Согласовано утвержден
| Вид материала | Документы |
- Рабочая программа мбоши «Гимназия интернат №34» Носевич Татьяны Анатольевны по музыке, 401.83kb.
- Согласовано утвержден, 519.25kb.
- Российская федерация согласовано утвержден, 750.29kb.
- Приказ №126 От 15 сентября 2011 г согласовано: Зам директора по увр с. М. Амирова, 3139.28kb.
- Утвержден Утвержден, 228.71kb.
- Отчет предварительно утвержден Советом директоров ОАО «Ижевская медицинская страховая, 120.58kb.
- Лиснюк Оксаны Вячеславовны по русскому языку Рассмотрено на заседании педагогического, 2394.08kb.
- Согласовано Согласовано Утверждено Начальник отдела образования Директор гоу средней, 59.41kb.
- Ф- план научно-методической работы филиала (УК) утверждаю согласовано согласовано научный, 142.72kb.
- Согласовано Согласовано Утверждаю Руководитель мо зам директора поувр директор моу-, 318.54kb.
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕН
Управляющий совет Директор МОУ Атепцевской
МОУ Атепцевской средней средней общеобразовательной
общеобразовательной школы школы
Вишневская Т.В.
« 26 » августа 2011 г. « 30 » августа 2011 г.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Муниципального общеобразовательного учреждения
Атепцевской средней общеобразовательной школы
Наро - Фоминского муниципального района
Московской области
За 2010 – 2011 учебный год
Содержание:
1. Общая характеристика образовательного учреждения (ОУ).
2. Особенности образовательного процесса.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения.
6. Финансово-экономическая деятельность.
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
8. Заключение. Перспективы и планы развития.
- Общая характеристика образовательного учреждения (ОУ).
Муниципальное общеобразовательное учреждение Атепцевская средняя общеобразовательная школа является самостоятельным юридическим лицом Наро-Фоминского муниципального района Московской области. Школа – сельская, функционирует с 1989 года. Учреждение имеет лиценцию А №253549 от 28 марта 2007года и свидетельство о государственной регистрации 50 НБN 018634 от 15 февраля 2007года.
Демографическая обстановка стабилизируется, увеличивается количество учащихся, поступающих в школу. На конец учебного года в школе обучалось 286 обучающихся (15 классов-комплектов). Набор обучающихся в школу производится преимущественно из микрорайона расположения школы. Контингент семей разноплановый (см. приложение № 1). Возрастной состав обучающихся с 1994 по 2004 гг.
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении на принципах демократичности и открытости. С 1997 года директором школы является Вишневская Татьяна Вениаминовна. У директора школы четыре заместителя: Москвитин А.В. – заместитель директора по безопасности, Лунина Л.Д., Елинова Е.В. – заместители директора по учебно-воспитательной работе, Тарасенко Л.И. – заместитель директора по воспитательной работе. В школе действует Управляющий совет как коллегиальный орган самоуправления, реализующий принцип государственно-общественного характера управления. В целях обеспечения прав учащихся на участие в управлении Учреждением создан совет обучающихся – это орган ученического самоуправления. Успешно работает школьный совет по профилактике правонарушений и защите прав обучающихся.
В школе разработана и реализуется Программа развития.
2. Особенности образовательного процесса.
I ступень - начальная школа – 6 классов (128 обучающихся). Основная цель - создание условий для раскрытия интересов, склонностей, природных задатков ребёнка.
II ступень – основная школа – 7 классов (126 учеников). Центральная задача основной школы – создание системы разноуровневого дифференцированного обучения. Школьный компонент, факультативы и элективные курсы позволяют углубить знания тех, кто интересуется естественно-математическими дисциплинами.
III ступень – старшая школа – 2 класса (Всего 32 ученика: 10 класс – 26 учеников, 11 класс – 6 учеников). Общей целью на старшей ступени является получение обучающимися среднего полного общего образования, воспитание потребности к самообразованию, подготовка к последующей взрослой жизни, воспитание чувства гражданственности, любви к Родине.
Средняя наполняемость классов 19,1 человек. Дополнительные образовательные услуги не осуществлялись. Изучение иностранных языков (английского языка) осуществлялось со 2 класса.
Для реализации образовательной программы школы внедряются следующие инновационные педагогические технологии:
- Освоение метода проектов в процессе преподавания;
- Новые информационные (компьютерные) технологии;
- Здоровьесберегающие технологии;
- Технология обучающих игр;
- Технология интенсивного обучения с помощью опор и опорных конспектов В.Ф. Шаталова;
- Технология перспективно-опережающего обучения с комментированным управлением С.Н. Лысенковой;
- Технологии развивающего обучения;
- Технологии дифференциации и индивидуализации.
В течение учебного года в школе активно работали различные кружки: «Экологический», «Юный исследователь», «Светофорик», «Чародеи», «Рукоделие», «ЮИД», «Юные знатоки английского языка», «КИД», «Почемучка», «Сайтостроение», «Безопасность и защита человека в ЧС», «Основы подготовки к военной службе». Традиционны занятия в спортивных секциях: баскетбол, волейбол, лёгкая атлетика, лыжная подготовка, стрельба, настольный теннис, минифутбол.
Работали творческие группы по математике, английскому и русскому языкам, истории России, обществознанию, технологии, осуществляя проектную и научно-исследовательскую деятельность.
Большую роль по предупреждению правонарушений играет психолого-медико-социальное сопровождение. Основной задачей социального сопровождения остается: выявление социального статуса учащихся; работа с неблагополучными семьями.
В течение учебного года находились на контроле вопросы исполнения всеобуча. В целях снижения количества пропущенных без уважительных причин уроков проводился ежедневный мониторинг посещаемости занятий:
- своевременное выявление причин отсутствия обучающихся на уроке социальным педагогом;
- отчеты классных руководителей по работе с обучающимися, пропускающими занятия без уважительных причин;
- посещение классным руководителем семей обучающихся, склонных к прогулам;
- индивидуальная работа с родителями обучающихся, пропускающими уроки без уважительных причин.
Данные мероприятия позволили снизить количество пропущенных уроков по неуважительным причинам.
В 2011-2012 учебном году необходимо оставить на постоянном контроле вопросы всеобуча, классным руководителям более оперативно действовать в случае выявления обучающихся, склонных к пропускам уроков без уважительных причин.
Вопрос об успеваемости в течение года был в центре внимания коллектива школы, регулярно рассматривался на педагогических советах, совещаниях, заседаниях методических объединений.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
Режим обучения пяти- и шестидневная учебная неделя: в начальной школе и в 5-6-х классах учебные занятия проходят по пятидневной учебной неделе; в 7-11-х классах по шестидневной учебной неделе.
Начало занятий в 8 час. 30 минут. Продолжительность урока - 45 минут, для 1-х классов – 35 минут. Кружковая работа, факультативные занятия, элективные курсы, спортивные секции, классные и общешкольные мероприятия проводятся во внеурочное время. Учебные занятия в одну смену.
Материально-техническая база школы хорошая. Имеется спортзал с необходимым спортивным оборудованием, столовая на 120 мест, актовый зал, библиотека, общее количество учебных кабинетов – 22, из них лингафонный кабинет, кабинеты информатики, химии, физики, биологии, истории, географии, ОБЖ, русского языка, математики и др. В течение года приобретено новое оборудование: ксерокс, компьютер, принтеры, сканер, DVD, посуда для столовой, игрушки для школьного лагеря, компьютерные столы для лингафонного кабинета, спортивное оборудование и проведён косметический ремонт школы. Условия для занятия спортом имеются, но необходимо оборудовать спортивную площадку, беговую дорожку и яму для прыжков. В школе созданы условия для досуговой деятельности учеников: проводятся дискотеки, конкурсы, спортивные соревнования, экологические субботники, работают кружки, секции и др.
В школе действует контрольно-пропускной режим, установлена и функционирует охранно-пожарная сигнализация и тревожная кнопка, ограждение школы металлическое по всему периметру, разработан план пути эвакуации. Обслуживают учреждение врач и медсестра сельской поликлиники, которые организуют санитарно-гигиенические и профилактические мероприятия, направленные на укрепление здоровья детей. Медики осуществляют контроль за организацией питания учащихся. Горячим питанием обеспечены все ученики, из них бесплатным питанием 112 человек. Ведётся профилактика табакокурения, алкоголизма и наркомании по плану воспитательной работы школы.
Учреждение не имеет условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Изучение, обобщение данных обучающихся ведется социальным педагогом, педагогом-психологом, классными руководителями. Благодаря профилактической работе ни один ученик не отчислен из учреждения и не поставлен на учёт в ОДН в течение учебного года.
Школа обеспечена педагогическими кадрами. Из общего числа педагогических работников имеют высшую квалификационную категорию 12 человек (46,1%). Первую квалификационную категорию - 11 сотрудников (42,3%). Без категории - 3 сотрудника (11,5%). Двое (Вишневская Т.В. и Протопопова О.В.) награждены нагрудным Знаком «Почётный работник общего образования РФ», три учителя (Чернова Т.А., Мишакова М.В., Киселёва Т.М.) награждены Знаком «Отличник народного просвещения». Два учителя победители ПНПО (Мосолова И.Л. - 2008г., Мишакова М.В. – 2009 г.)
В целом коллектив школы работал достаточно активно и творчески.
В этом учебном году было аттестовано 5 сотрудников школы: трое на высшую квалификационную категорию по должности «учитель»; двое на первую квалификационную категорию.
Важным направлением работы М/О и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации.
На сегодняшний день все учителя своевременно проходят курсы повышения квалификации. В этом учебном году 61,5% педагогических работников прошли курсы, некоторые по 2-3 темы.
Пять педагогов учреждения участвовали в районном Педагогическом марафоне в г. Наро-Фоминске. 55% учителей школы были назначены членами жюри районных предметных олимпиад.
Учитель начальных классов Лялина Л.Б. представила свой педагогический опыт на Всероссийском фестивале «Открытый урок» 2010-2011 учебного года: урок письма, урок математики, праздник «Рождества Христова», КВН по русскому языку. Раздел фестиваля, к которому отнесены статьи: преподавание в начальной школе и внеклассная работа. Издательский дом «Первое сентября». Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».
Статья учителя английского языка Калиниченко Н.П. «Обучение иностранному языку в контексте профессиональной ориентации старшеклассников» опубликована в «Вестнике ПАПО».
Педагоги школы отличаются высокой работоспособностью, творческим потенциалом, хорошей профессиональной подготовкой, способностью к инновациям.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.
Педагогический коллектив нашей школы прилагает много усилий, чтобы добиться хороших результатов в обучении и воспитании учащихся, установить контакт с родителями учащихся, привлекает родителей к совместной работе по формированию личности ребенка.
Вопрос об успеваемости в течение года был в центре внимания коллектива школы, регулярно рассматривался на педагогических советах, совещаниях, заседаниях методических объединений.
В каждой из 3-х ступеней качество обучения, успеваемость выглядят следующим образом:
| | 2009-2010 уч.год | 2010-2011 уч.год |
Качество знаний | 1-4 кл.- 44 чел. 62,9% 5-9 кл.- 57 чел. 37% 10-11 кл. - 3чел. 42,9% Итого: 104 уч. 45% | 1-4 кл. – 57 чел. 59 % 5-9 кл. – 43 чел. 34,1 % 10-11кл. - 13 чел. 40,6 % Итого: 113 чел. 44,5% |
Общая успеваемость | 1-4 кл.- 116чел. 99,15% 5-9 кл. - 149чел. 96,8% 10-11кл.-7чел. 100% Итого: 272 чел. 97,8% | 1-4 кл.- 126 чел. 98,4 %5-9 кл.- 121 чел. 96 %10-11кл.- 31 чел. 96,9 %Итого: 278 чел. 97,2% |
Получили аттестат: | 9 кл.- 40уч.,с «отличием» - нет11кл. – нет | 9 кл. –32 уч.,с «отличием» - нет 11 кл – 6 уч. Золотая медаль (Дрягин Иван Олегович) |
Похвальные листы | 8 штук | 10 штук |
Похвальные грамоты | 9 кл. – 13 штук | 9 кл. – 8 штук11 кл. – 3 шт. |
Вывод: по сравнению с прошлым учебным годом увеличилось
- кол-во похвальных листов на 2 .
- число хорошистов на 1,5 %;
- учащихся с одной «4» на 2,6 %;
- учащихся с одной «3» на 2,4 %;
- количество второгодников на 1,4 %; (вдвое!).
Получена золотая медаль (третья за всё существование школы - 22 года).
Снизилось качество знаний в целом по школе на 0,5%; успеваемость на 0,6%.
Стабильно хорошее качество знаний и успеваемость в начальной школе. Среди трёх ступеней обучения среднее звено имеет самые низкие показатели.
Сдавали ГИА (государственную итоговую аттестацию) учащиеся 9-х классов в количестве 32 человек и получили документ об основном общем образовании – 32. Результаты ГИА (см. Приложение 2).
В 2011 году сдавали ЕГЭ (единый государственный экзамен) 6 выпускников XI класса и получили документ о среднем полном общем образовании – 6, закончил с золотой медалью 1 выпускник. Результаты ЕГЭ (см. Приложение 3).
По результатам ЕГЭ получены баллы выше минимального.
Ежегодно наши ученики являются участниками и победителями различных олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций, спортивных состязаний в районе, области и России.
Количество победителей и призёров предметных районных олимпиад в этом году оставляет желать лучшего. Учащиеся нашей школы принимали активное участие в районном этапе всероссийской предметной олимпиады по 14 предметам (по русскому языку, литературе, математике, химии, физике, обществознанию, МХК, ОБЖ, географии, биологии, экологии, английскому языку, технологии, истории, духовному краеведению). Не участвовали только по информатике. Результат:
II место по МХК – Степещенкова Надежда Валерьевна, 11 класс (учитель Голубева Галина Ивановна),
II место по русскому языку – Свиридова Анастасия Константиновна, 10 класс (учитель Протопопова Ольга Васильевна).
В ходе работы над проектом учащиеся приобретают навыки работы в Интернете, учатся выбирать информацию из разных источников и выделять главное, проводят математические расчёты. Развивают в себе компетентности разрешения проблем: информационную, коммуникативную.
В процессе применения учителями проектной методики, было установлено, что при обобщении, закреплении и повторении учебного материала, а особенно при организации его практического применения этот метод очень эффективен. Проектное обучение активно влияет на мотивационную сферу ученика. Очень важно также и то, что в работе над проектом дети учатся сотрудничать, а обучение в сотрудничестве воспитывает в них такие нравственные ценности, как взаимопомощь, желание и умение сопереживать; формируются творческие способности и активность обучаемых, т. е. идет неразрывный процесс обучения и воспитания. Метод проектов формирует и совершенствует общую культуру общения и социального поведения в целом и приводит учеников к практическому владению изучаемым предметом (см. Приложение 4-результаты олимпиад, конкурсов, соревнований).
100% выпускников XI класса трудоустроены, 37% выпускников 9-х классов поступили в колледжи и ПУ, 63% пришли в 10 класс (см. Приложение 5).
В школе регулярно осуществляется контроль санитарно-гигиенического режима, диспансеризация учащихся, профилактические осмотры с целью выявления заболеваний, систематически проводятся Дни Здоровья, ежегодно организуется летний оздоровительный лагерь. Проводится мониторинг состояния здоровья обучающихся по группам здоровья (см. Приложение 6-группы здоровья).
Команда школы принимала активное участие в районной Спартакиаде школьников на приз Главы Наро-Фоминского муниципального района (IV место среди сельских школ). Отдельные ребята стали победителями в личном первенстве по лёгкой атлетике, лыжной гонке. Среди наших учеников есть участники и победители областных и всероссийских соревнований по футболу, боксу и борьбе.
План учебно-воспитательной работы учреждения выполнен, однако необходимо добиваться более высокого качества знаний учащихся, продолжать работу по внедрению дифференцированного подхода к обучению учащихся, работать без второгодников.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения.
Заметно выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы и района. Учитель начальных классов участвовала в муниципальном конкурсе «Учитель года» и стала Лауреатом. Учитель русского языка и литературы получила Диплом участника муниципального конкурса «Самый классный классный». Педагоги школы являются активными участниками выборной кампании, Всероссийской переписи населения, хора сельского поселения, спортивных соревнований.
Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.
Учащиеся школы активно пользуются Интернетом для подготовки рефератов, докладов, презентаций, поиска дополнительного материала при подготовке домашнего задания. В настоящее время Интернет является более эффективным средством организации учебно – познавательной деятельности. Результаты внеклассной и внеурочной деятельности регулярно размещаются на школьном сайте.
Школа работает в тесном контакте с клубом сельского поселения «Атепцевское», спортивным комплексом «Зодиак», детской спортивной школой, музыкальной школой, домом детского творчества, организуя занятость детей в свободное от уроков время. Отзывы о совместных мероприятиях нередко публикуются на страницах местной газеты «Атепцевский вестник», районной газеты «Основа».
Педагогический коллектив школы успешно сотрудничает с различными ведомственными и социальными структурами: с Наро-Фоминским центром занятости населения, организуя летние трудовые бригады школьников; с Наро-Фоминским социально-деловым центром «Карьера» - проводит совместную профориентационную работу среди учащихся; с правоохранительными органами, КДН и органами социальной защиты населения.
Поддерживается тесная связь с учреждениями профессионального образования (училища № 40, 112, 71). Проводятся совместные мероприятия. Налажено сетевое взаимодействие со всеми учреждениями и службами.
Спонсорскую помощь школе оказывают ОАО «Холдинговая компания «Элинар», благотворительный фонд «Авангард», Администрация сельского поселения «Атепцевское», родительская общественность (см.Приложение 7).
6. Финансово-экономическая деятельность.
Финансово-экономическая деятельность осуществляется на основании сметы расходов и заключённых договоров на все услуги. Основные средства направлены на оплату труда сотрудников, оплату коммунальных услуг и питание учащихся льготной категории. Средств на ремонт, приобретения и хозяйственные нужды выделено не было. Доходов от предпринимательской деятельности и платных услуг нет. Благотворительные и спонсорские средства потрачены на ремонт учреждения и проведение Интернета в кабинет информатики, приобретение оборудования.
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
Информация об учреждении максимально открыта для родителей и общественности. События, происходящие в школьной жизни, размещены на сайте школы. Анализируя успехи и проблемы развития школы, общественность отмечает успешную научно-исследовательскую деятельность школьников, соответствие обучения образовательным стандартам и санитарно-гигиеническим нормам, развитие творческого потенциала учащихся, хорошую материально-техническую базу.
На основании анализа успехов и проблем общественность пришла к выводу:
- Необходимо работать над повышением качества знаний учащихся, созданием спортивной площадки на территории школы, совершенствованием системы соуправления обучающихся, педагогических работников, родителей.
- С целью подготовки участников образовательного процесса к активному использованию новых технологий для решения задач модернизации образования в школе необходимо провести интернет в каждый кабинет и использовать его в учебном процессе.
- Работу по организации учебно-воспитательного процесса строить на диагностической основе.
- Шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии.
- Продолжить проведение школьного этапа научных конференций «Мир глазами детей» и «Шаг в будущее» с целью углубления исследовательской деятельности учащихся и привлечения большего количества учеников по трём ступеням: 3-4 классы, 5-7 классы, 8-11 классы.
- Ввести в 10-11-х классах профильное обучение.
8. Перспективы и планы развития.
- Переход на новый федеральный государственный образовательный стандарт
- Повышение квалификации педагогических работников; включение учителя в творческий поиск, в инновационную опытно-экспериментальную и научно-исследовательскую деятельность.
- Повышение качества образования, его соответствие стандартам и социальным запросам родителей и учащихся.
- Создание условий для предоставления дополнительных образовательных услуг.
- Продолжить индивидуальную работу с обучающимися разного уровня мотивации.
- Создание благоприятных условий для укрепления здоровья и обеспечение безопасной жизнедеятельности детей и сотрудников.
- Выполнение муниципального задания на оказание муниципальной услуги (выполнение работ) по предоставлению общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным стандартам на 2011 год на должном уровне.
Приложение 1. Контингент семей обучающихся разноплановый:
Приложение 2. Результативность ГИА (государственной итоговой аттестации):
Алгебра (новая форма)
Подтвердили годовую оценку (количество/ %) – 21 (65,6%)
Получили оценку выше годовой (количество/ %) - 5 (15,6%)
Получили оценку ниже годовой (количество/ %) – 6 (18,8%)
Русский язык (новая форма)
Подтвердили годовую оценку (количество/ %) - 20 (62,5%)
Получили оценку выше годовой (количество/ %) - нет
Получили оценку ниже годовой (количество/ %) - 12 (37,5%)
Экзамены по выбору
| Предмет | Кол-во сдававших | Подтвердили годовую оценку (кол-во/ %) | Получили оценку выше годовой (кол-во/ %) | Получили оценку ниже годовой (кол-во/ %) | «5» кол-во/ % | «4» кол-во/ % | «3» кол-во/ % | «2» кол-во/ % | % качества |
| физика | 4 | 2/50 | 2/50 | 0 | 2/50 | 0 | 2/50 | 0 | 50 |
| химия | 1 | 0 | 1/100 | 0 | 1/100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| биология | 2 | 1/50 | 1/50 | 0 | 2/100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| география | 10 | 7/70 | 1/10 | 2/20 | 8/80 | 0 | 2/20 | 0 | 80 |
| ОБЖ | 21 | 13/61,9 | 3/14,3 | 5/23,8 | 8/38,1 | 9/42,9 | 4/19 | 0 | 81 |
| геометрия | 3 | 1/33,3 | 1/33,3 | 1/33,3 | 0 | 2/66,7 | 1/33,3 | 0 | 66,7 |
| английский язык | 3 | 2/66,7 | 1/33,3 | 0 | 3/100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| история России | 1 | 1/100 | 0 | 0 | 1/100 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| общество- знание | 8 | 5/62,5 | 1/12,5 | 2/25 | 4/50 | 2/25 | 2/25 | 0 | 75 |
| физкультура | 11 | 9/81,8 | 2/18,2 | 0 | 3/27,3 | 6/54,6 | 2/18,2 | 0 | 81,8 |
Вывод: 100% качество знаний показали по английскому языку, по химии, биологии, истории России. Более 50% выпускников подтвердили годовые оценки.
Приложение 3. Результативность ЕГЭ:
Математика (в форме ЕГЭ)
| Максимальный балл | Минимальный балл | Средний балл (общее количество баллов/количество сдававших экзамен) | «2» (количество/%) | Уровень обученности в % |
| 75 | 24 | 46,5 | 0 | 100 |
Русский язык (в форме ЕГЭ)
| Максимальный балл | Минимальный балл | Средний балл (общее количество баллов/количество сдававших экзамен) | «2» (количество/%) | Уровень обученности в % |
| 90 | 44 | 62,5 | 0 | 100 |
Экзамены по выбору (в форме ЕГЭ)
| Предмет | Максимальный балл | Минимальный балл | Средний балл (общее количество баллов/количество сдававших экзамен) | «2» (количество/%) | Уровень обученности в % |
| физика | 60 | - | 60 | 0 | 100 |
| английский язык | 59 | 39 | 49 | 0 | 100 |
| история | 79 | 33 | 56 | 0 | 100 |
| обществознание | 72 | 48 | 60 | 0 | 100 |
Приложение 4 – Результаты внеурочной деятельности.
Диплом победителя районной научно-практической конференции «Шаг в будущее»:
- по английскому языку - Мельникова Валерия, 10 кл. (учитель Калиниченко Н.П.),
- по математике – Бибикова Юлия – 10 кл. (учитель Мишакова М.В.),
- по обществознанию – Бибикова Юлия, 10 кл. (учитель Голубева Г.И.)
Диплом призёра районной научно-практической конференции «Шаг в будущее»:
- по географии – Титов А. и Михайлов Ю. - 6 кл. (учитель Чуриков Н.А.),
- по трудовому обучению - Киюта Лиза, 6 кл. (учитель Ларина Т.П.).
Диплом призёра районной научно-практической конференции «Мир глазами детей» - Андреева Люба, 4 кл. (учитель Черняева Т.В.).
Диплом участника районной научно-практической конференции «Шаг в будущее»:
- по технологии – Бурова Карина, 9 кл., Свиридова Настя, 10 кл. (учитель Ларина Т.П.),
- по биологии – Черняева Екатерина, 6б кл. (учитель Черняева Т.В.)
Дипломы Лауреатов конкурса «Учебный проект» - научно-практическая работа в разделе «Биология» в рамках общероссийского Фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» от издательства «Первое сентября» - Черняева Екатерина Михайловна, 6б класс и учитель Черняева Татьяна Викторовна.
Диплом участника районного экологического слёта – команда школы «Наследие» (Свиридова А., Смирнова А., Дрягин И., Игнатьев В., Сурина Е., Бибикова Ю.) под руководством учителя биологии и экологии Мосоловой И.Л.
Грамота Управления по образованию Администрации Наро-Фоминского муниципального района за лучшие результаты в районном слёте-соревновании «Школа безопасности» на этапе «Действия в ЧС в районе аварии с утечкой АХОВ». Учитель Чуриков Николай Алексеевич.
Благодарственное письмо коллективу школы за высокие спортивные достижения и по результатам десятого районного Фестиваля юношеского спорта на приз Главы Наро-Фоминского муниципального района (IV место среди сельских школ Наро-Фоминского муниципального района. Учитель физической культуры – Москвитин Александр Владимирович. (Постановление № 56 от 12.05.2011 г.).
Грамота Управления по образованию Администрации Наро-Фоминского муниципального района коллективу школы за пропаганду здорового образа жизни и активное участие в районной Спартакиаде среди педагогических коллективов муниципальных образовательных учреждений Наро-Фоминского муниципального района. (Приказ № 399 от 14.05.2011 г.)
В течение учебного года наши уч-ся принимали активное участие в написании различных конкурсных сочинений.
Диплом победителя муниципального этапа конкурса-выставки детских рисунков «Чернобыль – глазами детей», посвящённого 25-летию катастрофы на Чернобыльской АЭС – Сухова Полина, 2а класс. Учитель Лялина Л.Б.
Приложение 5 - Трудоустройство выпускников 9-х классов.
| учебный год | колледжи | профессиональные училища | в 10 класс |
| 2008 - 2009 | 40% | 35% | 25% |
| 2009 - 2010 | 15% | 20% | 65 % |
| 2010 - 2011 | 12% | 25% | 63% |
Приложение 6 - Группы здоровья
| I группа | 57 чел. |
| II группа | 139 чел. |
| III группа | 88 чел. |
| IV группа | 2 чел. |
Приложение 7 - Социальная активность и внешние связи.
