По итогам 2010-2011 учебного года Цель доклада
| Вид материала | Доклад |
- Представляем Вашему вниманию доклад о состоянии дел в системе образования Надымского, 343.67kb.
- План методической и учебной работы заместителя директора по упр на 2011-2012 учебный, 36.79kb.
- Аналитическая справка моу гимназия №44 г. Иркутска по итогам 2010/11 учебного года, 971.14kb.
- Итоги церемонии награждения по итогам 2010-2011 учебного года «Звездный час», 83.54kb.
- С. Г. Васенева по итогам 2010-2011 учебного года, 686.97kb.
- Результаты государственной итоговой аттестации в форме егэ в 2010 году в городе Ярославле, 115.38kb.
- Демографические характеристики семьи и детства в Свердловской области, 814.91kb.
- Публичный доклад по итогам 2010/2011 учебного года директора моу сош №1 Гиагинского, 264.52kb.
- Положение о порядке проведения промежуточной аттестации в 4-8, 10 классах по итогам, 74.3kb.
- Публичный докдад лицея №9 по итогам 2010-2011 учебного года, 482.25kb.
Публичный доклад
(по итогам 2010-2011 учебного года)
Цель доклада – обеспечить общественность, органы законодательной и исполнительной власти, обучающихся и их родителей, работников системы образования достоверной информацией о результатах образовательной деятельности МОУ ДОД ДЮЦ «Республика бодрых» для принятия решений на основе анализа статистической информации.
- Общая характеристика учреждения
Статус: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей, Детско-юношеский центр Города Томска.
Адрес учреждения:
Г. Томск, 634021, Советский район, ул. О. Кошевого 68\1.
Проезд: трамваи: 1,3, 4, ост «Детская больница»
Троллейбусы: 2,6, ост. «Шевченко»
Маршрутные такси: 5, 8\9, 13\14, 16, 25, 35\53, ост. «Шевченко»
Тел.\факс: 44-03-20 e-mail: Klubrb@sibmail.com
Сайт: respublica.tomsk.ru
ДЮЦ «Республика бодрых» занимает часть 1-го этажа (163 кв.м.) жилого 5-этажного дома.
Разработчики доклада:
Директор ДЮЦ: Морозова Галина Антоновна
Заместитель директора по УВР: Исакова Светлана Анатольевна
Документы, разрешающие деятельность:
Свидетельство о государственной аккредитации Регистрационный № 82 от 27 февраля 2010 г.
Лицензия №_177 от 19.04.2011_, выдана Комитетом по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования Томской области_(бессрочно).
Миссия: дополнительное образование, воспитание (создание условий для развития личности ребенка), развитие и социализация в рамках свободного времени детей посредством реализации дополнительных образовательных программ для детей и подростков от 6 до 18 лет (на платной основе от 2 до 5 лет).
Реализуемые педагогическим коллективом ценности:
Человек, жизнь, добро, общение, справедливость, красота, совесть,
свобода, истина, общество, природа, познание, труд.
- Воспитание толерантного самосознания
- Развитие гражданского сознания
- Формирование ценностного отношения к миру, людям
- Развитие коммуникативной свободы и независимости
- Семейное воспитание
- Формирование здорового образа жизни
Социальный состав семей:
Контингент воспитанников ДЮЦ – дети близлежащего микрорайона. Около 20 семей имеют статус малообеспеченных, 5 обучающихся находятся под опекой, 4 детей стоят на учете в КДН и относятся к группе риска.
Органы общественного управления:
В ДЮЦ работает Совет Учреждения, который решает ряд задач:
- Участвует в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса;
- Организует общественный контроль за охраной здоровья обучающихся и педагогов;
- Содействует и оказывает практическую помощь администрации ДЮЦ в организации и проведении мероприятий разного уровня для обучающихся.
Совет принимает участие в обсуждении перспективного плана развития ДЮЦ, поддерживает общественные инициативы по совершенствованию и развитию обучения и воспитания молодежи, творческий поиск педагогических работников в организации инновационной и экспериментальной работы, заслушивает руководителя о рациональном расходовании внебюджетных инвестируемых средств в деятельность ДЮЦ.
В состав Совета учреждения входят: педагогические работники, обучающиеся с 14 лет, родители, представители общественности, представитель учредителя. Совет учреждения избирает председателя. На сегодняшний день в общественном совете ДЮЦ работает 11 человек.
2. Особенности образовательного процесса
Содержание деятельности ДЮЦ «Республика бодрых» осуществляется по 4-м направленностям и объединяет 20 детских объединений.
- Художественно-эстетическая направленность - 10
- Швейная студия «Шик»
- Кружок бисероплетения «Жемчужинка»
- ИЗО-студия «Фантазия»
- Кружок ИЗО и флористики «Колорит»
- Студия современного танца «Радуга»
- Студия бального танца «Гармония»
- Вокальная группа «Ля-ля-фа»
- Эстетический центр «Росток»
- Кружок ИЗО «Мелодия красок»
- Игровой кружок «Позитив»
- Социально-педагогическая направленность - 6
- Компьютерный клуб «Web-city»
- Школа развития «Ручеек»
- Политкружок для старшеклассников «Ровесник»
- Кружок краеведения (по программе «Люби и знай свой город и край»)
- Творческая студия «Восторг»
- Группы английского языка
- Физкультурно-спортивная направленность - 3
- Шахматный клуб «Каисса»
- Футбольный клуб «Метеор» (дворовый футбол)
- Студия аэробики «Микс»
- Биолого-экологическая направленность - 1
- Экологический кружок.
Программы дополнительного образования, реализуемые в ДЮЦ «Республика бодрых», срок реализации:
| № п\п |
| Ф.И.О. педагога | Тип программы | Срок реализации | Возраст |
| | I. Художественно-эстетическая | | | | |
| | Декоративно-прикладное творчество | | | | |
| 1 | Бисероплетение | Хорошкова Н.П. | модифицированная | 5 | 7 - 13 лет |
| 2 | Мир моды | Ефименко Н.Н. | модифицированная | 5 | 11 - 18 лет |
| 3 | Колорит | Андриянова В.В. | модифицированная | 3 | 8 - 15 лет |
| 4 | Изобразительное искусство | Андриянова В.В. | модифицированная | 2 | 5 – 7 лет |
| 5 | Мелодия красок (декоративно-прикладное искусство) | Домнич О.Д. (на базе МОУ РКГ №2) | модифицированная | 3 | 11-13 лет |
| | Хореография | | | | |
| 6 | Введение в бальные танцы | Федорова С.Ф. | модифицированная | 3 | 5 – 8 лет |
| 7 | Искусство танца | Бугаенко Е.Б. | модифицированная | 5 | 7 - 15 лет |
| | Творческие группы | | | | |
| 8 | Шоу - мастер | Тогущакова М.Ю. | модифицированная | 3 | 8 – 15 лет |
| | Вокал | | | | |
| 9 | Мы зажигаем звезды | Филатова К.С. | модифицированная | 5 | 5 - 11 лет |
| | II. Социально-педагогическая | | | | |
| 10 | Компьютерное образование | Воробьева О.Я. Скирневский И.П. | модифицированная | 5 | 8 - 18 лет |
| 11 | Дорога в жизнь | Исакова С.А. | модифицированная | 5 | 9 - 16 лет |
| 12 | Гражданское самоопределение личности | Шалагина Н.В. (на базе МОУ РКГ №2) | модифицированная | 3 | 13-16 лет |
| 13 | Люби и знай свой город и край | Ивлева Е.А. (на базе МОУ СОШ №44) | модифицированная | 2 | 13-16 лет |
| 14 | Just to talk | Шишкарева М.А. | модифицированная | 3 | 10-14 лет |
| | III. Физкультурно-спортивная | | | | |
| 15 | Шахматы | Ганькин В.П., Ганькин С.В. | модифицированная | 3 | 5 - 13 лет |
| 16 | Оздоровительная аэробика | Жукова М.С. | модифицированная | 3 | 7 - 16 лет |
| 17 | Дворовый футбол | Матвеев С.П. (на базе МОУ СОШ №23) | модифицированная | 3 | 9-13 лет |
| | IV. Биолого-экологическая | | | | |
| 18 | Введение в экологию | Ивлева Е.А. (на базе МОУ СОШ №44) | модифицированная | 3 | 11-13 лет |
Комплексные дополнительные образовательные программы:
| № п\п |
| Ф.И.О. педагога | Тип программы | Срок реализации | Возраст |
| | I. Художественно-эстетическая | | | | |
| 1 | Комплексная программа «Росток» | Рук. Докучаева М.А. | модифицированная | 1 | 7-8 лет |
| Плетение из бисера | Хорошкова Н.П. | модифицированная | 1 | 7-8 лет | |
| Творческие уроки | Докучаева М.А | модифицированная | 1 | 7-8 лет | |
| Рукоделие | Шапкова М.Н. | модифицированная | 1 | 7-8 лет | |
| Подвижные игры | Тогущакова М,Ю. | модифицированная | 1 | 7-8 лет | |
| | II. Социально-педагогическая | | | | |
| 2 | Комплексная программа «Ручеек» (для дошкольников) | Рук. Буракова Л.А. | модифицированная | 3 | 4 – 7 лет |
| Здравствуй, мир | Буракова Л.А. | типовая | 2 | 4 – 5 лет | |
| Моя Родина | Исакова С.А. | модифицированная | 1 | 6 - 7 лет | |
| Математика до школы: Азбука логики | Буракова Л. А. | модифицированная | 3 | 4 – 7 лет | |
| Играем в театр | Буракова Л.А. | модифицированная | 3 | 4 – 7 лет | |
| Эмоционально-волевое развитие дошкольников | Докучаева М. А. | модифицированная | 3 | 4 – 7 лет | |
| Грамотейка | Буракова Л.А. | модифицированная | 3 | 4 – 7 лет | |
| Художественный труд | Шапкова М.Н. | модифицированная | 3 | 4 – 7 лет |
Количество обучающихся, тенденции изменения контингента:
В 2010-11 учебном году процент сохранности обучающихся в ДЮЦ составил 94% (695 – на начало года, 660 – на конец года). По сравнению с 2009-2010гг. – он вырос на 6%, что связано с ростом количества долгосрочных дополнительных образовательных программ, активизацией инновационной деятельности, внедрением в образовательный процесс современных педагогических технологий, стабильностью педагогического коллектива, благоприятному психологическому климату в зоне сотрудничества всех участников деятельности. В связи с ограниченностью площадей, используемых для образовательной деятельности (4 учебных кабинета) и отсутствием перспектив расширения, значительное увеличение контингента обучающихся на базе детского центра невозможно. Оно может произойти только путем расширения взаимодействия со школами, открытия детских объединений на базе школ, более рационального использования площадей. При этом прослеживается тенденция к увеличению качественной сохранности на 5%. В последние три года намечена тенденция на увеличение количества обучающихся среднего и старшего школьного возраста. Это результат работы учреждения в режиме развития, показатель роста качества работы учреждения, его стабильности на рынке образовательных услуг. Увеличение контингента воспитанников среднего и старшего возраста одна из главных приоритетных задач в перспективном развитии ДЮЦ.
В 2010-2011 произошло уменьшение (на 4%) контингента обучающихся по программам художественно-эстетической направленности и увеличение (на 6%) числа обучающихся по программам социально-педагогической направленности. Социальный заказ, интересы и потребности детей и их родителей в сфере дополнительного образования изменились в сторону необходимости качественного освоения информационных технологий, английского языка, подготовки детей к школе, развития лидерских и коммуникативных навыков, создание ситуации успешности в творческом развитии ребёнка. Социально-педагогическое направление стало приоритетным. При реализации совместных творческих проектов был решен ряд важных личностных и социальных задач. Тем не менее, педагогический коллектив намерен и дальше продолжить работу по разработке и внедрению к реализации разнообразных по содержательности и профориентации социально-педагогических программ для подростков и долгосрочных дополнительных образовательных программ всех направленностей для обучающихся от 6 до 18 лет.
При реализации дополнительных образовательных программ в ДЮЦ активно используются следующие инновационные образовательные технологии:
- Проектные
- Проблемно-рефлексивные
- Учебно-исследовательские
- Социальное самоуправление
- Личностно-ориентированные
- Информационно-коммуникативные
- Здоровьесберегающие
В 2009-2011гг. МОУ ДОД ДЮЦ «Республика бодрых» являлся сетевой инновационной экспериментальной площадкой ТОИПКРО. В 2010-2011гг. 10 педагогов дополнительного образования прошли обучение по теме: «Использование технологии «Дебаты» в деятельности педагога дополнительного образования» (ТОИПКРО, кафедра педагогики и психологии).
С 2007 года ДЮЦ «Республика бодрых» сверх муниципального задания реализует платные образовательные программы. В 2010-2011 году по платным образовательным программам работали:
Художественно-эстетическая направленность:
- Студия танцевального развития «Гармония» для дошкольников
- Танцевально-игровая гимнастика для дошкольников
- Вариативная дополнительная программа для подростков «Арт-визаж».
Социально-педагогическая направленность:
Клуб для мам и малышей от 1 года до 3 лет «Умка»
Группа раннего развития для детей от 3 до 5 лет «Капельки»
По сравнению с прошлым учебным годом в 2010-2011 году количество платных образовательных программ увеличилось на 40%. В них занимается около 100 обучающихся.
3. Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы:
Ежедневно: с 8.00 до 20.00,
согласно расписанию учебных занятий.
Перерыв: с 12.00 до 13.00
Кадры:
Всего сотрудников в ДЮЦ – 31 человек
Администрация – 3 человека
Педагоги дополнительного образования: 21 человек
Имеющих высшее образование: 18 человек – 86% от общего количества педагогов
Имеющих категорию: 12 человек - 57%
Вспомогательный персонал: 7 человек.
Руководителями детских объединений являются педагоги дополнительного образования, которые работают по утвержденным дополнительным образовательным программам, большая часть которых рассчитана на реализацию от 3 до 5 лет. Педагогический коллектив молодой, развивающийся. Одним из важных показателей в изменении качества работы педагогов за последние годы является стабилизация и творческое развитие педагогического коллектива. Важным положительным результатом считаем прекращение текучести кадров: с 2008 года увольнение сотрудников – единичное явление. За последние три года на 12% увеличился процент педагогов дополнительного образования, имеющих квалификационную категорию, что свидетельствует о значительном повышении профессионального мастерства педагогов, которые разрабатывают и реализуют дополнительные образовательные программы, творческие проекты и мероприятия. Педагоги активно повышают свой уровень профессиональных компетенций на курсах повышения квалификации, семинарах и конференциях разного уровня. Шесть педагогов дополнительного образования параллельно с работой в ДЮЦ обучаются в высших учебных заведениях, получая второе образование (высшее или средне-специальное).
Средний возраст педагогического коллектива – около 30 лет, что позволяет работать мобильно, в режиме развития педагогического мастерства, идти в ногу со временем, используя современные педагогические образовательные и инновационные технологии. Наличие в детском центре узких специалистов таких как методист, педагог–психолог, педагог-организатор, делает образовательный процесс более разносторонним и содержательным. В коллективе благоприятный морально-психологический климат. Есть общие ценностные ориентации. Постоянно ведется творческая поисковая работа, педагоги активно работают в составе проблемно-творческих проектных групп. Дважды в год в большом концертном зале Федерации Профсоюзных Организаций Томской области проводятся творческие отчетные концерты, где весь педагогический коллектив работают на одну цель – демонстрацию успешности воспитанников детских объединений в освоении ими дополнительных образовательных программ.
Особенности учебного плана:
Учебный план ДЮЦ простроен таким образом, чтобы обеспечить всестороннее развитие обучающихся в ходе реализации дополнительных образовательных программ. Образовательный процесс организован в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами, требованиями охраны труда и техники безопасности. К реализации дополнительных образовательных программ активно привлекается педагог-психолог, занимающийся адаптацией, социализацией, диагностикой коммуникативных и личностных навыков обучающихся. Значимое место в учебном плане занимает культурно-досуговая сфера и воспитательная работа. Среди приоритетных направлений данной сферы:
- Гражданское образование и воспитание (реализация программы «Я – гражданин», с 2007 года)
- Семейное воспитание (реализации программы «Моя семья», с 2005 года)
- Социализация, коммуникативное развитие (реализация программы «Обучение жизненно важным навыкам», с 2005 года)
- Работа с подростками (реализация проекта «Успешная личность в современном обществе» с 2009 года)
В ДЮЦ созданы условия для физического развития обучающихся. Для мальчиков круглогодично работает секция «Дворовый футбол», для девочек реализуется программа «Оздоровительная аэробика». Высокая активность детей наблюдается в интеллектуальном спорте. Шахматный клуб «Каисса» (руководитель: Ганькин Виктор Петрович) ежегодно набирает по 5-6 учебных групп, занимает значимое место в шахматном мире Города Томска благодаря успешным выступлениям обучающихся на соревнованиях разного уровня.
Поскольку в ДЮЦ «Республика бодрых» нет своего загородного лагеря, для оздоровления детей педагоги выезжают с обучающимися в летние оздоровительные лагеря других образовательных учреждений. Наиболее активное сотрудничество в летнее время идет с загородными лагерями Томского «Хобби-центра». На осенних каникулах в 2010-2011 году 30 обучающихся выезжали с педагогами в санаторий «Космонавт».
Средняя наполняемость групп в 2010-2011 гг. – 10 человек (исходя из возможностей учебных помещений).
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность:
Финансово-хозяйственная деятельность в ДЮЦ ведется эффективно. Широко привлекаются дополнительные источники финансирования. Материально-техническое обеспечение в полной мере соответствует требованиям продуктивного функционирования Детского центра. Как бюджетные, так и внебюджетные средства эффективно используются в организации образовательной деятельности учреждения: обеспечение расходными материалами учебного процесса, укрепление материально-технической базы, поддержка в развитии детских объединений, приобретение методической литературы, дидактического сопровождения образовательных программ, проведение мероприятий для обучающихся, награждение по итогам участия в мероприятиях разного уровня. Также осуществляется пошив сценических костюмов, приобретаются сладкие призы и сувениры для поощрения участников воспитательно-досуговой деятельности. Проблемы материального характера решаются своевременно, поэтому можно говорить о хорошем уровне развития материально-технической базы учреждения.
В течение последних трех лет для улучшения качества реализации образовательного процесса было приобретено:
- мультимедиапроекторы (2),
- ноутбук,
- цифровая видеокамера,
- цифровой фотоаппарат,
- ксерокс,
- информационные стенды,
- принтеры (3),
- DVD-проигрыватель, музыкальный центр (+караоке),
- телефон-факс,
- мебель для учебных кабинетов,
- переносной музыкальный центр.
- цветные принтеры (2),
- техническое оборудование и мебель для компьютерного кабинета,
- современные компьютеры (5),
- беспроводной профессиональный микрофон.
В здание ДЮЦ установлена тревожная кнопка, охранная и пожарная сигнализации. На окнах установлены распашные решетки. Смету расходов по бюджетной деятельности оформляет централизованная бухгалтерия Департамента образования. Смета по расходованию внебюджетных средств согласовывается с родителями обучающихся, составляется и утверждается на Общем собрании трудового коллектива. При необходимости проводится ремонт оборудования, технических средств. Для обеспечения функционирования систем жизнеобеспечения заключаются договора на обслуживание здания, противопожарных и охранных систем, электроснабжения, водоснабжения. Контроль за работой систем жизнеобеспечения, работой обслуживающего персонала, проведение генеральных уборок в кабинетах и на территории ДЮЦ, техническим состоянием автомобиля, работой вахты возложен на заместителя директора по АХР и осуществляется без нарушений. Периодически проводится инвентаризация технических средств и имущества ДЮЦ. Контроль за постановкой на баланс приобретенных материальных ценностей осуществляет директор ДЮЦ. Контроль за исполнение сметы бюджетного финансирования осуществляет директор. В ходе комплексной проверки нарушений не выявлено.
IT-инфраструктура.
В ДЮЦ функционирует компьютерный кабинет, где установлено 5 компьютеров для обучающихся, объединенных в локальную сеть с выходом в Интернет. Провайдер – Tomtel.
В учебных кабинетах установлены также 5 компьютеров для педагогов дополнительного образования, 1 ноутбук.
Имеется лицензионное программное обеспечение: операционная система Windows, Microsoft
Office, антивирусная программа Касперский.
Есть электронная почта - Klubrb@sibmail.com
Создан сайт учреждения - respublica.tomsk.ru
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
Обучающиеся ДЮЦ и педагоги дополнительного образования активно участвуют в мероприятиях, программах, конкурсах разного уровня.
В 2010-2011 году наиболее важными результатами были следующие:
| № п\п | Мероприятие (точное название, место проведения) | уровень | Результат (занятое место) | |||||
| округ | город | область | регион | Россия | международный | |||
| 1. | Отборочные соревнования открытого первенства г. Томска по шахматам среди детей до 8 лет (Администрация г. Томска, Управление по делам молодежи, физической культуре и спорту) | | + | | | | | 2 первых, 1 второе, 2 третьих места. |
| 2 | I областной конкурс специалистов области культуры, преподавателей художественно-эстетического направления (Департамент по культуре Томской области) | | | + | | | | 3 место (Тогущакова М.Ю.) |
| 3 | Марафон знаний «Хочу все знать», (ТОИПКРО) | | | + | | | | 2 вторых и 2 третьих места |
| 4 | Личное первенство г. Томска по активным шахматам (МОУ ДЮСШ №7 г. Томска) | | + | | | | | 1 первое, 1 третье места |
| 5 | Викторина «Все работы хороши» (ТОИПКРО) | | | + | | | | 2 первых места |
| 6 | Конкурс «Занимательная логика и информатика» (ТОИПКРО) | | + | | | | | 1 первое, 2 вторых, 1 третье места |
| 7 | Личное первенство г. Томска по блицу среди школьников, посвященного дню Победы (Администрация г. Томска, Управление по делам молодежи, физической культуре и спорту) | | + | | | | | 3 место |
Проблем, связанных с правонарушениями обучающихся или сотрудников, курением, наркотиками, алкоголем, нарушениями требований пожарной и техники безопасности, в учреждении не возникало.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения
Социальные связи и партнеры:
ДЮЦ «Республика бодрых» сотрудничает с образовательными учреждениями –
Школы: №23,44, 4, 34, 40, 15, Гимназия №2.
УДО: ДЮЦ «Звездочка», ДДиЮ «Наша гавань», Хобби-центр, Центр Сибирского фольклора.
Другие образовательные учреждения: Томский государственный педагогический университет, Томский областной колледж культуры и искусств.
Сотрудничество с организациями:
ООО «Интант», ООО «Полюс», ЗАО «Красная звезда», ООО ТД «Карандаш», зал Облсовпрофа.
Внешние связи: Департамент образования г. Томска, органы местной администрации, депутаты Законодательной думы Томской области А.К. Шпетер, В.Л. Пономаренко, правоохранительные органы, городские методические объединения, учреждения повышения квалификации педагогических работников, общественные организации, СДО «Чудо».
Второй год ДЮЦ «Республика бодрых» является одним из активных организаторов городского конкурса декоративно-прикладного искусства «От игры к творчеству», который привлекает обучающихся общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования. В 2010-2011 году в конкурсе приняло участие 23 детских объединений города (на 6 больше, чем в 2009-2010гг). 237 кружковцев (больше на 40 человек) и 38 педагогов. К организации в мероприятии были привлечены все педагоги дополнительного образования ДЮЦ. Конкурс проходил на базе Профессионального училища №12. В планах учреждения работу по организации и проведению городского конкурса «От игры к творчеству» продолжать.
В июне 2010-11гг. Детский центр «Республика бодрых» также активно помогал в организации городского творческого фестиваля «Детский Арбат», участвовал в проведении праздника, посвященного Дню защиты детей на Новособорной площади.
6. Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет 3 333 271,45 рублей.
Направление использования бюджетных средств:
- Заработная плата – 2 994 631,34 рублей
- Прочее – 338 640,11 руб. (дополнительные выплаты, коммунальные услуги, услуги связи, работы по содержанию имущества …)
Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала.
Благотворительные поступления – 225 381,00 рублей
Направление использования средств:
41 710,95 руб. – канцелярские и расходные материалы для обеспечения образовательного процесса
46 000,00 руб. – аренда зала для проведения отчетных мероприятий,
27 566,37 – приобретение призов, сувениров для награждения обучающихся,
7 132,10 – строительные материалы для ремонта учреждения
102 971,58- прочее (приобретение оборудования для учебного процесса, его ремонт, интернет, печатная продукция, изготовление сценических костюмов).
Платные услуги (поступления) – 186 692,10 рублей.
Направление использования средств:
133 381,08 – заработная плата педагогов,
26 386,00 – оборудование,
8 041.82 – призы и сувениры для награждения обучающихся,
18 883,20– прочее (интернет, коммунальные услуги, бензин, зап.части, хозяйственные товары, канцелярия).
Стоимость платных образовательных услуг, оказываемых в ДЮЦ «Республика бодрых».
«Игровой стретчинг» - 40 руб.\час (640 руб.\месяц)
«Танцевально-игровая гимнастика для детей дошкольного возраста» - 80 руб.\час (640 руб.\месяц).
Комплексная образовательно-развлекательная программа «Капельки» для дошкольников 3-5 лет - 45 руб.\час (1440 руб.\месяц).
Совместная детско-родительская группа для детей младшего дошкольного возраста: дополнительная образовательная программа «Умка» - 100 руб.\час (800 руб.\месяц).
Вариативная дополнительная программа для детей «Арт-визаж» - 50 руб.\час (400 руб.\месяц).
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
| Утверждено Положение о стимулирующих выплатах из средств межбюджетных трансфертов | Август, 2010 |
| Утверждено Положение о расходовании средств, полученных от оказания платных услуг | Сентябрь, 2010 |
| Довыборы в Управляющий Совет ДЮЦ | Октябрь, 2010 |
| Утверждено Положение о заработанной плате труда заместителям директора УДО | Февраль, 2011 |
| Принято решение о согласии на переход учреждения в автономный режим функционирования | Март, 2011 |
| Утверждено Приложение к Коллективному договору о предоставлении материальной помощи работникам ДЮЦ | Март, 2011 |
8. Заключение. Перспективы и планы развития
В 2010-2011 году программа развития ДЮЦ «Перспективы» находилась на 3 этапе реализации. Поэтому, акцент был сделан на внедрение инновационных процессов в деятельность учреждения. Развитие инновационных процессов в ДЮЦ «Республика бодрых» позволило обновить формы, методы, приемы работы с детьми, содержание образовательных программ. Было создано 3 проблемно-творческих проектных группы. Особое внимание уделялось внедрению компетентностного подхода в образовательные программы педагогов дополнительного образования.
В последние годы значительно увеличилось количество долгосрочных программ, что свидетельствует о росте профессионального мастерства педагогов дополнительного образования и росте качества реализации образовательных программ. Наличие долгосрочных дополнительных образовательных программ позволяет привлекать воспитанников старшего возраста, что является одной из важных приоритетных задач учреждения. Результативность деятельности также отражают комплексные и интегрированные программы, в которых сочетаются разные виды деятельности, что позволяет воспитанникам разносторонне развиваться. Достижением за последние годы является то, что все педагоги определились с содержанием своей работы в режиме развития, инновационной деятельности, нашли критерии для подведения результатов деятельности по дополнительным образовательным программам, развития успешности в творческой деятельности своих воспитанников и разработали собственные функционирующие оценочные системы.
Работа с педагогическим коллективом ранее строилась преимущественно по принципу просвещения, то в последние годы она стала практико-ориентированной. Педагогические и методические советы и конференции проходили в форме работы над проблемными ситуациями, поиска новых идей, форм и методов работы. Содержание методических мероприятий было направлено на мотивацию педагогов к обобщению своего опыта. Самыми значимыми темами, по которым в течение года работали все педагоги дополнительного образования, были «Педагогический мониторинг», «Компетентностный подход», «Инновационные процессы в образовании и воспитании», «Алгоритм технологического описания педагогического опыта». Это позволило педагогам продиагностировать, систематизировать, выявить проблемы, спланировать и описать свою педагогическую деятельность. Опыт работы педагогов и методистов по дополнительным образовательным программам был представлен на конкурсе методических материалов, который проводился в ДЮЦ в мае.
Согласно концепции развития, в связи с темой года – «Инновационная деятельность» - с 2009 года методическая работа в ДЮЦ активно реализуется в форме работы проблемно-творческих проектных групп, которые работали по следующим темам:
- «Управленческий мониторинг»,
- «Земля – наш общий дом»,
- «Современные воспитательные технологии»,
- «Успешная личность в современном обществе»,
- «Проектная деятельность»,
- «Компетентностный подход».
В связи со сложностью понимания и методического выражения содержания инновационной деятельности, необходимо продолжить внедрение инновационных технологий, методов, содержания и планировать работу по данной теме при разработке новой концепции развития учреждения.
Заместитель директора по УВР, методисты ДЮЦ анализируют состояние учебно-воспитательной и образовательной работы, разрабатывают предложения по ее эффективности. Они организуют консультативную и практическую помощь педагогам, создают методические разработки и, совместно с заместителем директора по УВР, осуществляют контроль за реализацией образовательных программ, качеством результативной деятельности педагогов ДЮЦ. Вся административная и методическая работа направлена на повышение квалификации педагогов, развитие их педагогической индивидуальности, творческих инициатив, деятельность которых должна быть направлена на улучшение содержания их работы с детскими объединениями. В 2010-2011 году была проведена большая работа по просвещению педагогов по теме «Развитие компетенций у обучающихся». Педагогам дополнительного образования было дано задание осмыслить и прописать в образовательных программах формы и методы реализации компетентностного подхода при работе с обучающимися.
Введение в образовательный процесс педагога-психолога позволило организовать психолого-педагогическое сопровождение программ, усилить работу с подростками и родителями (в решении возрастных проблем). В рамках программ программам «Психологическая поддержка воспитанников» и «Обучение жизненно-важным навыкам» педагог-психолог регулярно работает с разными детскими объединениями, помогая педагогам решать внутриличностные и социальные проблемы. Поскольку подобная работа осуществляется не первый год, можно говорить о положительных результатах и востребованности данной деятельности. Работа с педагогом-психологом планируется во многих детских объединениях и в 2011-2012гг.
В качестве ближайших перспектив работы видим достижение следующих результатов:
- Качественное обновление образовательного процесса через инновационную деятельность, внедрение компетентностного подхода, разработка и реализация долгосрочных дополнительных образовательных программ для детей и подростков от 6 до 18 лет.
- Разработка и внедрение содержательной качественной программы воспитания обучающихся в ДЮЦ.
- Развитие общественного самоуправления.
- Развитие интеграционных процессов со школами.
- Изменение контингента воспитанников в сторону увеличения численности детей старшего школьного возраста.
- Профессиональный и компетентностный рост мастерства педагогов и, как следствии, увеличение количества педагогов с первой и высшей квалификационной категорией.
- Развитие и становление системы педагогического и управленческого мониторинга.
- Разработка системы мотивации для педагогов по предъявлению результатов деятельности по итогам реализации дополнительных образовательных программ.
- Стабилизация количественного и рост качественного показателей сохранности контингента обучающихся в ДЮЦ.
- Расширение перечня образовательных услуг на платной основе (сверх муниципального заказа).
- Переход в автономный режим функционирования (с 1 января 2012 г.)