Тематическое планирование курса Обществознание. 10 класс
| Вид материала | Урок |
СодержаниеПонятия и терми Понятия и терми |
- Тематическое планирование курса Обществознание. 9 класс, 561.42kb.
- Тематическое планирование курса Обществознание. 7 класс, 353.29kb.
- Тематическое планирование курса «обществознание», 815.5kb.
- Тематическое планирование курса «Обществознание». 10 класс, 175.92kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков интегрированного курса истории и москвоведения, 954.2kb.
- Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Тематическое планирование учебного курса «Истоки» 3 класс, 113.39kb.
- Тематическое планирование курса окружающий мир 1 класс, 63.09kb.
- Тематическое планирование курса «Математика» для 5-6 класс, 121.06kb.
| i | 2 | 3 | 4 | | 6 | 7 | 8 | 9 | IO | п | 12 |
| | | | | | Роль технического | | Знать понятия | | | | |
| | | | | | прогресса в модер- | | и термины | | | | |
| | | | | | низации общества. | | | | | | |
| | | | | | Понятия и терми- | | | | | | |
| | | | | | ны: модернизация: | | | | | | |
| | | | | | органичная и неор- | | | | | | |
| | | | | | ганичная; прогресс | | | | | | |
| 10 | | Глобализация | 1 | Урок- | Глобализация и | Движение | Знать, что та- | | Для всех уча- | | |
| | | человеческого | | диспут | факторы, влияющие | антиглоба- | кое глобализа- | | щихся: § 7. | | |
| | | общества | | | на этот процесс. | листов. | ция общества и | | Репродуктивный | | |
| | | | | | Пости иду стриал ь- | Компью- | какие факторы | | уровень: в. 1-5. | | |
| | | | | | ное общество как | терная ре- | способствуют | | Конструктивный | | |
| | | | | | мировое сообщест- | волюция. | этому процессу, | | уровень: прак- | | |
| | | | | | во. Наднациональ- | Социаль- | объяснять влия- | | тикум, в. 1 | | |
| | | | | | ные органы управ- | ные и гума- | ние телевидения | | | | |
| | | | | | ления и союзы. | нитарные | и других СМИ | | | | |
| | | | | | Прогресс глобаль- | аспекты | на формирова- | | | | |
| | | | | | ного разделения | глобальных | ние обществен- | | | | |
| | | | | | труда. Прогресс | проблем | ного мнения. | | | | |
| | | | | | приобщения к еди- | | Уметь разъяс- | | | | |
| | | | | | ному культурному | | нять сущность | | | | |
| | | | | | опыту. Междуна- | | «наднациональ- | | | | |
| | | | | | родная миграция. | | ных единиц» | | | | |
| | | | | | Роль телевидения, | | различного мас- | | | | |
| | | | | | СМИ и информаци- | | штаба, показы- | | | | |
| | | | | | онных технологий | | вая их роль в | | | | |
| | | | | | в жизни современ- | | развитии совре- | | | | |
| | | | | | ного общества. | | менного обще- | | | | |
| | | | | | Понятия и терми- | | ства. | | | | |
| | | | | | ны: глобализация, | | Знать понятия | | | | |
| | | | | | миграция, СМИ, | | и термины | | | | |
| | | | | | информационные | | | | | | |
| | | | | | технологии | | | | | | |