Geum.ru

Орієнтовна тематика засідань мо вчителів-предметників

Вид материалаДокументы
Подобный материал:

Орієнтовна тематика засідань МО вчителів-предметників / З досвіду роботи Козівського РМК / Укл. В. Уруський / Методична служба – школі / www.ippo.edu.te.ua

З досвіду роботи Козівського РМК


Орієнтовна тематика засідань районних методичних об’єднань учителів-предметників
  • „Українська народна пісня як засіб виховання патріотизму на уроках музики”.
  • „Музична вистава на уроках музики”.
  • „ Використання інтерактивних технологій на уроках музики”.
  • „Прикладна діяльність на уроках образотворчого мистецтва. Паперопластика”.
  • „Поглиблення розуміння учнями народного ужиткового мистецтва як особливої мови міжнаціонального спілкування”.
  • „Художні образи і композиції у різних видах образотворчого мистецтва”.
  • „З досвіду тематичного оцінювання знань та графічних навичок учнів з креслення”.
  • „З досвіду проведення підсумкових уроків з креслення”.
  • „Впровадження інноваційних технологій на уроках та в позакласній роботі з креслення”.
  • „Використання ІКТ при вивченні курсу інформатики”.
  • „Формування комп’ютерної грамотності та інформаційної культури школярів на уроках інформатики”.
  • „Використання ІКТ при викладанні курсу „Захист Вітчизни”.
  • „Використання методу проектів на уроках трудового навчання”.
  • „Використання елементів народознавства на уроках трудового навчання”.
  • „Екологічний аналіз впливу конструкції виробу та технологій його виготовлення на здоров’я людини та навколишнє середовище”.
  • „Спортивно-оздоровча робота з учнями на групах продовженого дня”.
  • „Особистісно орієнтоване навчання на уроках української мови і літератури”.
  • „Активно-ігрові форми навчання на уроках української мови і літератури”.
  • „Використання життєвого досвіду учнів на уроках фізики”.
  • „Способи аналізу художнього твору на уроках фізики”.
  • „Використання різних видів контролю на уроках зарубіжної літератури”.
  • „Розвивальне навчання на уроках історії в системі особистісно орієнтованої освіти”.
  • „Самостійна робота на уроках історії та правознавства”.
  • „Використання нестандартних форм роботи на уроках історії та правознавства”.
  • „Інтерактивні технології навчання на уроках біології та хімії”.
  • „Розвиток інтересу до навчання молодших школярів”.
  • „Формування духовного світу дитини на уроках християнської етики”.
  • „Формування духовних цінностей школярів та уроках християнської етики”.
  • „Технології проектної діяльності в позакласній роботі з учнями”.
  • „Особливості тематичного оцінювання школярів з географії”.
  • „Впровадження інноваційних педагогічних технологій у практику роботи сільської школи”.
  • „Формування індивідуального стилю професійної діяльності вчителя”.
  • „Діяльнісний підхід до аналізу навчально-виховного процесу”.
  • „Шляхи підвищення ефективності уроку в початкових класах”.
  • „Створення розвивального середовища для формування життєвих компетенцій дошкільника”.
  • „Нові педагогічні технології в роботі з дошкільниками”.
  • „Роль шкільної бібліотеки у підвищенні рівня навчлаьних досягнень учнів”.
  • „Творчі завдання з економіки як засіб підвищення інтересу до предмета”.
  • „Інтенсифікація комунікативних умінь та навичок учнів у різних видах мовленнєвої діяльності на уроках англійської мови”.
  • „Методи та прийоми активізації навчальної діяльності учнів на уроках німецької мови”.
  • „Розвиток соціальної активності учнівської молоді засобами проектних технологій”.
  • „Нестандартні форми роботи на уроках основ здоров’я та основ безпеки життєдіяльності”.
  • „Використання прийомів ейдетики в початковій школі”.
  • „Роль класного керівника у громадянському вихованні школярів”.
  • „Сучасні підходи до використання опорних сигнальних схем на уроках української літератури”.
  • „Використання духовного потенціалу релігії у формування морально-духовної культури школярів”.
  • „Впровадження інноваційних технологій виховної діяльності в практику роботи навчальних закладів”.
  • „Моніторингові дослідження якості та доступності освіти”.