Анализ работы методического объединения учителей естественного цикла за 2010 -2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ работы методического объединения учителей естественно-математического цикла, 220.59kb.
- Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2010-2011 учебный, 106.97kb.
- Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики за 2010-2011, 137.04kb.
- Анализ работы мо учителей математики, физики, информатики моубсош №1 за 2010-2011 учебный, 169.2kb.
- Анализ работы шмо учителей физики, химии, биологии за 2010-2011 учебный год, 113.58kb.
- Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы, 476.81kb.
- Анализ работы методического объединения учителей естественно-математического цикла, 349.83kb.
- Анализ работы районного методического объединения учителей физики и информатики, 38.45kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010-2011, 362.34kb.
- Анализ работы методического объединения учителей иностранных языков за 2010-2011 учебный, 133.85kb.
Анализ работы методического объединения
учителей естественного цикла
за 2010 -2011 учебный год
Методическое объединение учителей естественных дисциплин в 2010 -2011 учебном году работало над проблемой:
«Использование новых информационных технологий в процессе преподавания естественных дисциплин».
Одна из ключевых задач, определенных Концепцией модернизации российского образования на период 2010 года – повышение качества образования. Информатизация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленным на повышение качества, доступности и эффективности образования.
Работа МО была направлена на выполнение поставленных задач:
- изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
- совершенствование методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм обучения, воспитания, соответствующих задачам развития личности обучаемого в современных условиях информатизации общества;
- повышение результативности работы по самообразованию, использованию рациональных методов, приемов техники и технологии обучения и воспитания;
- создание методических систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно—учебную, экспериментально — исследовательскую деятельность, разнообразные виды самостоятельной деятельности по обработке информации;
- совершенствование методики и повышение качества подготовки учащихся к решению задач ГИА в 9 классах и ЕГЭ в 11 классах;
- создание и использование компьютерных тестирующих, диагностирующих методик контроля и оценки уровня знаний обучаемых.
За отчетный период 2010 - 2011 учебный год МО учителей естественных дисциплин выполнило поставленные задачи, используя все возможные мероприятия которые позволили повысить качество знаний учащихся расширить их кругозор повысить интерес к предметам данного цикла.
В своей педагогической деятельности мы придерживаемся следующего:
1. Обучая развивать.
2. Разумное сочетание традиционных методов и новых технологий.
3. Развитие креативного и научно-технического мышления.
4.Использование полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни.
Поэтому на уроках стараемся:
- использовать новые информационные технологии в процессе преподавания естественных дисциплин;
- к каждому применять дифференцированный подход;
- развивать креативное мышление;
- развивать внешнюю и внутреннюю мотивацию;
- применение знаний, полученных на уроках к решению задач в повседневной жизни.
Большое внимание учителями уделялось подготовке учеников к олимпиадам, конкурсам, конференциям. По всем предметам были проведены олимпиады в указанные сроки, выявлены победители. Работу в этом направлении необходимо усилить, на уроках больше давать творческих и практических заданий, вовремя уделять внимание одаренным детям.
Все учителя МО принимают активное участие в работе и районных методических объединений по своим предметам, так Безземельная Н.Д., Зюба Е.Н., Зарудняя Н.А. выступали на районном семинаре учителей физики и биологии «Использование ИКТ в процессе преподавания физики и биологии».
Учителя принимают активное участие в учебно-методической работе школы, проводят предметные недели, открытые уроки, посещают уроки своих коллег.
Были проведены заседания ШМО по темам:
- Нормативное и учебно – методическое обеспечение преподавания предметов естественного цикла;
- Организация учебной деятельности на уроках естественного цикла с использованием современных педагогических технологий на разных этапах урока;
- Развитие интереса к предметам на уроках и внеклассных занятиях;
- Подготовка учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ по предметам естественных дисциплин.
За истекший год было проведено 4 заседания, фестиваль педагогических идей. Методическая копилка «Поделюсь опытом с коллегами»; 2 круглых стола на тему «Поделюсь опытом с коллегами по проблеме подготовки учащихся к сдаче экзаменов в формате ГИА и ЕГЭ» и «Применение информационных технологий на уроках естественно-научного цикла», на которых учителя естественных дисциплин делились своими наработками, знакомили коллег с опытом работы учителей-новаторов, обсуждали открытые уроки, знакомились с нормативными и инструктивными документами.
На уроках учителя развивают все виды и формы работы в соответствии с возрастом, формируют и совершенствуют мыслительные операции – анализ, синтез, обобщение. А также развивают умение выделить существенное, делать выводы, доказывать истинность своих суждений.
Банк данных учителей естественных дисциплин
| № п/п | Ф.И.О. | Стаж работы по предмету, категория, год аттестации | Последние курсы (сроки и место прохождения) | Тема самообразования |
| | Зарудняя Н.А. | 26, высшая, 2004 | 2006, 2009 БРИПКППС | Развитие познавательных и творческих способностей учащихся при обучении физике на основе внедрения проектной технологии |
| | Титаренко В.П. | 40, 12 разряд, 1998 | 1999, НМЦ Г. Белгород; 2009 БРИПКППС- проблемные курсы «Подготовка к ЕГЭ по физике» | Применение технологии разноуровневого обучения на уроках физики |
| | Коваленко Е.И. | 18, высшая, 2010 | 2007, БРИПКППС | Активизация познавательной деятельности учащихся на основе использования информационных технологий. |
| | Безземельная Н.Д. | 31, высшая, 2010 | 2007, БРИПКППС; 2009 БРИПКППС- проблемные курсы «Подготовка к ЕГЭ по биологии» | Организация исследовательской деятельности на уроках биологии и во внеурочное время с целью формирования ИКТ - компетентности |
| | Зюба Е.Н. | 19, первая, 2011 | 2006, БРИПКППС | Современные формы и методы обучения на уроках биологии |
| | Юсенкова Н.В. | 18, первая, 2009 | 2005, 2009 БРИПКППС | Практическая направленность на уроках географии как средство реализации компетентностного подхода в обучении учащихся |
| | Лаврова И.А. | 12, вторая, 2011 | | Использование информационных технологий на уроках географии |
В состав методического объединения входит 7 учителей, из них - молодых специалистов нет, на пенсии - один преподаватель. Все учителя с высшим образованием. Большой стаж педагогической деятельности свидетельствует о достаточно высоком профессиональном уровне учителей. У 3 учителей - высшая категория, у двух - первая, у двух учителей - вторая квалификационная категория.
Квалификационная характеристика
учителей МО естественных дисциплин
В прошедшем учебном году аттестовалось два учителя на первую квалификационную категорию Зюба Е.Н. и на вторую – Лаврова И.А..
В результате повышения квалификации учителей по темам самообразования, повысился уровень владения педагогов инновационными технологиями образования.
Выступления педагогов по темам самообразования на заседаниях ШМО способствуют обмену опытом и повышению профессиональной компетентности педагогов.
В прошедшем учебном году продолжилась работа по формированию портфолио учителя. В настоящее время наиболее грамотно и полно составлены портфолио у учителей Зарудней Н.А., Безземельной Н.Д., Коваленко Е.И.. Сформированы портфолио у учителей Зюба Е.Н. и Лавровой И.А.
Анализ методического обеспечения образовательного процесса.
Проанализирован уровень преподавания естественных дисциплин
в 2008 – 20011 учебном году (см. таблицу)
| Предмет | Учитель | % К.З | Средний бал | ||||
| 2008 - 2009 | 2009 - 2010 | 2010 - 2011 | 2008 - 2009 | 2009 - 2010 | 2010 - 2011 | ||
| физика | Зарудняя Н.А. | 79 | 74 | 76 | 4,1 | 4,2 | 4,1 |
| Титаренко В.П. | 61 | 55 | 58 | 3,7 | 3,7 | 3, 76 | |
| Биология | Безземельная Н.Д. | 62,3 | 62,3 | 51 | 3,8 | 3,5 | 3, 63 |
| Зюба Е.Н. | 50 | 63,3 | 67 | 3,8 | 3,9 | 3, 9 | |
| химия | Коваленко Е.И. | 64 | 67,8 | 65, 2 | 3,8 | 3,9 | 3, 8 |
| география | Юсенкова Н.В. | 70 | 72 | 75 | 3,9 | 4 | 4 |
| Лаврова И.А | 67,6 | 78 | 69, 6 | 3,8 | 4,1 | 3, 9 | |
Наблюдается положительная динамика, устойчивые результаты в обучении предметов естественных дисциплин, процент качества знания по всем предметам естественных дисциплин выше 60 %, за исключением учителей Титаренко В.П. и Безземельной Н.Д., средний бал приближается к «4». Учителя применяют личностно-ориентированный подход в изучении предметов естественных дисциплин. Результаты качества знаний учащихся по предметам естественного цикла свидетельствуют о его стабильности, что в первую очередь определяется профессиональной компетенцией учителя, который ее повышает, внедряет в образовательный процесс активные формы и методы, инновационные технологии обучения.
В рамках реализации школьной программы «Одаренные дети» был составлен список одаренных детей по предметам естественных дисциплин, намечен план работы на 2010-2011 учебный год.
Все учителя приняли активное участие в подготовке и проведении школьных и районных олимпиад по предметам естественных дисциплин.
Итогом этой работы были результаты районных олимпиад по предметам естественных дисциплин.
В 2010 -2011 учебном году в октябре в школе проводились предметные олимпиады по физике, химии, биологии, географии.
Победители школьной олимпиады приняли участие в районных предметных олимпиадах.
Итоги районных предметных олимпиад
| Предмет | Кол-во уч-ся | Призёры (1-3 места) (место, Ф. И., класс, предмет) | Ф. И. О. руководителя |
| Биология | 10 | Кордубайло Анна 7 «Б» - победитель Калиберная Ульяна 8 «А» - призер Бут Антон 8 «Б» - призер | Безземельная Н.Д. Безземельная Н.Д. Зюба Е.Н. |
| Физика | 10 | Раченко Антон 10 «А» - призер | Зарудняя Н.А. |
| Химия | 8 | Коваленко Татьяна 10 «А» - победитель Дмитриева Екатерина 11 «Б» - победитель | Коваленко Е.И. |
Итоги олимпиад другого уровня
| Олимпиада | Ф.И. участника, класс | Ф.И.О. руководителя | Результат |
| Заочная Ломоновская олимпиада по биологии | Калиберная Ульяна, 8 «А» класса | Безземельная Н.Д. | призер |
| Всероссийский «Молодежный биологический чемпионат» | Калиберная Ульяна, 8 «А» класса | Безземельная Н.Д. | Лучший результат в районе |
| Всероссийский «Молодежный биологический чемпионат» | Ляпунова Анастасия, 6 «А» класса | Безземельная Н.Д. | Лучший результат в районе |
| Всероссийский «Молодежный химический чемпионат» | Власов Максим, 8 «А» класс | Коваленко Е.И. | Диплом регионального призера |
| Всероссийский «Молодежный химический чемпионат» | Шумский Семен, 8 «А» класс | Коваленко Е.И. | Диплом регионального призера |
| Всероссийский «Молодежный химический чемпионат» | Дмитриева Екатерина, 11 «Б» | Коваленко Е.И. | Лучший результат в районе |
| Всероссийский «Молодежный химический чемпионат» | Радик Анастасия, 10 «Б» класс | Коваленко Е.И. | Лучший результат в районе |
По результатам олимпиад можно сделать вывод, что учителя естественных дисциплин ведут работу с одаренными обучающимися не только в ходе учебных занятий, но и во внеурочной деятельности (кружках, секциях и т. д.).
Методическому объединению необходимо продолжить работу по направлению деятельности учителей на поиск новых форм работы с одаренными детьми, своевременное выявление и поддержку обучающихся, проявляющих повышенный интерес к изучению предмета.
В течение учебного года проводились административные контрольные работы по предметам естественных дисциплин, результаты приведены в таблице.
| Предмет | Срок проведения | Учитель | Класс | % К.З. | % Успев. |
| физика | IІ четверть | Титаренко В.П. | 7 «А» | 60 | 100 |
| 7 «В» | 57 | 100 | |||
| физика | IІ четверть | Зарудняя Н.А. | 7 «Б» | 69 | 100 |
| физика | IІ четверть | Кордубайло Н.С. | 8 «А» | 70 | 100 |
| 8 «Б» | 89 | 100 | |||
| 8 «В» | 27 | 100 | |||
| география | IІчетверть | Лаврова И.А. | 9 «А» | 35 | 100 |
| 9 «Б» | 16 | 94 | |||
| 9 «В» | 31 | 100 | |||
| 9 «Г» | 10 | 89 | |||
| 7 «В» | 50 | 100 | |||
| география | IІ четверть | Юсенкова Н.В. | 8 «А» | 75 | 100 |
| 8 «Б» | 100 | 100 | |||
| 8 «В» | 50 | 100 | |||
| 7 «А» | 86 | 100 | |||
| 7 «Б» | 76 | 100 | |||
| биология | II четверть | Безземельная Н.Д. | 7 «Б» | 65 | 100 |
| 8 «А» | 57 | 100 | |||
| 8 «В» | 33 | 100 | |||
| Зюба Е.Н. | 7 «А» | 63 | 100 | ||
| 7 «В» | 65 | 100 | |||
| 8 «Б» | 83 | 100 | |||
| Химия | ІІ четверть | Коваленко Е.И. | 8 «А» | 59 | 100 |
| 8 «Б» | 83 | 100 | |||
| 8 «В» | 43 | 100 | |||
| 10«А» | 100 | 100 | |||
| 10 «Б» | 65 | 100 | |||
| 10 «В» | 44 | 100 | |||
| Природоведение | II четверть | Лаврова И.А | 5 «А» | 50 | 100 |
| 5 «Б» | 85 | 100 | |||
| 5 «В» | 79 | 100 | |||
| Физика | ІІІ четверть | Титаренко В.П. | 7 «А» | 35 | 100 |
| 7 «В» | 25 | 100 | |||
| Физика | ІІІ четверть | Зарудняя Н.А. | 7 «Б» | 53 | 100 |
| Физика | ІІІ четверть | Титаренко В.П. | 8 «А» | 82 | 100 |
| 8 «Б» | 95 | 100 | |||
| 8 «В» | 31 | 81 | |||
| Физика | ІІІ четверть | Титаренко В.П. | 9 «А» | 88 | 100 |
| 9 «Б» | 60 | 85 | |||
| 9 «В» | 57 | 100 | |||
| 9 «Г» | 33 | 93 | |||
| Физика | ІІ полугодие | Титаренко В.П. | 10 «Б» | 53 | 100 |
| 10 «В» | 30 | 100 | |||
| 11 «А» | 47 | 100 | |||
| Биология | ІІІ четверть | Зюба Е.Н. | 7 «А» | 63 | 100 |
| 7 «В» | 51 | 100 | |||
| 8 «Б» | 76 | 100 | |||
| Биология | ІІІ четверть | Безземельная Н.Д. | 7 «Б» | 71 | 100 |
| 8 «А» | 52 | 100 | |||
| 8 «В» | 20 | 100 | |||
| Биология | ІІ полугодие | Безземельная Н.Д. | 10 «А» | 65 | 100 |
| 10 «Б» | 56 | 100 | |||
| 10 «В» | 24 | 94 | |||
| Химия | ІV четверть | Коваленко Е.И. | 9 «А» | 67 | 100 |
| 9 «Б» | 53 | 100 | |||
| 9 «В» | 33 | 100 | |||
| 9 «Г» | 14 | 100 | |||
| География | ІІ полугодие | Юсенкова Н.В. | 10 «А» | 88 | 100 |
| 10 «Б» | 88 | 100 | |||
| 10 «В» | 76 | 100 |
Административные контрольные работы проводились в форме тестов, с учетом уровней, согласно требованиям учебных программ. Во втором полугодии понизился процент качества знаний по АКР (физика – учителя Титаренко В.П. - 7 «А» и 7 «В» классы и Зарудняя Н.А – 7 «Б» класс), повысился процент качества знаний по биологии в 7 – х классах – учитель Безземельная Н.Д. и география в 7-х классах – учителя Лаврова И.А. и Юсенкова Н.В.. Старшие классы имеют высокий процент качества знаний по предметам естественного цикла.
Итоги контрольных работ рассмотрены и обсуждены на заседании ШМО.
В конце учебного года была проведена промежуточная аттестация учащихся по предметам естественного цикла, результаты приведены в таблице:
| Предмет | Класс | Учитель | % качества знаний | средний бал |
| Биология | 6 «А» | Безземельная Н.Д. | 71 | 3,9 |
| Биология | 6 «В» | Зюба Е.Н. | 58 | 3,6 |
| Физика | 7 «В» | Титаренко В.П. | 67 | 3,8 |
| Физика | 10 «А» | Зарудняя Н.А. | 92 | 4,4 |
| Физика | 11 «Б» | Зарудняя Н.А. | 82 | 4,4 |
| География | 7 «В» | Лаврова И.А. | 63 | 3,8 |
| География | 8 «В» | Юсенкова Н.В. | 57 | 3,6 |
| Химия | 8 «А» | Коваленко Е.И. | 63 | 3,8 |
Промежуточная аттестация проводилась в форме тестирования, работа включала в себя базовый уровень и повышенный. Большинство учащихся подтвердили на промежуточной аттестации годовую оценку.
Одним из основных направлений в работе школьных методических объединений является подготовка выпускников к государственной итоговой аттестации.
Результаты ГИА по предметам естественных дисциплин:
| Предмет | Класс | Учитель | Количество | % К.З. | % СОУ | Сред. балл | ||
| «5» | «4» | «3» | ||||||
| Биология | 9 «А» | Безземельная Н.Д. | 2 | - | - | 100 | 100 | 5 |
| 9 «Б» | Безземельная Н.Д. | 1 | - | - | 100 | 100 | 5 | |
| 9 «В» | Зюба Е.Н. | 1 | - | - | 100 | 100 | 5 | |
| География | 9 «Б» | Лаврова И.А. | - | 2 | 1 | 67 | 53 | 3, 7 |
| 9 «В» | 1 | - | 1 | 50 | 66 | 4 | ||
| 9 «Г» | - | 1 | - | 100 | 64 | 4 | ||
| Физика | 9 «А» | Титаренко В.П. | 2 | 5 | - | 100 | 74 | 4, 3 |
| 9 «Б» | 2 | - | - | 100 | 100 | 5 | ||
Анализ сдачи ГИА по предметам естественного цикла показал удовлетворительную подготовку учащихся, но учителю географии Лавровой И.А. необходимо вести планомерную и систематическую работу при подготовке к итоговой аттестации учащихся, так как учащийся 9 «В» класса Резниченко Антон по результатам ГИА получил оценку – «2», пересдавал экзамен в традиционной форме итоговая оценка - «3».
Обратить внимание на типичные ошибки, встречающиеся в работах учащихся в этом учебном году; обратить внимание на факторы, препятствующие формированию устойчивых знаний, умений и навыков по предметам естественного цикла; совершенствовать учебные занятия по через внедрение в практику своей работы актуального педагогического опыта, новых педагогических технологий; уделять особое внимание систематическому использованию на уроках форм работы, способствующих подготовке к итоговой аттестации.
По сравнению с прошлым годом уменьшилось количество учащихся, сдающих физику, несмотря на то, что профиль физико – математический остается.
Анализ результата ЕГЭ по биологии, физике и географии и химии
в 11 классах
| Предмет | Класс | Число учащихся, сдававших экзамен | Учитель | Средний балл |
| Биология | 11 «Б» | 2 | Зюба Е.Н. | 61, 5 |
| Физика | 11 «А» | 2 | Титаренко В.П. | 45 |
| 11 «Б» | 12 | Зарудняя Н.А. | 58 | |
| География | 11 «Б» | 2 | Юсенкова Н.В. | 69 |
| Химия | 11 «Б» | 1 | Коваленко Е.И. | 75 |