Публичный доклад

О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

ПЕНЗА 2011

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

О МБДОУ ЦЕНТРЕ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКОМ САДЕ № 22 ГОРОДА ПЕНЗЫ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад № 22 города Пензы функционирует с 1986 года.

Организационно – правовая форма:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.

Государственный статус:

Тип: дошкольное образовательное учреждение;

Вид: центр развития ребенка – детский сад;

МБДОУ центр развития ребенка – детский сад № 22 города Пензы является юридическим лицом.

Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе:

ОГРН 1025801362058

ИНН 58 36 1 00448

КПП 583601001

Свидетельство о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц № 1025801362058 от 31.08.2009г.

Право на ведение образовательной деятельности регламентируется

лицензией № 231676 от 17.09.2009г.

Государственный статус МДОУ (Центр развития ребенка) установлен в результате процедуры государственной аккредитации и подтвержден свидетельством о государственной аккредитации № 5021 от 28.09.2009г.

МДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 22 имеет Устав (принят на общем собрании трудового коллектива, протокол №1 от 23.04.2009г.)

Сведения о здании: типовое.

Оценка состояния здания: удовлетворительное.

Режим функционирования: ежедневно с 7.00 до 19.00.

Выходные дни: суббота, воскресенье

Условия функционирования соответствуют нормам и требованиям СанПиН, ОГПН, требованиям охраны труда.

МБДОУ центр развития ребенка – детский сад № 22 города Пензы самостоятельно осуществляет воспитательно-образовательный процесс в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, типовым положением об образовательном учреждении, уставом МДОУ.

Цели образовательного процесса отражают государственную политику в области образования и основываются на следующих принципах: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье и др.

Содержание образования в МДОУ центре развития ребенка – детском саду № 22 г. Пензы определяется основной общеобразовательной программой, разработанной в соответствии с примерной общеобразовательной программой «Истоки» авторского коллектива НИИ дошкольного воспитания им. А.В. Запорожца, переработанной в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

По каждой дисциплине реализуемой программы разработан перспективный план, охватывающий весь объем знаний, предусмотренный программой для каждого возраста.

Организация образовательного процесса, в том числе планирование максимальной недельной нагрузки на детей, в МБДОУ регламентируется нормами СанПиН, расписанием занятий, регулирующим умственную и физическую нагрузку на детей в течение дня и недели.

Педагогический процесс строится на основе уважения человеческого достоинства воспитанников, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к воспитанникам не допускается. Основным методом работы воспитателей с детьми является педагогика сотрудничества.

Родителям (законным представителям) обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием воспиательно-образовательного процесса.

Педагоги МБДОУ центра развития ребенка – детского сада № 22 г. Пензы осуществляют индивидуальный учет результатов освоения воспитанниками образовательной программы посредством педагогической диагностики. Результаты диагностики ежегодно обсуждаются на итоговом педагогическом совещании и сдаются в методический кабинет для оформления общей справки по результатам педагогического процесса.

В своем функционировании педагогический коллектив сохраняет основные характеристики традиционного массового детского сада, одновременно осуществляет работу по четырем приоритетным направлениям:

физическое развитие;
познавательно – речевое развитие;
социальное развитие;
художественно – эстетическое развитие детей.

МБДОУ центр развития ребенка – детский сад № 22 расположен в одном из центральных микрорайонов г. Пензы. В ближайшем окружении находится еще несколько детских садов - № 21; № 145; № 111; № 106, а также четыре средних общеобразовательных школы - № 12; № 17; № 11; № 27.

Кроме детских садов и школ на территории микрорайона нет учреждений культуры и спорта.

Дети, посещающие МБДОУ центр развития ребенка – детский сад № 22, в основном проживают на территории этого микрорайона. Многие живут в элитных домах. Есть дети, проживающие в частном секторе.

Детский сад финансируется Управлением образования администрации г. Пензы, а также за счет родительской платы и спонсорской помощи.

МДОУ № 22 работает ежедневно с 7.00 до 19.00

Выходные дни: суббота, воскресенье.

МДОУ № 22 комплектуется

детьми с нормой развития;

детьми с повышенным уровнем общих способностей;

Учреждение укомплектовано на 13 групп 320 детей

Контингент воспитанников

Возраст детей	Количество групп	Количество детей
2 – 3 года	1	21
3 – 4 года	3	64
4 – 5 лет	3	69
5 – 6 лет	2	57
6 – 7 лет	4	97
Итого	13	320

ИНФОРМАЦИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРАХ

Укомплектованность кадрами: В штатном расписании МБДОУ предусмотрена 33 единицы педагогических работников. В настоящее время имеются 4 вакансии воспитателей: 2 воспитателя во вновь открывающуюся группу и 2 – на время декретного отпуска. Все педагогические работники МБДОУ № 22 имеют соответствующее образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладают знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на него обязанностей.

Статистика педагогических кадров по образованию

	Всего педагогов	Не имеют образования	Среднее специальное	Высшее образование
2008 – 2009 у.г.	35	-	12 (35%)	22 (65%)
2009 – 2010 у.г.	36	-	11 (33%)	25 (67%)
2010 – 2011 у.г.	35	-	12 (35%)	25 (65%)
2011 – 2012 у.г.	33	-	12 (36%)	21 (64%)

Статистика педагогических кадров по стажу

	Всего педагогов	До 5 лет	5 – 10 лет	10 – 15 лет	15 – 20 лет	Более 20 лет
2008 – 2009 у.г.	35	2 (6 %)	2 (6 %)	8 (23 %)	10 (30%)	12 (35%)
2009 – 2010 у.г.	36	5 (14 %)	3 (8%)	6 (17%)	11 (30%)	21 (47%)
2010 – 2011 у.г.	35	3 (9%)	2 (6%)	3 (9%)	4 (12 %)	23 (64 %)
2011 – 2012 у.г.	33	2 (6%)	2 (6%)	3 (9%)	3 (9%)	23 (70%)

Статистика педагогических кадров по квалификационным категориям

	Всего педагогов	Не аттестовано	Вторая квалифи-кационная категория	Первая квалифи-кационная категория	Высшая квалифика-ционная категория
2008 – 2009 у.г.	35	1 (3 %)	3 (9%)	14 (42%)	16 (48%)
2009 – 2010 у.г.	36	4 (11 %)	2 (6%)	14 (39%)	16 (44%)
2010 – 2011 у.г.	35	5 (15%)	-	10 (30%)	20 (55%)
2011 – 2012 у.г.	33	5 (17%)	-	10 (33%)	18 (55%)

Blog

Публичный доклад

Содержание