На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области в региональный

Вид материала

Документы

Подобный материал:

На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 198.87kb.
На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 370.56kb.
На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 188.42kb.
На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 224.72kb.
На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 157kb.
На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 409.35kb.
На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 231.22kb.
На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 465.46kb.
На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 120.54kb.

1 2 3

Дополнительная литература

Шевченко Л.Л. Православная культура (духовно-нравственная культура). 3(4) годы обучения. В 2-х книгах. Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 4 издания. — М., Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005-2007.
Шевченко Л.Л. Православная культура (духовно-нравственная культура). 3(4) годы обучения. Методический комплект для учителя в составе: методическое пособие, наглядное пособие. 2 издания. — М., Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005-2007.
Шевченко Л.Л. Православная культура (духовно-нравственная культура). 5 год обучения. В 2-х книгах. Учебное пособие для средних классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 1 издание. — М., Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2007.
Камкин А.В. ИСТОКИ (Память и мудрость Отечества). Учебное пособие для 5 класса общеобразовательной школы. — М., Изд. дом «Истоки», 2005.
Каламов С.Х. Христианство и религии мира. Учебно-методическое пособие. — М.: Про-Пресс 2001.

Электронно-цифровые ресурсы

Методические рекомендации по реализации модуля «Основы православной культуры» в рамках комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». - Тамбов, 2010 // u/modules/mydownloads/cache/files/v_pomoch_prepod_opk.doc
Преподавание религии в государственных и муниципальных школах России – эксперимент 2009-2011 гг. (материалы мониторинга и рекомендации). Часть 1 – 2009 г. /Автор-составитель доклада Ольга Гнездилова. – Воронеж, 2010.

Требования к оценке качества освоения программы

Контрольные задания

Нормативно-правовой модуль

Вопросы к зачету

Действующая нормативно-правовая база в сфере образования. Предмет, метод образовательного права.
Источники образовательного права.
Понятие и элементы системы образования.
Проблемы систематизации законодательства об образовании.
Типы, виды образовательных учреждений.
Классификация образовательных учреждений в Российской Федерации. Уровни образования. Образовательный уровень (ценз).
Понятие, цели и принципы управления системой образования.
Управление системой образования на федеральном уровне. Управление системой образования на уровне субъекта Федерации. Муниципальные органы управления образованием и их компетенция.
Государственная политика в сфере образования. Национальная доктрина развития образования в Российской Федерации.
Сущность Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
Элементы структуры Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы.
Государственный контроль условий и качества образования.
Содержание образования.
Оценка качества образования.
Ресурсы и принципы создания кадрового потенциала в системе образования.

Психолого-педагогический модуль

Тестовый контроль

Модуль предметной области

Тестовый контроль

Задание #1

Вопрос: Кто стал основателем христианства?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Моисей

2) Иисус Христос

3) Иоанн Креститель

4) Андрей Первозванный

5) Иоанн Богослов

Задание #2

Вопрос: Кто есть Бог согласно Библии?

Выберите несколько из 7 вариантов ответа:

1) Бог есть Дух

2) Бог есть Сила

3) Бог есть Личность

4) Бог есть Истина

5) Бог есть Святое и Праведное Существо

6) Бог есть Любовь

7) Бог есть Справедливость

Задание #3

Вопрос: Пресвятая Троица - это...

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание #4

Вопрос: Укажите верный порядок расположения в Ветхом Завете книг Пятикнижия Моисеева

Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа:

__ Книга Исход

__ Числа

__ Книга Бытия

__ Книга Левит

__ Второзаконие

Задание #5

Вопрос: Назовите имя библейского персонажа, с которым связано понятие "вопиющий грех"

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание #6

Вопрос: Проведите соответствие

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Завет на горе Синай

2) Строительство Ковчега

3) Грехопадение

4) Несмываемая печать

5) Родоначальник благочестивых патриархов

__ Сиф

__ Адам

__ Каин

__ Ной

__ Моисей

Задание #7

Вопрос: Молитвой всех молитв в христианстве считается...

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание #8

Вопрос: Выберите из перечисленных православных праздников те, которые не относятся к двунадесятым

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) Рождество Христово

2) Рождество Иоанна Крестителя

3) Троица

4) Покров Божией Матери

5) Усекновение главы Иоанна Предтечи

6) Воздвижение Креста Господня

Задание #9

Вопрос: Кто нес крест Иисуса на Голгофу?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Варавва

2) Симон Киринеянин

3) Иоанн

4) Иосиф из Аримафеи

5) римский легионер

Задание #10

Вопрос: В каком порядке воскресший Иисус являлся своим подвижникам?

Укажите порядок следования всех 6 вариантов ответа:

__ апостолам (кроме Фомы)

__ Петру 2

__ Марии Магдалине

__ Иоанну

__ Семи ученикам у Тивериадского озера

__ Павлу

Задание #11

Вопрос: Определите родину Ислама

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Средняя Азия

2) Междуречье

3) Аравийский полуостров

4) Хазарский Каганат

5) Монголия

Задание #12

Вопрос: Священная Кааба находится в

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Медине

2) Багдаде

3) Басре

4) Мекке

5) Самарканде

Задание #13

Вопрос: Что в переводе на русский язык обозначает слово "ислам"

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание #14

Вопрос: Имя архангела, диктовавшего (по одной из версий) Мухаммеду содержание Корана

Составьте слово из букв:

Б Л А Д Р И А Ж -> __________________________________________

Задание #15

Вопрос: Назовите имя главного мусульманского пророка

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание #16

Вопрос: Укажите горы, на которых Мухаммед не уединялся, чтобы слышать голос Аллаха

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Арафат

2) Синай

3) Афон

4) Ас-Сафа

5) Арарат

Задание #17

Вопрос: В ночь с 26 на 27 число месяца ... Аллах принимает решения о судьбе каждого мусульманина (напишите название месяца)

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание #18

Вопрос: Из какого количества сур состоит Коран?

Запишите число:

___________________________

Задание #19

Вопрос: Как называется книга хадисов, связанных с пророком Мухаммедом?

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание #20

Вопрос: Отметьте положение, не являющееся одним из основных догматов ислама

Выберите один из 8 вариантов ответа:

1) Вера в Аллаха

2) Вера в ангелов и демонов

3) Вера в святость Корана

4) Вера в пророков и посланничество Мухаммеда

5) Вера в божественное происхождение Мухаммеда

6) Вера в рай и ад

7) Вера в божественное предопределение

8) Вера в бессмертие души

Задание #21

Вопрос: Определите родину буддизма

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Тибет

2) Индия

3) Япония

4) Китай

5) Малайзия

Задание #22

Вопрос: Как переводится на русский язык имя Будды?

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание #23

Вопрос: Определите наиболее древнее из сказаний буддизма

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Махабхарата

2) Рамаяна

3) Ригведа

4) Сказания о Кришне

5) Буддхачарита

Задание #24

Вопрос: Имя, которое дали Будде при его последнем 550-м перерождении (в облике человека)

Составьте слово из букв:

Т Д И А Т Р Х Д Х С А -> __________________________________________

Задание #25

Вопрос: Определите роль Гаутамы в буддизме

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Бог

2) Показывающий путь к спасению

3) Посредник между Богом и людьми

4) Спаситель

Задание #26

Вопрос: Каким словом в буддизме называется добродетель (моральные и духовные качества Будды, которым верующие должны подражать)

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание #27

Вопрос: Основы законодательства судопроизводства и морально-этический кодекс для верующих евреев изложены в этой книге (напишите ее название)

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание #28

Вопрос: Родоначальником еврейского народа является

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Исаак

2) Иосиф

3) Иаков

4) Авраам

5) Адам

Задание #29

Вопрос: С именем Соломона иудеи связывают

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) "Песнь песней"

2) "Дом Святости" в Иерусалиме

3) Исход евреев из Египта

4) Завоевание Ханаанского царства

5) Танах

Задание #30

Вопрос: Определите соответствие

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Христианство

2) Ислам

3) Буддизм

4) Иудаизм

__ Национальная религия

__ Сущность жизни - страдание

__ Заповедь любви

__ Ежедневный пятикратный ритуал молитвы

Ключи

1) Верные ответы: 2;

2) Верные ответы: 1; 3; 5; 6;

3) Верный ответ: "Отец, Сын и Дух Святой".

4) Верные ответы:

2;

4;

1;

3;

5;

5) Верный ответ: "Авель".

6) Верные ответы:

5;

3;

4;

2;

1;

7) Верный ответ: "Отче наш".

8) Верные ответы: 2; 4; 5;

9) Верные ответы: 2;

10) Верные ответы:

3;

2;

1;

6;

4;

5;

11) Верные ответы: 3;

12) Верные ответы: 4;

13) Верный ответ: "Покорность".

14) Верные ответы: "ДЖАБРАИЛ".

15) Верный ответ: "Мухаммед".

16) Верные ответы: 2; 3; 5;

17) Верный ответ: "Рамазан".

18) Верный ответ: 114.;

19) Верный ответ: "Сунна".

20) Верные ответы: 5;

21) Верные ответы: 2;

22) Верный ответ: "Просветленный".

23) Верные ответы: 3;

24) Верные ответы: "СИДДТХАРТХА".

25) Верные ответы: 2;

26) Верный ответ: "дхарма".

27) Верный ответ: "Талмуд".

28) Верные ответы: 4;

29) Верные ответы: 1; 2; 5;

30) Верные ответы:

4;

3;

1;

2.

Предлагаются следующие критерии оценок знаний слушателей:

Процент правильных ответов	Итоговая оценка
100 %- 51 %	зачтено
50 % и менее	не зачтено

2.3 Условия реализации программы повышения квалификации

(характеристика материально-технической базы)

Занятия проводятся в специализированных кабинетах, оборудованных мультимедийными проекторами, маркерными и интерактивными досками. К услугам слушателей библиотечный фонд вуза, электронные библиотечные ресурсы, медиа-зал, психологическая служба института, предоставление открытого доступа в сеть Интернет.

2.4. Использование новых форм и методов организации образовательного процесса в образовательном учреждении в соответствии с базовыми требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ

Занятия на курсах проводятся с использованием приемов и методов современных образовательных технологий (лекция-диалог, проблемная лекция, лекция «диалог культур», круглый стол, семинар-тренинг и др.).

В рамках программы организуются:

2 круглых стола с педагогом-инноватором Макашовой Л.В., учителем Борисоглебской СОШ №3, победителем конкурса «Лучший учитель года - 2009», победителем международного конкурса по внедрению в учебный процесс УМК «Мир вокруг тебя».
выездные занятия на базе МОУ «Борисоглебская СОШ № 3» (победителя конкурса по отбору общеобразовательных учреждений Воронежской обл., внедряющих инновационные образовательные программы).

Blog

Содержание