Анализ работы педагогического коллектива над проблемой (целью) школы в 2010-2011 учебном год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива, 711.31kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива в 2009-2010 учебном, 385.03kb.
- Анализ состояния и эффективности методической работы мобусош №1 в 2010-11 учебном год, 744.5kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Моу «Эльбарусовская сош» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики Анализ учебной, 470.47kb.
- Анализ работы методического объединения учителей естественного цикла за 2010 -2011, 419.65kb.
- Анализ методической работы школы в 2008/2009 учебном год, 336.24kb.
- Анализ работы по основным направлениям деятельности педагогического коллектива за 2010-2011, 616.65kb.
- Анализ выполнения год, 230.64kb.
- Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 355.79kb.
Система воспитательной работы в МОУ с учащимися по направлениям:
Воспитательный процесс есть постепенное постижение Мудрости, Добра, Красоты, Истины. Именно эти понятия являются лейтмотивом программы воспитания, реализуемой в нашей школе.
В связи с этим в школе сложилась система внеурочной воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям, таким, как:
- праздник первого звонка;
- День учителя и самоуправления
- День пожилых людей;
- Осенние утренники
- Новогодние утренники и дискотеки;
- Предметные недели;
- Праздник, посвященный Дню Защитников Отечества;
- КВНы;
- Масленица
- Мероприятия , посвященные Международному Женскому дню
- Уроки Мужества;
- Встречи с ветеранами ВОВ, военнослужами действующей армии, посвященные Дню Победы;
- Праздник последнего звонка
Подготовка и проведение всех общешкольных дел требует не только участия учителей, но и активной деятельности учащихся, причем, очевидно, недостаточно только сотрудничества, содружества и сотворчества учителей и учащихся. Необходимо использовать эти дела для развития инициативы учащихся, формирования чувства ответственности за порученное дело. Кроме того, ответственность и инициативу надо воспитывать при выполнении повседневных, необходимых дел: дежурства по школе, дежурства по столовой, соблюдения хорошего санитарного состояния закрепленных классных кабинетов. Все это невозможно сделать без активизации деятельности органов ученического самоуправления. В предстоящем году предполагается уделить этому вопросу серьезное внимание. Одним из самых сложных видов воспитания, требующего кропотливости, постоянных затрат времени и душевных сил педагога, тонкого и тактичного приобщения к моральным нормам и требованиям, является ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ воспитание. Исходя из этого, в план воспитательной работы школы были включены мероприятия различных видов деятельности (диспуты, классные часы, беседы, прослушивания, встречи с интересными людьми и др.) Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, посвященные нормам морали поведения в обществе, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся: « Если с другом вышел в путь» ( 1а Мурашова Т.В.), « Дружба, способы разрешения конфликтов» ( 2б Саулич В.В.), « Правила доверия» ( 7а Осипович Т.В.), « Взаимомоотношения между мальчиками и девочками» ( 7б щербакова Е.В.)., « Какая она современная молодёжь?» ( 10а гаврилина И.Н.)и т.д.
Много внимания классные руководители уделяют приобщению детей к народным традициям. Неповторимыми творческими делами стали: празднование Масленицы в начальных классах совместное мероприятие с подростковым клубом микрорайона Осенний ; КТД , проведённые совместно с родителями: Новогодние посиделки в 4 а ( Бубело Л.А ) , « Матерями славится Россия» 6а,бкл( Хворостова Ю.В., Шпомер Н.В.),
« Одна на свете» 3 а кл. ( Кузнецова Л.В.), « Пасха — праздник Светлого Христова Воскресения» ( 5б шмелёва В.Л.). Обогатились духовно учащиеся 7-10 классов участвуя в конкурсе « Православная книга своими руками» , 4-х классов побыв на игре – путешествии.
Нельзя не сказать о творческих делах, призывающих детей творить добро. Это волонтёрские поездки в детский дом № 5, различные акции: « Поздравь солдата», «Маленькое чудо- каждому ребёнку!» и т.д.
Постоянно ведется работа по воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к пожилым людям. Классные коллективы организуют поздравления к праздникам. Творческие коллективы (вокальная группа « Улыбка» и « Вдохновение», волонтёрское движение « Ступени») выступают с концертами перед ветеранами в Дни пожилых людей, Защитника Отечества, День Победы. Такие встречи стали традицией школы.
Важным блоком патриотического воспитания являются мероприятия, проведенные в рамках месячника гражданско-патриотической работы. Среди них, линейки ПАМЯТИ, посвященные воину-афганцу Алексею Подуруеву; дню рождения И.Бумагина, уроки мужества с приглашением ветеранов войны и труда; смотр-конкурс строевой песни, акция «Поздравим солдата», встречи с солдатами действующий армии и афганцами. В этом году очень интересно прошла такая встреча в филиале детской библиотеки № 2 в День вывода войск из Афганистана.Не забудется 11- классникам конкусно- развлекательная программа « Я бы в армию пошёл» между ними и воинами в/ч так же проведённая в филиале. На высоком уровне прошли Уроки мужества в 1А,Б ( учителя Мурашова Т.В., Бондарева Н.Г.) , в 5а ( Кизер Н.А.),в 6а (Хворостова Ю.В.). Многое узнали о быте современных солдат учащиеся 4 аб( Бубело Л.А., Галуцкая Т.М) во время встречи с солдатами из зенитно- ракетных войск.
- Наиболее интересным направлением воспитательной работы школы является ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ.
Наиболее интересными мероприятиями данного направления воспитательной работы стали:
- фото - выставка « Любовь к прекрасному»
- выставки творческих работ ко Дню матери, « Береги лес от пожара»» творческий калейдоскоп», «Пасхальное яйцо».
- презентация слайд-шоу «Наш класс», в рамках конкурса на лучшую работу классного коллектива,
- презентация 11-классников « Вот такими мы стали» во время проведения праздника « Последний звонок»
- походы «С классом на природу»;
- библиотечные уроки;
- ·посещения театров, музеев, развлекательных центров;
Большой интерес у подростков вызывают развлекательно-конкурсные программы:
КВН « Мы за здоровый образ жизни» ( 10-11 -е классы), « Дочки — матери» ( 5-9 классы), кругосветка « Мы правила все знаем и их мы выбираем» (1-4-е классы), «Все начинается с любви» ( 9-11-е классы).
В школе работают кружки художественно-эстетической направленности: «Юная мастерица» (рук. Иванова Л.В.), вокальные группы « Улыбка» и « Вдохновение» (рук. Кочубей Л.А.). Ребята вместе с педагогами дополнительного образования участвуют во всех общешкольных мероприятиях, на которых демонстрируют свои достижения, участвуют в городских мероприятиях.
ПРАВОВОЕ воспитание учащихся осуществлялось в тесной связи с представителями КДН, ОДН, участковым микрорайона, врачом-наркологом и другими службами.
Ежемесячно проводились классные часы на правовую тематику. Традиционными стали такие мероприятия, как:
- олимпиада по законодательному праву
- круглый стол « Мои права и обязанности»
Школа участвует в различных городских и областных профилактических акциях « Мы за здоровый образ жизни», областных волонтёрских играх, Титова Татьяна на которых уч-ся 11б класса стала победителем в номинации, Лобач Максим и Гаврилюк Елена Владимировна были отмечены благодарностью Законодательного собрания за активную общественную деятельность, большой вклад в организацию и развитие волонтёрского движения в молодёжной среде.
В конкурсе социально-антинаркотической направленности работа Шаровой Натальи заняла 3 место.
Особое место в воспитании учащихся занимает СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ работа, цель которой – формирование здорового образа жизни.
Классные руководители большое внимание уделяют развитию физических возможностей личности, приобщению учащихся к занятиям физкультурой и спортом. Вместе с тем не проводятся диагностика физического и психического здоровья. Необходимо в следующим учебном году обратить на это внимание
В школе работает спортивная секция киокушенкай каратэ-до, которую посещали 17 мальчиков из 3-6 классов. Секция продолжила свою работу в летний период в июне месяце, кроме мальчиков из секции занимались все учащиеся летнего оздоровительного лагеря.
Учащиеся 11, 6 ,8 классов в этом году во втором полугодии посещали занятия в бассейне.
Учащиеся школы приняли участие почти во всех соревнованиях в рамках городской спартакиады. Заняли 12 призовых мест в различных спортивных соревнованиях. Спортивные секции вне школы посещают -138 учащихся.
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
В прошедшем учебном году в нашей школе продолжалась работа по программе профилактики правонарушений среди несовершеннолетних учащихся. В рамках этой программы школе было проведено:
- была организована досуговая занятость учащихся, разнообразная творческая деятельность учащихся
- проводилась работа с родителями: родительские собрания, посещение на дому и др.;
- в каникулярное время работа школы также была организована, в каникулы проводились спортивные соревнования, выставки и др мероприятия;
- проводилась работа с детьми девиантного поведения: составлен банк данных детей группы риска, семей СОП, состоящих на учете в школе и ОДН, с учащимися проводились индивидуальные беседы, всего бесед было проведено- 38, совместно с инспектором ОДН- 18, проводились беседы с родителями- всего 23 индивидуальных беседы.
- психологом была оказана социально-педагогическая помощь в работе классных руководителей, учителей по работе с детьми девиантного поведения.
- психолог провела 15 консультаций для родителей.
Инспектором ОДН и классными руководителями были проведены беседы по следующим темам:
- «Ответственность несовершеннолетних по УК РФ и по КАП РФ»
- «Берегись бед пока их нет»
- «Антиобщественные молодежные организации»
- «Правила общения с пиротехническими изделиями»
- «Действия в экстремальных ситуациях»
- «Ответственность за общественно опасные деяния против личности и здоровья»
- «Правила поведения в ситуациях угрожающих жизни, здоровью, имуществу. Как их избежать»
- «Правила поведения на водоемах и недопустимость выхода на лед»
- «Беседы о недопустимости правонарушений в период празднования «Дня Победы»»
- «Беседы о недопустимости правонарушений в период проведения выпускных мероприятий»
Педагогический коллектив старается своевременно предупреждать и преодолевать любые недостатки, отрицательные качества у ребенка, выявляет причины его неадекватного поведения.
Классный руководитель заводит на такого ребенка карту, где записывает общие сведения о нем самом, его родителях, других членах семьи, все, что могло повлиять на развитие ребенка. Работа ведется в тесном контакте с работниками ОДН, КДН, с учителями-предметниками. На сегодняшний день на профилактическом учете состоит 20 учащихся, в т.ч. на учете в ОДН-18, на ВШУ-2.
-
Учебный год
В ОДН
Из них в кружках и секциях
ВШУ
Из них в кружках и секциях
2008-2009
12
8
12
10
2009-2010
22
10
11
5
2010-2011
18
7
2
-
В этом учебном году по сравнению с прошлым годом уменьшилось количество учащихся, стоящих на различных видах учёта. В ОДН на 4 человека, внутришкольном на 9 человек. Но остро стоит проблема занятости этих учащихся в внеурочное время, растёт количество необучающихся Над этими проблемами педагогическому коллективу предстоит работать в следующем учебном году.
| Учебный год | Количество необучающихся |
| 2008-2009 | 2 ( Артемьев , Малков ) |
| 2090-2010 | 2( Артемьев ,Кравченко) |
| 2010-2011 | 4 (Артемьев А., Буторин В, Михайлов А., Михайлов И.) |
Уменьшилось количество учащихся систематически пропускающих занятия
| Учебный год | Количество уч-ся пропускающих занятия |
| 2008-2009 | 5 |
| 2009-2010 | 11 |
| 2010-2011 | 8 |
Есть в школе семьи, находящиеся в сложной жизненной ситуации, их 28, в них проживает 34 учащихся школы. Эти семьи находятся под контролем школы, ОДН, КДН.
| Всего семей | Семей находящихся в социально опасном положении | Неполных семей | Малоимущих семей | Многодетных семей | ||||
| 517 | 28 | 222 | 93 | 30 | ||||
| | В них детей | В них детей | В них детей | В них детей | ||||
| | Дошкол возраста | Школ. возраста | Дошкол. возраста | Школьн. возраста | Дошкол. возраста | Школьн. возраста | Дошкол. возраста | Школ. возраста |
| | 1 | 34 | 34 | 240 | 30 | 118 | 32 | 50 |
В этом учебном году на 21 семью уменьшилось количество многодетных семей, но растёт количество неблагополучных семей на 5 по сравнению с прошлым годом, на 80 неполных семей, на 4 малоимущих. С неблагополучными семьями ведется постоянная профилактическая работа: встречи на дому, приглашение на заседание Совета профилактики, малые педсоветы. Классные руководители ведут индивидуальную работу с каждой семьей, детям оказывается посильная помощь. Особую тревогу сегодня вызывают семьи: Михайловых, Буторина В. Родители не пользуются уважением у своих детей, ребята не посещают учебные занятия. Профилактическая работа должных результатов не дает. У Фомкина Сергея ( 1бкл.) мать злоупотребляет спиртными напитками, отец самоустранился от воспитания ребёнка. Сергей находится под контролем прабабушки. Все профилактические службы о данном факте поставлены в известность. Но тревожит судьба ребёнка. За период действия Закона « Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ с целью содействия физическому, интеллектуальному, духовному и нравственном развитию детей и формированию у них навыков здорового образа жизни» в вечернее время без сопровождения родителей были задержаны только двое учащихся школы из семьи Михайловых, основная причина нарушения действующего Закона – нет контроля за данными братьями со стороны матери.
Снизилось количество доставленных учащихся в дежурную часть МОВД « Биробиджанский» по сравнению с прошлым годом, в прошлом году -10 уч-ся в этом году-1 учащийся Артемьев Артём , который в школе не обучается и уже давно вышел из- под контроля родителей.
За этот год было проведено -7 заседаний совета профилактики при школе , на которых было рассмотрено -52 дела учащихся , которые нарушают Устав школы и закон « Об образовании». Даны рекомендации родителям по воспитанию учащихся.
Постоянно проводились рейды в семьи учащихся , нарушающих Устав школы и Закон « Об Образовании».Таких рейдов было проведено- 15 , посещено 22 семьи , некоторые семьи в течение года посещались по несколько раз, где дети не обучаются или часто пропускают занятия по неуважительной причине.
За период с января по июнь пока нет совершённых преступлений учащимися.
Но в этой работе пошло увеличение необучающихся учащихся на 2 человека по сравнению с прошлым годом. Это двое братьев из семьи Михайловых и Буторин Виталий, проблема в том, что с данными семьями уже проработали все службы, но повлиять на матерей никто не может. А дети вышли из - под контроля.
По сравнению с прошлым годом уменьшилось количество учащихся, поставленных на различные виды учёта. Это показатель улучшения работы по профилактике правонарушений.
Занятость учащихся дополнительным образованием.
| Учебный год | Кружки, клубы ,студии | Спортивные секции ( с учётом секций от ДЮСШ) | Всего занято в кружках и секциях в МОУ( кол.и в %) | Всего занято в кружках и секциях в учреждениях допол.образования( кол.и в %) | Всего занято в кружках и секциях в МОУ и учреждениях допол. образования без повтор. ( кол.и в %) |
| | Всего/в них детей | Всего/в них детей | | | |
| 2008-2009 | 9/205 | 1/17 | 222/ 37% | 426/ 71 % | 432/ 72 % |
| 2009-2010 | 12/258 | 1/14 | 272/45,4 % | 432/72,1 % | 487/ 81,3 5 % |
| 2010-2011 | 19/369 | 1/17 | 369/60,4 % | 291/47,7 | 369/60,4 % |
Охвачены кружковой работой почти все учащиеся начальной школы. Наименьший охват кружковой работой отмечен в 1В, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б классах. Из учащихся, стоящих на различных видах учета, не заняты 13 человек. В следующем учебном году, классным руководителям средних и старших классов нужно уделить особое внимание вовлечению учащихся в кружковую работу.
Анализ работы школьной организации «ЮНИОР» и ученического самоуправления «Совет старшеклассников»
В прошедшем учебном году большое внимание уделялось развитию и совершенствованию УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ.
В этом году реализовывали молодежный проект «Разнообразная жизнь».
Цель проекта: содействие становлению правовой, демократической, самоуправляющей школы, обеспечивающей свободное развитие личности, формирование социальной активности, воспитание гражданственности, ответственности, уважительного отношения учащихся к правам других людей.
Активное участие в проекте приняли 97 учащихся 8-11 классов. Но необходимо отметить, что в реализации проекта приняли все учащиеся 1-11 кл.
Лидер и автор проекта Кругликов Вадим учащийся 10А класса, выдвинул свою кандидатуру на всероссийский конкурс «Лидер ХХI века».
В ходе реализации проекта учащиеся смогли проявить свою индивидуальность, творчество, показать интеллектуальный уровень. Они учились жить в коллективе своих сверстников, демонстрируя при этом свои коммуникативные умения и навыки.
В рамках проекта прошли мероприятия: «Вахта Памяти» посвященная героям России, акция «Помоги солдату», фотоконкурс «Любовь к прекрасному» и многие другие. Необходимо отметить, что впервые организованный фотоконкурс получил хороший положительный резонанс среди всех участников образовательного процесса.
Традиционно прошла ученическая конференция школьного объединения «ЮНИОР», в рамках которой, актив класса представлял работу коллектива за год. Победителями конкурса «Работа классного коллектива за 2010-2011» стали: среди учащихся начальной школы 1 место -3а класс, 2-е место- 2а кл., 3 место- 3б, 4А кл., среди 5-8 кл 1 место 6б кл. 2 место -6а кл.,3 место- 8б кл., среди 9-11кл. 1 место 10а кл., 2 место- 9а кл., 3 место-10в кл.
Необходимо отметить работу министерства «Пресс- центра». В рамках городского конкурса на лучшую статью «Молодежь за здоровый образ жизни» Шарова Наталья заняла 3 место. Каждую четверть выпускалась школьная газета «Звоночек», в ней публиковались статьи не только учеников, а также учителей и родителей. Несколько лучших статей были опубликованы в городской газете «МИГ». Впервые ученики нашей школы приняли участие в городском конкурсе детского творчества «Православная книга своими руками», проходившего в Социально-просветительском центре Биробиджанской епархии. Ребята получили позитивный опыт работы в создании книги.
Члены министерства «Просвещение» приняли активное участие в школьной научно- практической конференции « История земли Русской». 3 работы были выдвинуты на городской уровень.
Впервые в этом году реализовывали волонтерскую программу «Ступени». За год количество активных волонтеров выросло до 40 человек. В школе традиционно прошла акция « Мы за здоровый образ жизни!». В этом году добровольцы 4 раза посетили детский дом № 5 . На осенних каникулах провели кругосветку: «Поиграем!» выезжали ученики 7-8 кл. В рамках традиционной акции: «Маленькое чудо – каждому ребенку!» приняли учащиеся всей школы. К самых маленьким (14 детей от 3 до 6 лет) выезжали 5- 6 кл., к ребятам (6-9 лет) с новогодними играми и подарками ученики 9-10 кл. На весенних каникулах провели программу: «Веселый светофорик». Волонтеры для учащихся начальных классов провели спортивную эстафету: «В здоровом теле- здоровый дух!». Команда была награждена диплом за 3 место в малых областных волонтерских играх «Думай о будущем!». Лобач Максим учащиеся 10А класса был награжден Благодарственным письмом от Законодательного собрания за активное участие в пропаганде здорового образа жизни среди молодежи.
Эффективность воспитательной работы .
Для изучения эффективности воспитательной системы использовались такие методики, как:
- анкетирование;
- ·опрос классных руководителей и родителей.
Анализ уровня удовлетворенностью школьной жизни среди учащихся равен 4 баллам, что соответствует среднему уровню.
Анализ уровня результативности воспитания (показатели: призовые места, дипломы в конкурсах, олимпиадах, семинарах различных уровней) показывает, что деятельность школы соответствует разработанным критериям эффективности.
Ежегодно увеличивается количество учащихся, учителей победителей различных конкурсов олимпиад, спортивных соревнований:
| год | Учителя победители конкурсов, отмеченные благодарностями за подготовку уч-ся к конкурсам. | Награды детской организации | Победы в военно-спортивных соревнованиях | Победы в ученических конкурсах, олимпиадах | Победы в номинациях в мероприятиях в сфере искусства | Лауреаты премии главы муниципального образования г. Биробиджан мэра лучшим учащимся./ дипломы ВДЦ« Океан» |
| 2009-2010 | 17 благодарностей | - | 12 | 7 | 31 | 2/2 |
| 2010-2011 | 18 благодарностей | 1 | 25 | 13 | 17 | 1/4 |
Результаты диагностики воспитательного процесса показали :
- «Позитивное отношение к школе» в сравнении с прошлыми годами.
«Нравится ли тебе школа?» – «Да». % высокий, наблюдается стабильность последних лет.
2009 – 87%
2010 – 92 %
2011-96 %
«Нравится ли тебе твой класс?» – «Да».
% высокий, наблюдается стабильность последних лет.
2009 – 75%
2010 – 77%
2011- 81%
2.Диагностика «Эффективность воспитательных мероприятий».
Итоги в сравнении с прошлым годом (опрос 3-11 классов).
Школьное мероприятие…
| год | 1.Просто развлекает | 2. Показывает, что мы умеем делать | 3.Делает класс дружнее | 4.Показывает, что мы не хуже других | 5.Учит добру, хорошему отношению друг к другу | 6.Другие ответы |
| 2008г. | 48% | 21% | 12% | 10% | 8% | 1% |
| 2009г. | 31% | 34% | 22% | 7% | 5% | 1% |
| 2010 г. | 12% | 33% | 26% | 7% | 21% | 1% |
Анализ диагностики показывает, что количество детей, понимающих воспитательную роль внеклассной работы, увеличилось, что является положительным результатом работы педагогов. Резко возрос процент учащихся, отметивших нравственные аспекты воспитательных мероприятий.
Проблемы:
В организации и проведении воспитательной работы с учащимися есть не только положительные результаты. Многие вопросы остаются не решенными:
- не все классные коллективы принимают активное участие в общешкольных мероприятиях (9Б, 10Б);
- уровень подготовки отдельных классных коллективов к общешкольным мероприятиям остается низким;
- ученическое самоуправление в классах и в школе развито недостаточно;
- не все учащиеся сознательно относятся к выполнению своих обязанностей, допускают нарушение дисциплины и порядка;
- в школе 4 учащихся не обучаются, 8 систематически пропускают занятия по неуважительным причинам.
Задачи на 2011-2012 учебный год:
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2010-2011 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
- Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей, усилить контроль за проведением классных мероприятий , родительских собраний, спланировать сетку открытых внеклассных мероприятий.
- Совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательнойдеятельности. Продолжить реализацию воспитательной программы по « Дорогам добра»:
- обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.
-формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.
-развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.
3. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.
4.. Обобщить опыт воспитательной работы в классах следующих учителей: Коваленко Л.Н., Бубело Л.А.,.педагога-организатора Гаврилюк Е.В. по волонтёрскому движению.
Анализ работы библиотеки
Школьная библиотека помогает решить поставленные перед педагогическим коллективом задачи через свою работу, принимает непосредственное участие в школьных делах.
Библиотека работает по плану, утвержденному директором школы.
В 2010-2011 учебном году продолжалась работа по изучению состава фонда, его использованию. Из отраслевых отделов отобраны книги, которые в течение нескольких лет не были востребованы. Были отобраны ветхие, морально устаревшие книги для списания. Всего в этом учебном году было списано 3750 экземпляров книг. К сожалению, в 2010-2011 учебном году, в фонд библиотеки не поступило ни одной художественной отраслевой книги. Идет сокращение количества названий подписных периодических изданий. За последний два учебных года сокращение составило 12 наименований (25 %). Это связано с тем, что сумма на подписку осталась без изменений, а цены резко увеличиваются. Все журналы, и педагогические, и детские, и отраслевые пользуются большим спросом у учащихся и педагогов. Периодика внесла свой вклад в книговыдачу. Отрадно то, что учащиеся начальных классов ежедневно на всех переменах посещают библиотеку и в читальном зале знакомятся с детскими журналами: «Миша», «Нафаня», «Тошка и его компания», «Мурзилка», «Филя», «Читайка», «Незнайка». Это очень хорошо, что учащиеся, начиная с 1 класса, привыкают работать в читальном зале. В будущем им будет проще работать самостоятельно, готовиться к урокам, писать сообщения и рефераты, а библиотекарь всегда поможет им в этом. Детских журналов выписано от общего количества 18%. Для педагогов были выписаны такие журналы как: «Классный руководитель», «Воспитание школьников», «Начальная школа», «Педсовет», «Профильная школа», «Воспитательная работа в школе», «Вестник образования», «Вестник образования России», «Школьные технологии», «Современный урок» - что составило 36 %. Учителя-предметники и классные руководители часто используют журнала для подготовки открытых уроков, классных мероприятий.
Для учащихся среднего и старшего звена выписаны журналы по всем предметам школьной программы: «Биология для школьников», «Русский язык и литература для школьников», «Физика для школьников», «Химия для школьников», «История и обществознание для школьников», «ОБЖ. Основы безопасности жизни», «Мир техники для детей», «Детская энциклопедия». Выписаны подростковые журналы «Джульетта» и «Мне 15». Эти журнала можно использовать и для классных часов. Они очень большим спросом пользуются у старшеклассниц. Предметные журналы помогают найти интересные и самый новый материал для подготовки к урокам, сообщениям, рефератам. Они оказывают помощь в подготовке к ЕГЭ.
Для администрации было выписано 6 наименований – 16 % от общего количества изданий. Профессиональные издания для библиотекарей составили 6 %. Подписка на новый учебный год оформлена вовремя, ведется строгий учет за поступлением журналов.
Все новые поступления обрабатываются и регистрируются вовремя. Все книги записаны в суммарную и инвентарную книги. Фонд расставлен в соответствии с таблицей ББК. Ведется работа по мелкому ремонту изданий.
В 2010-2011 учебном году были приобретены учебники на сумму 205 тысяч рублей в количестве 1223 экземпляр. Учебники были приобретены по всем параллелям с 1 по 11 класс. В результате анализа работы библиотеки в прошлом 2009-2010 учебном году по приобретению учебников был сделан вывод, что необходимо составить перспективный план обеспечения учащихся учебниками. В 2010-2011 году перспективный план обеспечения учащихся учебниками был составлен до 2015 года. Благодаря этому плану хорошо видно какие учебники необходимо приобрести в первую очередь. На новый учебный год учебники заказаны на 230 тысяч рублей исходя из первоочередных потребностей, согласно перспективному плану. В течение учебного года были списаны устаревшие учебники в количестве 3994 экземпляра.
Справочно-библиографическая работа библиотеки является важным звеном в цепи всей работы. Ежедневно в библиотеку обращаются учащиеся и учителя с просьбой найти тот или иной материал, как для подготовки к урокам, так и для докладов, сообщений, рефератов. С целью оказаний помощи в подборе литературы, в библиотеке ведутся алфавитный и систематический каталоги, картотеки: «Красные даты календаря», «Воспитательная работа», «Юбилеи писателей и поэтов», «Народное образование», «В помощь классному руководителю», «В помощь психологу», «Работа с родителями» и т.д.
Для картотек расписываются периодические издания, ведется в библиотеке и тетрадь выполненных справок. Эта тетрадь является хорошим помощником в работе, так как с одним и тем же вопросом обращаются как правило сразу несколько человек, а некоторые вопросы повторяются из года в год. За учебный год было выполнено 86 справок. В библиотеке проводятся библиотечные уроки с целью ознакомления пользователей библиотеки с минимумом библиотечно-библиографических знаний. Уроки проводятся с 1 по 9 класс. Для первых классов проводятся экскурсии в библиотеку, рассказывается о правилах пользования библиотекой. Для учащихся 2-4 классов проведены уроки – знакомство с детской периодикой. После знакомства ребят с детскими журналами и газетой «Незнайка», число посещений читального зала возросло. Для учащихся 4 классов проводились уроки по истории книги, по истории письменности. Эти уроки проходят интересно, оживленно. Ребята опираются на знания, полученные на уроках «окружающий мир» при ответах на мои вопросы, рассуждают, приводят примеры из уже полученных знаний ранее. В 5-9 классах на библиотечных уроках речь шла об истории создания книги, о первых библиотеках, о первопечатнике Иване Федорове и Иоганне Гутенберге, о структуре книги, о важности книги в истории человечества, в развитии науки и техники, о том, что в век компьютеров книга продолжает оставаться незаменимой.
Для сопровождения учебно-воспитательного процесса, информационного обеспечения педагогических работников, проводились обзоры новых поступлений, периодических изданий. Педагоги знакомились с новой литературой при индивидуальных беседах и на методобъединениях классных руководителей.Подбирались документы в помощь проведению ученическим конференциям и другим общешкольным мероприятиям.
В школе количество пользователей – 515. В прошлом учебном году их было 504. В школьной библиотеке практически записано 100% учащихся, так как все они получают учебники.
Фондом художественной и отраслевой литературы пользуются 73 % учащихся (так же, как и в прошлом учебном году). В библиотеке записано 100 % учителей. 37 пользователей – это техперсонал, родители учащихся.
Произошло увеличение посещаемости библиотеки на 76, но вместе с тем книговыдача сократилась на 642 экземпляра. Связано это с тем, что фонд медленно обновляется, мало современной литературы. В связи с этим учащимся приходится обращаться в другие библиотеки. Фонд отраслевой литературы ветшает, морально устаревает. Увеличение посещаемости произошло благодаря индивидуальным беседам и массовым мероприятиям, оформлению книжных выставок и обзоров. Но библиотекарю есть на чем работать в новом учебном году. Так, несмотря на проделанную работу, все еще остается большое количество учащихся 5-8 классов, не пользующихся отраслевым фондом библиотеки (18 %). Необходимо продолжить работу по привлечению этих учащихся в библиотеку. Резерв для увеличения числа пользователей библиотеки есть и его надо использовать.
Работа по пропаганде здорового образа жизни, нравственному воспитанию, гражданскому, патриотическому является составной частью все работы библиотеки. Библиотека принимала участие в проведении единого дня спорта. Были проведены викторины: «О пользе закаливания», «Вокруг спорта», «Если хочешь быть здоровым - закаляйся». Оформлена книжная выставка «За здоровый образ жизни». Здоровому образу жизни были посвящены обзоры и беседы: «Вредным привычкам – нет!», «Коварный враг - алкоголь», «В здоровом теле – здоровый дух». Во время беседы в 8 «а» и в 8 «б» классах «Коварный враг - алкоголь» было при помощи мультимедиа показано, что происходит с человеком, злоупотребляющим алкоголем. Совместно с учителями начальных классов проводилась работа по предупреждению нарушений правил дорожного движения. В библиотеке оформлена постоянно действующая книжная выставка «Мы по улицам идем». Эта выставка пользуется большой популярностью у учащихся начальных классов. Даже первоклассники каждый день брали с нее книги по правилам дорожного движения и читали их в читальном зале, смотрели картинки. Я надеюсь, что эти ребята не будут нарушать правила. Были проведены викторины и конкурсы: «Красный, желтый, зеленый», «Знаем правила движения, как таблицу умножения».
Продолжается работа по патриотическому воспитанию. В библиотеке оформлена постоянная книжная выставка «Война. Народ. Победа». Литература на ней все время обновляется, так как она пользуется спросом у учащихся на всех параллелях. Для учащихся 6-х классов была проведена литературно-музыкальная композиция: «Во имя России» (окончание Второй Мировой войны). Для 8-10 классов были проведены: беседа, обзор «Три поля русской славы», оформлена книжная выставка.
В 2010-2011 учебном году библиотекарь продолжила работу по самообразованию над темой «Здоровый образ жизни, пропаганда литературы о нем».
Принимала участие в городских методобъединениях школьных библиотекарей в городских семинарах библиотекарей. Посещала консультации, проводимые областной библиотекой. Работа проводилась во взаимодействии с детскими библиотекам города.
5. Управленческая деятельность.
Свою практическую деятельность директор и заместители по УВР, ВР организовывали в соответствии с поставленными задачами для реализации общей цели работы школы. Администрация работала по следующим направлениям:
- Выполнение Программы развития школы;
- создание нового видения социально-педагогических процессов, происходящих в школе, и на основе этого прогнозирование развития этих процессов;
- формирование у руководителей МО потребностей создания условий для профессионального роста учителей;
- формирование у каждого учителя убеждения и потребности, которые позволили бы ему в дальнейшем самостоятельно управлять своей деятельностью и научить организовывать учебно-познавательную деятельность учащихся; овладение новыми педагогическими технологиями.
То есть работа велась над созданием условий, для удовлетворения потребностей всех субъектов образовательного процесса, общества в качественном образовании путем создания новых механизмов освоения инновационных технологий в сфере образования.
В соответствии с должностными обязанностями каждого члена администрации проводился сбор информации (посещение уроков, мероприятий, анкетирования, беседы, социометрии, мониторинг деятельности и т.д.), что давало возможность осуществлять наблюдение, анализ и оценку педагогических процессов, сравнительный анализ. Посещение уроков, анализ результатов посещений выявлял положительный опыт и профессиональные затруднения. Целенаправленно и последовательно использовались испытанные методы работы с людьми (различные формы методической учебы педагогов на семинарах педсоветах, совещаниях, планерках). В целях обновления внутришкольного управления использовались нетрадиционные методы: тренинги, деловые игры, которые создавали ситуацию “погружения” в проблему, “самопогружения” в себя и свою деятельность. У администрации сложился свой небольшой опыт управленческой практики постоянного обучения педагогов школы у руководителей МО. Не просто констатировать данные о своей деятельности, а выявлять те причины и факторы, которые привели к этим результатам; овладению каждым учителем навыков самоанализа, самооценки. Среди многих функций, которые выполняли заместители директора – это диагностика качества знаний, обученности, удовлетворенности преподаванием, изучением мотивов участия учащихся в деятельности, удовлетворенность учащихся с содержанием классных часов и т.д.
Формы контроля, использованные в 2010-2011 учебном году.
Классно-обобщающий контроль проводился в плановом порядке и в процессе корректировки УВП в течение года в следующих классах: 5«АБ»,7 «АБ», 8 «А» (контроль за деятельностью учителей, классных руководителей, работающих в одном классе). В ходе контроля определялся уровень ЗУН (срезы, контрольные работы), оформление документации (тетради, дневники, классные журналы), всеобуч, работа с родителями, проведение родительских собраний.
Административный контроль за уровнем ЗУН по предметам: стартовый контроль, рубежный контроль (по четвертям и полугодиям), итоговый контроль (годовой на конец учебного года в переводных классах), предварительный контроль (перед экзаменами в выпускных классах), итоговый контроль (итоговая аттестация в выпускных классах), контроль работы над ошибками после пробного экзамена по алгебре в 9 классах.
Активный контроль, в рамках ВШК, за ЗУН по предметам гуманитарного цикла (русский язык 5-11 классы), естественно-научного цикла, математики, общественных дисциплин.
Персональный контроль за работой учителя русского языка Гаврилиной И.Н. , учителя математики Демченко А.А. с целью контроля и оказания методической помощи в подготовке и проведении уроков.
Система работы учителей в подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА по русскому языку и математике в 9 классах.
Система повторения на уроках в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ по предметам в 11 классах.
Проведение пробных тренировочных работ для учащихся 9 классов по математике, 11 классов по математике и русскому языку на уровне области (ЦОКО).
Контроль осуществлялся как в форме инспектирования, так и форме оказания методической помощи. План внутришкольного контроля корректировался по мере необходимости. Осуществление контроля сопровождалось соблюдением его основных принципов: научности, гласности, объективности, цикличности, плановости. Итоги контроля отражены в протоколах педсоветов, совещаний при завуче, заседаниях МС, МО, документах активного контроля в рамках ВШК.
Уровень обученности учеников 5-11 классов изучался и анализировался систематически путем проведения контрольных и срезовых работ (входных, четвертных, по итогам полугодия, года), проведенных в рамках контроля за качеством преподавания предметов, КОК.
Осуществлялся контроль за качеством преподавания и ЗУН.
Результаты контроля позволили сделать вывод о том, что материал по большинству предметов учебного плана усвоен на допустимом и оптимальном уровнях. Отставание по программе наблюдается только по музыке в 5-8 классах и незначительное по русскому языку и литературе в 5Б классе, что связано с длительной болезнью учителя Гаврилиной И.Н. С целью создания условий для выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана была организована замена отсутствующих учителей, проводились дополнительные часы, кроме того, использовались резервные часы, предусмотренные учителями при составлении календарно- тематического планирования, проведено уплотнение материала. Благодаря проведенным мероприятиям программы по остальным предметам выполнены. Практическая часть по предметам выполнена.
Работа по совершенствованию мониторинга велась по следующим направлениям:
- Собеседование с учителями-предметниками по составлению учебных программ.
- Диагностика контрольных работ в 5–х классах, в 10-х классах. В результате выявлялись учащиеся для индивидуальных занятий, консультаций.
- Контроль за результатами учащихся, испытывающих трудности к учебе.
Директором и его заместителями с целью формирования системы управленческих задач по созданию условий, необходимых для достижения нового качества образования, мероприятия за 2010-2011 учебный год выполнены. В тоже время не в системе проводился мониторинг качества развития учащихся, мало изучался уровень воспитанности учащихся, склонностей творческих способностей; отношение родителей к проблемам воспитания, к школе. Продолжается работа с педколлективом по освоению новых педагогических технологий в учебном и воспитательном процессе, развитию профессиональных компетентностей.
6. Развитие самостоятельности школы
Развитие самостоятельности школы осуществлялось по следующим направлениям:
- Органом общественного участия в управлении школы являлся Управляющий Совет.
- Отрабатывались механизмы формирования и распределения муниципального задания на выполнение муниципальных услуг
- Обеспечивалась информационная открытость школы потребителям через систему открытого мониторинга и публичного отчета.
- Осуществлялся постепенный переход на электронный документооборот
- Организовывалось предоставление муниципальных услуг в электронном виде с целью повышения качества предоставления населению услуг в сфере образования
- Формируется база данных паспорта школы.
- Проходила модернизация школьного сайта, ежегодно опубликуется отчет об образовательной и хозяйственной деятельности.
- Финансирование школы производилось по нормативам бюджетного финансирования для образовательных учреждений, определяемым в соответствии с методиками расчета нормативов бюджетного финансирования на реализацию государственного стандарта общего образования. Введение нормативного подушевого финансирования позволило создать прозрачную схему определения объемов финансирования и обеспечить гарантированный уровень финансового обеспечения образовательного процесса.
- Дальнейшее расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности МОУ «СОШ № 10» будет основываться на нормах Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», регулирующего правовой статус учреждений, а также на принципах:
- обеспечения соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности образовательных учреждений, в том числе при разработке и реализации основной образовательной программы общего образования;
- создания условий для минимизации отчетности при одновременном повышении ответственности посредством внедрения электронного школьного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности.
7. Предоставление муниципальных услуг потребителям.
| Наименование услуги | Показатели качества | Результат (на конец учебного года) |
| 1.Предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным образовательным программам | Обучение по трем ступеням в соответствии с количеством укомплектованных классов, с уровнем осваиваемой образовательной программы. | 607 обучающихся Охвачены программами предпрофильной подготовки и профильного обучения -26%. Успешно освоили образовательные программы по итогам учебного года -99,2%. Успеваемость по результатам ЕГЭ -88,6%. Победителей и призеров олимпиад – 8 обучающихся (1,3%) |
| 2. Предоставление образования по программам дополнительного образования в школе |
| 369 (60,4%) обучающихся 100% (37 педработников) 100% 100% |
| 3. Организация отдыха детей в каникулярное время | Организация досуга и оздоровления детей в лагере дневного пребывания в период летних школьных каникул на материально-технической и ресурсной базе школы. Обеспеченность питанием. Предоставление услуги работниками из числа кадрового состава работников щколы. Наличие акта приемки оздоровительного лагеря дневного пребывания | Летняя оздоровительная площадка - обучающихся летние школы для одаренных:- обучающихся «Поиск» (с 15.06.2011г. – 29.06.2011 г.) ,«Родной язык на высоком уровне» (с 13.06.2011 г. – 24.06.2011 г.) , «В мире математики» ( с 06.06.2011 г. – 17.06.2011 г.) Б) Профильные отряды: «Мастерская рукоделия» (с 06.06.2011 г. – 25.06.2011 г.) «Задачи математики – задачи жизни» ( с 14.06.2011 г. – 27.06.2011 г.) «The Colouruful World of English» (с 20.06.2011 – 30.06.2011 г.) Кружки: «Акварелька» (с 06.06.2011 г. – 17.06.2011 г.) «В мире красок» (с 06.06.2011 г. – 17.06.2011 г.) Вокальный кружок (с 01.06.2011 г. – 14.06.2011 г.) Формы отдыха и занятости, организуемые совместно с ТОС: Форпост на базе совета ветеранов микрорайона Осенний «Радуга детства» (с 15.08.2011 г. – 26.08.2011 г.) Доля обучающихся из семей, находящихся в СОП,ТЖС человек |
| 4. Организация питания в школе | Предоставление каждый учебный день горячего питания В соответствии с примерным двухнедельным меню, согласованным с Роспотребнадзором и отделом образования мэрии города. Соблюдение санитарно-эпидемиологических требований, предъявляемых к организациям общественного питания, а также требований, предъявляемых к организации здорового питания обучающихся, порядка и режима обслуживания в буфете, утвержденных директором школы | Отсутствие неустраненных нарушений в соответствии с предписаниями надзорных органов, не требующих капитальных вложений. Отсутствие в течение года обоснованных жалоб потребителей (законных представителей обучающихся) на качество услуги. Доля обучающихся, охваченных горячим питанием – 100%, число льготных категорий потребителей составило 13,7% от общего числа обучающихся. 25. 02.2011 учебного года школа заняла 1 место в городском конкурсе на лучшую организацию питания в общеобразовательных учреждениях муниципального образования «Город Биробиджан» ЕАО и получила подарочный сертификат на 2.500 рублей для приобретения инвентаря для буфета |
| 5.Предоставление информации о зачислении в образовательное учреждение; об организации общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории городского округа; об образовательных программах и учебных планах, рабочих программных учебных курсов, предметов, дисциплин; (модулей); о текущей успеваемости учащегося, ведении электронного дневника и электронного журнала успеваемости. | | Создан информационный стенд |