Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы №1716 «эврика-огонек» юго-восточного административного округа города москвы по направлениям деятельности
| Вид материала | Документы |
- Самообследование государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1974.44kb.
- О создании пожарно-спасатель- ного отряда Государственного учреждения города Москвы, 65.08kb.
- План мероприятий по обеспечению безопасности населения Юго- восточного административного, 162.95kb.
- Публичный доклад Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 411.13kb.
- Реализация программы «Одаренный ребенок», развитие проектно исследовательской деятельности, 1038.06kb.
- План основных мероприятий по реализации молодежной политики на территории Северо-Восточного, 297.48kb.
- Утверждаю” Директор образовательного учреждения, 203.09kb.
- Задать интересующие вопросы по электронной почте: sch1716@mail ru или по телефону, 2405.58kb.
- Положение о сайте государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 22.64kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда государственного бюджетного, 587.34kb.
САМООБСЛЕДОВАНИЕ
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
№1716 «ЭВРИКА-ОГОНЕК»
ЮГО-ВОСТОЧНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА
ГОРОДА МОСКВЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Организационно-правовое обеспечение деятельности школы
Год основания образовательного учреждения – 1995. ГБОУ СОШ № 1716 «Эврика-Огонек» имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности по следующим образовательным программам: начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование, дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности, художественно-эстетической направленности, научно-технической направленности, научно-технической направленности, туристско-краеведческой направленности, культурологической направленности, социально-педагогической направленности, эколого-биологической направленности, естественнонаучной направленности (решение Комиссии по аттестации образовательных учреждений города Москвы от 28.03.2007 г., протокол № 9, приказ Городской службы лицензирования и аттестации образовательных учреждений, педагогических кадров и учащихся «Об аттестации Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1716 «Эврика-Огонек» ( Юго-Восточного административного округа) № 66/2 от 28.03.2007 г).
ГБОУ СОШ № 1716 «Эврика-Огонек» имеет:
1.Устав ( редакция № 5) принят Конференцией школы, протокол № 5 от 05 августа 2011 года. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 46 по г. Москве «22» ноября 2011 г. в Единый государственный реестр юридических лиц внесена запись о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического за государственным регистрационным номером 8117747328944.
2. Свидетельство о государственной аккредитации ГА 00484, регистрационный № 007571 от 18.05.2007 г.
3. Санитарно-эпидемиологическое заключение № 77.02.19.000.М.5501.06.04 от 3 июня 2004 г. о соответствии государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.2.782-99 от 04.08.99 г. «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений».
4.Санитарно-эпидемиологическое заключение №77.02.19.000.М.003453.04.11 от 21 апреля 2011 г. о соответствии государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждений», СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы»; СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»; СанПиН 2.4.1.2791-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» с изменениями №1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 в редакции СанПиН 2.4.1.2791-10»; СанПиН 2.4.4.1251-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)»; СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования»; СП № 2.3.6.1079-01«Санитарно-эпидемиологические требования…»
5. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, серия 77 № 006929984. Внесена запись в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до 01 июля 2002 года за основным государственным регистрационным номером № 1037739782266. Дата внесения записи 13 марта 2003 г.
6. Запись о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица серия 77 № 006280485 от 19.03.2003 г. за регистрационным номером 2037723011137.
7. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации, серия 77 № 012120362, подтверждающее постановку на учет 20 февраля 2003 г. по месту нахождения в Инспекции Федеральной налоговой службы № 23 по г.Москве с присвоением ИНН/КПП 7723327473/772301001
- Право владения, использование материально-технической базы.
Образовательная деятельность школы ведется на площадях, переданных ГБОУ СОШ № 1716 «Эврика-Огонек» в оперативное управление. Свидетельство о государственной регистрации права выдано 20.03.2009 г. Управлением Федеральной регистрационной службы по Москве кадастровый номер 77-77-12/018/2006-418; серия и номер документа:77АК 156978.
В оперативное управление ГБОУ СОШ № 1716 «Эврика-Огонек» передано для организации образовательной деятельности отдельно стоящее здание по адресу: 109451, г. Москва, ул. Верхние поля, д. 40, корп. 2.; площадь: 8447, 6 кв. м. Юридический и фактический адреса совпадают. Функциональное назначение здания – образовательная деятельность.
Режим работы школы смешанный. Школа работает по четвертям, по шестидневной неделе с 5 по 11 классы. По пятидневной неделе учатся 1-4 классы. Обучение проводится в первую смену. Продолжительность урока во 2-11 классах – 45 минут, продолжительность урока в 1 классе – 35 минут.
Материальная база школы характеризуется следующими параметрами:
из имеющихся 33 кабинетов – 2 компьютерных класса и 1 мобильный класс с переносными ноутбуками на базе операционной системы Макинтош (OC Mac) для проведения уроков с использованием ИКТ; всего в школе 101 компьютер, объединенный в общую локальную сеть и с выходом в Интернет, в 2-х кабинетах установлены интерактивные доски, в 1-м кабинете установлена интерактивная приставка Mimio Teach.
В 17-и кабинетах установлены мультимедийные проекторы. Один мультимедийный проектор установлен в актовом зале. Автоматизированы рабочие места администрации, заведующего библиотекой, психолога, педагогического персонала. Школа оборудована системой видеонаблюдения (14 видеокамер). В школе имеются 2 спортивных зала, актовый зал, зимний сад, танцевальный зал, библиотека, кабинет бумагопластики, столовая, кабинеты психолога, логопеда, медицинский кабинет. Также имеются многофункциональная спортивная площадка и гимнастический городок.
Динамика изменений материально-технического состояния школы с момента предыдущей аттестации выглядит следующим образом:
2008 г. Проведены ремонтные работы столовой, актового зала, оборудован гимнастический городок.
2009 г. Проведены ремонтные работы в большом спортивном зале, отремонтированы
кабинеты информатики, рекреаций 4-го этажа.
2010г. Проведены ремонтные работы рекреаций 3-го этажа, кабинетов физики, музыки, произведен монтаж противопожарных дверей в кабинетах физики, химии, в вентиляционной камере. Приобретены 2 интерактивные доски. Отремонтирован и оборудован новый кабинет для начальной школы.
2011 г. Ремонт малого спортзала, кабинета химии, биологии, рекреаций 1-го этажа. Отремонтирован и оборудован новый кабинет для начальной школы. Проведены работы по благоустройству территории (многофункциональная Спортивная площадка), ремонт фасада здания. Оборудованы два туалета для маломобильных групп.
Установлена автоматизированная система доступа в школу. Приобретены 3 программно-технических комплекса учителя, 1 программно-технический комплекс учащихся, 20 ноутбуков, 2 моноблока, современное оборудование в
кабинеты начальной школы, физики, химии, биологии, географии.
3. Структура образовательного процесса и система его управления.
3.1 Структурные подразделения школы.
Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий трем ступеням образования:
I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года), 1-4 класс – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное образование является базой для получения основного общего образования.
II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 класс – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
С 5-ого класса формируются гимназические классы для детей с повышенной мотивацией, с изучением двух иностранных языков.
III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок обучения 2 года), 10-11 класс – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В 10-11 классах обучение осуществляется по профилям. В 10 классе профили: социально-гуманитарный и естественно-математический профили. Профильные предметы: история, обществознание и физика, химия. В 11 классе профили: информационно-технологический и социально-гуманитарный. Профильные предметы: физика, информатика и ИКТ и русский язык, история. С целью формирования учебно-познавательных, коммуникативных и исследовательских компетенций обучающихся, преемственности между гимназическим образованием в основной школе и профильным обучением в старшей школе, удовлетворения познавательных интересов отдельных школьников в областях деятельности человека как бы выходящих за рамки выбранного ими профиля предлагаются курсы по их выбору.
3.2. В школе имеется дополнительное образование (кружки, факультативы, секции) и создана система воспитательной работы, что обеспечивает занятость и развитие учащихся во внеурочное время.
Данная структура школы соответствует функциональным задачам государственного образовательного учреждения и Уставу школы.
3.3. Управленческая система представлена как персональными (директор, заместитель директора, руководители подразделений, учителя, классные руководители), так и коллегиальными органами управления (совет школы, педагогический совет, родительский комитет, методический совет, административный совет (приложение №1).
3.4. Управленческий аппарат сформирован полностью, распределены функциональные обязанности администрации, регламентируемые приказом по образовательному учреждению.
| № п/п | Должностной функционал | Ф.И.О. | Образо-вание | Стаж педаго-гический | Стаж администра-тивной работы | Квалифика-ционная категория |
| | Директор школы | Микитенко С.А. | Высшее | 16 год | 6 лет | первая |
| | Заместитель директора по УВР 2-3 ступени | Щербинина Л.В. | Высшее | 15 лет | 3 года | первая |
| | Заместитель директора по УВР 1 ступени | Крашенинникова О.В. | Высшее | 21 лет | 6 лет | высшая |
| | Заместитель директора по воспитательной работе | Броиловская Е.Ю. | Высшее | 20 лет | 7 года | высшая |
| | Руководитель социальной психолого-педагогической службы | Кислая И.В. | Высшее | 8 лет | 6 лет | высшая |
| | Руководитель организационно-методического подразделения | Шевчук С.В. | Высшее | 9 лет | 1 год | первая |
| | Руководитель службы безопасности и охраны труда | Есин С.А. | Высшее | 5 лет | 5 лет | первая |
Заместители директора по УВР имеют небольшую учебную нагрузку, что позволяет им в полном объеме осуществлять контроль и руководство в соответствии со своим функционалом.
Все члены администрации имеют высшее образование; стаж педагогической работы свыше 15 лет имеют 57%; стаж административной работы свыше 5 лет – 71%.
Четкое распределение административных обязанностей на основе знания директором школы индивидуальных особенностей каждого заместителя позволяет умело формировать управленческий коллектив и эффективно организовывать его деятельность. Совместное планирование деятельности, организация контроля за деятельностью заместителей и постоянная оценка ее результативности, анализ и оценка деятельности учителей и самооценка личной деятельности, участие заместителей в тех видах деятельности, которые проводятся директором школы; обмен опытом работы и взаимной информацией о трудностях в организации личного труда и труда педагогического коллектива; совместный поиск оптимально верного пути их преодоления способствует успеху деятельности аппарата управления школы.
3.5. Основными формами координации деятельности аппарата управления школы являются:
- Административные совещания (1 раз в неделю)
- Совещания при директоре с педагогическим коллективом (1 раз в неделю)
- Совещание при заместите директора по УВР (по плану ВШК)
Приложение № 1
3.6. Информационно-аналитическая деятельность администрации школы осуществляется при помощи ПЭВМ; имеется выход в Интернет; локальная сеть по учреждению будет создана в январе 2012 года. Накопление, обобщение материалов по различным направлениям деятельности школы осуществляется при проведении ВШК и обсуждении на методическом совете или методических объединениях, совещаниях администрации при директоре, проходящих регулярно по плану. Представляются справками заместителей директора, протоколами педагогического и методического советов, административных совещаний, книгами приказов по основной деятельности и учащимся; в анализе работы за год.
4. Контингент образовательного учреждения.
4.1. Общая численность обучающихся.
| 1-4 кл. | 320 чел. 11 классов | |
| 5-9 кл. | 240 чел. 9 классов | |
| 10-11 кл. | 47 чел. 2 класса | |
| ИТОГО: 1-11 классы | 607 чел. 22 класса | |
Средняя наполняемость классов: 26 человек.
На семейной форме обучения- 3 чел.(1 «В», 2 «А», 3 «А»)
4.2. Наличие и комплектование классов по типам.
| Ступень обучения | ТИП КЛАССА | Кол-во классов | Кол-во учащихся |
| 1 | Общеобразовательный | 12 | 320 |
| 2 | Общеобразовательный | 6 | 135 |
| Гимназический | 4 | 103 | |
| 3 | Профильный | 2 | 47 |
4.3. Состав учащихся по социальному статусу их семей.
| Социальный состав | 1 ступень | П ступень | Ш ступень | Итого | ||||
| Кол во | % | Кол во | % | Кол во | % | Кол во | % от общего количества обучающихся | |
| Всего учащихся в 2011 − 2012 учебном году | 319 | 52 | 243 | 40 | 47 | 8 | 609 | 100 |
| Дети из неполных семей | 26 | 4 | 61 | 10 | 10 | 2 | 97 | 16 |
| Дети − сироты, живущие в семьях родственников, под опекой или попечительством | 1 | 0,17 | 1 | 0,17 | 0 | 0 | 2 | 0,33 |
| Дети-инвалиды | 2 | 0,35 | 2 | 0,35 | 0 | 0 | 4 | 0,7 |
| Дети матерей-одиночек | 19 | 3,1 | 8 | 1,3 | 1 | 0,2 | 28 | 5 |
| Дети из многодетных семей | 42 | 8 | 32 | 5 | 17 | 3 | 91 | 15 |
| Дети, состоящие на учете в отделении милиции | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0,2 |
| Дети, относящиеся к группе риска | 4 | 0,7 | 5 | 0,8 | 0 | 0 | 9 | 1,5 |
4.4. Сохранность контингента
| Всего учащихся на: | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год | |||
| начало учебного года | 465 | 515 | 581 | |||
| конец учебного года | 466 | 516 | 575 | |||
| Зачислено в течение года | 25 | 17 | 26 | |||
| Оставлены на 2-й год | 0 | 0 | 0 | |||
| Отчисления учащихся в течение учебного года. | Количество | % | Количество | % | Количество | % |
| Отчислено всего Изменение формы обучения через ЗОУО ДО | 24 | 5 | 16 | 3 | 32 | 6 |
| Причины отчисления: | | | | | | |
| Перевод в другое ОУ | 24 | 5 | 16 | 3 | 32 | 6 |
| Другие причины | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Вывод: за последние 3 года наблюдается рост количества обучающихся школы в связи с увеличением количества детей в районе Марьино и востребованностью образовательных услуг, предоставляемых школой.
5. Результативность образовательной деятельности
5.1.1. Результаты уровня обученности учащихся
Анализ результатов аттестации за три последних года показывает стабильные результаты уровня обученности школьников на уровне образовательных стандартов, положительную динамику уровня усвоения учебного материала (качество обученности):
| 1 ступень | |||
| | Кол-во уч-ся | Уровень обученности (%) | Качество обученности (%) |
| 2008-2009 учебный год | 173 | 100 | 62 |
| 2009-2010 учебный год | 202 | 100 | 63 |
| 2010-2011 учебный год | 219 | 100 | 61 |
| П ступень | |||
| | Кол-во учащихся | Уровень обученности (%) | Качество обученности (%) |
| 2008-2009 учебный год | 187 | 100 | 40 |
| 2009-2010 учебный год | 209 | 100 | 50 |
| 2010-2011 учебный год | 219 | 100 | 47 |
| Ш ступень | |||
| | Кол-во учащихся | Уровень обученности (%) | Качество обученности (%) |
| 2008-2009 учебный год | 34 | 100 | 39 |
| 2009-2010 учебный год | 44 | 100 | 40 |
| 2010-2011 учебный год | 53 | 100 | 43 |