Geum.ru

Верховної Ради України оголошую відкритим. Шановні колеги, прошу прослухати оголошення. Відповідно до статті 2 регламент

Вид материалаРегламент

Содержание


Шершун м.х.
Шкіль а.в.
Заєць і.о.
Полііт а.а.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

По-перше, я дякую Валентині Іванівні за грунтовну доповідь, хотілося б подякувати. І висловити подив чому по такій важливій проблемі не зміг бути присутній і виступити віце-прем'єр-міністр з гуманітарної сфери і інших питань Дмитро Табачник?

Що, є важливіші питання в державі? Збирається нарада при головному канцеляристі, - Табачник тут як тут, всі засоби масової інформації показують.

Сьогодні стоїть питання про майбутнє української молоді, про захист національних інтересів держави у сфері національно-свідомого і патріотичного виховання молодого покоління і забезпечення умов його розвитку, а Табачника нема. Ну, поставили одну жінку, нехай віддувається за всі відомства, за всі міністерства, за всю державу і за весь уряд. Правда, і Верховна Рада відповіла тим же самим, теж поставила жінку за це ж саме вболівати.

Так от, шановні друзі, подивіться, які нормальні були тези, які нормальні були самокритичні матеріали подані нами уряду. Там зафіксовано навіть, що не профінансована програма державне пільгове довгострокове кредитування на здобуття освіти, взагалі не профінансована!

Та це ж катастрофа! А по відповідям потім ми чуємо у Валентини Іванівни, що ми живемо нібито вже в Швейцарії. Так я зрозумів по відповідях. А доповідь то критична, нормальна.

Я хотів би звернути увагу і мені набридло вирішувати питання щодо нерівності дітей в залежності від місця їх проживання і народження, щодо істотних регіональних відмінностей по показниках оплати праці, якщо по Тернопільській області, по інших областях, 289 грн., по Києву - 801. Регіональні ринки праці. Якщо співвідношення таке, якщо в Києві безробіття 0,5, то в Рівненській області, Тернопільській - 6,9 в середньому, а, скажімо, Воловецький район Закарпатської області - 16 відсотків! Тобто, співвідношення 1 до 14, 1 до 20. Хіба ж далі ми так можемо жити?!

Я хотів би почути тут що ми робимо для підвищення рівня народжуваності і умов для цього. Я хотів почути, що ж ми робимо для того, щоб молода людина пишалася своєю країною, своїм Президентом, своїми депутатами.

Подивіться, будь ласка, на ті додатки, які нам надали. Половина, 50 відсотків, молоді хотіла б жити в іншій країні чи переїхати в іншу країну. Це - жахливі цифри! І в тому числі через те, що у нас доступ до державної служби для молоді сьогодні відбувається з порушенням до Конституції закону.

Я звертався до Прем`єр-міністра, я звертаюсь до вас зараз, я не зможу закінчити цю тезу, а хотів би, щоб молодь мала доступ до держслужби, а Україна з приходом молоді отримала потужний розвиток. І для того, щоб ми були оптимістами, щоб примусили чиновників виконувати закон, я надаю тезу свого виступу Голові для того, щоб принаймні вони були в стенограмі, а там хто має вуха - той почує, хто має розум - той зрозуміє. Дякую.


ГОЛОВА. Дякую.

Володимир Пузаков, фракція комуністів. Підготуватися Шершуну.


11:20:46

ПУЗАКОВ В.Т. Владимир Пузаков, фракция Коммунистической партии Украины, Кировоградщина.

Все мы - выходцы их советской школы, хорошо помним имена героев, патриотов, уроки и классные часы по воспитанию патриотизма. Хотя мне кажется, что не все были на этих уроках. на классных часах или имели очень плохую память, что так быстро обо всем забыли. Школа была первой цепочкой в едином звене по воспитанию и образованию. А что мы сегодня после так называемых реформ по-американски имеем в нашим школах, которую постигла более страшная трагедия, чем экономику? И страшно то, что о трагедии в экономике, о хищении и сбережении говорят все, а о школе никто. Никого не пугает то, что наша школа стала центром сбыта наркотиков, а учитель лишь служащим предприятия. Давайте перелистаем странички учебников. Там сплошное извращение истории Украины. Все прекрасное заливается грязью, пошлостью и подлостью. И поэтому подростки потеряли интерес к привычным общественным ценностям и институтам, традиционным формам досуга. Они не доверяют миру взрослых. и неслучайно растет армия ничем не занятых подростков. И слово "патриотизм" они не знают. Да и всем хороша известна истина: "Бытие определяет сознание". О каком патриотизме можно говорить солдатам украинской армии, если он, демобилизовавшись, ждет из дому, чтобы привезли ему одежду, обувь, потому что нет в чем доехать домой. Или какая культура общения в армии, кроме матерщины других слов нет. Процветает дедовщина и в таких размерах, что парни остаются инвалидами на всю жизнь. Таких примеров в нашем городе много. Например, Шатохин Виталий из Кировограда, здоровым ушел на службу в армию, где проходил ее в Кривом Роге, стал там инвалидом, а от матери скрывали, не сообщали, не направляли на лечение, и только по вмешательству коммунистов из нашей фракции он был направлен на обследование в Киев.

А что говорить о патриотизме того студента, который полуголодный получает стипендию 25-32 гривны, и после окончания учебного заведения пополняет ряды реализаторов на рынках, где кроме водки и пошлости ничего не видит.

А о каких высоких качествах человеческой морали, высоком патриотизме можно ожидать от беспризорных детей, которых в Украине более ста тысяч? Все они, многие, сидят на игле, употребляют алкоголь, и их всех, к сожалению, ожидает судорожная смерть.

Так что сегодня мы должны говорить не о воспитании патриотизма у молодых людей, а о патриотизме тех, кто находится у власти. Первым долгом нужно создать нормальные условия жизни, а потом о патриотизме говорить. Сегодня слово "патриотизм" как-то не созвучно с нашей действительностью. Это слово на протяжении вот уже 12-ти лет даже вышло из нашего лексикона. Разве это патриоты, которые сделали ужас со страной и ее народом? А сколько можно говорить о рекламах и боевиках, которые с позволения наших властей развращают и спаивают нашу молодежь? Ведь только за один день 23 апреля текущего года по программе телевидения было 18 фильмов-боевиков, 7 фильмов ужасов и 12 - сексуальных. Это что, специально для воспитания патриотизма? Многие те, что стоят у власти, ответили бы мне так, как они гордятся и любят это говорить, что наконец-то пришла свобода, наконец-то снят "железный занавес". А каком занавесе идет речь? Даже если он и был, то не сдерживал у нас, господа, свободы, а мировое зло к вам не пускал. Вы получили богатейшее наследство, и одновременно промотали его, стали тащить из родного дома, уничтожать в нем все, что оставила Советская власть, не думая о своих детях и внуках. Спасибо.


ГОЛОВА. Прошу народних депутатів дотримуватися Регламенту.

Микола Шершун, фракція Аграрної партії України. Підготуватися Михайлу Павловському.


11:24:37

ШЕРШУН М.Х.

Микола Шершун, Рівненщина, фракція Аграрної партії України.

Шановний Голово, шановні колеги, члени уряду, запрошені.

Нещодавно по телебаченню побачив сюжет про сплюндроване кладовище і вжахнувся. За підозрою у скоєні вандалізму правоохоронці затримали, вдумаємося, семеро дітей 10 і 12 років. Цей випадок переконує, що сьогодні ми з вами обговорюємо надзвичайно важливе питання, я би сказав, фундаментальне для суспільства. Адже зміна політичних систем зруйнувала цілісний комплекс національного та патріотичного виховання молоді.

Безперечно не ідеальними були піонерські та комсомольські організації, які займалися молоддю, але замість них за 11 років незалежності держави не запропоновано не просто нічого кращого, а практично нічого взагалі. У цій царині сьогодні майже повний вакуум і вина, а отже і відповідальність за ситуацію, що склалася, спільно і уряду, і Верховної Ради, і влади на місцях.

Звичайно ситуацію намагаються змінити профільні міністерства і комітети, скажімо освіти і науки, у справах сім'ї та молоді, культури тощо. Вони проводять велику практично виховну роботу, зльоти, польові збори, екскурсії, туристичні походи історичними місцями, екологічні акції, фестивалі і так далі. Але їхні структури на місцях роблять це неузгодженою і досить кволо і одна з причин їх не укомплектованість і недофінансування.

В програмі розвитку дитячих будинків сімейного типу, підтримки прийомних дітей, ресоціалізації наркоманів, передбачено фінансувати з місцевих бюджетів, а це означає, що ці програми або залишаться декларативними, або розтягнуться на десятки років.

Хоча вже сьогодні на прикладі Рівненщини видно, що там де у селах введено спеціалістів по роботі з молоддю, там де запрацювали культурно-дозвілеві центри, там і відпочинок організований, і виховання на рівні, і почуття патріотизму, і рівень злочинності серед молоді на 10-12 відсотків нижча ніж у сусідів, де юними ніхто не опікується. Хвилює інше, там де держава перестає дбати про національне і патріотичне виховання молоді, там активізуються різноманітні громадські та релігійні організації, які не відомо ким фінансуються і частенько пропагують антиукраїнські ідеї. Тому я переконаний, що ми, народні депутати, спільно з урядом, заохочуюючи ініціативи місцевих влад, повинні якнайшвидше зробити наступні кроки.

Основне розробити Державну програму національного та патріотичного виховання молоді, яка передбачала створення єдиної системи організацій та їх державне фінансування. Якнайшвидше потрібно ухвалити ряд законів, зокрема закони про культуру, про вдосконалення системи оподаткування діяльності закладів культури, про мистецтво і спонсорство, про театри, про неприбуткові організації, де окрім іншого передбачити звільнення театрально видовищних закладів від податку на землю та звільнення від оподаткування взагалі коштів, які самотужки заробляють культурно-освітні та мистецькі заклади, особливо на селі.

Завершуючи свій виступ, хотів би нагадати присутнім виступ відомого майстра пера Віктора Астафьєва: "У наших дітях ми як у дзеркалі - перед Богом, всім світом і людьми. І не хотілось би, аби це дзеркало виявилося кривим". Дякую.


ГОЛОВА. Замість Павловського буде виступати Андрій Шкіль, будь ласка. Підготуватися Івану Зайцю. Є Іван Заєць?


11:28:14

ШКІЛЬ А.В.

Андрій Шкіль, фракція Блоку Юлії Тимошенко, Українська національна асамблея.

Я хотів би в першу чергу наголосити на двох аспектах. Ми тут говоримо про патріотичне виховання молоді, патріотичне виховання молоді національно свідомого покоління. Так давайте не забувати, що патріотизм походить від слова "патріа" - батьківщина. І ми маємо говорити тут про виховання любові до цієї батьківщини, не до держави, не до того репресивного апарату, яким зараз держава є, навіть не до неї, хоча це державна справа, це держава має дбати за те, щоб молоде покоління росло у любові до тої батьківщини, яка дала їм життя.

Але ми маємо тут зараз зовсім протилежний ефект. Коли перепитати з десяти молодих людей, яких перепитати, як вони ставляться до своєї батьківщини, вони всі будуть говорити, що вони ставляться негативно до держави, до репресивного апарату, до тих керівників, які не мають авторитету ні серед молоді, ні серед народу, ні серед кого. І вони свою нелюбов до влади, яка заслуговує на цю нелюбов, абсолютно вірно, вона перекидає свою нелюбов на все українське, на все, що пов'язане з Батьківщиною. І це, на превеликий жаль.

Ми зараз можемо підготувати сотні прожектів, ми можемо сказати дуже багато слів з цього приводу, але істина лишається одна і єдина - нелюбов до власної держави з боку влади, нелюбов з боку влади до Батьківщини породжує таку ж саму нелюбов у молоді до тієї країни, в котрій живе і до тією влади, яка керує цією країною.

Про що ми можемо тут говорити, коли молода людина є зараз самих незахищених категорій населення: молоді люди, молодь і старе покоління. Старше покоління не має нормальної пенсії, не може забезпечити своє старече життя, а молодь не може забезпечити своє молоде життя, бо не може знайти роботи, не може нормально вчитися і закінчити вищий учбовий заклад.

І всі це вина не молоді, і все це не наша навіть з вами, це вина тих, хто розкрадає державний бюджет при нашому хіба мовчазному потуранні цьому. В бідній країні не може бути багатої молоді. Але в бідній країні може біти молодь, яка хочу змін, яка волає до старшого і до середнього покоління про те, що не треба жити по-старому, давайте жити по-новому. Молодь, яка мусить і повинна виходити зі своїми протестами на вулицю і виливати своє незадоволення до влади перед владою, а не екстраполювати його на все українське і все, що пов'язане з власною Батьківщиною.

Повірте, покинути хочуть не цю державу молоді люди, вони хочуть втекти від самодурної і недостатньої влади, яка є зараз в Україні. Ось що говорить ця статистика. І я переконаний, що це так. Дякую.


ГОЛОВА. Іван Заєць, фракція "Наша Україна". Підготуватися Прошкуратовій Тамарі.


11:31:30

ЗАЄЦЬ І.О.

Іван Заєць, Українська народна партія, "Наша Україна".

Шановні народні депутати! Нам роздали прекрасний інформаційно-аналітичний матеріал.

Ми вислухали чудову доповідь голови комітету, але радості у мене від цього немає, бо насправді дійсність інакша. Вона намальована сьогодні мабуть чорними фарбами, і ми повинні досить критично сьогодні аналізувати цю проблему і шукати шляхи виходу із цієї проблеми.

Тяжко говорити про національно свідоме патріотичне виховання, коли наша влада не є патріотичною. Для нашої влади не є властивим таке поняття як Вітчизна. Сьогодні для них важливе одне - це гроші, це як би "хапонути" собі у кишеню. Тому перше з чого треба починати це треба робити нашу владу патріотичною, треба її оновлювати, треба допускати молодих людей до посад. Потрібна національна програма виховання нашої молоді, якої у нас так само немає. Для того, щоб людина була патріотична, треба, щоб влада забезпечувала їй самореалізацію цій людині всіх інтересів, які вони мають. Для цього, в першу чергу, треба подбати про перше робоче місце. Тут ми мусимо визнати, що наша влада провалила сьогодні цей напрямок, сьогодні молодь покинута сама на себе. Особливо критична ситуація склалася із сільською молоддю, де вони пущені на вільні, як той казав, "хліби".

І так само треба говорити у регіональному аспекті. Складна ситуація сьогодні для західних регіонів України. Там немає промисловості, там все пущено на самоплив і стимулюється велика міграція за кордон. Тут ми повинні говорити і про молодь на Донбасі.

Друге. Про яке національно свідоме, патріотичне виховання можна говорити, коли ми бачимо подальший процес русифікації, коли ми бачимо витіснення української мови із всіх сфер суспільного життя, зокрема виховання. Це і освітні програми, інші заходи. Чи можна говорити сьогодні про національне виховання, коли немає дитячої, українськомовної книги? Коли ми говоримо тут обговорюємо пропозиції влади про те, що треба скоротити дитячі бібліотеки, об'єднати їх із іншими бібліотеками. Шановні друзі! Це тупиковий шлях, нам треба розвивати українську мову, нам треба зробити таку ситуацію, щоб говорити українською мовою для молоді було престижно і модно.

Третє. Що зробилося із нашим спортом, де ті колективні види спорту? Всі засоби віддані на якісь єдиноборства, ні баскетболу, ні футболу, нічого - все витіснило. Тобто витіснені ті види спорту, які виховують колективізм, які виховують відчуття плеча, які виховують патріотизм. Тут так само треба працювати у цьому напрямку.

І останнє - це державна підтримка цих заходів. Ми ж бачимо як це робиться, дуже часто робляться акції, які далеко не виховують нашу молодь у патріотичному плані, у національному плані, більше того, кошти державні йдуть на заохочення, на завезення в Україну різних груп із різних країн. Ми не можемо виховати свою молодь співаками з інших країн, треба підтримувати свою культуру, свою науку і тоді буде у нас молодь. Дякую.


ГОЛОВА. Дякую. Тамара Прошкуратова, фракція Соціал-демократичної партії України (об'єднаної).


11:35:18

ПРОШКУРАТОВА Т.С. Тамара Прошкуратова, фракція СДПУ(О).


ГОЛОВА. Підготуватися Сафіулліну. Я вибачаюся.


ПРОШКУРАТОВА Т.С. Шановні колеги, наша фракція вважає, що розбудова української держави не можлива без розвитку духовності громадян, виховання їх на засадах патріотизму. Відповідно до Конституції України держава сприяє розвитку та консолідації української нації, хоча насправді, народ України ще не є українською нацією. На жаль, деякі політики використовують і українську мову, і УПА для того, щоб створити штучний водорозділ між західними і східними регіонами держави. Тому й погляд молодої людини на те чи інше явище залежить від того, під чим авторством посібник попав до її рук.

Формуванню патріотичних почуттів молодої людини сприяє освіта, коли вона є якісною. За роки незалежності чимало зроблено в розвитку національної освіти. І нова законодавча база, підручники, посібники, оновлено зміст.

Та для певної частини молоді вища освіта тільки мрія. Тому вважаємо, що одним з шляхів забезпечення доступності вищої освіти є її кредитування.

Ми не можемо не констатувати факти, ведучи мову про виховання національної свідомості, що у молоді падає інтерес до мистецтва, літератури, духовної спадщини.

Поділяємо думку народного депутата, керівника Комітету з питань сім'ї і спорту, що негативно впливають на молоде покоління низькопробні зразки іноземної масової культури, перенасичені елементами жорстокості, порнографії, пропагандою чужих для українського народу моральних цінностей.

Тому наша фракція відмічає необхідність постанови Кабміну про державне посвідчення на право розповсюдження, демонстрування фільмів, з метою захисту глядача від пропаганди насильства і жорстокості.

Ми зазначаємо, що сьогодні в контексті патріотичного виховання бракує фільмів про сучасну українську армію, про нинішні подвиги військовослужбовців.

Отже, вважаємо, необхідне поглиблення роботи щодо військово-патріотичного виховання молоді, активізації діяльності військово-патріотичних об'єднань.

Важлива роль в системі національної свідомості патріотичного виховання належить сім'ї. Є державні програми, про них йшла мова. На думку дорослих, що серед перешкод, що стоять на заваді національного виховання, є брак коштів і часу. Хоча формування національної гідності, гордості за свій народ залежить не тільки від матеріального забезпечення, а і від типу сім'ї, культури сімейних стосунків. Тому на часі розробка державної програми національно-патріотичного виховання дітей в сім'ї, з урахуванням соціально-економічного і духовного, морального стану сімей, запитів і потреб українського суспільства.

Отже, ми вважаємо, що результати патріотичного і національносвідомого виховання залежать від розв'язання усього комплексу вищезгаданих питань, при умові тісної співпраці законодавчої і виконавчої гілок влади і активному залученні громадськості.


ГОЛОВА. Дякую. Замість народного депутата Сафіулліна буде виступати народний депутат Полііт. Підготуватися Гаврилюку.


11:38:32

ПОЛІІТ А.А.

Спасибо большое. Комсомол Украины.

Уважаемый Владимир Михайлович, уважаемые коллеги! Рассматриваемый вопрос имеет стратегическое значение для будущего нашей Украины. Однако заслушав доклады, трудно не прийти к двум печальным выводам: во-первых, в Украине отсутствует хоть какая-то продуманная концепция патриотического воспитания молодежи, во-вторых, большинство молодых граждан несильно стремится быть объектом этого воспитания, слабо понимая, что такое сегодня "патриотизм".

Двенадцать лет молодежь предоставлена сама себе. Но вакуум ее воспитания быстро заполнили теле- и радиоканалы, бульварные книги и журналы. Кумирами немалой части молодежи стали герои боевиков, воры в законе, криминальные дельцы.

Не менее жестко воспитывает молодого человека наша сегодняшняя суровая действительность. Зачастую родителям не до воспитания своего ребенка, а ведь семья - это первая и основная ячейка воспитания молодого гражданина. Не лучше ситуация в детском саду, в школе, в вузе. Но если в садике за детьми хоть как-то изредка присматривают воспитатели, то в учебных заведениях ученики и студенты представлены сами себе.

В вузах патриотическое воспитание сводится к закону студентов на избирательный участок, к принудительному голосованию за правильного кандидата.

Трудно убедить молодых мам уважать государство, выплачиваемое им символическое издевательское пособие по уходу за ребенком. Немалая часть молодых граждан Украины готовы искать счастье за границей. Под влиянием телевидения им кажется, что там легко можно найти хорошо оплачиваемые рабочие места с социальной защитой. И хоть реальность куда сложнее, и многие оказываются в условиях жесткой эксплуатации, почти половина молодежи мечтает о заморских хлебах. Таковы реалии жизни молодых граждан Украины. В итоге имеем полный нигилизм и разочарование молодого человека в государстве.

Не менее показательным является пример "Молодой гвардии". Я благодарен коллегам за поддержку внесенного мною постановления о шестидесятилетии "Молодой гвардии". Но когда я побывал в Краснодоне, на месте гибели юных патриотов, мне стало жутко. От вечного огня остались только трубочки для газа. все остальное ушло торговцам металлоломом. И даже указ Президента, распоряжение Кабмина, наше с вами постановление не заставили местные власти привести в порядок мемориал. Внимание Президента хватило только на то, чтобы пройти по музею, очищенному даже от собственных сотрудников и выступить на митинге, на котором ветераны проходили через металлоискатель.

Безусловно, безопасность Президента - это святое, безопасность государства - это второстепенное. Видимо, поэтому вопреки предвыборным обещаниям власти, музею так и не предоставлен статус национального. Нельзя отбрасывать тот богатейший опыт, ту уникальную школу, работу по патриотическом воспитанию молодежи, которую проводит и проводит сегодня комсомол.

Итогом сегодняшнего заседания должен стать вывод о том, что молодежь - стратегический резерв Украины. Поэтому я поддерживаю предложение Катерины Семеновны о принятии национальной доктрины патриотического воспитания молодежи. Необходимо возродить в школах ученическое самоуправление, в вузах расширить полномочия студенческих профкомов, максимально ослабив зависимость от администрации, от руководства учреждений. Государство должно влиять на информационную политику СМИ, добиваясь усилия в них патриотического воспитания молодежи, усиления в них.