Самообследование государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №425 соверного округа города москвы по направлениям деятельности
| Вид материала | Документы |
- Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 1512.92kb.
- Публичный доклад Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 411.13kb.
- Реализация программы «Одаренный ребенок», развитие проектно исследовательской деятельности, 1038.06kb.
- Положение о сайте государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 22.64kb.
- Утверждаю” Директор образовательного учреждения, 203.09kb.
- Учебный план Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 75.73kb.
- Благотворительный Фонд «Сивитас», 52.77kb.
- Примерное положение об информационном узле (сайте) Государственного образовательного, 51.77kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда государственного бюджетного, 587.34kb.
- Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 879.59kb.
10.1.4. Эффективность использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися.
В школе созданы все условия для осуществления внеурочной работы с учащимися. Это определяется, прежде всего, наличием современной материально-технической базы, научно-методическим, информационно-методическим и кадровым обеспечением. В школе помимо традиционных учебных кабинетов и помещений оборудован актовый зал, кабинет развивающих игр «Леготека», блок психолого - логопедо-медико - педагогической службы, кабинет психологической разгрузки, функционирует спортивный зал, имеется спортивная площадка для проведения оздоровительных мероприятий на воздухе. В школе с 2008 года работает музейная экспозиция «Русский дом», с 2009 года - музейная экспозиция «Памяти вашей будем верны!» (готовится к сертификации), в скором времени презентуется виртуальный музей «История школы».
За последние три года можно говорить о повышении эффективности использования материально-технической базы в нашем образовательном учреждении. Вокальный ансамбль «Жар-Птица» активным участником городских, окружных и районных конкурсов. Асатрян Ани и Маргарян Анна на окружном фестивале национальных культур «Радуга» заняли 3 место. Воспитанники кружка «Живопись» не раз становились призёрами окружных конкурсов «Мы рисуем улицу» и «Рождественская открытка». Осипов Артём занял 1 место на Пятом Московском конкурсе рисунком им. Нади Рушевой. Отдельные воспитанники спортивных секций по гимнастике, волейболу, баскетболу и тхэквондо являются победителями городских, окружных и международных соревнований. На базе школьной музейной экспозиции создавались следующие проекты «Герои Брестской крепости», «Битва под Москвой», «Города-герои», «Книга Памяти». Все они были не раз представлены для гостей-ветеранов ВОВ и тружеников тыла.
Актовый и спортивный залы эксплуатируются в течение всего рабочего дня.
10.2. Организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов развития личности.
В ГОУ СОШ № 425 проводится активная работа поддерживающая мотивацию учащихся, которая способствует развитию личностных структур, социализации и самореализации.
Воспитательная работа предполагает ряд мероприятий, которые моделируют ситуации «взрослой жизни», где учащемуся необходимо самому принимать определенные решения. Тем самым он получает номинальный жизненный опыт. Подобные ситуации дают детям такие компетенции как умение вести себя в обществе, прививает понятие об ответственности за свои действия, работать в команде, знать и разбираться в истории своего Отечества. Итогом проведения подобных мероприятий является более четкое позиционирование личности в школьном обществе и в обществе в целом.
Примеры мероприятий:
Конференция «Конфликты и взаимопонимание: два полюса общения»
Участие в акциях «Внимание! Дети!», «Аллея добра», «Мы – ВНЕ зависимости», «Давайте делать добрые дела!»
Спортивные командные мероприятия
Патриотические мероприятия
10.2.1. Использование в целях воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса.
Опираясь на нормативный документ мин. образования от 2.04.2002 «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в образовательном учреждении», педагогический коллектив стремится к максимальному использованию воспитательного потенциала образовательных областей. Чтоб урок воспитывал, учитель изначально определяет чёткие воспитательные цели, использует воспитательный потенциал содержания учебного предмета, вовлекает каждого ученика в познавательную деятельность, доброжелательное взаимодействие даёт возможность для детей самовыражаться, высказываться, на уроках создаётся оптимистическая обстановка. Выполняя психогигиенические требования, учитель работает над воспитанием культуры труда. Кроме того, огромное воспитательное значение имеет проводимая в рамках предмета и предметных недель экскурсионная работа. Дети просматривают спектакли по программным произведениям, посещают выставки, музеи, что значительно расширяет детский кругозор и обогащает знания по предмету.
Мониторинг экскурсионной работы за 2009/2010 учебный год.
| Класс | Число выездов по приказу | Число проведённых экскурсий | Число экскурсий по предмету | Посещение театров | Посещение спортивно-развлекательных комплексов |
| 1 «А» | - | - | - | - | - |
| 1 «Б» | 1 | 1 | - | - | - |
| 1 «В» | 1 | 1 | - | - | - |
| 2 «А» | 3 | 3 | - | 1 | - |
| 2 «Б» | 1 | 1 | - | - | - |
| 3 «А» | 3 | 3 | - | 2 | - |
| 3 «Б» | - | - | - | - | - |
| 4 «А» | 2 | 2 | - | - | - |
| 4 «Б» | 4 | 4 | 1 | - | - |
| 5 «А» | 2 | 2 | - | - | - |
| 5 «Б» | 5 | 5 | 1 | 1 | - |
| 5 «В» | 4 | 4 | - | 2 | - |
| 6 «А» | 3 | 3 | - | - | 1 |
| 6 «Б» | 4 | 4 | - | - | 1 |
| 7 «А» | 6 | 6 | 1 | - | 1 |
| 7 «Б» | 7 | 7 | 1 | 1 | 1 |
| 8 «А» | 4 | 4 | 2 | - | 1 |
| 8 «Б» | 6 | 6 | 2 | - | 1 |
| 9 «А» | 8 | 8 | 1 | 3 | 2 |
| 9 «Б» | 9 | 9 | 1 | 3 | 1 |
| 10 «А» | 8 | 8 | 1 | 1 | 1 |
| 11 «А» | 2 | 2 | - | 2 | - |
| 11 «Б» | 4 | 4 | - | 2 | - |
Выполнение Постановления Правительства Москвы №516 (о бесплатном посещении
музеев и театров), использование бесплатных автобусов. 2009-2010 учебном году:
| театры | музеи | театры | музеи | театры | музеи | ||||
| 3 квартал | 4 квартал | 3 квартал | 4 квартал | 1 квартал | 2 квартал | 1 квартал | 2 квартал | за уч.г. | за уч.г. |
| групп/чел | групп/чел | групп/чел | групп/чел | групп/чел | групп/чел | групп/чел | групп/чел | групп/чел | групп/чел |
| 2/33чел.2бесплатбилета | | 2/45чел. 2 бесплат. автобуса | 3/75 чел. 3бесплатавтобуса | 1/20 чел. 1бесплат билет | | 2 /40 чел 2бесплат билета | 2 /35 чел 2бесплат Билета | 3 /53 чел 3бесплат билета | 9/195 ч. 4бесплат билета |
| Бесплатных билетов всего 9 штук Бесплатных автобусов 8 штук | |||||||||
График проведения предметных и тематических недель.
| Месяц | Нименование недели |
| Сентябрь | Неделя дорожной безопасности |
| Октябрь | Неделя начальной школы |
| Ноябрь | Неделя естественных наук |
| Декабрь | Неделя иностранных языков |
| Январь | Неделя информатики и математики |
| Февраль | Неделя обществознания и истории |
| Март | Неделя русского языка и литературы |
| Апрель | Неделя физической культуры и ЗОЖ |
| Май | Неделя дополнительного образования |
10.2.2. Оценка состояния воспитательной работы с обучающимися
Оценку состояния воспитательной работы с обучающимися отражают:
- уровень воспитанности обучающихся
- уровень воспитанности классных коллективов
- анализ воспитательной работы школы.
- (Все вышеперечисленные документы прилагаются)
10.2.3. Элементы системы воспитательной работы школы.
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание.
- Встречи с ветеранами ВОВ, «Уроки Мужества»
- Организация праздников, приуроченных к памятным датам военных событий;
- Работа школьной музейной экспозиции боевой славы «Памяти вашей будем верны»
- Работа школьной музейной экспозиции «Русский дом»
- Работа по созданию комплексного музея школы (в том числе – виртуального музея «История школы»)
- Организация и проведение конкурсов патриотической песни, участие в окружных и городских конкурсах по патриотической тематике
- Создание альбомов памяти
- Работа кружков «Московитяне»
- Сотрудничество с Центром патриотического воспитания (поисковая деятельность, сбор материалов для музея, оформление документов для сертификации музея)
- Работа кружка «Миротворцы» (межрегиональная и международная связь с УО, участие в международных конференциях посвященных Победе в Великой Отечественной Войне)
- Работа школьной музейной экспозиции «Русский дом» (создание экскурсий и занятий на её базе, проведение фольклорных праздников)
Научно-исследовательская и профориентационная работа
- Предметные кружки, клубы по интересам;
- Экскурсии в помощь учебным программам;
- Предметные недели, библиотечные часы;
- Конференции научно-исследовательских работ
- Конкурсы, олимпиады, интеллектуальные игры и другие мероприятия.
- Сотрудничество с МГУ; МГУП; МИПП; МФПА; МФТИ.
- Колледж №44 с целью ранней профессиональной ориентации учащихся старших классов.
Культурно-просветительская, культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся.
- Посещение театров, выставок, музеев
- Экскурсионные поездки
- Школьные театральные представления, встречи с интересными людьми
- Организация выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся
- Участие в конкурсах, фестивалях, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне района, округа, города
- Работа кружков эстетического цикла в дополнительном образовании.
Спортивно-оздоровительная работа.
- Работа спортивных секций и клубов по интересам
- Общеоздоровительная работа и недели здорового образа жизни
- Проведение подвижных игр и «Весёлых стартов» для начальной школы и среднего звена;
- Введение новых спортивных праздников «Рыцарский турнир», «Спортивная семья»
- Проведение внутришкольных соревнований
- Участие в спортивных мероприятиях района, округа, управы
- Проведение бесед по охране здоровья.
Лекционно-образовательное для родителей
- Родительские собрания;
- Лектории;
- Индивидуальная работа с родителями.
Работа по формированию традиций школы.
Воспитательная система нашей школы зарождалась в 1965 году с момента открытия учебного заведения. В настоящий момент школа № 425 может гордиться своей давней историей, своими традициями, которые передавались из поколения в поколение, которые теперь поддерживают и сохраняют выпускники школы, вернувшиеся в родные стены в качестве учителей (12 учителей являются выпускниками школы).
Такими традиционными мероприятиями, существующими долгое время в школе, являются:
- «Здравствуй, школа!» (День Знаний)
- Праздник «Учитель, пред именем твоим» (День Учителя)
- Встреча с ветеранами войны, приуроченная к годовщине битвы под Москвой
- Спортивный праздник «А ну-ка, мальчики!» (23 февраля)
- Концерт «Дорогим, любимым, единственным» (8 Марта)
- Литературно-музыкальная композиция, посвящённая 9 мая
- Конкурсы инсценированной песни
- Праздник посвящения в первоклассники
- «Новогодний калейдоскоп» (Новый год)
Однако педагогический коллектив осознаёт, что ни одна даже самая совершенная система не может существовать, не претерпевая изменений, как только система замирает, она умирает. Поэтому воспитательная система нашего ОУ находится на стадии обновления. Наряду с уже имеющимся в арсенале традиционными формами, методами и направлениями работы, педагогический. Коллектив ищет новые более совершенные и адаптированные к современности рычаги воспитательного воздействия, стремится к расширению спектра направлений воспитывающей деятельности.
Новые формирующиеся традиции:
- Посвящение в пятиклассники и старшеклассники
- Неделя окружающей среды (творческо-познавательный проект начальной школы)
- Конференция «Конфликты и взаимопонимание: два полюса общения»
В конце года проводятся публичные отчеты классных коллективов о проделанной работе .
Система традиционных дел
- Праздник первого звонка
- Посвящение в первоклассники
- Осенний кросс
- День учителя
- День народного единства
- Встреча с ветеранами, приуроченная к годовщине битвы под Москвой
- Празднование Нового года
- Конференция «Конфликты и взаимопонимание: два полюса общения»
- Спортивный праздник «А ну-ка, мальчики!»
- «Рыцарский Турнир»
- Масленица
- Конкурс «Мисс 8 Марта»
- Праздник прощания с Азбукой
- Конкурс инсценированной песни
- Научно-практическая конференция
- Литературно-музыкальная композиция, посвящённая 9 мая
- Последний звонок и выпускной бал
10.2.4. Организация профилактической работы.
- Проведение предметной недели по праву, Единых правовых дней
- Беседы о правилах поведения в общественном месте (проигрывание ситуаций)
- Работа с социально-дезадаптированными подростками и их семьями
- Лекционно-профилактическая работа совместно с правоохранительными органами и психологами по профилактике правонарушений, вредных привычек и наркотической зависимости
- Беседы по ПДД
- Игры и проекты по БДД и ПДД, участие в олимпиадах и конкурсах по ПДД
- Работа комиссии по сохранению контингента
10.2.5. Формы поощрения за достижения в учёбе и внеучебной деятельности.
- организация общешкольного соревнования классных коллективов и отражении его на стенде «Говорит Совет актива»;
- создание портфолио достижений каждого ученика;
- создание портфолио класса
- создание экрана достижений учащихся каждого класса;
- вручение памятных подарков и переходящего кубка на торжественной линейке 1 сентября классным коллективам, ставшим победителем в общешкольном соревновании;
- вручение наград (грамот и ценных подарков) учащимся школы на Празднике Труда и Талантов за победы в конкурсах, олимпиадах, марафонах, успехи в учёбе и внеурочной работе;
- Организация поощрительных экскурсионных поездок для особо отличившихся обучающихся.
- Имеющиеся в образовательном учреждении резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса.
Школа является стабильным, самодостаточным организмом, которой по силам решать поставленные перед ней задачи и функционировать в режиме развития.
Нашим преимуществом является:
- сложившийся педагогический коллектив, в который входят высококвалифицированные педагоги;
- достаточно высокий, прежде всего по оценкам родителей и уровню обученности учащихся, уровень преподавания в школе;
- сложившаяся система гимназического образования;
- наличие сложившихся традиций в школе;
- доброжелательная атмосфера во внутришкольном коллективе;
- успешная организация учебного года по принципу здоровьесберегающих технологий;
- использование в учебном процессе современных педагогических технологий;
- общая нацеленность педколлектива на решение поставленных задач и на работу в инновационном режиме;
- укрепление материально-технической базы школы и переход её на новый качественный уровень после проведения капитального ремонта.
Перспективы развития школы:
- Повышение качества образования за счет:
- информатизации образовательного процесса
- развития профильного обучения
- внедрения здоровьесберегающих технологий
- формирования устойчивой мотивации к обучению
- Формирование базовых компетентностей через реализацию новых государственных стандартов, оптимизацию учебно-воспитательного процесса, отработку инновационных форм работы с одарёнными детьми, детьми инвалидами, мигрантами и другими категориями в целях индивидуализации обучения.
- Расширение спектра образовательных услуг за счет развития дополнительного образования (получение лицензии и открытие объединений научно-технической, социально-педагогической, ествественно-научной, социально-экономической направленностей).
- Совершенствование воспитательной системы школы, как развивающего сообщества учащихся, педагогов и родителей.
- Развитие музейной и клубной педагогики в школе.
- Переход школы на самостоятельный баланс.
Директор ГОУ СОШ № 425 М.Н. Аксёнова