Согласовано утвержден
| Вид материала | Документы |
- Рабочая программа мбоши «Гимназия интернат №34» Носевич Татьяны Анатольевны по музыке, 401.83kb.
- Российская федерация согласовано утвержден, 750.29kb.
- Согласовано утвержден, 244.59kb.
- Приказ №126 От 15 сентября 2011 г согласовано: Зам директора по увр с. М. Амирова, 3139.28kb.
- Утвержден Утвержден, 228.71kb.
- Отчет предварительно утвержден Советом директоров ОАО «Ижевская медицинская страховая, 120.58kb.
- Лиснюк Оксаны Вячеславовны по русскому языку Рассмотрено на заседании педагогического, 2394.08kb.
- Согласовано Согласовано Утверждено Начальник отдела образования Директор гоу средней, 59.41kb.
- Ф- план научно-методической работы филиала (УК) утверждаю согласовано согласовано научный, 142.72kb.
- Согласовано Согласовано Утверждаю Руководитель мо зам директора поувр директор моу-, 318.54kb.
* состоялось заседание круглого стола по теме: «Единый государственный экзамен и подготовка к нему».
Учителя-предметники делились методическими наработками из опыта работы. Основной докладчик Протопопова О.В. (учитель русского языка и литературы). Содокладчики: Голубева Г.И. (история, обществознание), Доброва З.М. (физика), Лунина Л.Д. (химия), Мишакова М.В. (математика).
* проведены открытые уроки по геометрии в 8а,8б классах. Применение дифференцированного метода обучения в группах (учитель математики Мишакова М.В.). Присутствовали учителя математики.
* Калиниченко Н.П. провела открытый урок по английскому языку в 7а классе по теме: «Means of Communication. Modal Verbs» для школьного методического объединения учителей филологии. Присутствовали: директор школы, ЗД по УВР, учителя-предметники.
*состоялся открытый урок в 11 классе по алгебре «Элементы подготовки к ЕГЭ». Опытом работы делилась учитель математики Мишакова М.В. (учитель высшей квалификационной категории, Отличник народного Просвещения). Присутствовали учителя математики
* открытый урок по русскому языку в 4б классе по теме: «Закрепление правописания окончаний имён существительных единственного числа 1,2,3 склонения» (учитель Киселёва Т.М.). Присутствовали учителя русского языка и начальных классов с целью обмена опытом.
* открытый урок физического воспитания в 3 классе по теме: «Инновационный подход к проведению урока физического воспитания. Соблюдение психологической комфортности на уроке» (учитель Заднепровская М.Т.).
Наши учителя ведут огромную работу на район:
* из года в год являются членами жюри предметных олимпиад в Наро-Фоминском муниципальном районе: Мосолова И.Л. (биология), Лунина Л.Д. (химия), Мишакова М.В.(математика), Ларина Т.П., Москвитин А.В. (технология)
*членами экспертной группы по аттестации педагогических работников Наро-Фоминском муниципальном районе (Мосолова И.Л.)
* Мосолова И.Л. является руководителем районного методического объединения учителей биологии и экологии.
* Третий год наши учителя назначаются организаторами ЕГЭ: Мосолова И.Л., Лялина Л.Б., Сухова И.В., Черняева Т.В., Медведева Н.П., Попова И.А.)
* Второй год членами экспертных групп по проверке экзаменационных работ, проведённых по новой форме в Наро-Фоминском муниципальном районе:
9 класс (русский язык) – Протопопова О.В. и Кузнецова Е.А.;
9 класс (алгебра) – Мишакова М.В.;
11 класс (математика ЕГЭ – часть С) – Радова Н.А. (г. Москва).
11 класс (биология ЕГЭ – часть С) – Мосолова И.Л. (г. Москва)
* Педагогический марафон на территории Наро-Фоминского муниципального района. Наши учителя принимают активное участие, выступая с сообщениями, презентациями из опыта работы:
– Доброва З.М. – учитель физики по теме: «Особенности новых заданий ЕГЭ по физике».
– Мосолова И.Л. – учитель биологии и экологии (исследовательская деятельность учеников) в г. Руза Московской области.
– конкурс классных руководителей района– Лялина Л.Б. по теме: «Классный руководитель – архитектор классного коллектива, где комфортно каждому».
– Мишакова М.В. – учитель математики по теме: «Формы и методы работы с применением информационно-компьютерных технологий».
* семинар для учителей английского языка Наро-Фоминского муниципального района на тему: «Творчество учителя с использованием информационных технологий». Даны открытые уроки «Путешествие по США», «Нью-Йорк» и внеклассное мероприятие по теме: «Музыкальная Америка» - Калиниченко Н.П. и Поповой И.А.
* Педагогическая мастерская. Учебные исследования по экологии в школе. Мосолова И.Л. учитель биологии и экологии для учителей Наро-Фоминского района в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
* Мосолова И.Л. учитель биологии и экологии провела открытый контрольно-обобщающий урок в 9 классе по теме: «Развитие экосистем» для учителей Наро-Фоминского муниципального района в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
* Мосолова И.Л. учитель биологии и экологии на базе учебно-методического центра в г. Наро-Фоминске провела мастер-класс для учителей района на тему: «Биометоды оценки состояния водных экосистем».
Для пробуждения и развития устойчивого интереса к предмету учителя широко используют внеклассную работу. Ежегодно в школе по всем предметам проводятся олимпиады и предметные методические недели. Хочется отметить наиболее интересные мероприятия, которые вызвали интерес у учащихся:
*общешкольное мероприятие, посвящённое Дню защиты Земли. В рамках этого мероприятия была представлена литературно-музыкальная композиция; организована выставка фотографий и картин учеников 7а класса на тему «Мой родной край». Приняли участие 80 учеников школы. Мероприятие организовано Протопоповой О.В. (учителем русского языка и литературы).
*для старшеклассников прошло открытое общешкольное мероприятие, посвящённое Победе советского народа в Великой Отечественной войне – «Никто не забыт, ничто не забыто». Ответственная: Голубева Г.И. - учитель истории и обществознания
* школьный тур научно-практической конференции «Шаг в будущее». Были представлены и заслушаны 5 исследовательских работ учащихся 7-11 классов (7а класс-Тимошин Антон, Константинова Вера; 8б класс-Свиридова Настя, Бибикова Юля; Новикова Саша, Гумуржи Тоня; 9 класс – Журавлёва Аня; 11 класс – Венедиктова Лиля). Присутствовали: директор школы, заместитель директора по УВР, учителя-предметники, руководители работ: Протопопова О.В., Мишакова М.В., Ларина Т.П., Калиниченко Н.П. и зрители-ученики 7-11 классов, мотивированные на учёбу. Защита проектов проходила с использованием компьютерных технологий (презентаций).
*проведено общешкольное мероприятие для учащихся 7-11 классов по профилактике ПАВ «Губительная сигарета». Ответственная: социальный педагог Шевченко А.Н..
Тематика педсоветов перекликалась с общешкольной методической темой. Так, интересно прошли педсоветы по темам:
* «Самообразование – основа успешной работы учителя» (из опыта работы учителя математики Мишаковой М.В. по применению элементов развивающих и информационных технологий).
* « Практическая направленность обучения (использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании отдельных предметов)».
* «Организация учебно-воспитательного процесса с учётом индивидуальных особенностей школьников».
Все учителя школы работают по учебникам, рекомендованным Министерством образования РФ. Широко используются на уроках дидактические материалы, рабочие тетради по предметам, разноуровневые самостоятельные работы, тесты, видео- и фонотеки, мультимедийные установки, интерактивные доски.
Воспитательный процесс в школе реализуется через воспитательную работу, осуществляемую педагогическим коллективом и каждым учителем отдельно, что позволяет успешно решать вопросы по выполнению задач организации внеурочной деятельности обучающихся. Общечеловеческие ценности: человек, семья, Отечество, труд, здоровье, знания, культура, мир, земля – эти понятия стали основой в воспитательной системе школы.
На протяжении многих лет (и этот учебный год не стал исключением), педагогический коллектив работает над тем, чтобы создать благоприятные условия для умственного, духовного, нравственного и физического развития учащихся, учитывая их возрастные особенности, познавательные интересы. При планировании и организации воспитательной работы большое значение придается важнейшим историческим и знаменательным событиям в жизни страны.
Воспитательная работа проходила через все виды и формы деятельности школы, где особое внимание уделялось учебному процессу, который несет большой воспитательный заряд, связанные с появлением новых программ, факультативов, а также дополнительному образованию, как в школе, так и вне ее, и работе с родителями.
В течение учебного года в школе активно работали различные кружки: «Хор» и «Вокальный» (руководитель Лазарева К.Ю.), «Занимательная математика» (руководители: Заднепровская М.Т. и Черняева Т.В.), «Юннаты» и «Экологический» (руководитель Мосолова И.Л.), «Юный исследователь» (рук. Черняева Т.В.), «Светофорик» (рук. Чернова Т.А.), «Рукоделие» (рук. Ларина Т.П.), «Книжкин дом» (рук. Жучкова Е.В.). Традиционны занятия в спортивных секциях: баскетбол, волейбол, лёгкая атлетика, лыжная подготовка, стрельба, настольный теннис, минифутбол (рук. Медведева Н.П.).
Патриотическое воспитание позволяет создать у учащихся чувство моральной и социальной ответственности, уважения к закону при соблюдении норм человеческой морали, воспитать уважение к истории человечества, привить любовь к Отечеству, традициям своего народа, приобщить к национальной культуре. Именно с этой целью в школе проводились классные часы, посвященные Конституции РФ, Государственной символики, встречи с ветеранами (23 февраля в День защитника Отечества, 9 Мая в День Победы); экскурсии в краеведческий музей г. Наро-Фоминска.
* состоялась встреча учащихся 7-11 классов с Галиной Тимофеевной Томаш (тружеником тыла в годы Великой Отечественной войны на территории села Атепцево). Ответственная: Голубева Г.И. – учитель истории и обществознания.
* встреча учащихся с представителем общества «Ветеран».
* проводилось открытое мероприятие, посвященное « Символики РФ и Московской области» для учеников 5-8 классов (ответственные: Протопопова О.В. и 7а класс), для начальной школы (ответственные: Заднепровская М.Т. и 3 класс).
Традиционные школьные мероприятия «Посвящение в первоклассники», конкурсы букетов, поделок, праздничные концерты, конкурсы, праздники «Последний звонок», выпускные вечера, поездки в театры, музеи, выставочные залы развивают художественный вкус и формируют эстетическую культуру. Многие классные руководители и учителя-предметники серьезно заняты этой работой: Мосолова И.Л., Протопопова О.В., Доброва З.М., Мишакова М.В., Попова И.А., Лялина Л.Б., Черняева Т.В., Киселёва Т.М., Заднепровская М.Т., Ларина Т.П., Сухова И.В., Калиниченко Н.П..
Одним из направлений воспитательной работы в школе является сознательное отношение к труду, подготовка к выбору профессии. Поэтому главная задача педагогов и классных руководителей – расширить кругозор ребят о существующем мире профессий, помочь ученикам в приобретении знаний и навыков, которые будут способствовать будущей профессиональной деятельности. В течение года в классах организовывались встречи с работниками ГИБДД, воинской части, пожарной части; проводились экскурсии на фабрику изготовления ёлочных игрушек в г. Высоковск Московской области, Холдинговую компанию ОАО «Элинар», на молочную ферму, в ПУ № 40, на ярмарку «Образование и карьера». Заключенный договор с Наро-Фоминским социально-деловым центром «Карьера» позволил проводить с учащимися школы консультации, тестирования, беседы психолога-профконсультанта Терентьевой Л.В. о выборе профессий.
Хотелось бы отметить хорошую работу летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» (руководитель Заднепровская М.Т.) и ремонтной бригады (руководитель Черняева Т.В.).
Экологическая направленность в воспитательной работе позволяет не только привить любовь и бережное отношение к природе, но и своими руками создавать и улучшать окружающий мир (экологические субботники, работа на пришкольном участке). Интересна и плодотворна в этом направлении работа учителя биологии и экологии Мосоловой И.Л. , учителя русского языка и литературы Протопоповой О.В.
Должное внимание уделялось работе с учащимися «группы риска». Координирующая роль в решении задач профилактики правонарушений отведена социальному педагогу школы Шевченко А.Н.
Эффективными оказались систематические рейды «Безнадзорные дети», которые проводились работниками школы совместно с ОДН и родительской общественностью.
Важное место в воспитательной работе школы отводится окружающему социуму. Творческие контакты с клубом «Элинар», музыкальной школой, спорткомплексом села и др. делают воспитательную работу школы разнообразнее и интереснее.
Педагогический коллектив школы постоянно ищет пути преобразования воспитательного процесса, направленного на организацию разнообразной деятельности обучающихся, создание необходимых отношений к окружающему миру, природе, людям, науке, культуре, что впоследствии будет способствовать приобретению учениками положительного опыта в жизни.
Здоровье школьников.
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья – одна из составляющих образовательного процесса. В школе ведется большая прививочная работа. Ежегодно всем обучающимся проводится Р.Манту с последующей проверкой, далее выборочно по показаниям делается прививка против туберкулеза, столбняка, полиомиелита, дифтерии.
Ежегодно проводятся медицинские осмотры с привлечением узких специалистов, с оформлением справок формы О-86-у для поступления в учебные заведения, оформляются документы юношей на допризывную комиссию в военкомат. Среди родителей обучающихся ведется большая разъяснительная работа о пользе прививок, необходимости следить за состоянием здоровья своих детей, прислушиваться к рекомендациям медицинских работников школы, даваемых на основании полученных данных медицинских осмотров.
Медицинские работники школы следят за работой школьной столовой и спортзала. В столовой всегда есть горячее питание, проводится витаминизация третьих блюд. На уроках физкультуры и труда ведется профилактика травматизма и др.
В школе обучается 5 инвалидов, один из них – Мартынов Павел (8 кл.) оформлен на надомное обучение.
Приучать с детства к подлинной культуре здоровья – физической, психической, нравственной, умственной, духовной стало краеугольным камнем всей учебно-воспитательной работы. В школе ведётся большая просветительско-воспитательная работа, которая направлена на формирование ценностей здоровья, обеспечивается помощь педагогам в вопросах, касающихся здоровья. Значительная роль в проведении этой работы отводится библиотекарю школы Жучковой Е.В., которая разработала ряд бесед «Культура ЗОЖ», «Полезные навыки», «Здоровый образ жизни» и успешно применяет их в своей профилактической деятельности. В школе имеется один спортивный зал,
оборудованная спортивная площадка, медицинский кабинет.
Программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:
- Система мероприятий по пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся и родителей (лекции, беседы о вреде курения, алкоголизма, наркомании, о значении физической культуры и спорта в укреплении здоровья, профилактике инфекционных заболеваний) ;
- Контроль санитарно-гигиенического режима: расписание уроков, освещение, режим проветривания, температурный режим, маркировка парт, состояние туалетов, мастерских, спортзала, пищеблока;
- Организация горячего питания;
- Оснащение медицинского кабинета;
- Создание базы для занятий физкультурой, спортом (спортзал, спортплощадка);
- Диспансеризация учащихся;
- Профилактические осмотры с целью выявления заболеваний;
- Профилактические прививки по индивидуальному плану;
- Организация мониторинга состояния здоровья обучающихся;
- Создание различных спортивных секций;
- Систематическое проведение Дней Здоровья, различных спортивных турниров, соревнований;
- Организация летнего оздоровительного лагеря, трудовой бригады,
общественно-полезного труда для учащихся.
Обеспечение безопасности.
В школе действует контрольно-пропускной режим. В учреждении установлена и функционирует охранно-пожарная сигнализация с кнопкой тревожной сигнализации.
В школе организована пропускная система посещения занятий. Ученики и сотрудники имеют пропуск установленной формы с личной фотографией. Посетители допускаются в учреждение с предъявлением документа, удостоверяющего личность. Опоздавшие ученики регистрируются дежурным администратором с записью об опоздании в дневник.
Комплексная безопасность МОУ Атепцевской средней общеобразовательной школы – это совокупность мер и мероприятий, направленных на обеспечение безопасного функционирования школы, а также готовности сотрудников и учеников к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.
Школа расположена в границах проектной застройки поселка. Площадь школьной территории составляет 15068 кв.метров в том числе
- застроенная - 1970 кв.метров
- незастроенная – 12098 кв.метров.
Водопровод, канализация, отопление, электроснабжение централизованные. Ограждение металлическое по всему периметру.
Технические средства обнаружения и сигнализации: тревожная кнопка,
АПС), речевое сообщение (оповещатели), звонок на входной двери.
Пути эвакуации разработаны, имеются:
- планы эвакуации,
- 7 запасных выходов,
- Огнетушители- 30 штук.
Имеются правовые и нормативные акты и документы в области ГО и ЧС.
Изданы приказы по школе по вопросам ГО и ЧС. Постоянно проводится разъяснительная работа, направленная на повышение организованности, бдительности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях. Систематически проводятся тренировки по эвакуации из здания обучающихся и работников школы, по правилам пользования первичными средствами пожаротушения. Участвуем в мероприятиях по обеспечению и обучению безопасности.
Кабинеты и вестибюли школы оборудованы уголками безопасности, папками с набором инструкций по безопасности и наглядной информацией безопасности жизнедеятельности. Установлен строгий контроль за противопожарным состоянием школы, регулярно проверяется техническое состояние школьного здания.
Вопросы безопасности изучаются учащимися на уроках ОБЖ, классных часах, практические навыки отрабатываются на уроках физической культуры, тренировках, походах. По мере необходимости в школе создаются локальные акты нормативно-правовой базы по безопасности.
Педагогический коллектив школы успешно сотрудничает с различными ведомственными и социальными структурами: с Наро-Фоминским центром занятости населения, организуя летние трудовые бригады школьников; с Наро-Фоминским социально-деловым центром «Карьера» - проводит совместную профориентационную работу среди учащихся; с правоохранительными органами, КДН и органами социальной защиты населения.
Школа работает в тесном контакте с поселковым клубом «Элинар», спортивным комплексом, детской спортивной школой, музыкальной школой, домом детского творчества, организуя занятость детей в свободное от уроков время. Отзывы о совместных мероприятиях нередко публикуются на страницах местной газеты «Атепцевский вестник», районной газеты «Основа».
80% учащихся школы заняты в спортивных секциях, кружках, творческих коллективах, студиях школы и других детских учреждениях.
Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения.
Основной проблемой в общеобразовательном учреждении является нехватка средств для реализации творческих замыслов. У коллектива школы есть несколько проектов, которые требуют капитальных вложений. Первый проект - это создание школьного музея, второй проект - создание комплекса для изучения правил дорожного движения и занятий ЮИД, третий проект - создание на территории школы спортивной площадки. Необходим выборочный капитальный ремонт: замена ограждения, ремонт крыльца, ремонт панельных швов, замена водопроводных и канализационных труб.
Основные направления развития образовательного учреждения в ближайшей перспективе.
Педагогический коллектив на основании анализа успехов и проблем в ходе реализации программы развития школы наметил следующие направления деятельности:
1. Включение учителя в творческий поиск, в инновационную, опытно-экспериментальную и научно-исследовательскую деятельность.
2. Повышение качества образования, его соответствия стандартам и социальным запросам родителей и учащихся.
3. Максимальное развитие творческого потенциала учащихся, развитие интереса и умений исследовательского труда и самостоятельности.
4. Формирование социально зрелой личности ориентированной на ценности гражданского общества.
5. Создание благоприятных условий для укрепления физического и нравственно психического здоровья детей и педагогов.
6. Обобщение опыта творчески работающих учителей. Формирование банка педагогического передового опыта школы.
7. Совершенствование системы соуправления обучающихся, учителей, родителей. Вовлечение в активную общественную работу максимального количества обучающихся.
8. Обеспечение максимальной открытости и прозрачности информации о процессах, происходящих в школьной системе образования.
Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного
учреждения.
Цель школы: обеспечение доступного и качественного образования, содействие социальной успешности личности и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка.
Задачи школы на 2009-2010 учебный год:
1.Совершенствование системы методов преподавания учебных предметов через использования современных педагогических технологий.
2.Подготовка учителей к использованию информационных технологий в образовательном процессе.
3.Наращивание воспитательного потенциала школы, условий для предоставления дополнительных образовательных услуг.
4.Активное использование имеющихся возможностей технического оснащения в образовательном процессе.
5. Переход образовательного учреждения на базисный учебный план 2004 года.
6.Создание профильной школы на III ступени обучения.
7.Сохранять и укреплять здоровье обучающихся, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
8.Развитие индивидуальной работы с обучающимися разного уровня мотивации.
9.Считать педагогику гражданственности, высокой духовности и нравственности приоритетной задачей учебно-воспитательного процесса.
Свои предложения по работе МОУ Атепцевской средней общеобразовательной школы можно направлять по электронной почте:
atepskul@mail.ru, или звонить по телефону 347-73-03.