Учебной деятельности Цель анализа: выявить педагогические проблемы для нового учебного года на основе сравнения реального состояния педагогического процесса в школе с прогнозируемым

Вид материала

Документы

Содержание Патриотическое воспитание. Традиционно с 23 января по 23 февраля в школе проходит месячник военно - патриотической работы. Профориентационная работа. Работа с родителями Содержание педагогического коллектива с родителями включает три блока Оздоровительная работа В рамках оздоровительной работы были подготовлены и проведены следующие профилактические мероприятия В рамках летнего труда и отдыха

Подобный материал:

• Публичный доклад школы за 2009-2010 учебный год, 1436.55kb.
• Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1450.99kb.
• Задачи: изучить литературу по данной проблеме; выявить стили педагогического общения;, 454.44kb.
• План Общее понятие о дидактике. Структура педагогического процесса, 414.91kb.
• Задачи: -выявление первоочередных задач предметного обучения (для себя, для ученика,, 234.55kb.
• Внастоящее время в современной школе достаточно остро стоит задача повышения эффективности, 121.01kb.
• Название технологий, 64.32kb.
• По итогам 2010-2011 учебного года Цель доклада, 323.03kb.
• У-1 108 часов 10. 01-14. 01 27. 02-03. 03 09. 04-13, 6354.35kb.
• Педагогические технологии – новое направление повышения эффективности учебного процесса, 399.48kb.

Патриотическое воспитание.

В школе сложилась система нравственно - патриотического воспитания, которая осуществляется через уроки и факультативы, кружки и спортивные секции. Декады и месячники, классные часы, беседы лекции, а также другие нестандартные формы работы способствуют формированию знаний и умений не только на созна­тельном уровне, но и на эмоциональном уровне.

1 сентября, традиционно проводится урок Знаний. В рамках Дня Единства (4.11.) проведена работа по ознакомлению учащихся с госу­дарственной символикой, воспитанию чувств гордости за свою страну и свою малую родину.

Подготовлены и проведены следующие беседы:

«Патриоты России»,

«О государственной символике»,

«Государственный Флаг, Герб, Гимн».

Воспитание любви к родной земле, родному языку начинается с изучения истории своего народа. Это качество можно воспитать, лишь прививая ребенку, уважение к отцу и матери, родным и близким, друзьям. В школе ведется работа по изучению ис­тории поколений, возрождению народных традиций.

Учащиеся вместе с родителями составляют свое древо жизни. Преподаватели по башкирскому и русскому языку, культуре Башкортостана течение учебного года организовывали внеклассные мероприятия по изучению народных традиций.

Традиционно с 23 января по 23 февраля в школе проходит месячник военно - патриотической работы. В этом году месячник получился очень насыщенным мероприятиями, встречами, экскурсиями.

В рамках месячника прошли следующие мероприятия:

• «День здоровья»
  
• Первенство по пулевой стрельбе
  
• Блиц - турнир по шахматам
  
• Конкурс строя и песни
  
• Военно - спортивный конкурс «Молодо - не зелено»
  
• Акция милосердие: посещение и поздравление ветеранов ВОВ и труда учащимися на дому
  
• Посещение музея «Боевой и трудовой славы»
  
• Конкурс сочинений «Я - патриот Октябрьского»
  
• Конкурс стенгазет «На службе Отечеству»
  
• Торжественный вечер, посвященный дню Защитника Отечества «Славим Оте­чество»
  

Можно отметить, что патриотическому воспитанию в школе уделяется большое внимание. Вся запланированная работа по данному направлению выполнена. Тем не менее, в новом учебном году, работа по патриотическому воспитанию должна быть продолжена.


Вывод: Воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям своего Отечества.


Профориентационная работа.

Одно из главных направлений воспитательной работы школы, которое является важнейшим средством самоопределения учащихся - профориентация. Профориентационная работа становиться более значимой, в связи с проблемами молодежной безработицы и недостаточностью квалифицированных рабочих.

В течение 2010-2011 учебного года проводилась следующая работа по профессиональной ориентации учащихся:

• Организованы лекции и беседы с приглашением ведущих специалистов учебных заведений города;
  
• Подготовлены и проведены родительские собрания по проблеме выбора профессий учащимися школы;
  
• Подготовлено и проведено анкетирование, и тестирование по определению выбора профессий;
  
• Проведены классные часы по профессиональной ориентации учащихся 9-11 классов.
  

Вывод: Совершенствовать условия для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров.


Работа с родителями

Воспитательная работа в школе ориентируется на потенциал социума и приум­ножение сложившихся традиций. Самое первое и главное место в этой работе работы занимает семья.

Содержание педагогического коллектива с родителями включает три блока:

• повышение психолого-педагогических знаний (открытые уроки и внеклассные мероприятия, индивидуальные консультации, родительские конференции);
  
• вовлечение родителей и общественности в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные КТД, помощь в укреплении материально-технической базы, рейды в семьи обучающихся);
  
• участие родителей и общественности в управлении школой (родительский комитет, совет профилактики).
  
• В практике школы используются массовые, групповые, индивидуальные формы и методы работы с родителями. Все они направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимосвязи школы, семьи, общественности, а также на привлечение родителей к воспитанию детей класса.
  

Планируя работу с родителями, мы учитываем не только их заинтересованность, но и социально- психологическую совместимость.


Оздоровительная работа

На сегодняшний день остро стоит проблема сохранения здоровья учащихся, по­этому в воспитательной работе задача создания условий сохранения здоровья занимает одно из главных мест. Для всех учащихся 1-11 классов было организовано горячее питание.

В рамках оздоровительной работы были подготовлены и проведены следующие профилактические мероприятия:

• Медицинский осмотр учащихся 2-11 классов;
  
• Ревакцинация учащихся в соответствии с установленным Министерством здравоохранения РФ календарём профилактических прививок;
  
• Профилактика вирусных заболеваний;
  
• Витаминизация блюд;
  
• 2 раза в год организованы Дни здоровья;
  
• Весёлые старты;
  
• Проведены лекции и беседы для учащихся по половому воспитанию;
  
• Организованы и проведены конкурсы на лучший рисунок и плакат на тему: «Нет - наркотикам!», среди учащихся 5-10 классов;
  
• Проведено анкетирование для учащихся 5-11 классов на тему: «Что такое ЗОЖ?»;
  
• В течение учебного года работал спортивный зал;
  
• На уроках для снятия статического напряжения и психоэмоциональной нагрузки проводятся динамические паузы, а также физминутки для улучшения мозгового кровообращения; на уроках информатики - комплекс упражнений гимнастики для глаз.
  

Вывод: Содействовать формированию благоприятного эмоционально - психологического и нравственного климата в школьном коллективе


Социально – психологическая служба

Большое внимание в воспитательной работе уделяется, профилактике правонарушений среди учащихся школы.

В целях взаимодействия с различными органами профилактики была организова­на следующая работа:

Всего учащихся состоящих на школьном учете - 25 человек, на учете в КДНиЗП-4 человек, ОДН- 3 человека.

Причиной постановки на учет является: нарушение дисциплины, пропуски уроков, правонарушение.

Проведена лекция-беседа по профилактике негативных зависимостей в 7-9 классах, «Сотовый телефон и твое здоровье» в 6в, 8в, 9б классах, «Стресс - что это такое?» в 9-10 классах, лекция для родителей учащихся 7-х классах «Почему трудно учиться?», социологический опрос «Ваше отношение к наркотическим средствам?» в 7-9 классах, в 11-х классах, лекция для родителей учащихся выпускных классов «От уроков болит голова», лекторий для родительских детей-подростков в 7-8 классах «Чего боятся родители?» «Чего бояться дети?», круглый стол на темы: «Критерии эффективного урока»; «Проблемы взаимодействия учащихся и педагогов».

Выступление на родительском собрании «Детская жестокость» в 5в классе.

Классные часы «Семья - маленькое государство» 5а, 6в,7а классе, «Дружелюбие» в 5-х классах, «Какой я и чем я отличаюсь от других» в 6б классе, «Я и мое имя» в 5-х классах, «Остановим зло» в 6-х классах.

16 сентября был проведен рейд с работниками ГОВД. Посетили семью Шарафеева М .(7в класс).

В декабре, в марте обследованы семьи имеющие опеку над несовершеннолетними. Акты обследования сданы в органы опеки и попечительства.

Обследованы неблагополучные семьи из группы риска, написаны акты обследования этих семей. Родители Музафаровой И. (9а класс), бабушка Фазлеахметова М (5в класс), мама Илюшиной А. (8в класс) приглашены в КДНиЗП, мама Ханнанова К. (8в класс) приглашены на КДНиЗП и в ОДН.

Обследованы следующие семьи: Музафаровой И.(9а класс), Турукиной О. (9а класс), Шарафеева М. (7в класс), Батыровой Р. (7б класс), Кравчук А. (5в класс), Трофимова Д. (6а класс), Илюшиной А. (8в класс), Ханнанова К. (8в класс) Минкагирова А. (4а класс), Минкагирова Т. (3а класс).

Выявлены, написаны акты обследования и заполнены социальные паспорта семей находящихся в трудной жизненной ситуации это семьи: Платоновой К. 7а класс, Нафикова В. 3а класс, Ильгузин К. 2в класс.

За 2010-2011 учебный год проведено 20 советов профилактики.

Посещены на дому 33 семьи. Проведена профилактическая работа с родителями детей, пропускающих уроки без уважительной причины или нарушающих дисциплину в школе.

Проведены беседы с каждым вновь прибывшим учеником с целью ознакомления.


Вывод: Шире использовать возможности комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, отдела по делам несовершенных ГОВД в работе с неблагополучными семьями. Активизировать профилактическую работу социальной службы и классных руководителей по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних


Дополнительное образование.

В 2010-2011 учебном году работали такие кружки дополнительного образования, как:

• Вокальный ансамбль «Радуга» (Фазульянова К.Д.)
  
• Танцевальный ансамбль «Дружба» (Гизатуллина Р.Х.)
  
• Краеведение ( Халитова А.Б.)
  
• Рукоделие (Наигматуллина Н.А.)
  
• Юный инспектор дорожного движения (Баширова Н.Н.)
  
• Добровольный юный пожарный ( Баширова Н.Н.)
  
• Цветоводство (Кирьянова Л.В.)
  
• Стрелковый (Сафарова Т.М.)
  
• Юный турист (Баженова С.Н.)
  
• Художественное вязание (Фазлиахметова Е.А.)
  
• Борьба «Самбо» (Залеев Р.Р., Шаймухаметов Р.А.)
  
• Волейбол (Куршакова Е.С.)
  
• Футбол (Чапарин А.И.)
  
• Бардовская песня ( Смирнова Г.М.)
  
• Танцевально-спортивный клуб «Пульсар» ( Малхасян Л.В.)
  

Во главе каждого коллектива стоит педагог - профессионал.

Дополнительное образование тесно связано с подготовкой коллективных творческих дел. Так, например, для проведения традиционных школьных праздников задействовались кружки дополнительного образования школы. Участники вокального ансамбля «Радуга» исполняют песни на творческих и тематических вечерах. Работа кружков, секций школы дает свой результаты, в этом учебном году творческие коллективы школы показали хорошие результаты и стали победителями ежегодного городского смотра - конкурса детского творчества «Тебе мой город посвящаю…»

Всего охвачено спортивными секциями и кружками дополнительного образования 472 учащихся (65%).

Из них 106 учащихся посещают школьные кружки.


Вывод: Апробировать моделируемые элементы воспитательной системы школы и новые формы внеклассной работы в жизнедеятельности школьного сообщества


Наряду с внеклассными мероприятиями в рамках воспитательной работы в школе оформлялись тематические воспитательные стенды:

• Пожарная безопасность;
  
• Куда пойти учиться?;
  
• Все профессии нужны, все профессии важны;
  
• Наркомания- чума 21 века;
  
• По пропаганде здорового образа жизни;
  

Анализируя воспитательную работу следует отметить и профилактику дорожно - транспортных происшествий.

В рамках, которой были проведены следующие мероприятия:

• Проведены классные часы в 1 - 10 классах;
  
• Во всех классных комнатах оформлены стенды по ПДД;
  
• Оформлен школьный стенд по правилам дорожного движения.
  
• Учащиеся школы участвовали в городском КВН по ПДД (I место) и в городском конкурсе «Безопасное колесо» (I место), участие в республиканском конкурсе «Безопасное колесо» ( Косова Анна 1 место и Иванов С. 5 место в личном зачете).
  

Педагоги школы значительное внимание уделяют воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. Классные руководители владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в школе и классе.

Так, в 2010-2011 учебном году был подготовлен и проведен педагогический совет по воспитательной работе на тему: «Состояние воспитательной работы в школе».

В детских коллективах преобладает нравственная атмосфера и социальная на­правленность видов деятельности. Взаимоотношения учащихся в основном отлича­ются искренностью и сопереживанием. В детских коллективах развита взаимопо­мощь, поддержка друг друга.

Анализируя работу классных руководителей, хочется отметить следующих педа­гогов:

• 4 «А» класс - Ахунова Л.В.
  
• 2 «А» класс - Мозжерина Л.С.
  
• 7 «А» класс - Баширова Н.Н.
  
• 7 «В» класс – Федотова А.П.
  
• 8 «Б» класс - Кузнецова Л.Р.
  
• 9 «А» класс - Кирьянова Л.В.
  
• 10«А» класс – Юсупов У.Р.
  
• 11 «А» класс - Яруллина Н.Н.
  

Также хочется отметить хорошую профилактическую работу следующих класс­ных руководителей:

• 5 «Б» класс –Смородина С.А.
  
• 5 «В» класс – Микова О.Б
  
• 5 «А» класс – Сазанова Т.А.
  

Работа с лидерами.

В течение года активную работу вел Президентский совет. Проведено 11 заседаний. Проводились еженедельные общие сборы лидеров по текущим вопросам, учёба классных активов, проводились акции по уборке закреплённых территорий, к праздничным мероприятиям оформлялся актовый зал.

Ребята совместно с Башировой Н.Н.. подготовили и провели следующие мероприятия:

• «Первое сентября»
  
• Ролевая игра «Крокодил» (5-10 классы)
  
• День дублера
  
• Посвящение в первоклассники
  
• Новогодний бал маскарад
  
• День Святого Валентина
  
• Прощание с букварем
  
• Праздник 8 марта
  

Лидеры школы приняли участие:

• в городском конкурсе социальных проектов «Модель ученического самоуправления»,
  
• в городском конкурсе креативных проектов «Творческая мастерская по разработке ролевых игр»
  
• в городской ассамблее школьников
  
• в городском фестивале креативных проектов «Мир начинается с меня»
  
• Лидеры школы принимали активное участие в городских слетах лидеров «Школа социального успеха»
  

Вывод: Шире использовать в воспитательной работе ученического самоуправления как школьного, так и классного, формировать активную жизненную позицию, осуществлять личностное развитие школьников в процессе игрового взаимодействия.

В рамках летнего труда и отдыха на базе школы открыт центр дневного пребывания, который охватил 100 учащихся в первую смену и 25 учащихся во вторую смену. Также на базе школы будут работать в три смены трудовые объединения. Которые будут обеспечены горячим питанием.

Таким образом, на следующий учебный 2011-2012 год в области воспитания определена следующая цель:

Подготовка учащихся к самостоятельной жизни, воспитание человека и гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти своё место в нём, самостоятельно принимать решения, выражать своё мнение, творчески мыслить.