Публичный доклад директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28» Колина Андрея Геннадьевича
| Вид материала | Доклад |
- Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя, 442.12kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Публичный доклад, 648.23kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения, 259.83kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 178.97kb.
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения, 104.22kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя, 2640.39kb.
- Доклад об итогах работы муниципального образовательного учреждения «Новокрасненская, 1072.77kb.
Таблица 12. Выступления на ГМО и городских семинарах.
| выступления | Ф.И.О. |
| ГМО | Ширяевский А.Н., Коростелев А.И., Емелина З.А., Круглякова О.П., Исправных Т.В., Мелихова Н.В., Терентьева И.Г., Старостина С.Е. |
| Городской семинар для библиотечных работников | Старостина С.Е. |
| Международная конференция в г. Цюрихе | Исправных Т.В. |
| Городской семинар «Структура и самоанализ урока» | Мелихова Н.В., Гребенюк М.В. |
| Городской семинар «Использование ИКТ-технологий в работе учителя-предметника» | Исправных Т.В., Бойков А.С., Старостина С.Е., Худякова И.Н. |
| Педагогический марафон здоровьесберегающих технологий | Куршин К.Н., Соснов Е.А., Первушин С.В. |
| 5 Всероссийская педагогическая видеоконференция «Личностно-ориентированные технологии аттестации и контроля учащихся» | Старостина С.Е. |
Публикации: Ширяевский А.Н., Рудакова Е.В., Следун Т.А., Круглякова О.П., Исправных Т.В., Мелихова Н.В.
Мастер-классы: Мелихова Н.В. «Нестандартные формы работы на уроках химии» и Исправных Т.В. «Использование музыкально-дидактических игр как методическая основа формирования учебно-познавательных компетенций и воспитание музыкальной культуры младшего школьника».
Таблица 13. Педагогические советы.
| № | Модуль | Тематика | Время проведения | Ответственный |
| | «Анализ деятельности» | «Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год» | Май | Администрация |
| | «Организация работы» | «План работы школы на 2010-2011 учебный год». | Сентябрь | Администрация |
| | «Методическая работа в школе» | «Усовершенствование методической составляющей УВП через использование современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности педагогов» | Ноябрь | Гребенюк М.В., Мелихова Н.В., Теребихина М.Е. |
| | «Экзамены» | Малый педсовет «Адаптация учащихся 5-х классов» | Ноябрь | Мелихова Н.В., Теребихина М.Е. |
| | Педсовет о допуске к итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов | Май | Теребихина М.Е. | |
| | Педсовет о переводе учащихся в следующий класс | Май | Теребихина М.Е. | |
| | Педсовет об окончании школы (9-х и 11-х классов) | Июнь | Колин А.Г. |
Открытые мероприятия. Продолжен опыт проведения Дней науки. Каждое МО отвечало за один День науки в течение года. Каждый День заканчивался крупным мероприятием и награждением по итогам Дня. Особенно можно отметить День театра МО гуманитарных наук. Данная форма является эффективной, т.к. позволяет шире использовать интерактивные формы работы с детьми, менее трудоемка для педагогов. В рамках ВШК проводились недели открытых уроков:
- Неделя открытых уроков в 5-х классах (отв. Теребихина М.Е., Гребенюк М.В.).
- Неделя открытых занятий в 10-классах (ИУП) (отв. Теребихина М.Е., Гребенюк М.В.).
- Неделя открытых элективных занятий (отв. Теребихина М.Е., Гребенюк М.В.).
- Декада открытых уроков в 9-11-х классах (подготовка к ГИА и ЕГЭ) (отв. Гребенюк М.В.)
- Школа стабильно является базовой для проведения городских мероприятий (отв. Гребенюк М.В.)
- Городские предметные олимпиады по информатике, праву и физкультуре.
- Городской форум «Инновационная образовательная практика – условие развития образовательного учреждения»
- Педагогические мастерские в рамках ГМО.
- Педагогический марафон здоровьесберегающих технологий.
- Педагогические чтения «Инновационная образовательная технология XXI века: деятельность, ценности, успех»
- Заседания ГМО химии, географии, начальных классов.
- Методический день учителя начальных классов
- Методическая неделя «Открытый классный час»
- Методическая неделя открытых занятий ГПД и службы сопровождения.
Программа информатизации.
Основной целью в этом году было создание условий для перехода на более качественный уровень информатизации учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения.
Техническая поддержка образовательного процесса: в данный момент учителя активно используют локальную и глобальную (Интернет) вычислительную систему. В новом учебном году заключён договор с ООО «Арлос» на поставку интернет-услуг в школу на условиях безлимитного трафика; расширена локальная сети школы: увеличена до 71 компьютера. Приобретена программа администрирования системы UserGate Proxy & Firewall 5.X и Total Network Inventory - программа для инвентаризации сети и учета компьютеров, а также «Школьный клиент» АИС ЕГЭ программа кроссплатформенного специализированного программного обеспечения; приобретена и начинает использоваться коллекция программно-методического комплекса для интерактивной доски ООО «Новый диск»; проведён семинар «Локальная сеть школы. Образовательные ресурсы сети Интернет», педагогам даны рекомендации, оказана методическая помощь; проведён семинар «Аппаратные средства ИКТ в системе образования»; проведена ревизия программного обеспечения МБОУ «СОШ №28», составлен реестр лицензионных программ.
ИКТ – ученик: качественно отработала компьютерная школа для учащихся. Проведен блок элективных курсов «Hot potatoes» (Худякова И.Н.) для 8 классов организовано обучение при «Открытом молодёжном университете» по направлениям: «Занимательное ЛОГОзнание», «Юный дизайнер», «В мире Flash» (5-9 классы, преподаватели: Старостина С.Е., Рудакова Е.В.).
ИКТ – учитель: создан дидактический банк данных ШМО, размещен в локальной сети школы, а также с ссылками на сайте школы; создан электронный контроль по предметам и классному руководству; изменен школьный сайт и проект «Актировка» совместно с компанией «Норком»; дистанционные курсы повышения квалификации в Педагогическом университете «1 сентября»; городской конкурс «Лучший урок с применением интерактивных средств обучения» (Исправных Т.В., Бойков А.С.); проведён семинар «Использование ИКТ на уроке с целью повышения качества образования».
Качество воспитательного компонента образовательной подготовки выпускников.
Воспитание учащихся в школе неразрывно связано с обучением. Именно на этом основана целостная воспитательная система. Воспитательный процесс ориентирован на личность ребёнка, на максимально возможное развитие его творческих способностей. Система воспитания в школе выстраивается как совокупность коллективных творческих дел. В модель включены детское объединение «Максимум», клубы и кружки различных направлений деятельности. В 2010-2011 учебном году продолжалась реализация воспитательных программ: программа по профилактике правонарушений «Мы вместе», программа «Территория Успеха», уже не первый год действуют отряды ЮИД и ДЮП; на высоком уровне представлен блок художественно-эстетического цикла: клуб веселых и находчивых, вокальная студия, студия ИЗО, студия «Школьные новости», реализуются программы педагогов дополнительного образования ЦВР, СЮТ, ДЮСШ-3, СДЮТиЭ. При выборе основных годовых дел основной акцент делается на разнообразие, неформальность, на учёт индивидуальных потребностей и интересов детей, педагогов и родителей.
Актив - это одна из ключевых форм деятельности старшеклассников. В структуру самоуправления включено детское юношеское объединение «Максимум», совет старшеклассников, временные советы дела, активы классов. Программа ДЮО «Максимум» предполагает реализацию 4 проектов: «Доброе сердце» (укрепление здоровья детей и подростков, воспитание патриотизма и гражданской позиции), «28 records» (расширение информационного поля школьников), «Точка роста» (участие школьников в социально-значимой деятельности), «Ажиотаж» (организация досуга школьников, развитие индивидуальных качеств ребенка через различные формы внеурочной деятельности, развитие инициативы и творчества в процессе подготовки и проведения КТД). На этом строится вся деятельность органов школьного самоуправления.
В целях организации эффективной работы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, разработан перспективный план деятельности педагога-психолога на учебный год, который корректируется ежемесячными планами работы специалиста, где отслеживаются все виды работы педагога-психолога: диагностика, консультации, просветительская, коррекционно-развивающая работа, организационно-воспитательная работа, со всеми категориями участников учебно-воспитательного процесса. Также в системе ведётся отчетная документация, где в журналах консультаций, диагностики, просветительской и групповой работы фиксируется деятельность специалиста. Критерии оценки эффективности психолого-педагогической службы, её результативности отслеживается через проведение мониторинга.
Службой ведется работа с детьми и подростками, требующими педагогической поддержки, также в системе проводятся занятия с элементами тренинга по развитию и коррекции западающих факторов школьников с 1 по 11 классы («Купирование и коррекция гиперактивного синдрома», «Развитие логического мышления», «Психологическая подготовка к ЕГЭ» и т.д.). Педагогический коллектив школы уделяет должное внимание работе по профилактике правонарушений и социальной защите личности ребёнка. В школе функционирует Совет профилактики. Социальный педагог и классные руководители в системе проводят работу по диагностике социума семей учащихся, изучению психолого-индивидуальных особенностей детей.
На протяжении многих лет в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями. Одновременно с традиционными родительскими собраниями, заседаниями родительских комитетов проходят дни открытых дверей для родителей.
Эффективность оказываемых воспитательных воздействий подтверждается результатами анкетирования, проведённого среди выпускников (основные ценности в жизни: семья, свобода, друзья, возможность реализовать свои способности, преобладает положительное отношение к школе, педагогам, социально-психологический климат оценивается как благоприятный).
Результаты работы школьного актива: «Школьная пора» (3 место),творческие встречи с активами СОШ №8 и №6, совместная акция «Подари ребенку праздник» в рамках проекта «Мы вместе», встреча с ветеранами ВОВ, активное участие в мероприятиях, посвященных 66-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Организация и проведение школьных мероприятий по различным направлениям
Приобщение к здоровому образу жизни: Дни здоровья (сентябрь, апрель); туристский поход; первенство школы по прыжкам в высоту; матчевые встреча учителя – ученики (спорт. игры, баскетбол, волейбол); первенство школы по баскетболу; весёлые старты на приз Деда Мороза; матчевые встречи выпускники – ученики (волейбол, баскетбол); молодецкие игры 9 – 11 кл.; весёлые старты 1 – 4 кл.; первенство школы по мини - футболу; «Виват – весна!» пляжный волейбол; выступление агитбригады по ПДД для 1-х классов; конкурсная программа по ПДД «Дорожная реклама» для 2-4 кл; спортивно-развлекательный конкурс «Бои без правил» ученики-учителя; семейные соревнования по ПДД «Добрая дорога детства».
Нравственно-эстетическое воспитание: акция «Подари ребенку праздник»; «Мисс школы»; «Мы чтим культуру ближних стран».
Воспитание культуры семейных отношений: день Матери; конкурсно-развлекательная программа «Интеллектуальный марафон», посвященная 8 марта; новогодняя феерия.
Гражданско-патриотическое воспитание: участие в военно-спортивной игре «Патриот»; конкурсно-познавательная программа «Россия армией сильна, а армия – солдатом» к 23 февраля; литературно-музыкальная композиция «Верные сыны твои, Отечество» - к 23 февраля; литературно-музыкальные композиции «Герои былых времен и нашего времени», «Потомки о победителях» посвященные Дню Победы; участие в праздничном шествии 9 мая; акция «Ветеран живет рядом»; декада памяти жертвам политических репрессий.
Таблица 14.Участие в городских, краевых и всероссийских конкурсах.
| | Название конкурса, соревнований | место |
| | Военно- патриотическая игра «Патриот» | 1 |
| | Городской смотр-конкурс «Школа – остров безопасности» (конкурс рисунков, соревнования агитбригад) | 1 |
| | Конкурс рисунков и плакатов по ПДД «Безопасная дорога» | 1 |
| | Конкурс агитбригад по ПДД «Дорожная реклама» | 2 |
| | Конкур ученических активов «Школьная пора» | 3 |
| | Городские соревнования по ПДД «Дорожные приключения» | Участие |
| | Городские соревнования по ПДД «Безопасное колесо» | Участие |
| | «Весенняя мозаика» (декоративно-прикладной) | 2 |
| | Городской конкурс «Знатоки дорожных правил » | Участие |
| | Фестиваль неформальных молодежных объединений «Твой стиль» | Участие |
| | Городской конкурс юных натуралистов и исследователей природы им. П.А. Мантейфеля | 2 |
| | Городская Спартакиада школьников | 2 |
| | Городские соревнования по ПДД «Добрая дорога детства» | Участие |
| | Городской конкурс рисунков «Марш парков» | 2 гран- при 15 грамот за лучшую работу 17 участие |
| | Городская олимпиада по книжному ориентированию «Интеллектуальный запас» | 1 |
| | Конкурс детского рисунка «Будущее за нами» | 2 |
| | Краевой конкурс детского рисунка «Я живу в прекрасном крае» | 2 |
| | Всероссийский конкурс детского рисунка «Корабли будущего» | 2 |
| | Городская выставка детского художественного творчества «Россия начиналась не с меча» | 1 3 |
| | Военно-патриотическая игра на местности «Патриот» | 2 |
| | Городской турнир «Юность Заполярья» | Дипломы |
| | Городской конкурс юных журналистов «Я выбираю профессию» | Участие |
| | Городская выставка рисунков детей ОВЗ «Это мы можем» | Дипломы |
| | Городской конкурс творческих работ по профориентации «100 дорог» | 3 |
| | Городской конкурс юных знатоков природы родного края «Таймыр – мой дом родной!» | Участие |
| | Городской конкурс «Отцы умеют, знают, могут» (КГБУ СО Центр семьи «Норильский» | 2 3 |
| | Городской конкурс юных натуралистов имени П. А. Мантейфеля | 2 |
| | Городской конкурс рисунков «Учительница первая моя» | 1 |
| | Краевой фестиваль аудиовизуальных искусств «Полярная Сова» | Участие |
| | Городской конкурс «Папа, подумай обо мне, подумай о ТБ» | Диплом |
| | Городской конкурс «Звездный путь» | 1, 2, 3 |
| | Шестой международный конкурс детского рисунка на лучшую открытку «Арт -Город» | 1 |
| | Международный фестиваль-конкурс детского и юношеского художественного творчества «Открытая Европа» | 1 |
| | 16 международный конкурс детского рисунка «Поклонимся великим тем годам» | 1 |
| | Международный конкурс детского рисунка «Моя страна. Моя Семья» в рамках программы «Невская радуга» | 1 |
Здоровьесберегающая направленность образовательного процесса.
В этом учебном году большое внимание уделялось формированию здоровьесберегающей среды общеобразовательного учреждения через: выделение дополнительных часов (3 часа) физической культуры во 2-11 классах; ведение факультативного курса по ОБЖ в школе 2-й ступени; реализацию проекта «Перемена» с проведением общешкольной утренней зарядки; проведение психодиагностических и коррекционных мероприятий с целью определения готовности ребенка к процессу обучения, адаптации учащихся в школьном пространстве; соблюдение валеологических аспектов при составлении режима работы школы, расписания уроков, факультативов, секций, кружков.
Активное внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс позволило добиться положительной динамики уровня физической готовности учащихся. Использование физкультурно-оздоровительной базы ОУ для организации работы с учащимися, отнесенными к специальной медицинской группе, позволяет организовывать занятия СПГ на более качественном уровне. За истекший период количество учащихся, отнесенных к СМГ, остается стабильным (9-10 человек).
Большой процент учащихся, получивших травмы в период учебного процесса, определяет необходимость регулярного проведения физкультурных пауз, подвижных перемен т других форм работы с учащимися понижающими травматизм.
В связи с увеличением численности учащихся в ОУ остро стоит вопрос о возобновлении деятельности структурного подразделения школы – «Служба сопровождения УВП» как инструмента организации индивидуальной (групповой) деятельности с учащимися, требующими особого педагогического внимания (низкие РУВ, асоциальное поведение). В школе имеется опыт организации и проведения индивидуальных и групповых занятий и консультаций в каникулярное время. Необходимо возобновить систему работы «Школа в каникулы», где по отдельному режиму и расписанию для учащихся, имеющих затруднения в учебной деятельности, организованы дополнительные занятия с привлечением узких специалистов школы.
На сегодняшний день в школе 12 учащихся находятся на индивидуальном обучении. Составлены учебные планы с учетом возможностей учащихся обучающихся на дому, тем не менее, есть недоработке по организации системы психолого-педагогического сопровождения учащихся, не в системе оказывается помощь узкими специалистами: социальный педагог, психолог, логопед.
Спортивно-массовая работа:
Кроме традиционных уроков физической культуры и занятий в клубах и секциях учащимся нашей школы предложен огромный спектр различных спортивно-массовых мероприятий: общешкольные «Дни здоровья», семейные веселые старты, ежегодно накануне дня учителя, 8 марта и 23 февраля проводятся матчевые встречи между сборными педагогов и учащихся по волейболу и баскетболу, соревнования по пляжному волейболу и мини-футболу, традиционными в нашей школе стали матчевые встречи между выпускниками и учениками по волейболу и баскетболу на кануне вечера встречи с и выпускниками, спортивные мероприятия, проводимые совместно с МБДОУ №59 и МБДОУ № 68 в рамках сетевого взаимодействия, ежегодно учащиеся 28 школы принимают участие в различных соревнованиях в рамках городской спартакиады школьников.
Результатами деятельности школы в направлении спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной деятельности являются следующие цифры: количество учащихся занимающихся в спортивных секциях составляет 79%. Количество пропусков занятий учащимися (по болезни) снизилось на 14%. Положительная динамика физической подготовленности учащихся, количество участников различных спортивно-массовых мероприятий ежегодно растет, спортсмены нашей школы регулярно занимают призовые места на различных городских соревнованиях.