Geum.ru

Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів для педагогічних та керівних кадрів з напрямів Пошук за напрямами діяльності

Вид материалаДокументы

Содержание


Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів для соціальних педагогів
Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів для практичних психологів
Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів для педагогів-організаторів
Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів для керівників гуртків, творчих об’єднань позашкільних навчальних закладів
Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів для бібліотекарів
Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів для медичних сестер
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів

для соціальних педагогів





  1. Волонтерство як феномен цивілізованого суспільства. Волонтерська робота (вітчизняний та зарубіжний досвід).
  2. Соціально – інтегративний підхід до підтримки обдарованих дітей.
  3. Зміст і форми роботи соціального педагога з різними типами дисфункційних родин.
  4. Сучасний стан і тенденції розвитку дитячих спілок, рухів і організацій та їхній вплив  на особистість.
  5. Важковиховувані дівчатка та основи корекційно-профілактичної роботи з ними.
  6. Ігрова корекція відносин в дитячому колективі.
  7. Особливості соціальної роботи у закладах інтернатного типу для дітей-сиріт.
  8. Особливості захисту прав дітей, позбавлених батьківського піклування.
  9. Зняття адаптаційних труднощів у вихованців шкіл-інтернатів.
  10. Соціально-педагогічні проблеми девіантної поведінки неповноліт­ніх у сучасних умовах та методи її корекції.
  11. Взаємодія соціального педагога з правовими та правоохоронними органами.
  12. Культурно - дозвіллєва діяльність як засіб соціалізації особистості.
  13. Вплив засобів масової комунікації на соціальне виховання.
  14. Сутність і характер сучасного феміністського руху. Гендерна політика в Україні.
  15. Соціально-психологічні методи роботи з людьми у стані  гострої кризи.
  16. Специфіка соціальної роботи за методом  "рівний-рівному".
  17. Психологічна підтримка суїцидента.
  18. Розвиток творчого потенціалу молоді з особливими потребами.
  19. Соціально-педагогічна віктимологія: визначення, предмет, категорії жертв несприятливих умов соціалізації.
  20. Соціальне середовище як суб’єкт та об’єкт соціально-педагогічного впливу.

 

 

Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів

для практичних психологів


 

  1. Формування міжособистісних відносин в учнівському колективі.
  2. Розвиток комунікативних здібностей у дітей.
  3. Діагностика та корекція відхилень в емоційній сфері дитини.
  4. Розвиток інтелектуально-пізнавальної сфери особистості.
  5. Розвиток творчого мислення школярів.
  6. Формування позитивної мотивації до навчання у молодших школярів.
  7. Профорієнтаційна робота практичного психолога з учнями.
  8. Психокорекційна робота щодо попередження агресивності дітей молодшого шкільного віку.
  9. Психолого-педагогічні аспекти розвитку творчої особистості.
  10. Діагностика та корекція готовності дитини до навчання в школі.
  11. Формування адекватної самооцінки молодшого школяра.
  12. Корекція афективної поведінки дітей.
  13. Психологічна діагностика причин неуспішності школярів та корекційно-відновлювальна робота.
  14. Формування соціально-психологічного клімату в учнівському колективі.
  15. Моніторинг і розвиток когнітивної сфери молодших школярів.
  16. Розвиток творчих здібностей як основа формування дивергентного мислення.
  17. Превенція та інтервенція соціально-педагогічно занедбаних дітей.
  18. Технологія роботи практичного психолога з педагогами.
  19. Діагностика професійної спрямованості учнів підліткового та юнацького віку.
  20. Діагностико-профілактична робота з питань подолання неуспішності школярів.
  21. Моніторинг особливостей розвитку внутрішньогрупових процесів.
  22. Комунікативна компетентність педагога як фактор оптимізації пізнавальної активності учнів.
  23. Емпатія як умова розвивального впливу в міжособистісних стосунках.
  24. Формування інтелектуальних здібностей дитини.
  25. Подолання стигмататизації і дискримінації ВІЛ-інфікованих дітей, які навчаються в закладах освіти.


 

Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів

для педагогів-організаторів


 

  1. Методичні рекомендації та матеріали щодо підготовки та проведення свята Першого дзвоника у школі.
  2. Методичні рекомендації та матеріали щодо підготовки та проведення осіннього балу в школі.
  3. Методичні рекомендації та матеріали щодо підготовки та проведення новорічних свят для молодших школярів у школі.
  4. Методичні рекомендації та матеріали щодо підготовки та проведення новорічних свят для підлітків у школі.
  5. Методичні рекомендації та матеріали щодо підготовки та проведення новорічних свят для старшокласників у школі.
  6. Методичні рекомендації та матеріали щодо підготовки та проведення зустрічі випускників у школі.
  7. Методичні рекомендації та матеріали щодо підготовки та проведення професійних свят (День працівників освіти, День збройних сил України, 8 Березня, День захисника Вітчизни тощо) у школі.
  8. Методичні рекомендації та матеріали щодо підготовки та проведення свята останнього дзвоника у школі.
  9. Методичні рекомендації та матеріали щодо підготовки та проведення випускного вечора в школі.
  10. Методичні матеріали щодо організації дозвілля підлітків.
  11. Методичні рекомендації та матеріали щодо організації учнівського самоврядування в умовах загальноосвітнього навчального закладу (гімназії, ліцею).
  12. Методичні рекомендації та матеріали щодо формування культури здорового життя учнів в умовах загальноосвітнього навчального закладу (гімназії, ліцею).
  13. Методичні рекомендації та матеріали щодо впровадження тренінгових методик у практику роботи педагога-організатора.
  14. Методичні рекомендації та матеріали щодо організації дозвілля дітей з вадами слуху.
  15. Методичні рекомендації та матеріали щодо використання українських народних традицій у практичній діяльності педагога-організатора.
  16. Методичні рекомендації та матеріали щодо організації волонтерського руху в умовах загальноосвітнього навчального закладу (гімназії, ліцею).
  17. Методичні рекомендації та матеріали щодо формування ціннісних орієнтацій вихованців.
  18. Методичні рекомендації та матеріали щодо формування ціннісного ставлення до праці.
  19. Методичні рекомендації та матеріали щодо формування ціннісного ставлення до мистецтва.
  20. Методичні рекомендації та матеріали щодо впровадження здоров'язберігаючих, здоров'язміцнюючих та здоров'яформуючих технологій у практику роботи школи.
  21. Методичні рекомендації та матеріали щодо планування роботи педагога-організатора.
  22. Методичні рекомендації та матеріали щодо навчання учнівського активу.

 

Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів

для керівників гуртків, творчих об’єднань позашкільних навчальних закладів





  1. Педагогічний процес у позашкільному навчальному закладі як соціально-виховний феномен всебічного розвитку творчої особистості. 
  2. Теоретичні засади розвитку творчих здібностей дітей та учнівської молоді. 
  3. Психолого-педагогічний супровід творчо обдарованих і талановитих дітей в умовах позашкільного навчального закладу. 
  4. Діагностика рівнів розвитку творчих здібностей і творчої активності вихованців позашкільних навчальних закладів. 
  5. Система роботи з творчо обдарованими і талановитими дітьми у сучасному позашкільному навчальному закладі. 
  6. Педагогічні умови розвитку творчих здібностей і творчої активності вихованців позашкільних навчальних закладів. 
  7. Компетентнісно орієнтований підхід до розвитку творчих здібностей вихованців гуртків, творчих об'єднань. 
  8. Використання інтерактивних технологій навчання у роботі з творчо обдарованими і талановитими вихованцями гуртків, творчих об'єднань. 
  9. Організація пошукової, науково-дослідницької та експериментальної діяльності творчо обдарованих дітей в умовах позашкільних навчальних закладів. 
  10. МАН України як пріоритетна форма навчання творчо обдарованих і талановитих вихованців позашкільних навчальних закладів. 
  11. Використання проектних технологій у навчально-виховному процесі гуртка, творчого об'єднання. 
  12. Організація самоосвітньої діяльності творчо обдарованих вихованців позашкільних навчальних закладів. 
  13. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у гуртковій роботі з творчо обдарованими дітьми. 
  14. Співробітництво та співтворчість педагога та творчо обдарованих вихованців гуртка, творчого об'єднання в умовах позашкільного навчального закладу. 
  15. Сучасні підходи до виховної роботи з творчо обдарованими вихованцями позашкільних навчальних закладів. 
  16. Розвиток творчих здібностей дітей та учнівської молоді в процесі організації і проведення колективних творчих справ. 
  17. Шляхи взаємодії позашкільних і загальноосвітніх навчальних закладів в справі розвитку творчо обдарованих і талановитих дітей. 
  18. Розвиток ідей педагогіки життєтворчості у гуртках, творчих об'єднаннях позашкільних навчальних закладів. 
  19. Професійне самовизначення творчо обдарованих дітей у позашкільних навчальних закладах. 
  20. Шляхи забезпечення індивідуалізації освітньо-виховного процесу у гуртках, творчих об'єднаннях, що навчають творчо обдарованих і талановитих дітей. 
  21. Вплив особистісних і професійних якостей педагога-позашкільника на успіх виховання творчістю. 
  22. Інноваційні підходи до фахового вдосконалення керівників гуртків, творчих об’єднань, клубів позашкільних навчальних закладів, що працюють з творчо обдарованими і талановитими вихованцями. 
  23. Самоосвітня діяльність педагога-позашкільника, що працює з творчо обдарованими дітьми. 
  24. Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховної роботи з творчо обдарованими і талановитими дітьми за основними напрямами позашкільної освіти (художньо-естетичним, науково-технічним, еколого-натуралістичним, туристсько-краєзнавчим тощо). 
  25. Програмно-методичне забезпечення навчання творчо обдарованих і талановитих дітей та учнівської молоді.



Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів

для бібліотекарів





  1. Бібліотечний моніторинг як засіб вивчення читацьких інтересів.
  2. Виховання інформаційної культури учнів з використанням комп'ютерних джерел інформації.
  3. Діагностика в професійній діяльності бібліотекаря.
  4. Дні відчинених дверей, Дні бібліотек: традиції та сучасність.
  5. Етапи розробки маркетингових програм у бібліотеці.
  6. Інноваційні технології самовдосконалення професійної компетентність бібліотекаря.
  7. Інноваційні шляхи залучення нових споживачів інформації до бібліотеки.
  8. Інформаційно - бібліографічне обслуговування читачів.
  9. Маркетингові дослідження у бібліотеці: форми, етапи, значення, приклади проведених досліджень.
  10. Меценатство та спонсорство у бібліотечній галузі.
  11. Можливості та методика вивчення вимог споживачів інформації до послуг та продукції бібліотеки.
  12. Організація роботи бібліотеки в умовах функціонування сучасної національної школи.
  13. Основні види маркетингу на межі їх застосування в бібліотеці.
  14. Проблеми соціалізації особистості і роль шкільного бібліотекаря в цьому процесі.
  15. Рекламні кампанії у бібліотеці: мета, особливості, варіанти.
  16. Робота в автоматизованих інформаційно-бібліотечних системах.
  17. Система бібліотечно - бібліографічних знань школярів.
  18. Форми аудіовізуальної реклами бібліотеки та бібліографічної продукції.



Орієнтовна тематика творчих робіт та проектів

для медичних сестер





  1. Проблеми здоров’я дітей на Київщині
  2. Закладення основ формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку
  3. Диспансеризація та показники роботи медсестри ДНЗ
  4. Профілактичні медичні огляди, календар профілактичних щеплень
  5. Сучасні вимоги до санітарно-освітньої роботи, як шлях профілактики захворювань
  6. Профілактика дитячого травматизму.
  7. Дії медсестри ДНЗ при невідкладних станах

 I Загартування дітей дошкільного віку 

  1. Фізіологічні механізми збільшення адаптивних можливостей організму, що розвивається
  2. Загальні, неспецифічні загартовуючи заходи
  3. Спеціальні загартовуючи заходи
  4. Фізичні вправи: масаж та гімнастика

 II Харчування

  1. Основи раціонального харчування
  2. Основи організації і проведення лікувального харчування в ДНЗ
  3. Особливості організації дієтичного харчування в ДНЗ
  4. Характеристика основних лікувальних дієт
  5. Лікувальне харчування при захворюванні органів травлення
  6. Лікувальне харчування при захворюванні серцево-судинної системи
  7. Лікувальне харчування при захворюванні нирок та сечовивідної системи
  8. Лікувальне харчування при захворюванні органів дихання
  9. Лікувальне харчування при туберкульозі, анеміях, авітаміноз
  10. Лікувальне харчування при захворюванні ендокринної системи
  11. Лікувальне харчування при хворобах обміну речовин
  12. Лікувальне харчування при алергічних захворюваннях
  13. Принципи парентерального й зондового харчування. Лікувальне голодання
  14. Організація роботи з батьками щодо питань харчування

III Паразитарні хвороби людини

  1. Гельмінтози людини
  2. Основні протозойні хвороби людини
  3. Інфекційні та паразитарні захворювання шкіри та волосся

IV Гострі дитячі інфекційні захворювання

  1. ГРВІ
  2. Кір
  3. Червінка
  4. Вітряна оспа
  5. Епідемічний паротит
  6. Кашлюк
  7. Паракашлюк
  8. Скарлатина
  9. Дифтерія
  10. Інфекційний мононуклеоз
  11. Менінгококова інфекція
  12. Гострий вірусний гепатит
  13. Гострі кишкові інфекції
  14. Поліомієліт
  15. Загальні принципи профілактики інфекцій, дії медсестри ДНЗ при виявленні особливо небезпечних інфекцій
  16. ВІЛ СНІД, шляхи зараження. Санітарно-просвітня робота
  17. Отруєння. Загальні принципи лікування