Согласовано утвержден
| Вид материала | Документы |
- Рабочая программа мбоши «Гимназия интернат №34» Носевич Татьяны Анатольевны по музыке, 401.83kb.
- Российская федерация согласовано утвержден, 750.29kb.
- Согласовано утвержден, 244.59kb.
- Приказ №126 От 15 сентября 2011 г согласовано: Зам директора по увр с. М. Амирова, 3139.28kb.
- Утвержден Утвержден, 228.71kb.
- Отчет предварительно утвержден Советом директоров ОАО «Ижевская медицинская страховая, 120.58kb.
- Лиснюк Оксаны Вячеславовны по русскому языку Рассмотрено на заседании педагогического, 2394.08kb.
- Согласовано Согласовано Утверждено Начальник отдела образования Директор гоу средней, 59.41kb.
- Ф- план научно-методической работы филиала (УК) утверждаю согласовано согласовано научный, 142.72kb.
- Согласовано Согласовано Утверждаю Руководитель мо зам директора поувр директор моу-, 318.54kb.
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕН
Управляющий совет Директор МОУ Атепцевской
МОУ Атепцевской средней средней общеобразовательной
общеобразовательной школы школы
Вишневская Т.В.
« 21» августа 2009 г « 25 » августа 2009г
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Муниципального общеобразовательного учреждения
Атепцевской средней общеобразовательной школы
Наро - Фоминского муниципального района
Московской области
Содержание:
1. Общая характеристика образовательного учреждения (ОУ).
2. Состав обучающихся.
3. Структура управления ОУ, его органов самоуправления.
4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
5. Режим обучения. Учебный план.
6. Условия осуществления образовательного процесса (материально-техническая база, мероприятия по подготовке школы к новому учебному году).
7. Результаты образовательной деятельности ОУ и методическая работа в школе.
8. Результаты воспитательной деятельности ОУ.
9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
10. Организация питания школьников.
11. Обеспечение безопасности ОУ.
12. Социальная активность и социальное партнерство ОУ.
13.Основные проблемы, цели и задачи.
Публичный доклад подготовлен администрацией школы с целью:
- Обеспечения информационной открытости
- Прозрачности учреждения
- Широкой информированности общественности, прежде всего родительской, в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития, которые нам хотелось бы решать вместе.
Педагогический коллектив школы в 2008- 2009 учебном году работал по реализации Программы развития школы «Внедрение инновационных технологий» и Целевой программы модернизации школы.
Общая характеристика образовательного учреждения.
МОУ Атепцевская СОШ является образовательным учреждением Наро-Фоминского муниципального района Московской области. Школа функционирует с 1989 года. Проектная наполняемость – 650 учащихся.
Наша школа – сельская, расположена в с.Атепцево в 7 км. от г.Наро-Фоминска.
Определенный отпечаток на социальный, культурный и экономический уровень накладывает близость городов Наро-Фоминска и Москвы.
Площадь школьной территории составляет 15068 кв.метров в том числе
- застроенная - 1970 кв.метров
- незастроенная – 12098 кв.метров.
Образовательное учреждение состоит из одного трёхэтажного здания.
Муниципальное общеобразовательное учреждение Атепцевская средняя общеобразовательная школа является самостоятельным юридическим лицом, имеет лицензию и аккредитацию.
Свидетельство о государственной регистрации права
50 НБN 018634 от 15 февраля 2007года
Лицензия
А №253549 от 28 марта 2007года
Демографическая обстановка в селе Атепцево за последние годы стабилизируется. Увеличивается количество учеников, поступающих в школу.
По состоянию на 1 июня 2009 года в школе обучалось 259 обучающихся (13 классов-комплектов), из них в начальной школе – 101 (5 классов-комплектов), в основной школе –144 ученика (7 классов-комплектов), в 10-11 классах – 14 учеников (1 класс-комплект). Средняя наполняемость классов – 20 учеников. Набор обучающихся в школу производится преимущественно из микрорайона расположения школы.
Наша школа – это школа со смешанным контингентом учащихся, где
учатся одарённые дети и обычные.
1 ступень - начальная школа – 5 классов.
Основная цель- создание условий для раскрытия интересов, склонностей, природных задатков ребёнка.
2 ступень – основная школа – 7 классов.
Центральная задача основной школы – создание системы разноуровневого дифференцированного обучения. Школьный компонент и факультативы позволяют углубить знания тех, кто интересуется естественно-математическими дисциплинами. Ученики 8-9 классов занимаются на элективных курсах, проходят предпрофильную подготовку.
3 ступень – старшая школа – 1 класс (11 класс).
Общей целью на старшей ступени является получение обучающимися среднего полного общего образования, воспитание потребности к самообразованию, подготовка к последующей взрослой жизни, воспитание чувства гражданственности, любви к Родине.
Контингент семей обучающихся разноплановый:
Возрастной состав обучающихся: с 1992 года рождения по 2002 год. Изучение, обобщение данных обучающихся ведется по месту жительства социальным педагогом. Благодаря профилактической работе ни один ученик не отчислен из учреждения и не поставлен на учёт в ОДН в течение учебного года.
Большую роль по предупреждению правонарушений играет Совет по профилактике правонарушений. Основной задачей социальной службы остается:
- выявление социального статуса учащихся;
- работа с неблагополучными семьями.
Большинство обучающихся из благополучных, материально обеспеченных семей. Семьи с низким уровнем доходов составляют 5 %.
10 детей из неблагополучных семей.
3 ребёнка - сироты.
5 детей инвалидов.
Структура управления ОУ, его органов самоуправления.
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора.
С 1997 года школой руководит Вишневская Татьяна Вениаминовна. Главной целью своей работы директор считает создание благоприятных условий для подготовки образованной творческой личности, способной к непрерывному развитию и самообразованию.
У директора школы три заместителя: Москвитин А.В. – заместитель директора по безопасности, Лунина Л.Д. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Тарасенко Л.И. – заместитель директора по воспитательной работе.
В ноябре 2007 года в школе создан Управляющий совет как коллегиальный орган самоуправления, реализующий принцип государственно-общественного характера управления образованием и осуществляющий в соответствии с Уставом решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции ОУ.
Методическое руководство деятельностью Учреждения осуществляет педагогический совет, в который входят педагогические работники Учреждения, руководитель и его заместители. Председателем педагогического совета является руководитель (директор) Учреждения.
Педагогический совет собирается не реже четырех раз в год. Ход педагогических советов и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в школе постоянно.
В целях обеспечения прав учащихся на участие в управлении Учреждением создан совет обучающихся – это орган ученического самоуправления, который создаётся из учеников 5-11 классов (по одному представителю от класса).
Функциями школьного совета являются:
- организация работы классов по созданию условий для развития творческой личности, ее самоопределения и самореализации;
- контроль за соблюдением прав и обязанностей обучающихся.
Успешно работает школьный совет по профилактике правонарушений и защите прав обучающихся. В его состав входят: администрация, социальный педагог, педагог-психолог, представители классных руководителей, члены Управляющего совета школы. Заседания совета проводятся ежемесячно, рассматриваются вопросы успеваемости, поведения отдельных учеников в присутствии их родителей, даются конкретные рекомендации.
Система управления школой осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства
РФ.
Схема: Модель управления школой
Управляющий совет
Родительский комитет
Педагогический совет
Директор школы
Зам. директора
по воспитательной
работе
Зам. директора
по безопасности
Зам. директора
по учебно-воспитательной работе
Методический
совет
Ученики
Педагогический
коллектив
Кадровое обеспечение.
Характерной чертой нашей жизни и работы в школе является стабильность.
Сегодня наша школа – это опытный, работоспособный коллектив единомышленников. В школе работает 28 педагогов: из них имеют высшую квалификационную категорию – 15 чел., первую квалификационную категорию -11 чел., вторую квалификационную категорию - 2 чел. Один учитель награждён нагрудным Знаком «Почётный работник общего образования РФ», три учителя награждены Знаком «Отличник народного просвещения».
Педагоги школы отличаются высокой работоспособностью, творческим потенциалом, хорошей профессиональной подготовкой, способностью к инновациям.
Администрация школы активно стимулирует педагогов к повышению своего профессионального мастерства. За последние три года наблюдается увеличение числа учителей высшей и первой квалификационных категорий, что говорит о росте профессионального уровня педагогических работников школы.
Повышение профессионализма педагогов - первостепенная задача, необходимое условие модернизации образования. Педагоги большое внимание уделяют вопросам повышения педагогического мастерства предметных знаний. Это осуществляется через
системную работу по самообразованию, участие в районных МО, ШМО, тематических педсоветах, конференциях, семинарах, круглых столах. Систематически педагоги школы обучаются на курсах повышения квалификации
ТАБЛИЦА за 3 года (курсы)
| Учебный год | Количество педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации | Процент от общего количества педагогического коллектива (%) |
| 2006-2007 | 5 | 17,2 |
| 2007-2008 | 8 | 27,6 |
| 2008-2009 | 11 | 39,3 |
Учителя участвуют в районных и областных научно-практических конференциях, смотрах, конкурсах, имеют публикации в районном Альманахе «Опыт, творчество, мастерство» (орган издания УМЦ). В школе создана благоприятная рабочая обстановка для реализации учителями новых идей, внедрения современных образовательных
технологий, для разработки и реализации образовательных проектов и программ, для профессионального роста педагогов. Активно работают школьные методические объединения по следующим направлениям:
- Школа экологической культуры
- Школа правовых знаний
- Здоровьесберегающие технологии
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Применение информационных технологий в образовательном процессе.
Режим обучения муниципального образовательного учреждения.
В начальной школе и в 5-7-х классах учебные занятия проходят по пятидневной учебной неделе. Учащиеся 8-11 классов занимаются по шестидневной учебной неделе.
Начало занятий в 8-30 минут. Продолжительность урока - 45 минут. Кружковая работа, факультативные занятия, элективные курсы, спортивные секции, классные и общешкольные мероприятия проводятся во внеурочное время.
Расписание звонков:
1 урок: 8.30 – 9.15
2 урок: 9.25 – 10.10
3 урок: 10.30 – 11.15
4 урок: 11.35 - 12.20
5 урок: 12.30 – 13.15
6 урок: 13.25 – 14.10
Организация питания:
Горячим питанием обеспечено 259 учеников, из них бесплатным питанием
73 человека.
Стоимость завтрака 20 рублей, стоимость обеда 30 рублей.
В школе организовано бесплатное питание для следующих групп детей:
- детей, находящихся под опекой;
- детей из приемных семей;
- детей из семей, находящихся в социально опасном положении;
- детей из семей, оказавшихся по независимым причинам в трудном материальном положении;
- учащихся первых, вторых классов.
Распорядок работы столовой:
С 9-00 до 15-00 час.
С 10.10 час. – питание 1- 4 классов
1,2 классы - бесплатные завтраки
3 – 4 классы - платные завтраки
С 11.15 час. – питание 5- 11 классов (платные и бесплатные завтраки)
С 13.00 час. - питание 5-11 классов (заказные и бесплатные обеды),
питание групп продлённого дня (1-5 классы)
Режим работы в ГПД:
- сбор с 12.00 час.,
- игры в классе до 13.00 час,
- обед до 13.30 час..
- прогулка до 14.30 час..
- самоподготовка 14.30- 16.00 час.
- развивающие мероприятия – до 18.00 часов.
Каждую перемену работает буфет.
Учебный план школы на 2008-2009 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющегося обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности.
Учебный план МОУ Атепцевской СОШ на 2008-2009 учебный год
1-4 классы – 5-ти дневная уч.неделя (по базисному учебному плану 2004 года)
5-7 классы – 5-ти дневная уч.неделя (по базисному учебному плану 1998 года)
8-9 классы – 6-ти дневная уч.неделя (по базисному учебному плану 1998 года)
11 класс – 6-ти дневная уч.неделя. (по базисному учебному плану 2004 года)
| ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕТНЫ | Количество часов в неделю | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 11 | ||
| ФИЛОЛОГИЯ | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 5 | 2 | 2 | 1 |
| Литература(чтение) | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | |
| Английский язык | | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| МАТЕМАТИКА | Математика | 4 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 5 | 6 | 5 | 5 |
| Информатика | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | |
| ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ | История России | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Всеобщая История | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | |
| Обществознание | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | |
| География | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | - | |
| Экономика | | | | | | | | | | 1 | |
| Окружающий мир | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | | | | | | |
| ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ | Биология | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Физика | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 3 | |
| Химия | | | | | | | | 2 | 3 | 3 | |
| Экология | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | |
| ИСКУССТВО | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | |
| ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | |
| М Х К | | | | | | | | | | 1 | |
| ФИЗИЧЕСКАЯ культура | Физкультура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ОБЖ | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| ТЕХНОЛОГИЯ | Черчение | | | | | | | | 1 | 1 | |
| Технология | | | | | | | | | | 2 | |
| Трудовое обучение | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | |
| Факультативные и элективные курсы | | | | | | | 1 | 1 | 1 | 3 | |
| | | | | | | | | | | | |
| Максимальный объем учебной нагрузки | 20 | 22 | 22 | 22 | 28 | 29 | 31 | 35 | 36 | 36 | |
Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Учебный план за прошедший учебный год выполнен, учебные программы пройдены. С 2007 года школа перешла на обучение учащихся 10-11 классов по базисному учебному плану 2004 года (непрофильное – (универсальное обучение)). С 2008 года 1-4 классы переведены на базисный учебный план 2004 года.
Учебный план выполнен. Программа пройдена. Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон и глубок. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.