Geum.ru

Для окремого напряму підготовки спеціальності «Образотворче мистецтво»

Вид материалаДокументы

Содержание


Види самостійної роботи студентів.
Критерії оцінювання.
Міністерство освіти і науки україни
Робоча навчальна програма
1. Назва курсу.
4. Рік (роки) навчання.
6. Кількість кредитів ECTS.
8. Мета курсу.
Мета і задачі, що стоять при викладенні дисципліни.
Задачі, що стоять при викладанні дисципліни «композиція»
10. Зміст курсу.
Змістовні модулі та їхня структура
Перший модуль
Другий модуль
Загальна кількість годин
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
12. Методи викладання.
13. Критерії оцінювання (у %)
Карта оцінювання СРС
Міністерство освіти і науки україни
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   21

Види самостійної роботи студентів.

1. Написання методичних рефератів за визначеною тематикою. 2. Копіювання творів портретного мистецтва видатних художників. (ксерокопія+авторська копія) Ф А-4. 3. Малювання (копіювання) таблиць з методики роботи над малюванням людини (3-4 шт. Ф А-4)


Теми рефератів.
  1. . Малювання черепу як основи форми людини . анатомічний . конструктивний та пластичний аналіз форми.

Малюнок черепу у 3х положеннях . Методика ведення роботи.
  1. Конструктивно-анатомічна характеристика моделі. 2. Композиція картинної площини. 3.Лінійна побудова. 4.Світло-тіньове моделювання форми. 5. Узагальнення..
  2. Малюнок частин обличчя (Давид Мікеланджело) Ніс, губи, око, вухо.
  3. Анатомічна гіпсова голова (екорше) Конструктивно-анатомічна характеристика моделі . Загальна форма.
  4. Послідовність малювання гіпсової моделі (Диадумен)
  5. Методика ведення роботи над малюнком голови з живої натури.
  6. Матеріали і техніки в образотворчому мистецтві. Матеріали та техніка навчального та академічного малюнку.
  7. Композиція малюнку. Композиційна побудова малюнку. Ритм і тектоніка.

Письмові кейси

Вимоги щодо написання :
  1. Мова написання українська.
  2. Стисло, змістовно, структурно до 10 стор. Ф. А-4, опрацьовано, відредаговано роздруковано та в електронному варіанті.
  3. Обов’язкова кількість ілюстрацій 5-10, + схеми до теми.

Теми кейсів.
  1. Мистецтво портрету. Історичний аспект.
  2. Портрет людини як відображення епохи.
  3. Портрети Рембрандта та Хальса.
  4. Портретна схожість. Автопортрет.
  5. Розкриття духовного стану людини у портреті. Психологічний портрет.
  6. Портретне мистецтво 18-19 ст.
  7. Шевченко Т.Г. Портрет епохи, портрет українського народу.
  8. Методика ведення роботи над портретом живої людини.
  9. Портрет нового і новітнього часу (ХХ, ХХІст. ).
  10. Сучасні тенденції розвитку портретного мистецтва.
  11. Портретне мистецтво сучасної України.
  12. Конструктивно-анатомічна побудова фігури людини. Рисунок гіпсової натури. Методика рисунку живої натури.
  13. Особливості ведення рисунку статичної та динамічної фігури.
  14. Загальні закони , пропорції, вікові та індивідуальні особливості людини. Методика ведення роботи.
  15. Особливості малювання чоловічої та жіночої натури.


Критерії оцінювання.

Семестрова рейтингова оцінка (макс. 100б.) розраховується, виходячи з критеріїв:

*Письмові модульні роботи 20б. М+25 б. екзаменаційна робота (залікова, підсумкова).

*Практичні –30б.

*КСР – 15.

*Письмові кейси – 10 б.


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА


Кафедра образотворчого мистецтва та професійної майстерності


РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА


з дисципліни «Композиція»

для спеціальності 6.020200 «Образотворче та декоративно-прикладне мистецтво» зі спеціалізацією «Художній метал», «Декоративно-прикладне мистецтво», «Педагогіка і методика середньої освіти. Образотворче мистецтво»

форма навчання денна


ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

Протокол №___________від___________________

Завідувач кафедри____________________________

Перезатверджено: протокол №________від_______

Перезатверджено: протокол №________від_______

Перезатверджено: протокол №________від_______


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу________Л. П. Масюта


Луганськ 2009


Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

з дисципліни «Композиція»

1. Назва курсу.

«Композиція»

Форма навчання: денна.

Спеціальність: «Образотворче та декоративно-прикладне мистецтво» зі спеціалізацією «Художній метал», «Декоративно-прикладне мистецтво», «Педагогіка і методика середньої освіти. Образотворче мистецтво».

2. Код курсу.

[ІКМ] [ИЗО_Кер] [3_1_2]

3. Тип курсу.

Обов’язковий.

4. Рік (роки) навчання.

2-й.

5. Семестри.

1, 2.

6. Кількість кредитів ECTS.

2.

7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Лугуценко Любов Володимирівна – викладач кафедри образотворчого мистецтва та професійної майстерності.

8. Мета курсу.

Композиція художніх виробів створюється такими образотворчими засобами, як малюнок, світлотінь, колір, лінійна та повітряна перспектива. Вона пов'язує ці засоби і є найзмістовнішим компонентом художньої форми.

Композиція-наука, що вивчає сполучення частин, складання елементів у певному порядку, їх взаємозв'язок , гармонійне поєднання.

Ця дисципліна займає своє місце у структурі навчання основам художньої майстерності поряд з живописом, малюнком, перспективою, історією мистецтва.

Мета вивчення композиції:
  • освоєння історико-філософських питань з теорії основ композиції;
  • сформувати певні закономірності творчості;
  • поглиблення теоретичних та практичних знань з композиції;
  • вміння швидко та якісно вести спрямований пошук композиційних рішень;
  • виховання розвиненого професійного кольорового мислення.

Вивчення закономірностей композиції допомагає на високому рівні, з врахуванням творчої індивідуальності художника використовувати виразні засоби образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва в практичній роботі, зменшує шлях пошуку найкращого рішення.

Студенти зобов'язані оволодіти методикою практичного розв'язання завдань з композиції, розвинути кольорове відчуття, набути практичних навичок роботи.

Мета і задачі, що стоять при викладенні дисципліни.

Мета вивчення курсу передбачає знайомство з наукою в її історичному аспекті, осмислення досвіду накопиченого людством, а також дати студентам необхідні теоретичні та практичні навички, які б сприяли розвитку колористичного мислення, художнього сприйняття.

Задачі, що стоять при викладанні дисципліни «композиція»:

- освоєння знань і вмінь з композиції;

- набуття практичного й теоретичного досвіду з питань композиційного вирішення;

- оволодіння різними техніками і прийомами роботи;

- набуття базових та додаткових знань.

9. Передумови.

Курс дисципліни « Композиція» відноситься до блоку професійно орієнтованих дисциплін. Програма курсу «Композиція» тісно пов'язана з дисциплінами «Малюнок», «Живопис», «Скульптура», «Перспектива», «Кольорознавство».

10. Зміст курсу.

№

Змістовні модулі та їхня структура
загальна
лекції
семінари

(пр. зан.)
лаб.
Самост.




Перший модуль















1.1.
Вступ. Організація декоративної композиції.
2
2









1.2.
Особливості побудови монокомпозиції.
2
2









1.3.
Засоби організації простору.
2
2









1.4.
Організація композиційного центру.
2
2









1.5.
Проектне завдання до теми: «Ансамбль споріднених форм».
18



10



8

1.6.
Проектне завдання до теми: «Декоративний пласт».
18



10



8

1.7.
Проектне завдання: «Ілюстрація до класичного твору».
20



10



10




Другий модуль















2.1.
Вступ. Зображення стилізованих об’єктів та композицій з них.
2
2









2.2.
Стилізація в орнаменті.
2
2









2.3.
Декоративна стилізація у натюрморті.
2
2









2.4.
Стилізація у декоративному пейзажі.
2
2









2.5.
Проектне завдання до теми: «Декоративна таріль».
14



8



6

2.6.
Проектне завдання до теми: «Пластика малих форм».
16



8



8

2.7.
Декоративна стилізація натюрморту.
16



8



8




ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
118
16
54



48




11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

1.Логвиненко Г.М. Декоративная композиция.-М., 1996.

2.Шорохов Е.В. Основи композиции.-М.:Просв, 1979.

3.Игнатьев Е.И. Воображение и его развитие в творческой деятельности чел.-М. «Знание», 1968.

4.Никифоров Б.М. Путь к картине. - М., Иск-во, 1971.

5.Ростовцев Н.Н. Академический рисунок.- М., 1975.

6.Міхайленко В.Є.,Яковлєв М.І.Основи композиції.- К., 2004.

7.Волков Н.Н. Композиция в живописи.- М., 1977.

8. Лаптев А.М. Некоторые вопросы композиции // Вопросы изобр. иск-ва.-М., 1954.

9.Мастера иск-ва об иск-ве.-М., 1967.

10.Ю.Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного иск-ва в школе.- М., 1980.

11.Шорохов Е.В. Композиция.- М., 1986.

12.Волкотруб И.Т. Основы комбинаторики в художественном конструировании.-К., Вищ.шк., 1986.

13.Глазычев В.Л.О дизайне: очерки по теории и практике на Западе.- М.:Иск-во, 1970.

14.Гуревич М.М. Цвет и его измерение.- М., 1950.

15.Луначарский А.В. Статьи об искусстве.- М., 1941.

16.Сомов Ю.С. Композиция в технике.- М., 1977.

17.Шубников А.В. Симметрия в науке и иск-ве - М., 1972.

18.Шафрановский И.И. Симметрия в природе.- Л., 1985.

19.Шовер Р. Мир насекомых.- М., 1970.

20.Яглом И.М. О комбинаторной геометрии. - М., 1971.

21.Юон К.Ф. Об искусстве .т.2.М., Сов. худож., 1959.

22.Кузин В.С. Наброски и зарисовки. М., Просвещение, 1970.

23.Кузин В.С.Композиция.- М., 1965.
  1. Кузин В.С. Психология.- М., Высшая школа, 1974.
  2. Никифоров Б.М. Путь к картине.- М., Иск-во., 1971.

26.3именко В.М. Гуманизм искусства.Л., 1971.

27.Иогансон Б.В. За мастерство в живописи. М., 1952.

28.Кибрик Е.А. Об искусстве и художниках.М., 1961.

  1. Кибрик Е.А Обьективные законы композиции. М., 1966.
  2. Климова Т.С. Вещи людей. - «Художник», 1960 №8.


Додаткова навчальна література

1. Чернокозов А.И. История мировой культуры (Краткий курс). - Ростов-на-Дону, 1997.

2. Юхвидин П.А. Мировая художественная культура. От истоков до XVII века. В лекциях, беседах, рассказах. - М., 1996.

3. Материалы журналов «Искусство в школе», «Искусство и образование», «Мистецтво та освіта», "Художня культура та освіта", "Дивосвіт", газеты "Искусство" и др.

12. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • виконання графічних ескізів та кольорових розробок;
  • виконання проектних завдань;
  • написання письмових кейсів.

Поточний контроль:

Дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

Іспит.

13. Критерії оцінювання (у %)


Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- письмові модульні роботи 30 %

(з них на к. с. р.) 20 %

- виконання проектних завдань 70 %


Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид

(%)

1.
Вивчення аналогів за даною темою.
5 %

2.
Збір ілюстративного матеріалу за даною темою.
5%

3.
Виконання графічних нарисів з натури.
5%

4.
Виконання нарисів з натури у кольорі.
5%





14. Мови викладання.

Українська.



МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА


Кафедра образотворчого мистецтва та професійної майстерності


РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА


з дисципліни «Історія зарубіжного мистецтва»

для спеціальності 6.020200 «Образотворче та декоративно-прикладне мистецтво» зі спеціалізацією «Художній метал», «Декоративно-прикладне мистецтво», «Педагогіка і методика середньої освіти. Образотворче мистецтво»

форма навчання денна


ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

Протокол №___________від___________________

Завідувач кафедри____________________________

Перезатверджено: протокол №________від_______

Перезатверджено: протокол №________від_______

Перезатверджено: протокол №________від_______


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу________Л. П. Масюта


Луганськ 2009


Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

з дисципліни «Історія зарубіжного мистецтва»

1. Назва курсу.

«ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОГО МИСТЕЦТВА»

Форма навчання: денна.

Спеціальність: «Образотворче та декоративно-прикладне мистецтво» зі спеціалізацією «Художній метал», «Декоративно-прикладне мистецтво», «Педагогіка і методика середньої освіти. Образотворче мистецтво».

2. Код курсу.

[ІКМ] [ДПМ_Кер_09] [2_1_3]

[ІКМ] [Обр Мист_Пед Осв_09] [2_1_3]

3. Тип курсу.

Обов’язковий.

4. Рік (роки) навчання.

1-й.

5. Семестри.

1, 2.

6. Кількість кредитів ECTS.

2.

7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Зюзіна Тетяна Опанасівна – канд. пед. наук, доцент, завідуючий кафедрою образотворчого мистецтва та професійної майстерності;

Лугуценко Любов Володимирівна – викладач кафедри образотворчого мистецтва та професійної майстерності.

8. Мета курсу.

Мета курсу полягає в ознайомленні з теоретичними концепціями історії мистецтв, формуванні умінь та навичок локалізувати цінності культури в історичному просторі й часі. Розуміти реальне значення світового мистецтва, користуватись умінням свідомо, осмислено ставитись до різноманітних художніх смаків, розуміючи соціальну, освітню та ідейну підоснову естетичних позицій, співвідносити особисті враження та категорії мистецтва до сприйняття та оцінки художніх явищ як історії, так і сучасності.

У разі успішного завершення вивчення дисципліни студент ознайомлюється з теоретичними концепціями розвитку мистецтв, розкриває логіку розвитку мистецтв, їх взаємодію та значення в становленні цілісної художньої картини світу та ролі людини в ній, оволодіває методологією цілісного аналізу художнього твору, за допомогою засобів мистецтв розкриває рефлексивний потенціал людини, тобто спрямованість людської душі на саму себе, розвиває художній смак, культуру почуттів тощо.

9. Передумови.

Курс «Історія зарубіжного мистецтва» тісно пов'язаний з дисциплінами професійно - орієнтованого циклу:
  • «Рисунок» - є основою всіх образотворчих мистецтв;
  • «Живопис» - розуміння гармонії кольору;
  • «Композиція» - вчить мислити, з'єднує в одному творі гармонії форми, декору, змісту, пластики;
  • «Художні техніки» - дає знання студентам на основі вивчення численних історичних джерел античності, середньовіччя, Відродження, нашого часу, простежити еволюцію технологічних принципів виконання рівних творів мистецтва.

10. Зміст курсу.

№

Змістовні модулі та їхня структура

1 семестр
загальна
лекції
семінари

(пр. зан.)
лаб.
Самост.




Перший модуль















1.1.
Найдавніше мистецтво. Доба палеоліту, мезоліту, неоліту.
6
2
2



2

1.2.
Мистецтво Месопотамії та Давнього Єгипту.
8
2
2



4

1.3.
Мистецтво Стародавньої Греції.
8
2
2



4

1.4.
Мистецтво Стародавнього Риму.
8
2
2



4

1.5.
Загальна характеристика медієвістичної культури. Мистецтво Візантії.
8
2
2



4

1.6.
Романське мистецтво. Мистецтво готики.
10
2
4



4




Другий модуль















2.1.
Мистецтво арабського Сходу та Далекосхідне мистецтво.
6
2
2



2

2.2.
Відродження Сходу і Заходу. Загальна характеристика італійського ренесансу.
8
2
2



4

2.3.
Загальна характеристика Північного Відродження.
10
2
4



4

2.4.
Мистецтво Відродження у Нідерландах, Німеччині, Іспанії, Франції.
10
2
4



4

2.5.
Європейське мистецтво XVII ст.
10
2
4



4

2.6.
Європейське мистецтво XVIII ст.
10
2
4



4




ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
102
24
34



44




№

Змістовні модулі та їхня структура

2 семестр
Загальна
лекції
семінари

(пр. зан.)
лаб.
Самост.




Перший модуль















1.1.
Європейське мистецтво кінця XVIII - початку XIX ст.
8
2
2



4

1.2.
Європейське мистецтво І пол. ХІХ ст. Мистецтво Франції першої пол. ХІХ ст.
8
2
2



4

1.3.
Європейське мистецтво ІІ пол. ХІХ ст. Мистецтво Англії І половини та середини ХІХ ст.
8
2
2



4

1.4.
Світове мистецтво кінця ХІХ – початку ХХ століття.
12
2
6



4




Другий модуль















2.1.
Світове мистецтво ХХ століття. Стиль модерн.
10
2
4



4

2.2.
Мистецтво Росії кінця XVIII – першої половини ХІХ ст.
8
2
2



4

2.3.
Мистецтво Росії другої половини ХІХ ст.
8
2
2



4

2.4.
Російське мистецтво ХХ ст.
8
2
2



4




ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
70
16
22



32




11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література
  1. Алексеева В.В. Что такое искусство? Альбом. - М., 1991.
  2. Алпатов М.В. Немеркнущее наследие: Кн. для учит. - М., 1990.
  3. Бичко А.К., Гнатенко П.І., Феоктистов А.М. та ін. Теорія та історія світової і вітчизняної культури: Курс лекцій. - К., 1993.
  4. Бродский Б.И. Жизнь в веках: Занимательное искусствознание. - 2-е изд. -М., 1990.
  5. Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. Т.1. - Спб, 1995.
  6. Всеобщая история искусства. В 6 т. - М., 1960-1965.
  7. Гольдштейн А.Ф. Зодчество: Кн. для уч. ст. кл. - М., 1979.
  8. Даниэль С.М. Искусство видеть: О творческих способностях восприятия, о языке линий и красок и о воспитании зрителя. - Л., 1990.
  9. Дивненко О.В. Эстетика: Экспериментальное учебное пособие для учащихся старших классов гимназий, лицеев, колледжей и школ гуманитарного профиля. - М., 1995.
  10. Дмитриева Н.А. Краткая история искусства. Выш. 1. - М., 1985, Выш. 2. -М., 1991.
  11. Долгополов И.В. Мастера и шедевры: В 3-х т. - М., 1986.
  12. Искусство: Живопись. Скульптура. Архитектура. Графика: В 3-х ч. - М., 1987-1989.
  13. Кондрацька Л.А. Світова художня культура (8-11 класи): Програма для вчителів шкіл різного типу і студентів мистецьких навчальних закладів України.-Тернопіль, 1998.
  14. Кузнецова Л.С. Беседы об изобразительном искусстве и архитектуре. О языке архитектуры, скульптуры, живописи. - К., 1989.
  15. Лукьянов Б.Г. В мире эстетики: Кн. для учащихся. - 2-е изд. - М., 1988.
  16. Маймин Е.А. Искусство мыслит образами. - М, 1977.
  17. Мартышов В.Ф. Мировая художественная культура: Учебное пособие. -Минск, 1997.
  18. Овсянников М.Ф. Эстетика в прошлом, настоящем и будущем: Из истории эстетической мысли: Кн. для учащихся ст. классов. - М., 1988.
  19. Основы эстетики и искусствознания: Факульт. курс. Пособие для учителя. - 2-е изд. - М., 1979.
  20. Перепелкина Г.П. Искусство смотреть и видеть: Кн. для учащихся. - М., 1982.
  21. Популярная художественная энциклопедия: В 2-х т. - М., 1986.
  22. Пятьдесят кратких биографий мастеров западноевропейского искусства ХІV-ХІХ вв.-Л., 1971.
  23. Пятьдесят кратких биографий мастеров русского искусства. - Л., 1970.
  24. Смирнова В.В. Мировая художественная культура.Часть І. Культура Древнего Египта, Месопотамии и античного Средиземноморья: Экспериментальное учебное пособие для учащихся старших классов гимназий, лицеев, колледжей и школ гуманитарного профиля. - М., 1995.
  25. Справочник школьника. История мировой культуры / Сост. Ф.С.Капица, Т.М.Колядич. - М., 1996.
  26. Очерки истории искусства/ под ред Н.Е. Григоровича и Г.Г. Поспєлова.-М, Советский художник, 1987 г.


Додаткова навчальна література

1. Чернокозов А.И. История мировой культуры (Краткий курс). - Ростов-на-Дону, 1997.

2. Юхвидин П.А. Мировая художественная культура. От истоков до XVII века. В лекциях, беседах, рассказах. - М., 1996.

3. Материалы журналов «Искусство в школе», «Искусство и образование», «Мистецтво та освіта», "Художня культура та освіта", "Дивосвіт", газеты "Искусство" и др.

12. Методи викладання.


Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • виступ з повідомленням на семінарі;
  • виголошення доповіді на семінарі;
  • участь у дискусії на семінарі;
  • самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
  • написання письмових кейсів.

Поточний контроль:

Дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

Залік.

13. Критерії оцінювання (у %)

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- письмові модульні роботи 40 %

(з них на к. с. р.) 20 %

- участь у семінарах, дискусіях 50 %

- письмові кейси 10 %


Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид

(%)

1.
Найдавніше мистецтво. Мистецтво стародавньої Греції та Риму (реферат).
5 %

2.
Мистецтво Візантії, Романське та Далекосхідне мистецтво (реферат).
5%

3.
Мистецтво Відродження (реферат).
5%

4.
Європейське мистецтво ХVIII століття (реферат).
5%

5.
Європейське та світове мистецтво кінця ХІХ - початку ХХ століття (реферат).
5%

6.
Мистецтво Росії ХІХ – ХХ ст. (реферат).
5%





14. Мови викладання.

Українська.