Учебный план школы Управление школой III. Условия осуществления образовательного процесса Организационные условия
| Вид материала | Доклад |
- Учебный план школы. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых, 465.91kb.
- Публичный доклад, 1122.9kb.
- Образовательная программа, концепция развития учреждения. Учебный план школы 14 Кадровое, 697.73kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного, 984.24kb.
- Основные позиции программы развития Структура управления Особенности образовательного, 340.45kb.
- Публичный доклад, 508.93kb.
- Образовательный план школы. Режим обучения. Финансовое обеспечение функционирования, 667.11kb.
- Согласовано утвержден, 519.25kb.
- Публичный доклад, 722.07kb.
- Развернутый план публичного доклада. Общая характеристика, 1141.55kb.
| Муниципальное общеобразовательное учреждение «Онуфриевская средняя общеобразовательная школа» Публичный докладмуниципального общеобразовательного учреждения «Онуфриевская средняя общеобразовательная школа»» Истринского муниципального района Московской области с. Онуфриево, 2010 г. Содержание
1. Информационная справка 2. Обеспечение безопасности II. Деятельность школы, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования2.1. Образовательная политика 2.2. Учебный план школы 2.3. Управление школой III. Условия осуществления образовательного процесса 3.1. Организационные условия 3.2.Материальные ресурсы школы 3.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса 3.4. Информационная среда 3.5.Доступность образования IV. Результаты образовательной деятельности V. Анализ воспитательной работы VI. Заключение | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Информационная справка | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Муниципальное общеобразовательное учреждение «Онуфриевская средняя общеобразовательная школа» Истринского муниципального района Директор школы: Голунова Нина Алексеевна – Отличник народного просвещения РФ Зам. директора по УВР: Лукьяненкова Любовь Владимировна Зам. директора по ВР: Стребкова Наталия Борисовна Зам. директора по безопасности: Голунов Николай Федорович Юридический адрес: 143573, Московская область, Истринский р-он, с. Онуфриево, ул. Центральная, д.4,5 Контактный телефон 8-496-315-81-99 (факс) 8-496-315-81-99 Электронная почта: onufrievo-shool@mail.ru Лицензия: серия А, № 217838 от 16.06.2006 г., действительна до 16.06.2011 г. Аккредитация: АА 150138 от 14 мая 2009 г. Открыта школа в 1980 году Учредитель школы: Комитет по управлению имуществом Истринского муниципального района 2. Обеспечение безопасности 1) Договор с общешкольным родительским комитетом № 1 от 31 августа 2009 г.; 2) Кнопка тревожной сигнализации; 3) Автоматизированная пожарная сигнализация; 4) Организация контрольно-пропускного режима. II. Деятельность школы, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования 2.1. Образовательная политикаМОУ «Онуфриевская СОШ» гарантирует учащимся возможность приобретения полного общего образования, включающего предусмотренный государством общеобразовательный стандарт, достижение уровня функциональной грамотности, профессиональной и общекультурной компетентности, что делает возможным осознанный выбор сферы применения образования. Школа работает по следующим приоритетным направлениям развития образования: – обеспечение равенства и доступности в получении образования; – обеспечение безопасности учащихся при получении образования; – обеспечение качественного образования; – внедрение практики государственно-общественных форм управления образованием; – усиление воспитательной функции образовательного процесса, социализация личности; – сохранение здоровья учащихся. 2.2. Учебный план школы Содержание среднего общего образования в школе определяется образовательной программой, разработанной и реализуемой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов. Порядок приема и отчисления учащихся осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом МОУ «Онуфриевская средняя общеобразовательная школа». Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий. Учебный план школы разработан на основе Закона РФ «Об образовании», приказом МО РФ от 09.02.1998г .№ 322 и приказом от 09.03.04.№1312 «Об утверждении Базисного Учебного плана общеобразовательных учреждений». Учебный план утвержден директором школы, согласован с органами Управления образованием администрации Истринского муниципального района. Учебный план школы направлен на решение следующих задач: – создание максимально вариативной образовательной среды путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей; – обеспечение базового образования для каждого школьника; – осуществление индивидуального подхода к учащимся, создание адаптивной образовательной среды; – содействие развитию творческих способностей учащихся. МОУ «Онуфриевская СОШ» является общеобразовательной, работает в режиме пятидневной учебной недели. Срок усвоения образовательных программ: начального общего образования – четыре года, основного общего – пять лет, полного общего – два года. Продолжительность учебного года составляет для 1 класса – 33 учебные недели, для 2 – 11 классов –34 учебных недель. Продолжительность урока для учащихся 1 класса – 35 минут (пп. 2.9.1, 2.9.3. – 2.9.5. СанПиН 2.4.2. 1178 – 02), 2 – 11 классов – 45 минут. Число уроков в день для учеников 1 класса в сентябре – 3, в последующие месяцы не более 4 – х. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) – до 1 ч., во 2-ом – до 1,5 ч., в 3-м – от 1,5 до 2 ч., в 4-м – до 2 ч., в 5 – 6 – х классах до 2,5 часов, в 7 – 9 – х до 3 часов, в 10 – 11 – х классах до 3,5 часов (СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.19). В первом полугодии 1 класса обучение ведется без домашних заданий. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом пятидневной учебной недели. Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части. Инвариантная часть составлена в соответствии с Базисным учебным планом и обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов. Вариативная часть программы направлена на:
В 10 классе профильный уровень дополняется факультативами (по одному часу в неделю) – «Подготовка к ЕГЭ (русский язык)», «Практикум по началам анализа». В 11 классе профильный уровень дополняется факультативами (по одному часу в неделю) «Подготовка к ЕГЭ (русский язык)», «Практикум по началам анализа», «Астрономоведение», «Физика». 2.3. Управление школой. Управление школой осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны здоровья человека, свободного развития личности. Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Руководство школой осуществляет директор, назначенный Учредителем. В целях рассмотрения педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в школе действует Педагогический совет. Членами Педагогического совета являются все учителя школы, включая совместителей. Председателем Педагогического совета является директор школы. В качестве общественной организации в школе в августе 2007 года создан и действует Управляющий совет. Управляющий совет школы содействует объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей, привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития учреждения, организации и улучшению условий труда педагогических и других работников школы, организации конкурсов, соревнований и других массовых внеклассных мероприятий, совершенствованию материально-технической базы, благоустройству помещений и территории. Цель школы – не только в формировании высокого уровня знаний, но и в воспитании активной творческой личности. III. Условия осуществления образовательного процесса 3.1. Организационные условия. Структура учебного года: – четыре четверти; – осенние, зимние, весенние каникулы (общей продолжительностью 30 дней) и каникулы для первоклассников в феврале (7 дней); – учащиеся 10-11 классов аттестуются по полугодиям. Количество классов-комплектов по ступеням обучения:
Средняя наполняемость классов по ступеням обучения
Наполняемость соответствует санитарно-гигиеническим нормам школы. 3.2. Материальные ресурсы школы. Школа недостаточно оборудована современными техническими средствами, необходимыми для успешной организации учебно-воспитательного процесса. В учреждении есть: один спортзал, столовая, кабинет информатики, 2 телевизора, 4 ксерокса, 1 факс, 14 мониторов, 14 компьютеров, 4 принтера, 1 мультимедийный проектор, 1 видеокамера, 1 видеомагнитофон, 1 караоке, 1 DVD-проигрыватель, 1 АРМ директора. Как положительное стоит отметить наличие хорошего спортивного зала с красивым и удобным для занятий покрытием пола регуполом, удовлетворительно оборудованным спортинвентарем. В 2008-2009 учебном году оборудован новый компьютерный класс, в котором 10 компьютеров соединены в локальную сеть, с выходом в Интернет. Территория школы содержится в хорошем порядке, выкошены газоны. Под руководством учителя биологии Щербининой Галины Александровны вокруг школы содержатся в хорошем состоянии цветники. Для малышей оборудована детская площадка. Много внимания уделяется внутреннему интерьеру школы: разбит живой уголок в основном холле второго этажа основного здания школы, закуплены современные стенды. В целом здание образовательного учреждения приобретает современный вид. 3.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами и административно-техническим персоналом. Сведения об учителях Число учителей – 21 человек Число совместителей – 4 человека Качественные характеристики педагогических кадров (образование, квалификационные категории): В   озрастной состав педагогического коллектива Учителя постоянно совершенствуют свое мастерство: своевременно проходят курсовую переподготовку (14 преподавателей – 66,7 %) и аттестацию, осваивают новые технологии и методики. В 2009/2010 уч. году прошли аттестацию по плану школы 3 учителя: учитель математики Храмчихина Е.А. (высшая кв. категория), учитель информатики Озерова Е.Н. (первая кв. категория), учитель музыки Фирсова Е.В. (первая кв. категория). Заканчивает аспирантуру учитель информатики Озерова Е. Н. Многие учителя используют для проведения уроков компьютер. Введено портфолио на каждого члена педколлектива и учащегося. Это позволяет более точно оценивать достижения учителей и учащихся. В 2009-2010 учебном году 2 учителя успешно провели открытые уроки на уровне района: Щербинина Г. А. – урок химии в 8 классе, Маслова В. А. – урок математикив 1 классе. Все уроки получили хорошие оценки. 3.4. Педагогические работники школы имеют почетные звания и награды:
 3.5. Информационная среда. В школе созданы условия для успешной работы учащихся в современной информационной среде. Этому способствует работа компьютерной локальной сети школы с выходом в INTERNET с каждого компьютера в компьютерном классе. Основными источниками информации являются книжный библиотечный фонд (составил в 2009-10 учебном году 2280 экземпляров), фонды мультимедийной библиотеки школы и Интернет. Школа имеет собственный сайт в ИНТЕРНЕТе. Он содержит систематически обновляющуюся разнообразную информацию для учащихся, педагогов, родителей, широкой общественности об учебном процессе, внеклассных мероприятиях, полезных информационных ресурсах. Адрес сайта: ссылка скрыта 3.6. Доступность образования Прием детей в первый класс осуществляется с 6,5-7 лет из микрорайона в соответствии с Законом РФ «Об образовании», письмом Министерства образования РФ с изменениями «Рекомендации по организации приема детей в 1-й класс» № 03-51-51ин/1303 от 21.03.2003 г., в соответствии с правилами приема в образовательные учреждения, Уставом школы. В 10 класс принимаются практически все желающие получить среднее образование. IV. Результаты образовательной деятельности Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. В школе функционируют 5 методических объединений преподавателей. По результатам 2009-2010 уч. г. аттестовывались 87 учащихся 2-11 классов. Успевают по школе 84 учащихся, что составило 97 %, против 98,9 % в 2008-2009 уч. году. В начальной школе образовательные программы в полном объёме усвоили 40 учащихся, что составило 100 %. Из них 3 человека закончили учебный год на «отлично» - (7,5 %), на «хорошо» и «отлично» - 9 чел. Это 22,5 % от общего количества учеников I ступени (в 2008-2009 уч. г. – 37,5%). На второй ступени обучения из 49 аттестованных освоили образовательные стандарты 47 учащихся. Таким образом, успеваемость по школе II ступени составила 96 % (100 % - в 2008-2009 уч. г.). Аттестованы на «отлично» 3 учащихся (6,1 %); 10 учащихся успевают на «4» и «5» – 20,4 %, (в 2008-2009 уч. г. - 23,6 %). Следовательно, отличники и хорошисты составили 26,5 % всех учащихся 5-9 классов (в 2008-2009 уч. г.- 30,9 %). В 10-11 классах обучалось 11 человек. Отличник 1 – 9,0 . 4 человека закончили учебный год на «4» и «5» - 36,4 (2008-2009 уч.г.- 0,2% %). Неуспевающий 1 (9,0 %). Итоги в целом по школе: отличников - 7 человек (Зобкова Я. – 2 кл., Максимов В. – 2 кл., Абакумова А. – 3 кл., Шугаева М. – 6 кл., Истомина А. – 7 кл., Шугаева З. – 9 кл., Бурутина О. – 10 кл.) – 7 %, успевающих на «4» и «5» – 20 человек – 20,6 %. Качество усвоения составило 27,8 % (в 2008/2009уч.г. – 33 %), т.е. качество усвоения понизилось на 5,2%. Общая успеваемость по школе составила 97,0 % (2008-2009 уч.г.- 98,9% %), что ниже на 1,9 %, чем в предыдущем учебном году. Тем не менне основополагающей остается деятельность педколлектива, направленная на повышение качества обученности.
  Педколлектив ставит перед собой задачу давать своим воспитанникам знания шире школьной программы, уделяет немало внимания подготовке к предметным олимпиадам. В 08/09 уч. году увеличилось количество участников предметных районных олимпиад. Динамику результатов участия в предметных районных олимпиадах можно увидеть из таблицы:
 Участие обучающихся в районных олимпиадах в 2009-2010 учебном году
Учителя, подготовившие победителей олимпиад в 2009/2010уч. году:
Учителя, подготовившие победителей олимпиад и конкурсов за три года:
Больше половины членов педколлектива принимают участие в подготовке обучающихся к олимпиадам и другим внеклассным мероприятиям. Результаты итоговой аттестации выпускников за курс основной школы
Результаты итоговой аттестации выпускников за курс средней школы
2008-2009 учебный год
2009-2010 учебный год
Общие результаты итоговой аттестации
При выборе предметов для сдачи на экзамене учащиеся 9 классов в последние три года отдают предпочтение физике, обществознанию, биологии, химии. Коэффициент качества 38-75%
При выборе предметов для сдачи на учащиеся 11 классов в последние три года отдают предпочтение биологии, физике, обществознанию, химии.
Процент выпускников, поступающих в вузы 50 %. Мониторинг образовательного процесса ориентирован в школе не только на постоянное отслеживание успеваемости учащихся, но и выявление качества знаний, сформированности умений по отдельным предметам. Постоянный анализ результатов мониторинга позволяет определить трудные для учеников вопросы, выявить причины недостаточно глубокого усвоения материала. Мониторинг образовательного процесса охватывает различные сферы педагогической деятельности учителя: проверку работы с классными журналами, с дневниками учащихся, контроль за выполнением государственных программ, изучение особенностей работы с неуспевающими учащимися, проверку работы учителя с детьми, занимающимися на дому и т.д. Мониторинг образовательного процесса включает анализ методической работы, выявление ее роли в совершенствовании профессионального мастерства педагогов. Особое направление мониторинга - определение удовлетворенности учащихся и их родителей качеством образовательного процесса в школе, психологической комфортности обучения, отношения учащихся к различным учебным предметам и учителям, их преподающим. Вопросы адаптации учащихся при поступлении в начальную школу, переходе из начальной в среднюю также являются предметом мониторинга. Основными направлениями совершенствования мониторинга образовательного процесса является усиление его действенности, аналитической составляющей, позволяющей дать четкие ориентиры работы по повышению качества образовательного процесса. Кроме того, важным является усиление системности мониторинга, охват более широкого круга явлений школьной жизни Основные направления работы школы по защите учащихся от перегрузок, сохранении их физического и психического здоровья следующие: 1. Контроль за соответствием учебных нагрузок возрастным особенностям учащихся. 2. Выполнение требований к гигиенической рациональности организации урока: плотность урока, применение ТСО, чередование поз учащихся и т.д. 3. Спортивно-оздоровительные мероприятия: - уроки на свежем воздухе; - дни здоровья (1 раз в месяц); - спортивные секции во второй половине дня; - физкультурные минутки во время уроков; - динамическая пауза в 1 классе. 4. Применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий: - игровые технологии (начальные классы); - уровневая дифференциация; Использование этих технологий индивидуализирует учебный процесс и учебную нагрузку учащихся. Эти технологии помогают сократить объем обязательной части домашнего задания, снизить стрессообразующее воздействие контроля знаний, снять большую часть конфликтных ситуаций. Эффективность применения технологий отслеживается путем бесед, анкетирования учащихся и их родителей. Результаты ЕГЭ в 2008-2009, 2009-2010 учебных годах
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||