Программа курса и темы практических занятий; Логика в таблицах и схемах. Логика как наука; Логика в таблицах и схемах. Понятие; Логика в таблицах и схемах. Суждение; Логика в таблицах и схемах. Умозаключение
Вид материала | Программа курса |
СодержаниеПо горизонтали Кроссворд № 8.6. |
- Требования к уровню подготовки пятиклассников, 21.9kb.
- Логика в образовании, 153.37kb.
- Учебное пособие в схемах и таблицах по дисциплине финансы, денежное обращение и кредит, 1065.36kb.
- Юридический институт, 833.44kb.
- Математическая логика, 1012.22kb.
- Суменкова Марина Владимировна Глухова Маргарита Николаевна Кадук Евгений Владимирович, 398.29kb.
- План. Введение Экономика России в схемах и таблицах Предприятия обороной промышленности, 150.67kb.
- Законов логики, 193.67kb.
- Логика – как наука. История развития логики. Формы человеческого мышления, 467.32kb.
- Программа дисциплины гсэ. Логика специальность 040101. 65 Социальная работа Составитель, 139.88kb.
По горизонтали: 2. Философский термин, обозначающий свойство предмета, присущее ему только в некоторых состояниях. В логике – разновидность некоторой общей схемы рассуждения. 3. Условно-разделительное умозаключение – умозаключение, посылки которого имеют структуру условных и разделительных суждений, содержащих два члена. 5. Сходство между предметами, явлениями и т.д. 7. Вид сложносокращенного силлогизма, в котором опущена или большая, или меньшая посылка. 8. Языковое выражение, обозначающее какое-то свойство или отношение. 10. Два высказывания, из которых одно является отрицанием другого. 11. Адекватное отражение действительности познающим субъектом, проверяемое в конечном счете общественной практикой. 12. Находящееся за пределами разума, противоречащее логике. 14. Суждение (или совокупность взаимосвязанных суждений), посредством которого обосновывается истинность какого-либо другого суждения. 16. Мысль, выражаемая повествовательным предложением и являющаяся истинной или ложной. 19. Характеристика степени возможности появления некоторого события при тех или иных определенных условиях. 22. Логическая операция, с помощью которой два или более высказывания объединяются в новое сложное высказывание.
По вертикали: 1. Отношение между предметами (реальными или абстрактными), которое позволяет говорить о них как неотличимых друг от друга в какой-то совокуп-ности характеристик. 4. Рассуждение, доказывающее, что два высказывания, являю-щиеся отрицанием друг друга, вытекают одно из другого. 6. Деление объема понятия на две взаимоисключающие части, полностью исчерпывающие объем делимого понятия. 9. Разновидность порочного круга, логическая ошибка, суть которой заключается в том, что определяемое понятие характеризуется посредством самого себя. 13. Многоступен-чатое, разветвленное деление логического объема понятия. 15. Логическая связка, соответствующая грамматической конструкции «если…, то…», с помощью которой из двух простых высказываний образуется сложное высказывание. 17. Мыслительный процесс, в ходе которого из одного или нескольких суждений, называемых посылками, выводится новое суждение, называемое заключением или следствием. 18. Ход мыслей, нарушающий законы и правила логики и поэтому всегда содержащий в себе логическую ошибку. 20. Мыслительная операция, переход мысли об индивидуальном к мысли об общем. 21. Логическая операция – аналог употребления союза «или» в обычном языке. 23. В традиционной логике элемент простого суждения, соединяющий субъект и предикат.
КРОССВОРД № 8.6.
| | | | | | | | | | | 1 | | | | 2 | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | 4 | | | | | 5 | | | | | | | | 6 | | | | | | | | | | |
| | | | | | | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | 7 | | | | |
| 8 | | | | | 9 | | | | | | | | | | | | | | | | 2 | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 10 | | | | | | | |
| | | | 3 | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 11 |
5 | | | | | 6 | | | | | | | | | 7 | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | 12 | | | | | | 13 | | | | | | | | 14 | | | | | 15 | | | | | |
| 8 | | | | | | | | | | | | | 9 | | | | | | | | | | | 16 | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | 11 | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | 12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | 17 | | | | | | | | | | | | | 18 | | | | | | | | | | | | |
| | | | 19 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | 13 | | | | | | | 20 | | | 21 | | | | |
14 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | 15 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | 16 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | 17 | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |