I. Краткая информационная справка о мбоу сош с. Первомайское
| Вид материала | Документы |
- И. А. Целуйкина мбоу сош №13 > О. А. Гребеникова мбоу сош №100 > О. А. Букреева мбоу, 227.14kb.
- Публичный отчёт директора Малиновской сош за 2008-2009 уч г. Краткая информационная, 707.65kb.
- «Религиозная безопасность России», 516.54kb.
- Краткая информационная справка об образовательных учреждениях –участниках пнпо-2007, 42.9kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников мбоу сош, 88.67kb.
- Краткая информационная справка о школе, 27.24kb.
- Краткая информационная справка, 189.51kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы за 2010 -2011 учебный год, 930.56kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 262.21kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Краткая информационная справка о школе, 785.86kb.
Трудовая и экономическая подготовка учащихся
Работа с учащимися по данному направлению организованна через систему проводимых мероприятий. В сентябре учащиеся 6 – 11 классов трудятся на полевых работах. Систематически проходят экологические субботники по уборке школьной территории и территории поселка, по очистке памятника героям Гражданской войны, ВОв. Ребята привлекаются к ремонтным работам в учебных кабинетах. В июне- августе организуется летняя трудовая практика и работа на пришкольном участке. В течении года учащиеся 5- 11 классов дежурят по школе и в столовой. Организована ежедневная влажная уборка кабинетов. Педагогическим коллективом организована профориентационная работа через проведение тематических классных часов и экскурсий.
Спектр трудовой деятельности наших школьников разнообразен – экологические субботники по уборке школьной территории и территории поселка, осенние сельскохозяйственные работы в ЧП «Агрине», работа на пришкольном участке в летний период, ремонтные работы в школе и учебных кабинетах, дежурство по школе, ежедневные и генеральные уборки. Под руководством классных руководителей в течение учебного года были организованы акции помощи пожилым, ветеранам и вдовам участников Вов, уборки памятников героям Гражданской и Великой Отечественной войн.
3) В нашей школе действует система традиционных общешкольных дел.
Каждый класс принимал участие в подготовке и проведении общешкольного мероприятия, закрепленного за ним по плану. Так в 2009-2010 учебном году был проведен ряд мероприятий, таких как: праздник Первого звонка ( учитель начальных классов Выдрина В. И. , классный руководитель 11 класса Олокина Л. П. ); тематическая линейка, посвященная Дню Республики Башкортостан (Хазова А. А.); школьная Ярмарка (Ган Л. С, Заварзина Н. Н..); вечер отдыха «Осенний бал» для среднего и старшего звена ( учитель Ефимова С. П. .); праздничные линейки, посвященные Дню матери, Дню Конституции РБ, ко Дню Победы, вечер отдыха «Праздник Весны»
В подготовке и проведении классных и общешкольных мероприятий принимали активное участие и родители. Они помогали провести в школе классные часы и мероприятия: школьную Ярмарку, новогодние представления.
Кроме того, в течение учебного года для родителей была организована работа педагогического лектория по звеньям. Но количество родителей, посетивших данные лектории, составило всего 68% от общего количества. Члены родительских комитетов привлекались для посещения семей, требующих особого внимания.
Планирование спортивно-массовой работы в школе осуществлялось в соответствии со школьным планом. Все спортивно-оздоровительные мероприятия проводились в целях оздоровления обучающихся, пропаганды ЗОЖ, организации досуга, укрепления сплоченности школьников, профилактики наркомании, алкоголизма, табакокурения. Чувствовалось недостаточное внимание к данным вопросам со стороны инспектора .
Учебный год открылся спортивно – интеллектуальным праздником, посвященным Дню Знаний. В октябре учитель физической культуры Мирошников А. А. организовал эстафету для начальных классов «Веселые старты». В ноябре прошли внутришкольные соревнования по волейболу (7-11 классы) и пионерболу (4-6 классы). В школе была организована республиканская акция «Спорт вместо наркотиков», которая сопровождалась дружескими встречами по волейболу, спортивными эстафетами. Военно-спортивная игра «А ну-ка, парни» позволила выявить самых физически развитых ребят и родителей
Отличных результатов добились наши ребята на районно-городских соревнованиях по волейболу: команда юношей заняла I место среди сельских школ, 2 место в «Президентских состязаниях».
4) Уровень подготовки учителей к воспитательной работе.
В течение года в целях повышения уровня готовности учителей к эффективной воспитательной работе проводились:
- оперативки для классных руководителей по планированию мероприятий и проведению совещаний, заседания методического объединения классных руководителей по следующим темам:
- педагогический совет «Особенности работы с семьями учащихся с целью привлечения родителей к участию в образовательном процессе»,
- о ведении документации классных руководителей;
- планирование мероприятий и классных часов в рамках Недели Здоровья и месячника, посвященного Дню защиты детей; Вахты Памяти и концерта, посвященного 65 – летию Победы в Вов.
- анализ выполнения воспитательных планов, учета посещаемости;
- анализ уровня воспитанности учащихся.
Наиболее продуктивно ведется воспитательная работа такими классными руководителями, как:
Маптын Л. В. (2 класс), Выдрина В. И. (1 класс),Хазова А. А. (4 класс), Ефимова С. П. (8 класс), Олокина Л. П. (11 класс).
Все остальные классные руководители нуждаются в повышении педагогического мастерства в работе с классными коллективами.
5) Привлечение учреждений дополнительного образования к воспитательной работе.
Изменения, происходящие в современном обществе, выдвигают новые требования к системе образования. Создание условий для самореализации школьников во время и после учебного процесса, их адаптация к современной жизни, профессиональное самоопределение ребенка – вот те важнейшие задачи, которые ставит перед собой педагогический коллектив нашей школы.
В целях создания благоприятных условий для проявления учащимися творческой активности, ориентации их на самопознание и личностное развитие, а также в целях организации досуга и положительной активной деятельности, профилактики правонарушений и преступлений среди учащихся в нашей школе в 2007-2008 учебном году была организована работа 1 объединения, работающего от Дворца детского и юношеского творчества города Туймазы:
- «Сделай сам» (руководитель Шубенков А.В.),
В нем развивали свои творческие способности, расширяли кругозор, приобщались к здоровому образу жизни и учились общению 15 детей.
Педагог дополнительного образования целенаправленно работал над раскрытием творческого потенциала школьников, созданием ситуации успеха для каждого воспитанника своего объединения, так уверены, что даже разовое переживание успеха может коренным образом изменить ритм и стиль поведения ученика, его взаимоотношения с окружающими и стать своего рода пусковым механизмом дальнейшего развития личности.
Шубенков А. В. старался создать режим разнообразия возможностей самореализации каждого воспитанника, а учащиеся, в свою очередь, приобретали навыки сотрудничества, сотворчества.
Таким образом, в объединении формируется мыслящая, сознательная, ответственная, творческая личность, стремящаяся утвердить себя своими знаниями, умениями и способностями.
Объединение «Сделай сам» работает в нашей школе третий год. Руководит объединением учитель технологии высшей категории Шубенков Алексей Владимирович, работает над темой «Художественная обработка древесины».
Перед обучающимися руководитель ставит ряд педагогических задач:
- изучение основ изготовления изделий, видов и технологий художественной обработки древесины;
- освоение навыков работы с ручным инструментом для резьбы по дереву и токарные работы на станках СТД – 120 м и ТВ – 6;
- привитие чувства любви к народному художественно-декоративному творчеству, к природе, развитие вкуса и фантазии.
Мальчики 5-7 классов, в количестве 15 человек, с удовольствием занимаются в школьной мастерской, ведь здесь тепло и светло, она оборудована специальными станками и инструментами. На помощь всегда готов придти учитель, спокойный, обстоятельный и доброжелательный человек. От ребят же требуются терпение, усидчивость, фантазия.
И вот уже в руках мальчишек прекрасные деревянные изделия: посуда, украшенная тонкой резьбой, шкатулки и подсвечники, рамки для картин.
Кроме того, кружковцы-умельцы укрепляют материальную базу нашей школы. Для уроков физкультуры они изготовили предметы спортинвентаря: кегли, эстафетные палочки. Их руками была изготовлена мебель: декоративные полки для цветов, а также разделочные доски для школьной столовой, щетки, кисточки для ремонта.
Активное участие в работе объединения принимали и родители обучающихся, которые обеспечивали необходимым поделочным материалом и дополнительной литературой, используя сайты Интернета.
6.Главные успехи и достижения учащихся в различных видах деятельности (сравнить с прошлым учебным годом):
- отсутствие преступлений среди учащихся школы в 2009-2010 учебном году;
- повышение уровня воспитанности учащихся;
- увеличение количества участий и побед в различных конкурсах и соревнованиях.
7. Анализ выполнения прав и обязанностей учащихся согласно Уставу школы.
Дисциплина учащихся в школе и вне ее.
В целях профилактики правонарушений учащимися в начале учебного года в школе была организована работа школьных предметных кружков, объединения дополнительного образования, целью которых была организация досуга, положительно-активной деятельности каждого ребенка.
Классные руководители в течение года напоминали о правилах для учащихся. Был организован ребятам ежемесячный цикл классных часов «Правовое и патриотическое воспитание». А также, классные часы, приуроченные ко Дню Суверенитета РБ, ко Дню принятия Конституции РБ. Прошли классные часы и беседы «Конвенции ООН о правах ребенка» ( ноябрь, декабрь), беседа о правах ребенка,«Права ребенка», ст.12,13,15, (декабрь), ст. 17,18,28 (февраль).
В целях профилактики правонарушений наркомании и алкоголизма среди учащихся, привлечения их к укреплению правопорядка в школе и на улицах поселка, повышения самосознания учащихся в школе действует Совет профилактики, в него вошли члены администрации школы и классные руководители, которые провели в учебном году 36 заседаний. Также функционирует наркопост. В минувшем учебном году прошло 11 заседаний наркопоста. Организовано родительское патрулирование по улицам поселка.
В начале учебного года были обновлены социальные карты класса, выявлены обучающиеся группы «риска», состоящие на учете ВШК и ОДН, склонных к бродяжничеству, наркотизации. Были составлены планы работы с учащимися группы «риска», неблагополучными семьями.
В марте состоялся педагогический консилиум по учащимся группы «риска», в ходе которого были разработаны рекомендации по обеспечению индивидуализации обучения и воспитания каждого из детей учителям-предметникам, классным руководителям и родителям.
В течение учебного года выпускались санбюллетени на темы:
- «1 декабря – День борьбы со СПИДом» ( учитель Ган Л. С..),
- «О вреде курения» ( учитель Ефимова С. П.),
- «Болезни, передающиеся половым путем»,(Ган Л. С. )
- «Курить не модно!» (зам. директора по ВР Ган Л.С.).
В течение всего учебного года классные руководители, члены администрации и инспектор по ДН посещали неблагополучные семьи, проверяли жилищно-бытовые условия учащихся.
На начало учебного года в списке детей группы «риска» оказалось 9 обучающихся, состоящих на ВШК – 3 обучающихся, на учете в ОДН – 2.
Дважды за учебный год на общешкольных родительских собраниях присутствовал инспектор по ДН Игнатьева Н.Ю., который ознакомил родителей об ответственности за жизнь, здоровье и безопасность детей , об административной и уголовной ответственности несовершеннолетних .
Динамика показателей по предупреждению правонарушений
| показатель | группа «риска» | состоят на ВШК | состоят в ОДН |
| начало учебного года | 9учащихся | 3 учащихся | 2 учащийся |
| конец учебного года | 9учащихся | 3 учащихся | 2 учащийся |
8. Авторитет школы в микрорайоне, поселке.
В минувшем учебном году большое внимание уделялось работе педколлектива с родителями в целях привлечения их к учебно-воспитательному образованию детей.
Состоялось 3 общешкольных родительских собрания. С целью пропаганды педагогических знаний организована работа педагогического лектория, выпускаются памятки для родителей. При этом используются такие формы работы, как: лекции, беседы, тренинги.
Требуется отработать методику подготовки и проведения родительских собраний по текущим проблемам учебно – воспитательного в каждом конкретном классе.
Наши родители участвуют в организации общешкольных мероприятий, классных часов и бесед, в связи с чем и возрастает интерес к школе.
В течении года классные руководители и администрация школы посещали семьи, требующие особого внимания, проводили индивидуальные консультации родителей по вопросам дисциплины, учебы, личностного развития детей. Родители с удовольствием идут на контакт с педагогическим коллективом, классными руководителями, за исключением некоторых родителей из «трудных» семей.
9) Деятельность, направленная на реализацию программы управления образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан «Здоровье».
Здоровьесбережение учащихся – одно из главных направлений воспитательной работы школы. Действительно, школа имеет уникальную возможность решения задач сохранения здоровья детей, так как через школу проходят все дети , обучение продолжается в течение многих лет , а учебные занятия составляют большую часть времени бодрствования каждого ребенка.
Многое делается для реализации мероприятий по данному направлению. Организованна работа по поддержанию санитарно-гигиенического режима, составляется рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок. Обучающиеся информируются, знакомятся с научной литературой, публикациями по вопросам здоровья через выпуски санбюллетеней. Ежемесячно в течение учебного года классные руководители проводят беседы из цикла «Здоровый образ жизни учащихся», в том числе посвященные Дню защиты детей.
Силами администрации и классных руководителей систематически проводятся родительские лектории по вопросам здоровьесбережения.
Проводятся мероприятия по сохранности и укреплению здоровья
детей и педагогов: вакцинация против гриппа, дыхательная гимнастика и динамические паузы на уроках, наблюдение врачей-педиатров, охват горячим питанием, организация подвижных игр во время больших перемен и прогулки на свежем воздухе.
В школьной столовой, в течение учебного года, ребята пьют фито чай.
С целью профилактики девиантного поведения среди учащихся проводятся антинаркотические акции: «Спорт вместо наркотиков», , беседы с инспектором по ДН.
Систематически проходят классные часы по изучению ПДД, техники безопасности и правил поведения в чрезвычайных ситуациях.
Результативность работы по данному направлению выражена в следующей таблице.
Индикаторы
оценки эффективности внедрения программы.
| Индикаторы оценки | Показатель |
| 1.Показатель общей заболеваемости. | 203 |
| 2.Показатель острой заболеваемости | 72 |
| 3.Охват обучающихся горячим питанием | 100% |
| 4.Количество пропусков уроков по болезни (в процентном соотношении на одного обучающегося) | 0,8% |
| 5.Количество пропусков уроков без причины (в процентном соотношении на одного обучающегося) | 0,58% |
| 6.Количество обучающихся повышенной тревожности | 32 |
| 7.Удельный вес курящих, употребляющих спиртные напитки от общего числа обучающихся | 13% |
| 8.Процент охвата обучающихся различными секциями и кружками | 86% |
| 9.Индекс здоровья ОУ | 31 |
Данные представленных показателей указывают на то, что одной из задач воспитательной работы школы должна быть направлена на сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Работу классных руководителей необходимо направить на снижение количества уроков, пропущенных без уважительной причины (работа с родителями, индивидуальная работа с учащимися), планировать воспитательную деятельность на развитие положительной Я-концепции, повышение уровня самооценки, уровня воспитанности.
Не последнюю роль в процессе по здоровьесбережению учащихся играет и материально – техническая база школы по данному направлению. Остро ощущается отсутствие витаминов в рационе детей, физкультурного кабинета, тренажеров.
10) Влияние на конечный результат учебно-воспитательной работы школы оказала, также, и система внутришкольного управления.
Работу по вовлечению учащихся в предметные кружки и объединения дополнительного образования стимулировал контроль за состоянием работы по комплектованию кружков, промежуточный контроль за посещаемостью учащимися данного объединения.
Особое внимание уделялось организации горячего питания для детей-сирот и детей из многодетных малообеспеченных семей.
Контроль за уровнем воспитанности учащихся стимулировал работу классных руководителей, направленную на повышение уровня нравственной воспитанности каждого ученика и класса в целом.
Есть и недостатки контроля воспитательной работы с учащимися:
- недостаточный анализ эффективности подготовки и проведения некоторых общешкольных мероприятий.
Анализ результативности учебно-воспитательной работы с детьми группы «риска», учета индивидуально-возрастных особенностей позволил выработать психолого-педагогические рекомендации по работе с данными детьми для учителей-предметников и классных руководителей на пед. консилиуме.
Анализ эффективности проведения каникул позволил выявить недостатки по выполнению планов проведения каникул.
В течение года осуществлялся анализ выполнения циклограммы классных часов, учета посещаемости, по результатам анализа, классным руководителям были даны рекомендации по устранению недостатков.
Исходя из задач воспитательной работы школы, определенных на 2009-2010 учебный год, был проведен педагогический совет «Особенности работы с семьями учащихся с целью привлечения родителей к участию в образовательном процессе», на котором были рассмотрены следующие вопросы:
1. Организация работы с родителями. Цели и задачи совместной деятельности педагогов и родителей. Основное направление в работе.
2. Методы изучения семьи. Осуществление психологической поддержки и коррекции детско-родительских отношений.
3. Содержание и формы работы с родителями.
4. Интерактивные формы работы с родителями, направленные на сотрудничество педагога и семьи.
5. Диагностика эффективности деятельности классного руководителя в работе с родителями.
6. Опыт работы с семьями учащихся с целью привлечения родителей к участию в образовательном процессе классных руководителей 9,6 классов – Заварзина Н.Н., 1 класс – Выдрина В.И.
По первым пяти вопросам выступила зам. директора по ВР Ган Л.С. Она ознакомила классных руководителей целями и задачами деятельности педагогов и родителей, основными этапами и направлениями в работе. Ознакомились с наиболее распространенными методами работы с родителями, с формами взаимодействия педагогов и родителей: индивидуальными и коллективными, традиционными и нетрадиционными.
Была проведена диагностика эффективности деятельности классного руководителя в работе с родителями. Прошла работа творческих групп по определению оптимальных и эффективных форм и методов работы с родителями по звеньям.
Каждый классный руководитель получил рекомендации по каким направлениям необходимо усилить работу для повышения эффективности работы с родителями своего класса.
В результате обсуждения вопросов повестки было принято решение: (протокол № 6 от 4.05.2010 г.)
1) Осуществлять повышение психолого-педагогических знаний родителей, через использование различных форм сотрудничества с родителями.
2) Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс и организация совместной деятельности администрации, педагогов и родителей.
3) Классным руководителям активизировать работу с родителями, используя новые пути привлечения родителей к сотрудничеству (педагогический консилиум по учащимся «группы риска» протокол № 7 от 9.03.2010 года)
11) Выводы.
В дальнейшем работа с классными руководителями планируется по следующим направлениям:
1) Продолжение пополнения методической копилки классных руководителей.
2) Углубленное изучение методики мониторинга воспитанности школьника и применение ее на практике.
3) Продолжение воспитательной работы по программе «Семья».
4) Дальнейшее внедрение здоровъесберегающих технологий в воспитательный процесс.
5) Организовать работу методического объединения классных руководителей по темам:
- «Определение стратегии воспитательной работы; формирование культуры ведения школьной документации », в августе 2010 года;
6) Продолжение оформления портфолио учителей, классных руководителей и учащихся в соответствии с современными требованиями.