Тематика засідань Школи молодого вчителя початкових класів
| Вид материала | Документы |
- Методичні рекомендації керівнику Школи молодого вчителя щодо оформлення документації, 125.87kb.
- План роботи школи молодого вчителя план роботи школи становлення молодого вчителя, 136.54kb.
- Методичні рекомендації до планування школи молодого вчителя План роботи заступника, 142.55kb.
- Посадова інструкція вчителя початкових класів, 41.49kb.
- Проект взаємодії дошкільних закладів освіти та загальноосвітньої школи в напрямку профілактики, 72.38kb.
- План роботи школи педагогічного досвіду вчителя початкових класів Демчук Тетяни Володимирівни, 808.37kb.
- Інформація для вчителів початкових класів Передового педагогічного досвіду за темою, 24.15kb.
- Планування засідань методичного об’єднання учителів початкових класів, 16.26kb.
- Навчальна програма факультативу для учнів 1-4 класів Світ Краси, 819.58kb.
- Портфоліо вчителя початкових класів, 47.27kb.
Тематика засідань
Школи молодого вчителя початкових класів
Перший рік навчання
2011-2012 н.р.
| № | Зміст роботи | Термін | Відповідальний |
| І. | Якість роботи вчителя із шкільною документацією | ||
| 1. | Ведення класного журналу. | 11.01.2012 | Методист РМК |
| 2. | Особові справи учнів. | | |
| 3. | Учнівські щоденники – зв’язок із батьками. | | |
| 4. | Дотримання орфографічного режиму. | | |
| 5. | Складання календарно-тематичних планів. | | |
| ІІ. | Виразне читання в початковій школі | ||
| 1. | Розвиток інтонаційних умінь та навичок. | 13.03.2012 | Методист РМК |
| 2. | Особливості структури й методики проведення позакласного читання. | | |
| 3. | Методика контролю за якістю читання учнів. | | |
| 4. | Спостереження уроку читання. | | |
| ІІІ. | Аналіз і самоаналіз уроку | ||
| 1. | Види аналізу уроку. | 21.04.2012 | Методист РМК |
| 2. | Структура самоаналізу уроку. | | |
| 3. | Спостереження і аналіз уроку. | | |
| 4. | Індивідуальне консультування. | | |
Другий рік навчання
2012-2013 н.р.
| № | Зміст роботи | Термін | Відповідальний |
| І. | Робота з батьками у початкових класах | ||
| 1. | Форми роботи з батьками. | жовтень | Методист РМК |
| 2. | Тематика батьківських зборів | | |
| 3. | Ведення документації по роботі з батьками. | | |
| 4. | Моделювання батьківських зборів. | | |
| ІІ. | Освітнє середовище в початковій ланці | ||
| 1. | Створення комфортних умов для навчання молодших школярів. | січень | Методист РМК |
| 2. | Раціональне середовище для вчителя початкової школи. | | |
| 3. | Засоби та обладнання для підтримки предметів початкової школи. | | |
| ІІІ. | Виховний потенціал початкової школи | ||
| 1. | Виховні орієнтири в початковій школі. | березень | Методист РМК |
| 2. | Дискусія «Основні фактори які впливають на рівень виховання» | | |
| 3. | Планування виховної роботи. | | |
| 4. | Спостереження виховного заходу. | | |
| IV. | Психологічний комфорт у класі | ||
| 1. | Психологічні аспекти у роботі вчителя. | квітень | Методист РМК |
| 2. | Конфлікти з учнями, їх причини. Шляхи і способи виходу із конфліктних ситуацій. | | |
| 3. | Слабовстигаючі учні. Причини затруднень. | | |
| 4. | Обдарована дитина: методи виявлення обдарованості. | | |
Третій рік навчання
2013-2014 н.р.
| № | Зміст роботи | Термін | Відповідальний |
| І. | Інноваційні технології в початковій школі | ||
| 1. | Інновації в освітньому середовищі початкової школи. | листопад | Методист РМК |
| 2. | Підготовка вчителя до інноваційної діяльності. | | |
| 3. | Класифікація нестандартних уроків. | | |
| 4. | Спостереження уроку з використанням інновацій. | | |
| ІІ. | Контроль знань, умінь та навичок учнів початкової школи | ||
| 1. | Види перевірок у початковій школі. | грудень | Методист РМК |
| 2. | Організація та проведення контрольних зрізів знань. | | |
| 3. | Алгоритм виконання роботи над помилками. | | |
| ІІІ. | Індивідуальність вчителя початкової школи | ||
| 1. | Вихідне анкетування. | квітень | |
| 2. | Обмін досвідом «Мої перші педагогічні знахідки» | | |