Geum.ru

Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №4 г

Вид материалаДокументы

Содержание


Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Находки»
Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 12 имени Сметанки
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   28

Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Находки»



Наименование Программы

Программа развития МОУ «СОШ № 9» на 2006-2010гг. «Многопрофильная школа» (далее Программа).

Основание для разработки Программы

Реализация основных направлений Концепции модернизации российского образования, Приоритетного национального проекта «Образование».

Государственный (муниципальный) заказчик программы

Министерство Образования и науки Р.Ф.

Родительский комитет и учащиеся школы.

Руководитель программы, основные разработчики

Администрация школы:

директор школы Н.П.Борисовская,

зам.директора И.Л.Рудюк , З.П.Ерышева.

Цель Программы

Осуществить переход от муниципальной общеобразовательной школы к муниципальной общеобразовательной, многопрофильной школе, выпускник которой будет готов к самоопределению и самореализации.

Задачи Программы

  1. Обеспечить образование на уровне, отвечающем требованиям быстрого развития науки и позволяющем личности быстро интегрироваться в современное общество.
  2. Сформировать физически здоровую личность с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовую к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ.
  3. Обеспечить реализацию образовательных запросов конкретной личности с учетом индивидуальных образовательных потребностей

Сроки и этапы реализации Программы

Начальный этап2006 год

Основной этап 2007-2008 год

Завершающий этап 2009-2010 год

Партнеры и соисполнители (при наличии)
МГУ им. Г. И .Невельского г.Владивосток , Институт Технологии и Бизнеса г.Находка , ОАО «ПМП», Дальневосточный центр экономического образования

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
  • сформированная нормативно-правовая база многопрофильной школы;
  • построение оптимальной системы управления реализацией Программы;
  • разработка и реализация программного обеспечения образовательного процесса учителями школы;
  • повышение компьютерной грамотности учащихся, учителей, родителей;
  • улучшение материально-технической базы учебных кабинетов;
  • внедрение ведущих идей концепции школы во все структуры;
  • выработка организационно оправданного и педагогически целесообразного регламента деятельности всех участников образовательного процесса;
  • создание общей информационной системы школы, локальной сети;
  • готовность и профессиональная вооруженность педагогического коллектива для работы в новых условиях;


Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 12 имени Сметанкина В.Н.» г. Находки





Наименование Программы
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 12 имени Сметанкина В.Н.» - «Школа – центр развития личности»

Основания для разработки Программы
Закон РФ «Об образовании», приоритетный национальный проект «Образование», «Концепция модернизации российского образования на период до 2010г.», «Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования», закон Приморского края «Об образовании в Приморском крае», Устав школы, локальные акты.

Государственный (муниципальный) заказчик программы
Администрация Находкинского городского округа

Руководитель программы, основные разработчики
Руководитель программы – директор МОУ СОШ № 12 им. Сметанкина В.Н. Никифоренко И.С.

Основные разработчики:

Мухамадиева Е.А. – зам. директора по УВР;

Симиникина Е.В. – зам. директора по УВР;

Павлова Н.В. – зам. директора по ВР;

Шумейко И.В. – член Совета школы

Цель Программы
Создание школы – центра развития личности через обеспечение учащимся доступа к современному качественному образованию,через выявление в ходе учебно-воспитательного процесса индивидуальных способностей обучаемых и предоставление условий для их реализации.

Задачи Программы

  1. Развитие творческих способностей учащихся как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
  2. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения
  3. Совершенствование содержания и технологии образования.
  4. Повышение эффективности управления всеми структурами ОУ.

Сроки и этапы развития Программы (основные направления работ на каждом этапе реализации программы)
Реализация проекта рассчитана на 5 лет:

I этап: Разработка моделей, запуск и первичная апробация (январь 2007-июнь 2008гг.)

II этап: Разворачивание работы по основным направлениям проекта. Коррекция модели (сентябрь 2008-сентябрь 2011гг.)

III этап: Анализ работы. Обобщение опыта (сентябрь 2011-январь 2012г.г.)

План действий по реализации программы (см. п. V.3.2.)

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
  • Динамика здоровья учащихся (психологического и физического). Сохранение уровня имеющегося физического развития детей, поступающих в школу, на протяжении всех лет обучения.
    • Опыт гуманистического взаимодействия: в школе преобладает доброжелательная обстановка, взаимовыручка и взаимоподдержка.
    • Позитивные ценностные ориентации и нравственные эталоны.
  • Высокий уровень мотиваций учебной деятельности
  • Опыт творческой активности в реализации своих способностей, приобретенный учащимися.
  • Рост показателей обученности и воспитанности (предполагаемое увеличение качества знаний и уровня воспитанности на 10-15 %).
  • Переход на предпрофильную подготовку и профильное обучение
  • Сохранность контингента учащихся 9-11 классов.
  • Личностно-профессиональный рост учителей.
  • Создание в школе собственного центра дополнительного образования, охватывающего детей с дошкольного до старшего школьного возраста и взрослых.
  • Жизнестойкость, конкурентоспособность, престижность школы;

Удовлетворенность учащихся, родителей и педагогов формами жизнедеятельности и развития школы
  • Положительная динамика личностного развития каждого воспитанника

Удовлетворенность выпускников решением задач собственного социокультурного и психического развития, своей социализацией