Geum.ru

На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области в региональный

Вид материалаДокументы

Содержание


Титульный лист заявки
Минобрнауки россии
Возможные подходы и
Объем: 72 часа
Юридический адрес учреждения
Перечень приложений к заявке
Ректор ФГБОУ ВПО «БГПИ»
Раздел 1. Общая характеристика учреждения
Итоговая аттестация
Минобрнауки россии
Учебный план
Задачи курса.
Категория слушателей
Продолжительность обучения
Требования к минимуму содержания программы
Нормативно-правовой модуль
Психолого-педагогический модуль
Модуль предметной области
Модуль современных технологий в рамках тематики программ
Контрольно-оценочный модуль
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3

Заявка


на включение программы повышения квалификации

педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области

в региональный банк программ


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Борисоглебский государственный педагогический институт»


программа для: учителей русского языка и литературы, учителей истории и МХК, преподающих курс «Основы религиозной культуры и светской этики» (в школе средней ступени – 5 класс).

по направлению: проектирование содержания образования по специальности


ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ ЗАЯВКИ


Наименование учреждения:

ФГБОУ ВПО «Борисоглебский государственный педагогический институт»

Наименование учредителя: МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Лицензия на право ведения образовательной деятельности:

Серия ААА № 001455 рег. № 1403 от 16 июня 20011г.

Свидетельство о государственной аккредитации: ВВ № 001008

рег. № 0996 от 22 июня 2011 г.

Наименование программы: ВОЗМОЖНЫЕ ПОДХОДЫ И

ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» (В ШКОЛЕ СРЕДНЕЙ СТУПЕНИ – 5 КЛАСС).

Категория слушателей: учителя русского языка и литературы, учителя истории и МХК, преподающие курс «ОРКСЭ», работающие в школах и в учреждениях СПО и НПО, ДПО.

Объем: 72 часа

Стоимость курса обучения в расчете на одного слушателя: 4.500 руб.

ФИО ректора учреждения: Пащенко Михаил Яковлевич

ФИО, должность разработчиков программы повышения квалификации:

Капрусова Марина Николаевна, доцент, кандидат филол. наук, доцент;

Толоконникова Светлана Юрьевна, доцент, кандидат филол. наук, доцент.

Юридический адрес учреждения:

397160 г. Борисоглебск, Воронежской обл., ул. Народная, д.43

Контактный телефон: 8 (47354) 6-10-90 (Чумичева Марина Сергеевна);

e- mail: dovuz@inbox.ru

Ректор ФГБОУ ВПО «БГПИ» М.Я. Пащенко

Перечень приложений к заявке:

Приложения к разделу 1:
    1. Копия лицензии на право ведения образовательной деятельности.
    2. Копия свидетельства о государственной аккредитации.

Приложения к разделу 2:

2.1. Договор о сотрудничестве с МОУ «Борисоглебская СОШ №3» (победитель конкурса по отбору общеобразовательных учреждений Воронежской обл., внедряющих инновационные образовательные программы);

2.2. Договор о сотрудничестве с педагогом-новатором Макашовой Л.В., учителем «Борисоглебской СОШ №3», победителем конкурса «Лучший учитель года - 2009», победителем международного конкурса по внедрению в учебный процесс УМК «Мир вокруг тебя»


Ректор ФГБОУ ВПО «БГПИ» М.Я. Пащенко


Печать

Содержание заявки



Стр.

1.
Общая характеристика учреждения
5

2.
Соответствие разработанной образовательным учреждением программы повышения квалификации, требованиям к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ
7

3.
Приложения к заявке
38



Раздел 1. Общая характеристика учреждения


ФГБОУ ВПО «Борисоглебский государственный педагогический институт» - не только старейшее (был основан в 1940 году), но и крупнейшее профессиональное учебное заведение в г. Борисоглебске, расположенное в районном центре. Географическое положение вуза на границе 4-х областей расширяет поле деятельности института далеко за пределы своей области. «БГПИ» обеспечивает специалистами с высшим педагогическим образованием не только восточную часть Воронежской области, но и ряд районов Волгоградской, Тамбовской, Саратовской областей.

Институт сегодня – это 4 учебных корпуса, хорошо оснащенные кабинеты и лаборатории, 6 учебных компьютерных классов, 2 актовых зала, столовая. К услугам обучающихся новый спортивный комплекс, класс открытого доступа в сеть Интернет, медиа-зал. Большую помощь в подготовке специалистов оказывает библиотека, располагающая четырьмя абонементами и двумя читальными залами. Информационно-технический центр института обеспечивает процесс обучения современными компьютерными и мультимедийными программами.

Качество образовательного процесса и уровень подготовки выпускников института полностью соответствует требованиям инициативы «Наша новая школа», подготовленной по поручению президента, о чем свидетельствует востребованность выпускников института не только в районах (сельская местность) и районных центрах вышеперечисленных областей, но и в Москве, Санкт-Петербурге и др. крупнейших городах России.

В 2008 году в соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки осуществлялась выездная (инспекционная) проверка вузов Воронежской области по ряду показателей. В ходе проверки было установлено, что ГОУ ВПО «БГПИ» полностью соответствует требованиям, предъявляемым к вузам типа «институт». Ни по одному из критериев замечаний сделано не было.

В 2010 году вуз успешно прошел сертификационный аудит на соответствие системы менеджмента качества вуза международным стандартам серии ISO 9001: 2008, по результатам которого международной сертификационной компанией IQNET вузу выдан сертификат соответствия.

С апреля 2008 года в институте в соответствии с лицензией (серия А № 166369, рег. № 7253 от 29.06.06 г.) и свидетельством о государственной аккредитации (серия АА № 000271, рег. № 0264 от 27.07.06 г.) функционируют курсы повышения квалификации для работников сферы образования.

Важность организации курсов повышения квалификации в провинциальном вузе при наличии в Воронежской области Института повышения квалификации работников образования сегодня возрастает многократно. Борисоглебский пединститут дает возможность пройти повышение квалификации без отрыва от основного места работы или с частичным отрывом от места работы, при этом существенно экономятся средства с отсутствием необходимости оплачивать проезд и проживание. Для педагогических работников, административных и управленческих кадров Борисоглебского городского округа, а также ряда районов Воронежской, Волгоградской, Тамбовской обл. курсы повышения квалификации по основным образовательным программам вуза и проблемам системы менеджмента качества (на основе лицензионного договора с ФГОУ ДПО «Ярославская академия промышленного менеджмента им. Н.П. Пастухова») стали выгодной в экономическом и социальном планах возможностью повысить свой профессиональный уровень, что стратегически очень важно для округа и региона в целом.

Занятия на курсах проводят высококвалифицированные специалисты с использованием современных педагогических и информационных образовательных технологий. Широко используется опыт инновационных школ-победителей конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, и опыт учителей-инноваторов.

К услугам слушателей лаборатории и специализированные кабинеты института, библиотечный фонд вуза, электронные библиотечные ресурсы, медиа-зал, предоставляется открытый доступ в сеть Интернет. Иногородним слушателям за умеренную плату предоставляются благоустроенные комнаты в общежитии. По окончании курсов слушатели получают документ государственного образца (удостоверение или свидетельство) о прохождении курсов повышения квалификации и обеспечиваются комплектом учебно-методических материалов на бумажных и электронных носителях.

За время работы курсов повышения квалификации с апреля 2008 по апрель 2011 года прошли обучение 1234 слушателя (директора учебных заведений, учителя и классные руководители школ; воспитатели детских дошкольных учреждений, педагогические работники учреждений НПО и СПО) по программам: «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе», «Инновационные образовательные технологии в профессиональной деятельности преподавателей образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования», «Основы теории и методики преподавания информатики в начальных классах», «Современные технологии развития способностей детей дошкольного возраста», «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса», «Инновационно-педагогический подход в изучении математических дисциплин», «Современный урок иностранного языка», «Теория и практика преподавания русского языка и литературы в современной школе», «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»: интерактивные технологии начального общего образования», «Механизмы реализации ФГОС начального общего образования» и др. Всего на сегодняшнее время разработано и внедряется 27 программ КПК.


Раздел 2. Соответствие разработанной образовательным учреждением программы, базовым требованиям к содержанию дополнительных профессиональных программ.

2.1. Требования к результатам освоения программы повышения квалификации:

Содержание программы направлено на совершенствование ключевых профессиональных компетенций учителя «ОРКСЭ»:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

- готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;

- владеет основами речевой профессиональной культуры;

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного - процесса;

В результате изучения содержания программы слушатель должен

Знать: нормативно-правовые основы развития образования в России, введения курса «ОРКСЭ» в школьную практику; психолого-педагогическую основу курса «ОРКСЭ»; назначение, сущность и структуру современных технологий в преподавании «ОРКСЭ».

Уметь: использовать современные педагогические технологии; методически верно излагать «ОРКСЭ», вести работу с родителями учащихся, создавать единую социокультурную среду в семье и обществе.

Владеть: основными понятиями изучаемых тем; современной методикой и технологией преподавания дисциплины и оценивания знаний учащихся.


Итоговая аттестация: защита выпускной работы в форме Портфолио с работами, выполненными в процессе обучения, подтверждающими теоретическую и практическую подготовку слушателя в соответствии с содержанием программы.


2.2. Содержание программы повышения квалификации


МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Борисоглебский государственный педагогический институт»

(наименование образовательного учреждения)


Утверждаю

ректор ФГБОУ ВПО «БГПИ»


_________________________

М.Я. Пащенко



УЧЕБНЫЙ ПЛАН

программы: «ВОЗМОЖНЫЕ ПОДХОДЫ И

ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» (В ШКОЛЕ СРЕДНЕЙ СТУПЕНИ – 5 КЛАСС)»


Цели: оказать учителям и преподавателям, ведущим курс «Основы религиозных культур и светской этики», теоретическую и практическую (методическую) помощь по освоению возможных подходов и технологий в преподавании предмета.


Задачи курса.
  1. Рассмотреть курс «Основы религиозных культур и светской этики» в контексте современной культурно-образовательной парадигмы.
  2. Ознакомить учителей, преподавателей с современными технологиями образовательного процесса.
  3. Оказать слушателям курсов методическую помощь в организации работы с родителями школьников, изучающих дисциплину «ОРКСЭ».
  4. Способствовать формированию навыков теоретической и практической работы с использованием ИКТ и ЦОР в преподавании «ОРКСЭ».
  5. Расширить представления слушателей курсов об отражении в культуре основных мировых религий и углубить знания по светской этике.
  6. Оказать слушателям курсов методическую помощь в преподавании курса «ОРКСЭ».


Слушатели в результате освоения программы должны

знать: нормативно-правовые основы развития образования в России, введения курса «ОРКСЭ» в школьную практику; психолого-педагогическую основу курса «ОРКСЭ»; назначение, сущность и структуру современных технологий в преподавании «ОРКСЭ».

уметь: использовать современные педагогические технологии; методически верно излагать «ОРКСЭ», вести работу с родителями учащихся, создавать единую социокультурную среду в семье и обществе.

владеть: основными понятиями изучаемых тем; современной методикой и технологией преподавания дисциплины и оценивания знаний учащихся.


Категория слушателей: учителя русского языка и литературы, учителя истории и МХК, преподающие курс «ОРКСЭ», работающие в школах и в учреждениях СПО и НПО, ДПО.


Продолжительность обучения: 72 часа.


Режим занятий: 6 аудиторных часов в день.



№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего,час
В том числе
Формы контроля

ЛК
Деловые игры, круглые столы, тренинги, мастер-классы
Практ., лабор., семин. занятия

1
2
3
4
5
6
7

1.
Нормативно-правовой модуль
2
2






зачет в форме коллоквиума

2.
Психолого-педагогический модуль
8



8



зачет в форме теста

3.
Модуль предметной области
34
20



14
зачет в форме теста

4.
Модуль современных технологий в рамках тематики программ
14
8



6
зачет в форме творческого задания

5.
Контрольно-оценочный модуль
2






2
зачет в форме творческого задания

6.
Практический модуль
10
4
4
2
зачет в форме творческого задания

7.
Итоговая аттестация
2



2



Защита выпускной квалификационной работы в форме портфолио

Итого
72
34
14
24




Требования к минимуму содержания программы

№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего, час
В том числе
Формы контроля

ЛК
Деловые игры, круглые столы, тренинги, мастер-классы
Практ., лабор., семин. занятия

1
2
3
4
5
6
7

1.
Нормативно-правовой модуль

1.1
Нормативно-правовое обеспечение введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
2
2






зачет в форме коллоквиума




Всего
2
2






2.
Психолого-педагогический модуль

2.1
Педагогическая теория развития ценностно-смыслового отношения школьников и родителей к духовной культуре, воспитания толерантности.

4



4



зачет в форме теста

2.2
Ценностно-смысловая модель образовательного пространства школы и семьи как среды развития личности ребенка.
4



4






Всего
8



8



3
Модуль предметной области

3.1
Основы православной культуры (обзор).
6
4



2


зачет в форме теста

3.2
Основы исламской культуры (обзор).
6
4



2

3.3
Основы буддийской культуры (обзор)
6
4



2

3.4
Основы иудейской культуры (обзор)
4
2



2

3.5
Основы мировых религиозных культур (обзор)
4
2



2

3.6
Основы светской этики (обзор)
6
4



2

3.7
Специфика изучения Блока 4 программы учебного курса «ОРКСЭ»
2






2




Всего
34
20



14

4.
Модуль современных технологий в рамках тематики программ

4.1
Современные образовательные технологии: теория и возможности их применения при преподавании курса «ОРКСЭ».

6
4



2
зачет в форме творческого задания

4.2
Использование ИКТ в преподавании предмета как средство формирования ключевых личностных и предметных компетенций учащихся.
4
2



2

4.3
Методика использования ЦОР в целях повышения качества обучения, наглядности и разнообразия обучающих заданий.
4
2



2




Всего
14
8



6



5.
Контрольно-оценочный модуль

5.1
Критерии, методики и технологии оценивания диагностируемых характеристик

2






2
зачет в форме творческого задания




Всего
2






2

6.
Практический модуль

6.1
Концепция курса «Основы религиозных культур и светской этики».

2
2






зачет в форме творческого задания (конспекта урока или проекта мероприятия по одной из тем программы комплексного учебного курса «ОРКСЭ» на основе современных образовательных технологий)

6.2
Знакомство с опытом учителей-инноваторов в преподавании курса «ОРКСЭ»
4
2



2

6.3
Подготовка и обсуждение конспектов уроков или проектов мероприятий в рамках Круглого стола
4



4






Всего
10
4
4
2

7.
Итоговая аттестация

7.1
Защита выпускной квалификационной работы в форме портфолио
2



2



Защита выпускной квалификационной работы в форме портфолио




Всего
2



2



Итого
72
34
14
24





УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА