Преснякова Ирина Николаевна Образование : высшее, мгу имени Н. П. Огарёва, год окончания 1991, специальность по диплом

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Часть А

А1.Найдите слово, в котором все согласные звуки твердые.

А) жизнь

Б) чаща

В) широкая

Г) кружка

А2.В каком ряду во всех словах пишется Ъ знак

А) с..езд, обез..яна, ноч..ю

Б) под..ем, раз..яснил, с..езжаться

В) об..ятия, с..ёжился, лист..я

Г) дочер..ю, ш..ёт, мыт..ё

А3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

А) безрука..ка, тра..ка, выста..ка

Б) брош..рованный, ч..ткость, щ..плый

В) доблес..ный, грус..ный, крас..ный

Г) ус..но, опас..но, мес..ный

А4.В каком ряду во всех словах пишется Ь

А) стакан..чик, ч..тение, мощ..ный

Б) (около) рощ.., (вкусная) дич.., завлеч..

В) (тяжелый) багаж.., вовлеч.. (в игру), (золотая) рож..

Г) прилеч.. (на кровать), фальш.. (в голосе), (вкусная) дич..

А5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
А) п..рник, сохр..нять, р..зумный

Б) р..гатый, под..рить, пр..вдивый

В) м..няться, прим..рить (друзей), прим..рять (наряд)

Г) нал..теть, пол..вать, н..щета

А6. В каком ряду все слова являются синонимами к слову тихий (голос)

А) негромкий, слабый

Б) смирный, кроткий

В) негромко, слабо

Г) спокойный, безмятежный

А7. В каком ряду все слова являются однокоренными

А) Белка, беленький, белить.

Б) Лось, лоскут, лосёнок.

В) Вдруг, подруга, друзья.

Г) погрузка, грузовой, грузить

А8. Укажите какое слово соответствует данной характеристике: существ., ж.р., 3 скл, ед.ч., в творит. падеже

А) ночью

Б) по дороге

В) выходить

Г) направо

А9. Какое слово соответствует схеме ¬∩ˆ⁫ :

А) еловый

Б) плечистый

В) рассадник

Г) притащил

А10. Какое слово пишется с НЕ слитно?

А) (не)растёшь

Б) (не)вижу

В) (не)навидели

Г) (не)встречаем

А11. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

А) погада..те, ненавид..те

Б) подкорм..шься, разруш..те

В) пола..те, свяж..м

Г) нюха..м, подыш..м

А12. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

А) от пиявк.., без ботаник..

Б) к солом.., для выставк..

В) на аэродром.., к измен..

Г) для болтушк.., к маск..

А13.В каких словосочетаниях пишется окончание –УЮ,-ЮЮ?

А) син.. (тучу), летн.. (ночь)

Б) под дорожн.. (сумку), про игрив.. (кота)

В) в весенн.. (песне), около заметн.. (царапины)

Г) для народн.. (танца), о маслян.. (краске)

А14. Грамматическая основа из предложения Ветер срывал листья с деревьев и кружил их в воздухе выделена правильно:

А) срывал листья

Б) кружил в воздухе

В) ветер срывал

Г) срывал и кружил

А15. Какое предложение является распространенным:

А) Наступила весна.

Б) Настало утро.

В) Проснулся рано.

Г) Дуб могуч.

А16. Найдите предложение с однородными членами предложения.(знаки препинания не расставлены)

А) Осыпал лес свои вершины и сад обнажил своё чело.

Б) На бесконечном на вольном просторе шум и движение грохот и гром.

В) Скрипят клёсты звенят синицы свистит иволга.

Г) Вспыхнут на елке яркие лампочки а на верхушке засияет красная звезда.

Часть В

Прочитайте текст и выполните задания В1-В4

(1)К зиме еловый лес пустеет. (2)Ближе к осинникам перебираются глухари, по соседству с берёзами размещаются тетерева, а в ольховые заросли перелетают рябчики. (3)Не встретишь теперь в ёлках ни воробья, ни дрозда, ни снегиря. (4)Как тихо и спокойно в лесу!

(5)Скоро в снежной бахроме заснет еловый лес. (6) А пока можно еще услышать чудесное пение серенькой птички с темными пятнами. (7)Это дрозд. (8)Послушайте, как мелодична и звучна его песня!

В1. Выпишите номер предложения, характеристика которого соответствует следующей: побудительное, восклицательное.

В2. Из предложения № 6 выпишите словосочетание

глагол + существительное.

В3. Выпишите номер предложения, в котором названия птиц расположены в алфавитном порядке. (Данные слова подчеркнуты)

В4. Сколько слов из предложения № 5

соответствует схем

Справочные материалы к заданию В1.

Синонимы - это слова, по-разному звучащие, но одинаковые или очень близкие по смыслу.

Например: везде - всюду, двенадцать - дюжина, смелый - храбрый, бескрайний - безграничный, бранить - ругать, возле – около - подле, по-иному - по-другому, дрянной - скверный, здесь - тут, торопиться - спешить.

В русском языке имеется большая группа слов, употребляемых во всех стилях без исключения и характерных как для устной, так и для письменной форм речи. Такие слова образуют фон, на котором выделяется стилистически закрепленная лексика. Их называют стилистически нейтральными.

Разговорная лексика	Стилистически нейтральная лексика	Книжная лексика
брести	идти	шествовать
уйма	много	множество
мордашка	лицо	лик
гляделки	глаза	очи
кусок (фильма)	отрывок (фильма)	фрагмент (фильма)
	отменить	упразднить, аннулировать

Закрепленность лексики за стилями речи

В

ажно знать, что та или иная лексика закреплена за определенным стилем речи.

1.

Тестирование по теме

«Знаки препинания перед союзом и и при причастном и деепричастном оборотах» в 7 классе

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Блеснула огненная нить ( ) и густой смешанный лес мгновенно озарился светом ярко-красного пламени.

Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.
Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущества живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.

2)Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

3) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

3. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Тишина в лесу ( ) и среди тишины – только голос кукушки.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.

2)Сложное предложение, перед союзом И не нужна запятая.

3)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

4)Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Представители абстрактного экспрессионизма считали любое бессознательное действие отражением психического состояния художника ( ) и в этом видели смысл изображаемого.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.

2)Сложное предложение, перед союзом И не нужна запятая.

3) Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

5. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Грачи давно расхаживали по двору ( ) и начинали вить гнезда в грачовой роще.

В этом предложении союзом И соединены однородные члены, запятая перед И не ставится.
Это предложение сложное (сложносочиненное), перед И ставится запятая.
В этом предложении союзом И соединены однородные члены, перед И ставится запятая.
Это предложение сложносочиненное, запятая перед И не ставится.

6. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Светало ( ) и свет еще не погашенных фонарей был уже не нужен.

В этом предложении есть однородные члены, соединенные союзом И, запятая перед И не ставится.
Это предложение сложное(сложносочиненное), перед И ставится запятая.
В этом предложении однородные члены соединены союзом И, перед И ставится запятая.
Это предложение сложносочиненное, запятая перед И не ставится.

7. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Людям ничего не дается даром ( ) и к некоторым обязанностям их надо приучать с детства.

В этом предложении есть однородные члены, соединенные союзом И, запятая перед И ставится.
В этом предложении есть однородные члены, соединенные союзом И, запятая перед И не ставится.
Это предложение сложное(сложносочиненное), перед И ставится запятая.

4) Это предложение сложносочиненное, запятая перед И не ставится.

8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Андрейка вытащил ( ) и с трудом поднял вверх обеими руками большую рыбу.

1)Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.

3)Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая

9.В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Непроходимая сибирская тайга (1) раскинувшаяся (2) океаном (3) казалась нескончаемой.

1 – выделяется причастный оборот
2 – выделяется деепричастный оборот
1,3 - выделяется причастный оборот
1,3 - выделяется деепричастный оборот

10. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Пеликан (1) поднявшись на двухкилометровую высоту (2) может (3) подолгу парить в воздухе.

1) 1,3 - выделяется причастный оборот

2)1,2 - выделяется деепричастный оборот

3) 1,2 - выделяется причастный оборот

4) 2 - выделяется деепричастный оборот

11 . Как правильно расставить и объяснить знаки препинания в предложении:

Лучи (1) восходящего солнца (2) коснулись верхушки тополя.

1) 1,2 – запятые: выделяется причастный оборот

2) 2 – запятая: отделяется причастный оборот

3) запятые не нужны: причастный оборот стоит перед определяемым словом.

4) запятые не нужны: причастного оборота нет, есть только одиночное причастие

12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Большой пруд (1) густо заросший кувшинками (2) располагался (3) в удаленной от дома (4) части старого парка.

1) 1,2 2) 1,2,3,4 3) 3,4 4) 1,3

13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Опустившая голову (1) Анечка (2) неподвижно сидела в пуховом платке (3) бережно покрывавшем (4) ее плечи.

1) 1,2 2) 3 3) 1,2,3,4 4) 1,3

14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Пробравшись (1) через мокрый папоротник и какую-то (2) стелющуюся растительность (3) выбираемся на едва приметную тропинку.

1) 1 2) 2 3) 3 4) 1,3

15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Над еще не улёгшимся (1) после недавней бури (2) бескрайним морем (3) возвышалось небо (4) унизанное (5) ярко мерцавшими звездами.

1) 1,2 2) 2,3 3) 3,4,5 4) 4

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СИНТАКСИСА

Тест 1. Какое предложение является побудительным по цели высказывания?

1. Савраска плетётся ни шагом, ни бегом, не встретишь души на пути.

2. «То-то, — сказал я, — не спорьте со мной! Слушайтесь, зайчики, деда Мазая!»

Тест 2. Какое предложение соответствует характеристике: побудительное по цели высказывания, восклицательное по эмоциональной окраске?

1. Дети, не бойтесь! Смелее, смелее!

2. Только ручей да осиновый лист что-то до боли родное бормочут!

Тест 3. Определите в предложениях цель высказывания.

1. Пора нам, Тётка, делом заняться. Довольно тебе бить баклуши.

2. Алёша, Алёша, помоги мне поймать курицу!

А. Сообщение. Б. Вопрос. В. Побуждение.

Тест 4. Определите, словосочетаниями или предложениями являются примеры.

1. В повести говорится; кажется мне; давно уехал.

2. Начинается жизнь; карман набит; озеро далеко.

А. Словосочетание. Б. Предложение.

Тест 5. Какой знак стоит в конце предложения?

1. От кого у тебя перстенёк золотой

2. Не падай духом Не умирай раньше времени

3. Ах, это ты, Чернушка

А. Точка. Б. Вопросительный знак. В. Восклицательный знак.

Тест 6. Охарактеризуйте предложения по наличию второстепенных членов.

1. Здравствуй, хозяин! Жив ли ты?

2. Я плавать не мастак.
В. Садись ко мне на спину.
4. Журка в воду — и поплыл через море.

А. Распространённое. Б. Нераспространённое.

Тест 7. Что является признаком вопросительного предложения?

1. А ты берёшься помочь царевичу?

2. Съешь ли ты меня?

3. Чем же. ты. провинился?

А. Интонация. Б. Вопросительное слово — местоимение. В. Вопросительное слово — частица.

Тест 8. Определите подлежащее в предложениях.

1. Враги нам лучшие друзья... (А. Враги. Б. Друзья)

2. Что ветры мне и сине море? ( А. Ветры и море. Б. Что.)

3. О чём ты воешь, ветер ночной? ( А. Ветер. Б. Ты.)

Тест 9. Какое предложение не имеет подлежащего?

1. И этот звон люблю я! .

2. Люблю тебя, булатный мой кинжал, товарищ светлый и холодный!

Тест 10. Определите сказуемое в предложениях.

1. Кто ж этот путник? (А. Кто. Б. Путник.)

2. Их круг тесней уж становился ( А. Становился. Б. Становился тесней.)

Тест 11. Определите, ставится ли тире в простых предложениях.

1. Мой министр (?) не курица, а заслуженный чиновник.

2. «Да ты (?) ленивец», — отвечал король.

3. Эти камни (?) бриллианты, яхонты, изумруды и аметисты.

А. Тире ставится. Б. Тире не ставится.

Тест 12. Завершите высказывание. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если:

1. Подлежащее и сказуемое выражены именем существительным и глаголом.

2. Подлежащее и сказуемое выражены самостоятельными частями речи в начальной форме (кроме
местоимений): существительными, глаголами, числительными.

3. Перед указательными словами это, вот, это значит.

Тест 13. Продолжите предложение так, чтобы в нём нужно было поставить тире между

подлежащим и сказуемым. Всем известно, что сорока —

1. Самая болтливая птица на свете.

2. В мороз летает у самой земли.

3. Как надоедливая трещотка.

Тест 14. Какое предложение соответствует схеме: числительное + существительное глагол

1

. Однажды в столицу приехали двое обманщиков.

2. Двум обманщикам отвели большую комнату.

3. Оба министра ни в чём не сознались.

Тест 15. Определите необходимость запятой между однородными членами перед союзом и.

1. Мне слышался вечерний звон, гул домой бегущих табунов и дальний лай знакомых псов.

2. И помнил я кольчуги звон и блеск ружья и гордый, непреклонный взор и молодых моих сестёр.

А. Запятая ставится. Б. Запятая не ставится.

Тест 16. Выберите предложение с правильно расставленными знаками препинания при

однородных членах с обобщающим словом.

1. От дома, от деревьев, и от голубятни, и от галереи — от всего побежали далеко длинные тени.

2. В Обломовке верили всему — и оборотням, и мертвецам.

Тест 17. Определите предложение с обращением.

1. — Оловянные солдатики! Оловянные солдатики! —закричал мальчик и от радости захлопал в ладоши. (Ему подарили солдатиков в день рождения.)

2. — Эй ты, оловянный солдатик! — крикнул тролль.— Не заглядывайся на плясунью.

Тест 18. Определите предложение с неправильной пунктуацией при обращении.

1. Кто волны, вас остановил?

2. Жученька, Жучок, беленькие ножки, шёлковый хвостик, пусти погреться!

Тест 19. Найдите «4-е лишнее».

1. Итак. 2. Хоть бы.

3. Видимо. 4. Кажется.

Тест 20. Вставьте в предложение подходящее по смыслу вводное слово.

.... это был умный гусь; после каждой длинной тирады он всякий раз удивлённо пятился назад и
делал вид, что восхищается своей речью.

1. По-видимому. 2. Во-вторых. 3. По-моему.

Тест 21. Определите тип предложения и знаки препинания в нём.

На небе ярко сверкнула, как живой глаз, звёздочка и в окнах домов замелькали огоньки.

1. Простое, запятая перед и не ставится.

2. Сложносочинённое, запятая перед и ставится.

Тест 22. Определите предложение, соответствующее схеме.

X 1 2

[∙^___∙^___∙^___∙^___∙ ], и [ ]

X

1. Опять отворилась дверь и вошёл хозяин со свечой.

2. Кот покорно лёг на свой матрасик и закрыл глаза.
Тест 23. Найдите «4-е лишнее».

1. Хотя. 2. Однако.

3. Оттого что. 4. Когда.

Тест 24. Определите необходимость постановки запятой в предложениях.

1. Большие тёмные глаза на бледном лице как звёзды.

2. Как только солнце за лесом спрячется выходит на дорогу девушка.

А. Запятая ставится в сложноподчинённом предложении (как — союз).
Б. Запятая не ставится в простом предложении (как — часть сказуемого).

Blog

Преснякова Ирина Николаевна Образование : высшее, мгу имени Н. П. Огарёва, год окончания 1991, специальность по диплом

Содержание