Тематическое планирование курса Обществознание. 10 класс
Вид материала | Урок |
- Тематическое планирование курса Обществознание. 9 класс, 561.42kb.
- Тематическое планирование курса Обществознание. 7 класс, 353.29kb.
- Тематическое планирование курса «обществознание», 815.5kb.
- Тематическое планирование курса «Обществознание». 10 класс, 175.92kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков интегрированного курса истории и москвоведения, 954.2kb.
- Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Тематическое планирование учебного курса «Истоки» 3 класс, 113.39kb.
- Тематическое планирование курса окружающий мир 1 класс, 63.09kb.
- Тематическое планирование курса «Математика» для 5-6 класс, 121.06kb.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | 7 | 8 | 9 | 10 | и | 12 |
| | | | | | | объяснять поня- | | | | |
| | | | | | | тие «истины» | | | | |
| | | | ■ | | | в современной | | | | |
| | | | | | | науке и ее отли- | | | | |
| | | | | | | чие от «лжи». | | | | |
| | | | | | | Уметь прово- | | | | |
| | | | | | | дить собствен- | | | | |
| | | | | | | ные исследова- | | | | |
| | | | | | | ния по вопро- | | | | |
| | | | | | | сам, которые | | | | |
| | | | | | | наиболее близки | | | | |
| | | | | | | и понятны | | | | |
| | | | | | | школьнику, ис- | | | | |
| | | | | | | пользуя знания | | | | |
| | | | | | | об этапах науч- | | | | |
| | | | | | | ного исследова- | | | | |
| | | | | | | ния. | | | | |
| | | | | | | Знать понятия | | | | |
| | | | | | | и термины | | | | |
3 | | История | 1 | Учебная | Основные взгляды | | Знать взгляды | | Для всех уча- | | |
| | воззрений | | лекция | мыслителей на об- | | отдельных уче- | | щихся: § 2. | | |
| | на общество | | | щество в истории | | ных на сущ- | | Репродуктивный | | |
| | | | | человечества: | | ность общества | | уровень: в. 1-2. | | |
| | | | | воззрение на обще- | | и особенности | | Конструктивный | | |
| | | | | ство и государство | | его развития. | | уровень: в. 5. | | |
| | | | | Платона и Аристо- | | Уметь анализи- | | Творческий уро- | | |
| | | | | теля. Вклад англий- | | ровать историю | | вень: практикум, | | |
| | | | | ских, немецких, | | возникновения | | в. 2 | | |
| | | | | французских фило- | | наук об обще- | | | | |
| | | | | софов XVI-XVII вв. | | стве. | | | | |
| | | | | В развитее общест- | | Знать имена | | | | |