Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010/2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010-2011, 710.08kb.
- План работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы, 95.47kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010-2011, 362.34kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010, 347.35kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы образовательного, 24.98kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы 2011-2012, 313.61kb.
- Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы, 721.86kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 143.05kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 142.8kb.
- Анализ работы районного методического объединения учителей физики и информатики, 38.45kb.
Анализ работы районного методического объединения
учителей русского языка и литературы за 2010/2011 учебный год
(Методист Капранова М.Э., методист Зазнобина Т.И.)
В течение 2010/2011 учебного года работа велась по следующим направлениям:
- Научно-методическое сопровождение учебного процесса;
- Постдипломное образование учителей, курсовая подготовка, семинарская деятельность;
- Подготовка учителей и учащихся к итоговой аттестации по русскому языку и литературе в формате ЕГЭ (11 класс) и к новой форме итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе;
- Обобщение, распространение передового педагогического опыта и инновационных технологий;
- Работа с одарёнными детьми, проведение олимпиад и конкурсов, руководство научно-исследовательской деятельностью школьников;
- Аттестация педагогических кадров.
1. Характеристика кадрового состава учителей.
В 28 школах района преподаёт 136 учителей русского языка и литературы. Активно сотрудничают с методистами ЦПКС учителя Академической гимназии СПбГУ, Художественного лицея им.Иогансона, НОУ «Центр искусства воспитания». Методическая работа в ГОУ организована силами школьных методических объединений, работающих в тесном контакте с методистами ЦПКС. Для председателей ШМО регулярно проводились информационно-методические совещания.
2. Научно-методическое сопровождение учебного процесса.
В течение учебного года для учителей систематически проводились:
- Педагогические совещания, методические объединения;
- Индивидуальные и групповые консультации по подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе.
- Мониторинг уровня предметной обученности учащихся по русскому языку в 8 и 10 классах в ГОУ №№ 2, 6, 18, 21, 30, 575.
- Посещение уроков и внеклассных мероприятий, анализ работы учителей и методические рекомендации по совершенствованию преподавания русского языка и литературы в ГОУ №№ 2, 4, 10, 11, 12, 21, 30, 32.
- Индивидуальные консультации по выполнению стандарта школьного образования по русскому языку и литературе, выбору программ, УМК, планированию, оформлению документации, формах проведения экзаменов по русскому языку и литературе, согласованию экзаменационных материалов.
- Индивидуальные консультации по подготовке к педагогическим конкурсам, проведению открытых уроков, оформлению методических разработок и портфолио учителя.
3. Повышение квалификации педагогов.
В течение учебного года реализована образовательная программа повышения квалификации ГОУ ДППО ЦПКС «Инновации в содержании общего образования» в рамках трёх учебных программ.
Учебная программа «Методика подготовки учащихся 9 классов к новой форме итоговой аттестации по русскому языку» (36 часов). Преподаватели – методисты Центра филологического образования АППО В.Н.Ивлева и И.В.Слепкова, методист ЦПКС М.Э.Капранова. Курсы проходили в феврале - марте 2011 года на базе ГОУ № 700. На основании выполнения учебного плана и успешной сдачи зачётной работы 13 учителей получили справки о повышении квалификации.
| № | Фамилия, имя, отчество | № ГОУ | Должность |
| 1. | Ганаева Елизавета Владимировна | Гимназия № 32 | учитель |
| 2. | Капранова Марина Эдуардовна | Гимназия № 11 | учитель |
| 3. | Колмогоров Юрий Степанович | Гимназия № 11 | учитель |
| 4. | Людоговская Людмила Михайловна | ГОУ № 6 | учитель |
| 5. | Минина Лия Александровна | ГОУ № 18 | учитель |
| 6. | Назаров Александр Васильевич | ФМЛ № 30 | учитель |
| 7. | Нестерко Татьяна Аркадьевна | ГОУ № 645 | учитель |
| 8. | Прокофьева Татьяна Александровна | ГОУ № 29 | учитель |
| 9. | Рысенкова Елена Николаевна | СПб Государственный академический художественный лицей им.Иогансона | учитель |
| 10. | Сесейкина Ирина Викторовна | Гимназия № 642 | учитель |
| 11. | Марченко Вера Юрьевна | ГОУ № 700 | учитель |
| 12. | Серганова Ксения Андреевна | ГОУ № 18 | учитель |
| 13. | Крапивина Екатерина Димовна | ГОУ № 5 | учитель |
Учебная программа «Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по литературе» (72 часа). Преподаватель – методист ЦПКС Т.И.Зазнобина. Занятия проходили с октября по апрель на базе гимназии № 24. Прослушали лекции и выполнили практические и зачетные работы, предусмотренные программой курса, 9 учителей.
| № | Ф.И.О. учителя | № ГОУ | Должность |
| 1. | Соколова Лариса Леонидовна | № 35 | учитель |
| 2. | Леонова Елена Анатольевна | № 4 | учитель |
| 3. | Казарновский Пётр Алексеевич | № 29 | учитель |
| 4. | Автономова Фарида Алиевна | № 113 | учитель |
| 5. | Сесейкина Ирина Викторовна | № 642 | учитель |
| 6. | Хоботникова Любовь Викторовна | № 15 | учитель |
| 7. | Петрова Ольга Викторовна | № 15 | учитель |
| 8. | Минина Лия Александровна | № 18 | учитель |
| 9. | Крапивина Екатерина Димовна | № 5 | учитель |
Учебная программа «Современный подход к изучению произведений русской литературы ХIХ – ХХ веков в школе» (72 часа). Преподаватели – д.ф.н., профессор РГПУ им.А.И.Герцена Е.И.Анненкова; д.ф.н., профессор РГПУ м.А.И.Герцена Н.Е.Михновец; д.ф.н., профессор РГПУ им.А.И.Герцена В.Е.Васильев. Кураторы курсов: методист ЦПКС Т.И.Зазнобина; д.ф.н., профессор РГПУ им.А.И.Герцена Е.И.Анненкова. Занятия проходили с октября по апрель на базе гимназии № 24. На основании выполнения учебного плана и успешной сдачи зачётной работы 14 учителей получили удостоверения о повышении квалификации.
| № | Ф.И.О. учителя | № ГОУ | Должность |
| 1. | Данилова Елена Львовна | № 24 | учитель |
| 2. | Петрова Ольга Владимировна | № 2 | учитель |
| 3. | Дубейковская Любовь Антоновна | № 30 | учитель |
| 4. | Игнатьева Екатерина Дмитриевна | № 4 | учитель |
| 5. | Круглова Юлия Александровна | № 4 | учитель |
| 6. | Минина Лия Александровна | № 18 | учитель |
| 7. | Полуднякова Наталья Августиновна | № 9 | учитель |
| 8. | Гощицкая Надежда Валентиновна | № 645 | учитель |
| 9. | Крапивина Екатерина Димовна | № 5 | учитель |
| 10. | Войлакс Галина Фёдоровна | № 21 | учитель |
| 11. | Коротышева Марина Владимировна | № 17 | учитель |
| 12. | Озерова Екатерина Анатольевна | № 16 | учитель |
| 13. | Капранова Марина Эдуардовна | № 11 | учитель |
| 14. | Зазнобина Татьяна Изевна | № 24 | учитель |
4. Анкетирование слушателей курсов.
По результатам анкетирования
- посчитали занятия полезными для профессионального роста 100% слушателей;
- отметили актуальность тем курсов и новизну содержания занятий 100% слушателей;
- курсы оправдали ожидание: безусловно – у 82% , в основном – у 18%;
- будут применять в собственной практике полученные знания и рекомендации 100% опрошенных.
5. Поддержка и распространение передового педагогического опыта.
В целях распространения передового педагогического опыта, развития экспериментальной и инновационной деятельности в районе существует постоянно действующий семинар «Внедрение инновационных педагогических технологий в учебный процесс на уроках русского языка и литературы».
15 декабря 2010 г. состоялся семинар «Преподавание русского языка и литературы в свете перехода к новому образовательному стандарту» на базе районной опытно-экспериментальной площадки ГОУ № 2.
В ходе работы семинара были заслушаны выступления методиста ЦПКС М.Э.Капрановой «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Концепция стандарта нового поколения», научного руководителя ГОУ № 2, кандидата пед.наук О.Р.Старовойтовой «Представление проекта «Читающая молодёжь».
Были даны открытый урок русского языка в 6 классе «Обобщение и систематизация изученного по теме «Глагол» (учитель А.В.Башляева) и игра «Что? Где? Когда?» как одна из форм внеклассной работы по русскому языку и литературе (учитель О.В.Петрова).
В работе семинара приняли участие 20 учителей района и 15 студентов СПбГУКИ, которые отметили мастерство учителя в построении этапов урока, в подборе дидактического материала, эффективность методики работы в парах, включённость учащихся разного возраста в разнообразную внеклассную работу по предмету.
25 февраля 2011 г. состоялся семинар «Преемственность в преподавании русского языка и литературы на разных ступенях общего образования при переходе к новому образовательному стандарту» на базе районного ресурсного центра ГОУ № 4 с углублённым изучением французского языка имени Ж.-И.Кусто. В ходе работы семинара было заслушано выступление зам. директора по УВР школы Э.Б.Гайкович о реализации в школе модели обучения учащихся по индивидуальным учебным планам и о результативности подготовки учащихся к ЕГЭ на основе преемственности преподавания русского языка. Методист ЦПКС М.Э.Капранова своё выступление посвятила особенностям ФГОС нового поколения в свете преподавания русского языка и литературы. Руководитель РЦ школы Г.П.Жиркова представила модели интегрированных модулей гуманитарных дисциплин, которые были разработаны и прошли апробацию в школе.
Для участников семинара учителями школы были даны открытые уроки:
«Непроверяемые орфограммы в конце слова» 2 кл., Т.А.Романовская, учитель начальной школы высшей квалификационной категории;
«Повторение и обобщение по теме «Предлог» 7 кл., Ю.А.Круглова, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории;
«Подготовка к ЕГЭ. Тестовая часть» 10 кл., Л.В.Козловская, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории;
Литературная гостиная «Средневековая поэзия. «Из вагантов…» 5 кл., Е.Д.Игнатьева, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории.
По окончании работы семинара на Круглом столе был проведен мониторинг и подведены итоги работы.
В работе семинара приняли участие 13 учителей района, которые отметили хорошую подготовку учащихся школы по русскому языку, эффективность индивидуальных учебных маршрутов учащихся, мастерство и профессионализм учителей-словесников.
Учителя-словесники активно делятся своим педагогическим опытом с учителями района. 15 ноября 2010 г. канд.пед.наук, учитель ГОУ № 27 Ю.Ю.Поринец прочёл лекцию «Современная детская литература», познакомив учителей района с новыми направлениями развития отечественной и зарубежной детской литературы.
26 января 2011 года в ГОУ № 21 состоялся мастер-класс «Использование технологии развития критического мышления на уроках литературы» - представление опыта работы учителя русского языка и литературы Е.В.Струковой - победителя конкурса лучших учителей РФ приоритетного национального проекта «Образование», дипломанта районного конкурса педагогических достижений. Был дан открытый урок в 6 классе по рассказу А.П.Чехова «Толстый и тонкий». 8 учителей, присутствующих на мастер-классе, познакомились с технологией развития критического мышления, в ходе обсуждения были высказаны критические замечания о целесообразности использования этой технологии на уроках литературы.
6. Участие в педагогических конкурсах.
Традиционно учителя русского языка и литературы принимают активное участие в педагогических конкурсах.
В районном конкурсе педагогических достижений участвовали два учителя русского языка и литературы: в номинации «Учитель года» - Т.М.Кожевникова, учитель ГОУ № 31; в номинации «Молодые надежды» - Т.В.Кольцова, учитель ГОУ № 6.
Победителем в номинации «Молодые надежды» стала Т.В.Кольцова – учитель русского языка и литературы ГОУ № 6.
7. Работа с молодыми специалистами.
20 октября 2010 года в ГОУ № 6 состоялся Круглый стол молодых и опытных учителей-словесников по проблемам преподавания русского языка и литературы «Мастерство и дерзание», на котором присутствовали молодые специалисты из ГОУ № 6, 10, 11, 21, 24, 31. Методисты ЦПКС М.Э.Капранова и Т.И.Зазнобина предложили для обсуждения некоторые вопросы. Что должно быть для учителя приоритетом на уроке (предмет, собственное «я», ученик)? Что создаёт авторитет учителя? Как найти общий язык с учеником? В своих выступлениях опытные учителя-словесники Л.Л.Соколова (ГОУ № 35) и И.А.Петрова (ГОУ № 700) дали молодым учителям полезные рекомендации по преодолению возникших проблем преподавания русского языка и литературы, по формам организации работы на уроке, ответили на вопросы. По итогам анкетирования молодые учителя отметили доброжелательную атмосферу сотрудничества, царившую на встрече, а также эффективность и полезность мероприятия.
8. Аттестация педагогических кадров.
В соответствии с положением об аттестации педагогических кадров в 2010/2011 учебном году в районную аттестационную комиссию было подано 21 заявление на высшую квалификационную категорию от учителей русского языка и литературы. Был аттестован 21 человек.
Для учителей, проходящих аттестацию, проводились индивидуальные консультации по вопросам форм прохождения аттестации, по содержанию экспертного заключения об уровне и результативности профессиональной деятельности учителя.
9. Анализ исследования предметной обученности учащихся ГОУ Василеостровского района.
В этом учебном году были проведены мониторинги предметной обученности учащихся 8 и 10 классов по русскому языку.
Цель мониторинга: оценить качество предметной обученности по русскому языку учащихся 8-х, 10-х классов в ОУ, подлежащих аккредитационному контролю в 2011 – 2012 учебном году.
Диагностическая работа по русскому языку проводилась 16.02.2011.
В мониторинге приняли участие учащиеся ГОУ №№ 2, 6, 18, 21, 30, 575.
Диагностическая работа соответствовала демоверсии теста проверки качества предметной обученности учащихся образовательных учреждений Санкт-Петербурга при проведении аттестации школ.
Диагностическая работа для 8 класса составлена по материалам ГИА по русскому языку и состояла из 7 заданий части А (с вариантами ответа) и 10 заданий части В (с открытым ответом).
Диагностическая работа для 10 класса составлена по материалам ЕГЭ по русскому языку и состояла из 20 заданий части А (с вариантами ответа) и 6 заданий части В (с открытым ответом).
Результаты проверки представлены в таблицах.
8 класс
| № ГОУ | Количество учащихся, писавших работу | Ф.И.О. учителя | % правильных ответов, данных учащимися | % учащихся, правильно понявших смысл текста | Примечание |
| № 2 | 20 | Ильеня Н.Г. | 61,2% | 70% | Меньше всего правильных ответов (25%) дано на задание В4 (способы словообразования). |
| № 6 | 20 | Людоговская Л.М. | 46,5% | 68,75% | Дано менее половины правильных ответов. По заданию В4 (словообразование) дано 0 правильных ответов. |
| № 18 | 14 | Минина Л.А. | 66,8% | 82,14% | Меньше всего правильных ответов (36%) дано на задание В8 (однородные члены предложения). |
| № 21 | 13 | Струкова Е.В. | 47,51% | 65,38% | Дано менее половины правильных ответов. По заданию В7 (грамматическая основа односоставного безличного предложения) дано 0 правильных ответов. |
| № 30 | 29 | Курбатов Р.А. | 79,51% | 85,34% | Меньше всего правильных ответов (52,5%) дано на задания В4 (словообразование) и В5 (пунктуация при причастном обороте). |
| № 575 | 16 | Мусаелова О.И. | 46,7% | 65,62% | Дано менее половины правильных ответов. |
По результатам мониторинга на сегодняшний день порог аттестации не пройден ГОУ №№ 6, 21, 575. (Дано менее половины правильных ответов.)
Большинство правильных ответов дано учащимися по заданиям части А (осмысление прочитанного текста и задания по лексике).
Плохо усвоены следующие разделы, нашедшие отражение в заданиях части В: способы словообразования, типы связи слов в словосочетании, грамматические основы в простом и сложном предложении, грамматические основы односоставных безличных предложений, однородные члены, причастные и деепричастные обороты.