Отчет состоит из следующих разделов: Общая характеристика учреждения. Особенности образовательного процесса
| Вид материала | Отчет |
- Публичный отчет о результатах деятельности Государственного бюджетного образовательного, 824.92kb.
- Общая характеристика учреждения. 1 Организационно-правовое обеспечение деятельности, 683.49kb.
- Общая характеристика учреждения 3 раздел, 3117.67kb.
- Публичный доклад, 745.47kb.
- Публичный отчет государственного образовательного учреждения кадетская школа-интернат, 494.12kb.
- Отчет состоит из следующих разделов : Введение Общая информация о школе (краткие сведения), 726.39kb.
- Общая характеристика образовательного учреждения, 1231.25kb.
- Публичный доклад образовательного учреждения, 781.86kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности университета, 4515.86kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Хомутчанская средняя общеобразовательная, 1386.39kb.
В этом учебном году по результатам экзамена успеваемость составила 100%, качество знаний 83,3%, уровень обученности 70,5%, средний балл 4,1.
Таблица результатов экзамена по математике по классам
| Оценка | 9а (учитель Кликанчук С.А. | 9б (учитель Полякова Н.М.) | ||
| ВСЕГО | 23 | 19 | ||
| «5» | 9 | 39,1% | 3 | 15,8% |
| «4» | 9 | 39,1% | 13 | 68,4% |
| «3» | 5 | 21,8% | 3 | 15,8% |
| «2» | - | - | - | - |
| Успеваемость | 100% | 100% | ||
| Качество знаний | 78,3% | 84,2% | ||
| Уровень обученности | 72% | 65,3% | ||
| Средний балл | 4,2 | 4 | ||
Результаты в 9а классе (учитель Кликанчук С.А.) лучше, чем в 9б классе.
Сравнивая результаты экзамена с годовыми оценками обучающихся, складывается следующая картина:
| | 9а (учитель Кликанчук С.А.) | 9б (учитель Полякова Н.М.) | ||
| | 23 | 19 | ||
| Подтвердили | 13 | 56,5% | 11 | 57,9% |
| Повысили | 10 | 43,5% | 8 | 42,1% |
| Понизили | - | - | - | - |
Учителям математики следует обратить внимание на несоответствие экзаменационных и годовых оценок у 42,9% обучающихся, также на выявленные пробелы в знаниях учеников, глубже проанализировать причины затруднений, провести соответствующую работу по формированию навыков математической грамотности на повышенном уровне, более четко организовать повторение тем для предупреждения повтора ошибок, поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях обучающихся.
Сравнительный анализ результатов экзамена по русскому языку
в 9 классах за последние 5 учебных лет
| Оценка | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | | ||||||
| «5» | 17 | 26,5% | 9 | 20,9% | 19 | 40,4% | 11 | 18,3% | 8 | 19% | | |
| «4» | 23 | 36% | 27 | 62,8% | 18 | 38,3% | 27 | 45% | 23 | 55% | | |
| «3» | 24 | 37,5% | 7 | 16,3% | 10 | 21,3% | 22 | 36,7% | 9 | 21,2% | | |
| «2» | - | - | - | - | - | - | - | - | 2 | 4,8% | | |
| Успеваемость | 100% | 100% | 100% | 100% | 95,2 % | | | |||||
| Качество знаний | 62,5% | 83,7% | 78,7% | 63,3% | 73,8 % | | ||||||
| Уровень обученности | 63,1% | 67% | 72,8% | 60,3% | 62,5% | | ||||||
| Средний балл | 3,9 | 4 | 4,2 | 3,8 | 3,9 | | ||||||
В 2010-2011 учебном году два ученика, получив неудовлетворительные оценки за экзамен, снизили результат успеваемости на 4,8 %. Несмотря на этот неудачный результат, качество знаний в сравнении с 2009-2010 учебным годом увеличилось на 10,5%, уровень обученности – на 2,2%, средний балл - на 0,1.
Анализ выполнения работы показал, что большинство обучающихся справились с данной работой успешно. Учителям русского языка и литературы следует обсудить данные итоги и отнестись более серьезно к работе по устранению повторяющихся ошибок в экзаменационных работах обучающихся, поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях, и более четко спланировать повторение этих тем для предупреждения повтора ошибок и устранения пробелов в знаниях.
Таблица результатов экзамена по русскому языку по классам
| Оценка | 9а (учитель Дунец Е.Д.) | 9б (учитель Постникова Г.Т.) | ||
| ВСЕГО | 23 | 19 | ||
| «5» | 5 | 21,7% | 3 | 15,8% |
| «4» | 11 | 47,8% | 12 | 63,1% |
| «3» | 6 | 26,1% | 3 | 15,8% |
| «2» | 1 | 4,4% | 1 | 5,3% |
| Успеваемость | 95,7% | 94,7% | ||
| Качество знаний | 69,6% | 78,9% | ||
| Уровень обученности | 62,3% | 62,6% | ||
| Средний балл | 3,9 | 3,9 | ||
Успеваемость обучающихся в 9а классе выше, чем в 9б классе на 1%.
В 9б классе выше результат качества знаний учеников на 9,3% и уровень обученности на 0,3%, однако средний балл в обоих классах равен 3,9.
Если сравнить результаты экзамена с годовыми оценками обучающихся, то необходимо заметить следующее:
| | 9а (учитель Дунец Е.Д.) | 9б (учитель Постникова Г.Т.) | ||
| | 23 | 19 | ||
| Подтвердили | 15 | 65,2% | 9 | 47,4% |
| Повысили | 7 | 30,4% | 9 | 47,4% |
| Понизили | 1 | 4,4% | 1 | 5,2% |
Учитель русского языка и литературы Дунец Е.Д. объективнее оценивает знания обучающихся, чем Постникова Г.Т. Несмотря на то, что у отдельных выпускников результаты экзамена лучше годовых оценок, это можно объяснить не только хорошей подготовленностью учеников, но и доступностью заданий базового уровня школьной программы. Но недопустим такой факт, когда два ученика Постниковой Г.Т. получили за экзамен оценки на два балла превышающие годовые оценки (Булавин А., Зачиняева Е.). В параллели два выпускника: Леденёв В. (9а класс), Краснов С. (9б класс)- не справились с заданиями по русскому языку в новой форме. Поэтому согласно приказу администрации Задонского муниципального района Липецкой области отдела образования от 27.04.2011 года, Закона РФ «Об образовании», Положением о государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений РФ и других нормативных документов была назначена дата повторной аттестации для названных выпускников, получивших неудовлетворительные оценки по русскому языку в новой форме. Эти ученики пересдали экзамен по русскому языку в традиционной форме, по своему усмотрению выпускники подробно и сжато письменно пересказали исходный текст и выполнили творческое задание. Изложение оценивалось двумя отметками по русскому языку: первая ставилась за содержание и речевой оформление, вторая – за грамотность (орфографическую, пунктуационную, грамматическую).
| 9а Леденёв В. | 9б Краснов С. |
| 3/3 | 3/3 |
В 2010 – 2011 учебном году обучающиеся 9 классов помимо обязательных письменных предметов должны были сдать 2 экзамена по выбору.
Анализ результатов экзаменов по выбору в новой форме
в 9 классах в 2010-2011 учебном году
| № | Наименование предмета | Всего выпуск. | Сдавали | % | Получили оценку | % успев. | Качество знаний | Ср. балл | |||
| 5 | 4 | 3 | 2 | | | | |||||
| | | 45 | | | | | | | | | |
| 1. | История | 45 | 14 | 31% | 11 78,6% | 3 21,4% | - | - | 100% | 100% | 4,8 |
| 2. | Обществознание | 45 | 18 | 40% | 8 44,4% | 10 55,6% | - | - | 100% | 100% | 4,4 |
| 3. | Биология | 45 | 18 | 40% | 11 61,1% | 7 38,9% | - | - | 100% | 100% | 4,6 |
| 4. | География | 45 | 1 | 2% | - | - | 1 100% | - | 100% | - | 3 |
| 5. | Физика | 45 | 7 | 15,6% | 7 100% | - | - | - | 100% | 100% | 5 |