Учебной деятельности Цель анализа: выявить педагогические проблемы для нового учебного года на основе сравнения реального состояния педагогического процесса в школе с прогнозируемым
| Вид материала | Документы |
- Публичный доклад школы за 2009-2010 учебный год, 1436.55kb.
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1450.99kb.
- Задачи: изучить литературу по данной проблеме; выявить стили педагогического общения;, 454.44kb.
- План Общее понятие о дидактике. Структура педагогического процесса, 414.91kb.
- Задачи: -выявление первоочередных задач предметного обучения (для себя, для ученика,, 234.55kb.
- Внастоящее время в современной школе достаточно остро стоит задача повышения эффективности, 121.01kb.
- Название технологий, 64.32kb.
- По итогам 2010-2011 учебного года Цель доклада, 323.03kb.
- У-1 108 часов 10. 01-14. 01 27. 02-03. 03 09. 04-13, 6354.35kb.
- Педагогические технологии – новое направление повышения эффективности учебного процесса, 399.48kb.
Вывод:
Самое низкое качество по следующим предметам:
1.Геометрии
2.Алгебре
Рекомендации:
Учителям алгебры, геометрии работать над повышением качества обучения.
С 1993 по 2011 учебный год выпущено 40 медалистов:
| Учебный год | Золото | Серебро |
| 1997-1998 г.г. | | Салихова Ляйсан Ямашева Гульнара |
| 1998-1999 г.г | | Салихова Гульназ Федотова Светлана |
| 1999-2000 г.г | | Шарафутдинова Снежана |
| 2000-2001 г.г | | Габидуллина Светлана |
| 2001-2002 г.г | | Красильникова Элина Гиниатуллина Гузель |
| 2002-2003 г.г | Мерзликин Дмитрий Хамидуллина Зиля Соломина Анна | Шевченко Лена Ситдикова Эльвира |
| 2003-2004 г.г | Галимова Ландыш | Садыкова Алсу Тулупова Наталья |
| 2004-2005 г.г | | Ахметов Артур Нелюбина Лиля Стрижак Татьяна Валеева Гузель Каримова Ирина Романова Марина |
| 2005-2006 г.г | | Балгазина Алина, Шагалиева Гульназ |
| 2006-2007 г.г. | Канбекова Нелли Шамсутдинова Татьяна Сафиуллина Юлия | Абдулов Азат Аитова Лилия |
| 2007-2008 г.г. | Вахитова Лилия Хамидуллина Алина | Халиманова Регина |
| 2008-2009 г.г. | Бадыков Азат | |
| 2009-2010 г.г. | Котков Иван Камаева Айгуль | Зайнагова Эльвира |
| 2010-2011г.г. | Садриева Ленария | Галлямова Эльвира Гимаздинова Расиля Салихова Эльвира |
Анализ состояния и эффективности методической работы
МБОУ СОШ №20
за 2010-2011 учебный год
Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач.
Методическая работа в 2010-2011 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.
1.Работа педагогического коллектива школы над методической темой школы
В 2010-2011 учебном году коллектив школы завершил работу над темой «Повышение профессионального мастерства учителя - путь к повышению успеваемости, качества знаний учащихся», и принял новую методическую тему «Здоровьесберегающая педагогика, как один из факторов сохранения и укрепления здоровья обучающихся и педагогических работников » (протокол педагогического совета №5 от 28.03.2011г.)
Работа над темой продолжалась шесть лет, это способствовало внедрению новых образовательных технологий в учебный процесс школы, созданию условий для развития педагогического мастерства учителей.
Для решения задач, поставленных в этом учебном году в школе , были созданы следующие условия:
- составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы: на старшей ступени обучения введены информационно-технологический, физико-химический профили;
- создана и утверждена структура методической службы школы;
- все методические объединения школы имели четкие планы работы, вытекающие из общешкольного плана;
- мониторинг в основе ВШК — одно из условий эффективности работы школы;
- систематически велась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
- велась работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;
- работа по организации учебно-воспитательного процесса носила методический характер.
В 2010-2011 учебном году перед методической службой школы была поставлена цель:
непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации цели обеспечения изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса, способствующих переходу к профильному обучению.
Для ее реализации были сформулированы следующие задачи:
1. Продолжить работу по повышению качества обучения.
2. Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости.
3. Обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий: личностно-ориентированное обучение, метод проектов, информационные технологии.
4. Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля знаний, умений и навыков учащихся с целью подготовки учащихся к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ.
5. Продолжить работу по развитию исследовательской деятельности учащихся, принять активное участие в работе городской научно- практической конференции учащихся.
6. Продолжить работу по созданию и внедрению элективных и предпрофильных курсов для развития склонностей и способностей учащихся.
7. Продолжить работу по расширению образовательного пространства школы, используя новые технологии.
8. Продолжить работу по развитию материально-технической базы школы.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа школы осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
- работа педсовета как коллективная методическая деятельность;
- работа методического совета как методическая деятельность стабильной творческой группы учителей; работа ШМО;
- подбор и расстановка кадров;
- повышение квалификации;
- работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами — консультативно-информативная деятельность;
- работа с МО и творческими группами педагогов — групповая методическая деятельность;
- индивидуально-методическая и инновационная деятельность — обобщение опыта работы;
- диагностико-аналитическая деятельность; психолого-педагогическая диагностика;
- обновление методической оснащенности кабинетов школы.
2. Работа методического совета школы
Цель: выявление результативности деятельности методического совета в решении поставленных задач.
Состав методического совета: методический совет школы возглавляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы. В методический совет вошли заместители директора, социальный педагог, педагог психолог, а также руководители школьных методических объединений. Было проведено пять заседаний МС, на которых рассматривались следующие вопросы:
Анализ методической работы школы за 2009-2010 учебный год. Согласование УВП на 2011-2012 учебный год. Об основных направлениях деятельности школы по реализации задач на 2010-2011 учебный год. О комплектовании сводных групп по изучению родных языков и башкирского государственного языка в МБОУ СОШ № 20. (№ 1 от 01.09.2010г.).
- Организация работы педагогического семинара «Новые образовательные технологии». Организация школьных и городских предметных олимпиад в МБОУ СОШ № 20. Об организации исследовательской работы учащихся в НОУ. Адаптация учащихся 5,10 классов к новым условиям обучения. (№ 2 от 5.11.2011г.)
- Результативность методической работы школы за I полугодие. Состояние работы по повышению квалификации учителей Работа с учащимися , имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Состояние профильного обучения в МБОУ СОШ № 20 (№ 3 от 14.01.2011г.)
- О состоянии преподавания родных языков в МБОУ СОШ № 20. Результаты работы учителей по исследовательской деятельности в НОУ.
Утверждение состава аттестационной комиссии. Система опроса и оценивание обучающихся. (№4 от 30.03.2011г.)
- Итоги мониторинга учебного процесса (№ 5 от 11.05.10)
Выводы:
Анализируя работу МС можно сделать вывод, что члены МС достаточно активно включались в работу.
Рекомендации:
Необходимо более четко планировать работу и распределять ее между членами МС.
Работа школьных методических объединений
Цель: выявление результативности выполнения целей и задач, возложенных на методические объединения.
Одной из основных задач, поставленных в 2010-2011 учебном году, была задача совершенствования педагогического мастерства, обучения педагогов технологиям личностно- ориентированного образования, информационным технологиям, технологии проектной деятельности обучающихся, привлечения учащихся начальной, средней и старшей школы к проектной и исследовательской деятельности, создания системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.
В соответствии с методической темой школы была продолжена работа педагогов над темами самообразования.
| № п/п | Ф.И.О. учителя | Тема самообразования |
| | Мозжерина Л.С. | Интерактивные методы обучения учащихся начальных классов |
| | Кузьмичева Г.С. | Воспитание интереса к чтению у младших школьников |
| | Мичурина Т.А. | Использование компьютерных технологий на уроках в начальных классах. |
| | Яловега Н.Д. | Воспитание интереса к чтению у младших школьников |
| | Мухаметвоа Р.М. | Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики. |
| | Ахунова Л.В. | Развитие интереса, интеллектуального потенциала у младших школьников |
| | Зиманова Л.Н. | Развитие познавательных способностей у младших школьников. |
| | Жукова Н.А. | Формирование и развитие мотивации к чтению. |
| | Мухамадуллина М.Г. | Методика работы по УМК «Школа 2100». |
| | Почекутова Г.А. | Разностороннее развитие личности на основе индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и воспитании. |
| | Юруткина М.Ю. | Приемственность содержания образования между начальной школой и начальным образованием. |
| | Гайнетдинова И.Р. | Содержательно-технологические основы использования электронных средств обучения на уроках окружающего мира. |
| | Федотова А.П. | Воспитание у обучающихся интереса к изучению русского языка |
| | Романова Е.П. | Работа с терминами на уроках русского языка |
| | Яруллина Н.Н. | Тетовый контроль на уроках математики. |
| | Кузнецова О.И. | Использование ИКТ на уроках математики. |
| | Дмитриева Е.А. | Дифференцированное обучение на уроках математики. |
| | Даутова Ф.Ф. | Активизация познавательной деятельности на уроках математики. |
| | Моисеева А.Ф. | Освоение работы в операционной системе Linux. |
| | Юсупов У.Р. | Повышение успеваемости и качества знаний учащихся на уроках физики с принятием новых стандартов образования. |
| | Халитова А.Б. | Современные педагогические технологии. Технология мастерских. |
| | Малешин Ю.И. | Технология использования баллов на уроках истории и обществознания |
| | Зарипова Ф.М. | Нравственное воспитание на уроках истории и обществознания |
| | Киселева О.В. | Использование краеведческих материалов на уроках географии |
| | Стрижекозина Л.Е. | Проблемное обучение при изучении химии |
| | Кузнецова Л.Р. | Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку |
| | Сазанова Т.А. | Дифференцированный подход в обучении иностранному языку |
| | Карамова Г.Ю. | Обучение монологической речи с использованием опорных схем. |
| | Мухаметдинова Е.А. | Ролевые игры при обучении английскому языку. |
| | Валиева Р.Р. | Метод проектов при обучении английскому языку. |
| | Ахметова Г.Р. | Опора на родной язык в процессе обучения башкирским произносительным навыкам. |
| | Ахметзянова Р.М. | Использование на уроках татарского и башкирского языков элементов народной педагогики и национальных традиций. |
| | Аубакирова Т.Ф. | Творческие работы обучающихся на уроках татарского языка |
| | Баянова Л.Х. | Организация самостоятельной работы учащихся на урока> башкирского языка |
| | Наигматуллина Н. А. | Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии. |
| | Гареева Е.В. | Развитие творческого интереса учащихся к урокам технологии. |
| | Быстрова К.Р. | Практическая направленность уроков черчения. |
| | Гиззатуллина А.Ш. | Развитие скоростно-силовых качеств на уроках физической культуры |
| | Фазульянова К.Д. | Музыка –ценнейшая часть духовной культуры молодого поколения. |
| | Сафарова Т.М. | Групповые формы обучения на уроках ОБЖ. |
| | Дьяконова Н.А. | Спортивные и подвижные игры на уроках физической культуры. |
На заседаниях методических объединений обсуждались следующие вопросы:
Утверждение плана методической работы и календарно- тематического планирования.
- Проведение предметных месячников.
- Подготовка и проведение школьного тура олимпиад, участие в городских олимпиадах.
- Подготовка экзаменационного материала.
- Подготовка к предстоящему экзамену в форме ЕГЭ, изучение методических писем Министерства образования РФ об использовании результатов ЕГЭ 2010 года в преподавании предметов в средней школе.
- Анализ посещения уроков.
- Использование на уроках новых образовательных технологий.
- Принятие новой методической темы.
Выступления педагогов по темам самообразования на заседаниях школьных методических объединений служат обмену опытом и повышению профессиональной компетенции педагогов. Следует отметить следующие выступления:
Опора на родной язык в изучении башкирского языка (Г.Р. Ахметова).
- Пути совершенствования системы работы по осуществлению преемственности между детским садом, начальным исредним звеном. (Юруткина М.Ю., Гайнетдинова И.Р.)
- Использование передовых педагогических технологий в обучении младших школьников. (Мичурина Т.А.)
- Разностороннее развитие личности на основе индивидуального и дифференцированного подхода в обучении, воспитании младших школьников. (Мозжерина Л.С., Жукова Н.А., Почекутова Г.А., Мухаметова Р.М.)
- Воспитание интереса к чтению у младших школьников. (Яловега Н.Д., Жукова Н.А.)
- Творческие работы обучающихся на уроках татарского языка и литературы (Т.Ф. Аубакирова).
- Технология мастерских. (А.Б. Халитова).
- Технология использования баллов на уроках истории и обществознания (Ю.И.Малешин)
- Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку (Л.Р.Кузнецова).
- Методические проекты на уроках иностранного языка. (Мухаметдинова Е.А.)
- Метод проектов при обучении английскому языку. (Валиева Р.Р.)
- Новые образовательные технологии в преподавании русского языка.(Залеева Н.М.)
- Использование ИКТ на уроках математики. (Кузнецова О.И.)
- Воспитание музыкальной культуры как части всей духовной культуры.(Фазульянова К.Д.)
Следует отметить плодотворную работу учителей родного и русского языка , истории и Культуры Башкортостана, физики и информатики.
ШМО учителей русского языка и литературы в 2010-2011 учебном году работало над темой «Развитие познавательных и творческих способностей учащихся на уроках русского языка, литературы и внеклассных мероприятиях».
Проведены школьные олимпиады и приняли участие в городских олимпиадах по русскому языку и литературе. Но анализ работы показал, что подготовка к олимпиадам велась на низком уровне: нет ни победителей, ни призеров.. Следует систематизировать работу с одаренными детьми и вести ее постоянно.
Приняли участие в следующих городских творческих конкурсах:
-литературно-творческий конкурс, посвященный Дню Республики Башкортостан и году учителя (Шамсуллина К.-11б,1место; Фомина А.-6а, 2место; Аверин А.-9а, 3место);
-слет юных журналистов (Шамсуллина К.-11б,3место);
-конкурс чтецов «Весенняя рапсодия» (Люкшина Д.-6а,1место);
-праздник-конкурс, посвященный Дню славянской письменности -1место;
-конкурс творческих работ «Россия.Мир.Космос» (Шалькова А.- 7б, 1место);
-НПК учащихся «Магия пушкинского пролога» (Шамсуллина К.-11б, Шалькова А.-7б,3место)
-«Круглый стол» на тему «Берегите русский язык»
Большая работа в 2010-2011 году была проведена учителями родного языка.
Обучающиеся школы приняли участие в городских мероприятиях, посвященных памяти М.Джалиля; конкурсе сочинений,посвященного Году учителя и очередному съезду писателей РБ; конкурсе-фестивале «Бөртөкләп йыйыла алтын»- 2 место; конкурсе чтецов «Художественное слово»- 2 место; конкурсе сочинений, посвященного Году учителя «Яраткан укытучым!»; в конкурсе национальной песни «Яшь йолдызлар»; НПК учащихся по башкирскому языку «Поэзия Мустая Карима на уроках русской литературы» Садриева Ленария-11А, 2 место; Конкурс сочинений, посвященный Году учителя «Яраткан укытучым!» . В городской олимпиаде по башкирскому языку обучающиеся МБОУ СОШ №20 заняли 5 призовых мест, по татарскому языку -1.
Учителями Культуры Башкортостана и истории были организованы лекторские группы из числа обучающихся, которые выступили в классах по темам: «Символы города», «Символы РБ», «Символы России», «А.Валиди», «7 чудес Башкортостана». Обучающиеся МБОУ СОШ № 20 под руководством учителей истории приняли участие в следующих городских мероприятиях:
-НПК учащихся;
-конкурс «Имя твое – Октябрьский»;
-интеллектуальная игра «Чудеса России»;
-конкурс «Дорогами Отечества»;
-викторина «Страна заповедная Башкортостан»;
-конкурс «Идея.Творчество.Успех.»
-мероприятие, посвященное 65-летию города и Году межнационального согласия;
-конкурс творческих работ «Шежере»;
-праздник «Шежере байрамы»;
Хорошую результативность в 2010-2011 учебном году показала учитель информатики Моисеева А.Ф. и ее учащиеся:
-«ИКТ в творчестве учителя» -1 степень в номинации «Практическая работа»;
-«Лучший кабинет информатики» - 2 место;
-«Лучший образовательный сайт» -4 место.
-КРИТ-2011-2 место Шалькова А.7Б класс
Высоких результатов по физике и астрономии в этом году достигли обучающиеся Юсупова У.Р.:
-городская олимпиада по физике 1место-Валиуллин А. 10А, 2 место-Галиев Р. 8Б;
- городская олимпиада по астрономии 1место-Садриева Л.-11А, 2 место- Султанбеков Р.-11А;
-Республиканская олимпиада «Шаг в будущее»- 2 место-Потапов Д., Просвиркин Д.;
-«Кубок Башкортостана»-2 место (команда в составе-Султанбеков Р., Потапов Д., Галлямова Э.. Гимаздинова Р.)