Самообследование государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №425 соверного округа города москвы по направлениям деятельности
| Вид материала | Документы |
- Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 1512.92kb.
- Публичный доклад Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 411.13kb.
- Реализация программы «Одаренный ребенок», развитие проектно исследовательской деятельности, 1038.06kb.
- Положение о сайте государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 22.64kb.
- Утверждаю” Директор образовательного учреждения, 203.09kb.
- Учебный план Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 75.73kb.
- Благотворительный Фонд «Сивитас», 52.77kb.
- Примерное положение об информационном узле (сайте) Государственного образовательного, 51.77kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда государственного бюджетного, 587.34kb.
- Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 879.59kb.
5.2.1. Результативность профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся.
В школе проводится профилактическая работа по предупреждению асоциального поведения учащихся. Работа строится на основании окружной, муниципальной и школьной программы по профилактике.
Задачами программы является:
-активизировать взаимодействие всех органов системы профилактики в решении вопросов предупреждения социального сиротства, правонарушений, наркомании;
-организовать работу по повышению правовой и юридической грамотности учащихся, родителей и педагогов.
-активизировать работу по воспитанию здорового образа жизни, внедрению в практику программы профилактики всех видов химической зависимости.
-активизировать индивидуальную и профилактическую работу с обучающимися и воспитанниками.
-активизировать проведение психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы с детьми девиантного поведения.
-активизировать профориентационную работу с обучающимися по профессиональному самоопределению школьника в современных социально-экономических условиях.
На основании этих задач проводится постоянная работа по следующим направлениям:
Работа с документацией;
Работа в области социальной защиты и охраны прав детей;
Работа в области укрепления правопорядка среди несовершеннолетних;
Профилактика правонарушений и наркомании среди учащихся школы;
Индивидуальная работа с учащимися и их родителями;
Работа в области повышения квалификации социального педагога;
Работа в области повышения квалификации педагога-психолога.
Особое внимание в школе уделяется составлению социального паспорта класса и школы. Дважды в году проводятся запланированные собеседования с классными руководителями по изучению классного коллектива. Результатом этой проводимой работы весь контингент несовершеннолетних, находящихся в опасном положении, а также семей, несовершеннолетние члены которых нуждаются в социальных услугах, оказанию им психологической помощи взят под строгий контроль со стороны социальной службы школы и классных руководителей. Одним из основных направлений этой работы является отслеживание занятости учащихся после уроков и в каникулярное время. Классными родителями проводятся беседы с родителями и учащимися по привлечению посещения кружков, секций и факультативов, ведется тесное взаимодействие с Наркологическим диспансером № 11, ЦПМСС «Зеленая ветка», ЦПМСС «Доверие», ЦПСПСД «Западное Дегунино», Социальным приютом «Ховрино» и МСП «Доверие».
В школе организован строгий учёт несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, детей, совершающих противоправные поступки, детей с девиантным поведением. Ежемесячно социальной службой школы подводится анализ посещаемости учащихся. По каждому конкретному случаю ведется моментальная работа. Для более результативной работы в этом направлении в школе была создан совет профилактики безнадзорности, правонарушений и употребления ПАВ обучающихся. Главными задачами совета являлись: координация усилий всех школьных структур по предупреждению и выявлению правонарушений, асоциального поведения учащихся школы, принятие мер по коррекции поведения и социально-педагогической реабилитации подростков, оказавшихся в социально-опасном положении. На базе созданного совета проводилось обсуждение несовершеннолетних нарушителей общественного порядка и внутришкольной дисциплины. Обсуждались пропуски занятий по неуважительным причинам, неуспеваемость отдельных учащихся, приглашались родители детей «группы риска». В этой работе школа постоянно контактировала и взаимодействовала с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в частности с КДН и ЗП района «Ховрино», с ПДН ОВД «Ховрино», ОПОП № 67 «Ховрино». Все списки учтенных детей этих категорий подавались в КДНиЗП, в центр «Доверие» и центр «Западное Дегунино». Привлечение большего количества детей «группы риска» к общешкольным и окружным мероприятиям- это одна из главных задач нашего коллектива, Проведение анкетирования учащихся, классных часов «О вреде курения», тренингов «Сплочение коллектива», социальной секции ежегодной школьной научно-практической конференции - традиционные мероприятия в нашей школе. Четыре раза в нашу школу выезжали специалисты ЦПМСС «Доверие». Они провели тренинги для учащихся 8 А класса по темам: «ВИЧ», «Вредные привычки». Неоднократно наши обучающиеся ездили в наркологический диспансер № 11 для проведения тренингов по профилактике употребления наркотиков «Умей сказать нет!» 8 Б класс. Проводились лекции психологов и медработников из социального центра «Западное Дегунино» 5-е, 6-е, 7-е классы: «Мы против курения», «Мифы о наркотиках», «Разные группировки и как не попасть в них» Наши учащиеся приняли участие в городском конкурсе «Будем жить», проводимом городским центром профилактики безнадзорности, преступности, алкоголизма, наркомании и СПИДа среди несовершеннолетних «Дети улиц» совместно с УФСКН по г.Москве, на окружном этапе конкурса мы заняли 3 место. В июле 2010 года наши учащиеся приняли участие в городской акции «Творчество без наркотиков». В этом учебном году 6 «Б» класс принимает активное участие в городской акции-соревновании классов, свободных от курения «Не куру.ru». В школе постоянно проводятся дни правовых знаний, куда приглашаются сотрудники ПДН ОВД «Ховрино» с различными лекциями и беседами.
В нашей школе не зафиксированы случаи наркомании, учащиеся не стоят на учете в наркологическом диспансере. Учащиеся школы на протяжении отчетного периода не совершали уголовных и тяжких преступлений.
В результате проводимой работы наблюдается тенденция уменьшения правонарушений:
| Учебный год | Стоят на внутришкольном учете | Стоят на учете в милиции |
| 2007-2008 | 7 человек | 3 человека |
| 2008-2009 | 5 человек | 2 человека |
| 2009-2010 | 8 человек | 2 человека |
| октябрь 2010 | 5 человек | 1 человек |
5.2.2. Охват учащихся дополнительным образованием школы № 425
За последние 3 учебных года контингент учащихся вырос с 360 человек до 554. Охват учащихся кружковой и факультативной работой в школе составляет 90 % от общего числа учащихся. Среднее количество учащихся, занятых в кружках – 501 человек.
| 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 6 объединений дополнительного образования | 9 объединений дополнительного образования | 12 объединений дополнительного образования | 19 объединений дополнительного образования | 31 объединение дополнительного образования |
5.2.3. Дополнительное образование, реализуемое в школе в 2010-11 учебном году
| №№ | Направленность дополнительного образования | Кружки на бюджетной основе | |
| Количество кружков | Количество учащихся | ||
| 1 | Физкультурно-спортивная | 8 | 195 |
| 2 | Художественно-эстетическая | 14 | 360 |
| 3 | Культурологическая | 9 | 135 |
| | Всего | 31 | 690 |
В начальной школе в эти годы была возможность заниматься в следующих кружках и секциях: кукольный театр «Буратино», театральная студия «Маска», Леготека, танцевальный ансамбль «Радуга», вокальный ансамбль «Жар-птица», художественная студия; многие ребята занимались в спортивных секциях, в том числе «Серебряный конёк», «Гимнастика», «Подвижные игры», в клубе спортивных бальных танцев, в секции ОФП.
Развитию познавательной деятельности способствовали курсы «Развитие познавательных способностей», «Развитие речи», предметные классные викторины и конкурсы, интеллектуальный марафон, участие в международной математической олимпиаде «Кенгуру», международной олимпиаде по русскому языку «Русский медвежонок».
В средней и старшей школе наибольшей популярностью пользуютя математические и информационные кружки.
Учащиеся, занимающиеся в математических кружках, усваивают программу по математике, расширяя и углубляя свои знания, полученные на уроках.
Кружок по информатике проходит живо, интересно. На занятиях решаются задачи повышенного уровня, выполняются творческие работы.
Последние два года большой популярностью пользуются кружки связанные проектной деятельностью, т.к. виден реальный результат работы объединений дополнительного образования. Результаты работы представляются на школьной конференции Проектно-исследовательских работ.
В школе работают две музейные экспозиции: боевой славы «Памяти вашей будем верны!» и этнографическая «Русский дом».
На их базе ведется следующая работа: поисковая, исследовательская, экскурсионная, работа с ветеранами войны, мастерами народных промыслов.
Экспозиция «Русский дом» была открыта в школе в 2008 году. Место её расположения – уютный и наполненный атмосферой искусства кабинет № 302. Руководит экспозицией Рябова С.В., учитель изобразительного искусства и МХК.
Экспозиция знакомит с предметами русского крестьянского быта, с русским народным костюмом, обрядами и традициями русского народа. Экспонаты привезены из разных уголков России: костюмы доставлены прямо из старых бабушкиных сундуков жителей окрестностей г. Ряжска Рязанской области; прялка, люлька, утюг и другие деревянные и металлические предметы привезены из Тверской области, с чердаков деревенских домов под г. Торжок; народные игрушки – из Филимоново, Хохломы, Вятки. Рядом с оригиналами – работы учащихся школы, вдохновлённых мастерами народных промыслов и творчеством своих предков.
20-го ноября 2009-го года в школе открылась музейная экспозиция «Памяти вашей будем верны!». На базе экспозиции работают три раздела: первый посвящён защите Брестской крепости, второй – битве под Москвой, третий – городам-Героям. Здесь представлены редкие фотографии и уникальные архивные материалы, а также творческие поделки, изготовленные учениками.
В поисках материала учащиеся посетили с экскурсией республику Беларусь, где заключили сотрудничество со школами Бреста и музеем защитников Брестской крепости. Руководители брестского музея предоставили материал (фотографии и письма военных лет, материалы о защитниках крепости и военные экспонаты).
В дальнейшем музейная педагогика получит своё развитие благодаря проектируемому виртуальному музею «История школы № 425». Особенностью его будет форма представления экспонатов – виртуальное пространство. Это позволит гораздо более широкому кругу людей знакомиться с историей нашего учебного заведения и будет способствовать совершенствованию информационного пространства школы.
5.2.4. Результативность реализации здоровьесберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса.
Под результативностью реализации здоровье сберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса понимается динамика состоянии здоровья обучающихся за 3 последних учебных года.
| | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | Сентябрь 2010 года |
| % учащихся с хроническими заболеваниями | 13.5 | 19.1 | 14.7 | 12.5 |
| % учащихся, освобожденных от физкультуры | 2.4 | 1 | 0.8 | 0.8 |
| Всего | 576 | 597 | 596 | 544 |
По прежнему, приоритетными являются мероприятия по созданию необходимых условий для охраны и укрепления здоровья обучающихся. Проведение комплексного мониторинга физического, соматического и психического развития обучающихся необходимо не только для получения объективной картины о состоянии ребенка, но и для получения индивидуальной программы развития каждого школьника.
Анализ состояния здоровья детей в школе по данным диспансеризаций и медицинских обследований показал, что тенденция к снижению уровня здоровья обучающихся за последние 5 лет стабилизировалась. Если в 2004/05уч. году –обучалось 42% учащихся с I группой здоровья, то в 2009/10 уч. году таких детей 40%. Однако сам уровень здоровья учащихся остается неудовлетворительным, 50% детей имеют те или иные отклонения в здоровье, а 10% учащихся в 2009/10уч.году были отнесены к III, IY группам здоровья, т.е. имеют значительные отклонения в здоровье постоянного характера. Наиболее частые виды заболеваний у детей, по данным диспансеризаций и медицинских обследований:
I место – ортопедические заболевания (40%),
II место – лорзаболевания (14%),
III место – хирургические заболевания (10%)и терапевтические заболевания (10%).
В нашей школе в 2009/10 уч. г. обучались 15 детей – инвалидов, 31 учащийся находился на надомном обучении.
Проблемы в здоровье обучающихся объясняются социальными причинами, низкой физической активностью современных детей, нерациональным питанием, учебными перегрузками, вызываемыми усложнением процесса обучения.
В целях сохранения и повышения уровня здоровья обучающихся, в школе ведется работа, включающая в себя использование здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе, снижение объема обязательной учебной нагрузки, построение медико-психолого-социального сопровождения учебного процесса, сохранение и укрепление обучающихся средствами образования.
5.3. Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, смотрах, фестивалях.
| Наименование мероприятий | Количество участников | Количество призёров | Уровень участия |
| | |||
| Интеллектуальное направление | |||
| Интеллектуальный марафон | 15 человек | участие | Районный |
| Интеллектуальный марафон | 9 человек | участие | Окружной |
| Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество» | 1 человек | 3 место | Всероссийский |
| Конкурс «Эрудиты Северного округа» | 3 человека | участие | Окружной |
| Викторина «Дорога к победе» | 5 человек | 1 место | Окружной |
| Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» | 16 человек | участие | Межрегиональный |
| Окружной тур олимпиады «Эрудиты Северного округа» | 8 человек | 2 место | Межрегиональный |
| Конкурсы, марафоны, фестивали | |||
| Форум юношеских талантов (НТТМ, Шаг в будущее) | 2 человека | участие | Городской |
| Лингвистический конкурс | 4 человека | участие | Окружной |
| Конкурс школьных периодических изданий | 12 человек | 1 место | Окружной |
| Фестиваль «Венок талантов» | 9 человек | 1 победитель 8 призёров | Окружной |
| Конкурс «Красный, жёлтый, зелёный…» | 10 человек | участие | Окружной |
| Конкурс чтецов | 11 человек | 1 место | Окружной |
| Конкурс чтецов | 1 человек | участие | Городской |
| Фестиваль национальных культур | 16 человек | участие | Окружной |
| Фестиваль «Северное созвездие» | 30 человек | участие | Окружной |
| Конкурс чтецов АРТ-ЛИЦЕЙ | 1 человек | участие | Окружной |
| Конкурс вокальных ансамблей | 4 человека | участие | Окружной |
| Конкурс «Я люблю тебя, Россия!» | 8 человек | участие | Окружной |
| Конкурс «Я люблю тебя, Россия!» | 1 человек | участие | Окружной |
| Фестиваль «Надежда» | 7 человек | 1 место | Окружной |
| Фестиваль «Надежда» | 1 человек | участие | Городской |
| Конкурс «Огонь – друг наш, враг наш» | 10 человек | 2 место | Окружной |
| Игра-викторина «Вместе мы сила!» | 6 человек | участие | Районный |
| Страна роботов | 6 человек | участие | Окружной |
| «Дети улиц» антинаркотическая пропаганда «Будем жить!» | 1 человек | 2 место | Окружной |
| «Читаем вместе: в классе и семье» | 12 человек | 2 место | Городской |
| Заочный конкурс по ИЗО | 14 человек | 4 победителя 2 призёра | Городской |
| Конкурсы проектно-исследовательских работ | |||
| Конкурс «Горизонты открытий» | 3 человека | 3 место | Окружной |
| Конкурс проектных работ по общественным дисциплинам | 6 человек | 2место | Окружной |
| Будущая профессия | 2 | 1 место | Муниципальный |
| Символика Россия | 3 человека | 1 место | Районный |
| Стратегия победы | 4 человека | 1 место | Окружной |
| Стратегия победы | 4 человека | участие | Городской |
| Форум юношеских талантов (НТТМ, Шаг в будущее) | 2 человека | Рекомендации к участию во Всероссийской конференции для школьников | Городской |
| Эстетическое направление | |||
| Конкурс детского рисунка им. Рушевой | 8 человек | 5 победителей | Городской |
| Конкурс «Рождественская открытка» | 12 человек | 3 победителя | Окружной |
| Олимпиады | |||
| Олимпиада по английскому | 4 человека | участие | Окружной |
| Олимпиада по русскому языку | 4 человека | участие | Окружной |
| Олимпиада по физике | 9 человек | 1 победитель | Окружной |
| Олимпиада по физике | 1 человек | участие | Городской |
| Олимпиада по истории | 1 человек | 2 место | Окружной |
| Олимпиада по истории | 3 человека | участие | Городской |
| Олимпиада по истории | 16 человек | 4 победителя | Окружной |
| Олимпиада по литературе | 3 человека | участие | Окружной |
| Олимпиада по географии | 7 человек | 1 победитель | Окружной |
| Олимпиада по английскому языку | 1 человек | 1 победитель | Окружной |
| Олимпиада по технологии | 4 человека | участие | Окружной |
| Олимпиада по обществознанию | 6 человек | 2 победителя | Окружной |
| Олимпиада по экономике | 3 человека | участие | Окружной |
| Олимпиада по химии | 5 человек | участие | Окружной |
| Олимпиада по информатике | 8 человек | 1 победитель | Окружной |
| Олимпиада по математике | 8 человек | 4 призёра | Региональный |
| Олимпиада по математике | 3 человека | участие | Окружной |
| Олимпиада по математике в МВТУ им. Баумана | 8 человек | 4 призёра | Региональный |
| Олимпиада по математике при МГУ | 15 человек | 4 призёра | Региональный |
| Московская математическая олимпиада | 35 человек | 5 победителей 4 призёра | Городской |
| Олимпиада по ИЗО | 12 человек | 2 победителя | Окружной |
| Олимпиада по физической культуре | 26 человек | 6 победителей | Окружной |
| Олимпиада по физической культуре | 6 человек | 2 победителя | Городской |
| Олимпиада по ИЗО | 2 человека | 2 призёра | Городской |
| Заочная математическая олимпиада имени Леманского | 4 человека | 1 победитель 6 призёров | Окружной |
| Спортивное направление | |||
| Соревнования по танцевальным видам спорта | 15 человек | 1 победитель 3 призёра | Окружной |
| Соревнования по танцевальным видам спорта | 15 человек | 2 призёра | Городской |
| Соревнования по танцевальным видам спорта | 15 человек | 1 призёр | Всероссийский |
| Чемпионат Москвы по каратэ | 1 человек | 1 место | Городской |
| Чемпионат Европы по каратэ | 1 человек | 1 место | Международный |
| Чемпионат по таеквон-до | 15 человек | участие | Всероссийский |
| Чемпионат по таеквон-до | 24человека | 3 место | Городской |
| Катание на роликах | 8 человек | 1 место | Межокружной |
| Катание на роликах | 4 человека | 1 место | Городской |
| Чемпионат России по тхэквондо | 1 человек | 2 место | Всероссийский |
| Соревнования по гандболу | 15 человек | 2 третьих места | Окружный |
| Соревнования по волейболу | 6 человек | 1 место | Муниципальный |
| Мини-футбол | 50 человек | 4 первых места | Районный |
| Мини-футбол | 10 человек | 4 место | Окружной |
| Спартакиада по волейболу | 30 человек | 3 первых места 2 место | Районный |
| Спартакиада по волейболу | 30 человек | 4 место | Окружной |
| Спартакиада по волейболу | 12 человек | участие | Городской |
| Спартакиада по гимнастике | 36 человек | 3 первых места | Районный |
| Спартакиада по гимнастике | 36 человек | 2 третьих места | Окружной |
| Спартакиада по баскетболу | 16 человек | 1; 3 места | Районный |
| Спартакиада «Весёлые старты» | 16 человек | 1 место | Районный |
| Спартакиада «Весёлые старты» | 12 человек | 7 место | Окружной |
| Детско-юношеские игры «Олимпийские надежды» на кубок Мэра Москвы | 12 человек | 1 место | Окружной |
| Детско-юношеские игры «Олимпийские надежды» на кубок Мэра Москвы | 12 человек | 3 место | Городской |
| Президентские состязания | | 1 место | Районный |
| Президентские состязания | | участие | Окружной |
| Фитнес-фестиваль | 20 человек | участие | Окружной |
| Подвижные игры | 24человека | 1 место | Районный |
| Подвижные игры | 24человека | 3 место | Окружной |
| «Выходи во двор, поиграем!» | 12 человек | 3 место | Всероссийский |
| Спартакиада допризывной молодёжи | 30 человек | 3 место | Окружной |
| Спартакиада допризывной молодёжи | 1 человек | участие | Городской |
| Лёгкая атлетика (кросс) | 40 | 3 первых места 1 второе место | Районный |
| Лёгкая атлетика (кросс) | 10 | 2 место | Окружной |
| Эстафета Победы | 12 человек | 2 место | Муниципальный |
| «Папа, мама, я – спортивная семья» | 3 семьи | 1; 3 места | Районный |
| «Папа, мама, я – спортивная семья» | 1 семья | 3 место | Окружной |