Тематическое планирование курса Обществознание. 10 класс
Вид материала | Урок |
- Тематическое планирование курса Обществознание. 9 класс, 561.42kb.
- Тематическое планирование курса Обществознание. 7 класс, 353.29kb.
- Тематическое планирование курса «обществознание», 815.5kb.
- Тематическое планирование курса «Обществознание». 10 класс, 175.92kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков интегрированного курса истории и москвоведения, 954.2kb.
- Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Тематическое планирование учебного курса «Истоки» 3 класс, 113.39kb.
- Тематическое планирование курса окружающий мир 1 класс, 63.09kb.
- Тематическое планирование курса «Математика» для 5-6 класс, 121.06kb.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | | 9 | 10 | 11 | 12 |
| | | | | Понятия и терми- | | Знать понятия | | | | |
| | | | | ны: власть, леги- | | и термины | | | | |
| | | | | тимация, легализа- | | | | | | |
| | | | | ция, харизматиче- | | | | | | |
| | | | | ская власть, леги- | | | | | | |
| | | | | тимная власть, тра- | | | | | | |
| | | | | диционная власть | | | | ' ■■ | | |
24- | | Сущность | 2 | Комбини- | Политическая | | Знать, что | | Для всех уча- | | |
25 | | и организация | | рованный | власть. Государство | | представляет | | щихся: § 17. | | |
| | государства | | урок | как главный инсти- | | собой государ- | | Репродуктивный | | |
| | | | | тут политической | | ство как инсти- | | уровень: в. 1-3. | | |
| | | | | власти. Признаки | | тут политиче- | | Конструктивный | | |
| | | | | государства. Функ- | | ской системы | | уровень: в. 5. | | |
| | | | | ции государства. | | общества. | | Творческий уро- | | |
| | | | | Теории возникно- | | Уметь характе- | | вень: практикум, | | |
| | | | | вения государства. | | ризовать ОСНОВг | | в. 2 | | |
| | | | | Территориальная | | ные признаки | | | | |
| | | | | организация госу- | | государства, | | | | |
| | | | | дарств. Унитарное | | описывать осо- | | . | | |
| | | | | государство, феде- | | бенности терри- | | | | |
| | | | | рация, конфедера- | | ториального | | | | |
| | | | | ция. | | устройства го- | | | | |
| | | | | Понятия и терми- | | сударства на | | | | |
| | | | | ны: государство, | | конкретных | | | | |
| | | | | унитарное государ- | | примерах. | | | | |
| | | | | ство, федерация, | | Знать понятия | | | | |
| | | | | конфедерация | | и термины | | | | |
26 | | Местное само- | 1 | Комбини- | Понятие местного | | Уметь опреде- | Работа | Для всех уча- | | |
| | управление | | рованный | самоуправления. | | лять сущность | в проект- | щихся: § 18, | | |
| | | | урок | Сущность местного | | местного само- | ных груп- | подготовка | | |
| | | | | самоуправления. | | управления | пах | к тесту. | | |
| | | | | Исторические | | и его роль в об- | | Репродуктивный | | |
| | | | | и культурные | | ществе. | | уровень: в. 4—7 | | |
I | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
27-28 | | | | | варианты самоуправления. Круг прав местного самоуправления, состав и структура руководящих органов. Функции местного самоуправления в демократическом обществе. Понятия и термины: местное самоуправление, земство, территориальная община | | Знать некоторые особенности истории земства и земского движения в России,характеризовать основные функции местного самоуправления. Знать понятия и термины | | | | |
Модели политической системы современного общества | 2 | Семинарское занятие | Сущность политической власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее структура и сущность. Основные модели политических систем | Политический экстремизм и его опасность | Знать материал раздела «Политическая система общества», основные понятия и термины | Ответы на семинаре. Тест | Творческий уровень: составить обращение в органы местного самоуправления (работа по группам) | | | ||
29 | Политическая жизнь общества (5 ч) | Условия политической жизни | 1 | Учебная лекция | Политическая жизнь общества, ее характеристика. Политический режим. Типология политических режимов. Сущность демократии, ее | Основные права человека и гражданина | Знать, что такое политическая жизнь общества. Уметь характеризовать особенности политических режи- мов государств, | | Для всех учащихся: § 19. Репродуктивный уровень: в. 3-6. Конструктивный уровень: в. 2. Творческий уровень: практикум, | | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| | | | | основные ценности | | определять | | | | |
| | | | | и признаки. Отли- | | сущность граж- | | | | |
| | | | | чительные черты | | данства и объ- | | | | |
| | | | | выборов в демокра- | | яснять его юри- | | | | |
| | | | | тическом обществе. | | дические и по- | | | | |
| | | | | Политические цели | | литические ос- | | | | |
| | | | | и средства их дос- | | новы. | | | | |
| | | | | тижения. | | Знать понятия | | | | |
| | | | | Понятия и терми- | | и термины | | | | |
| | | | | ны: политический | | | | | | |
| | | | | режим, авторитар- | | | | | | |
| | | | | ный режим, тотали- | | | | | | |
| | | | | тарный режим, де- | | | | | | |
| | | | | мократический ре- | | | | | | |
| | | | | жим, демократия, | | | | | | |
| | | | | гражданство, нату- | | | | | | |
| | | | | рализация | | | | | | |
0 | | Формы управ- | 1 | Комбини- | Избирательное пра- | Политиче- | Знать, что по- | | Для всех уча- | | |
| | ления полити- | | рованный | во и его сущность. | ская идео- | нимается под | | щихся: § 20. | | |
| | ческой жизнью | | урок | Референдум. Выбо- | логия. Роль | избирательным | | Репродуктивный | | |
| | и механизмы | | | ры. Избирательная | партий и | правом гражда- | | уровень: в. 1,3, | | |
| | участия граж- | | | кампания. Полити- | движений | нина. | | 4,7. | | |
| | дан в этом | | | ческая партия: по- | в совре- | Знать, какие | | Конструктивный | | |
| | управлении | | | нятие, признаки, | менной | существуют | | уровень: прак- | | |
| | | | | функции. Много- | России. Ха- | формы участия | | тикум | | |
| | | | | партийность. Поли- | рактер ин- | граждан в поли- | | | | |
| | | | | тическая филосо- | формации, | тической жизни | | | | |
| | | | | фия как система | распростра- | страны, давать | | | | |
| | | | | взглядов на устрой- | няемой | характеристику | | | | |
| | | | | ство общества. | по каналам | политическим | | | | |
| | | | | Влияние СМИ на | СМИ | партиям и опре- | | | | |
| | | | | позиции избирателя | | делять сущность | | | | |