Муромцева Елена Николаевна Образование высшее; Чувашский государственный университет им. И. Н. Ульянова, 1980 год; Специальность по диплом

Вид материала

Диплом

Содержание Тема № ]. Современные подходы к оценке образовательных Тема № 2. Основные подходы к выполнению задании частей А, В, С ЕГЭ Тема №3. Практический тренинг выполнения заданий частей А, В, С ЕГЭ Тема № 2. Основные подходы к выполне­нию заданий частей А, В, С ЕГЭ.

Подобный материал:

• Лекомцева екатерина николаевна, 241.61kb.
• Преснякова Ирина Николаевна Образование : высшее, мгу имени Н. П. Огарёва, год окончания, 1477.54kb.
• Орлова Ирина Николаевна Образование : высшее, ргу, химфак Специальность по диплом, 216.68kb.
• Перечень вступительных испытаний в фгбоу впо чувашский государственный университет, 172.51kb.
• Образование: высшее, 24.33kb.
• Труд рабочей молодежи в промышленности марийской, мордовской и чувашской республик:, 705.63kb.
• Курдыбайло Ольги Семёновны, учителя математики моу сош №11, высшая категория Анализ, 90.63kb.
• Концепция воспитательной работы, 61.99kb.
• Экобиологические механизмы акустического и теплового взаимодействия пчел 03. 02., 944.94kb.
• Новосибирский Государственный Технический Университет. Юридический факультет. 2005-2010., 15.66kb.

Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

за последние три года







Приложения

Приложение 1.

Планирование  консультаций по подготовке к ЕГЭ по обществознанию

на 2010-2011 учебный год

 

Темы занятий	Содержание
Особенности ЕГЭ по обществознанию в 2011г.	Изменения вКИМ ЕГЭ по обществознанию 2011 года по сравнению с КИМ 2010 года: 1) Сокращено число заданий с выбором ответа (с 24 до 22). 2) На позиции В7 вводится еще одно задание на нахождение нужных позиций в списке, относящееся к другой (в сравнении с заданием В4) сфере общества. 3) Изменена форма записи ответов в заданиях В5, В6: вместо комбинации букв ответ записывается в форме комбинации цифр. 4) Уточнены критерии оценивания выполнения задания С8. 5) Уточнены критерии оценивания выполнения задания С9.
Структура проверочной работы. Виды заданий. Критерии к оцениванию заданий с открытыми ответами.	Экзаменационная работа по обществознанию в 2011 году состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, сложности и числу заданий: − часть 1 содержит задания с выбором ответа; − часть 2 содержит задания с кратким ответом; − часть 3 содержит задания с развернутым ответом.
Содержательная линия «Человек и общество»	Выполнение различных типов заданий, работа с понятиями. Перечень элементов содержания: 1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.) 1.3 Мировоззрение, его виды и формы 1.4 Виды знаний 1.5 Понятие истины, ее критерии 1.6 Мышление и деятельность 1.7 Потребности и интересы 1.8 Свобода и необходимость в человеческой деятельности 1.9 Системное строение общества: элементы и подсистемы 1.10 Основные институты общества 1.11 Понятие культуры. Формы и разновидности культуры 1.12 Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки 1.13 Образование, его значение для личности и общества 1.14 Религия 1.15 Искусство 1.16 Мораль 1.17 Понятие общественного прогресса 1.18 Многовариантность общественного развития  (типы обществ) 1.19 Угрозы XXI века (глобальные проблемы) ПРИЛОЖЕНИЕ: Контрольный тест по теме «Человек и общество»
Содержательная линия «Экономика»	Выполнение различных типов заданий, работа с понятиями. Перечень элементов содержания: 2.1 Экономика и экономическая наука 2.2 Факторы производства и факторные доходы 2.3 Экономические системы 2.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение 2.5 Постоянные и переменные затраты 2.6 Финансовые институты. Банковская система 2.7 Основные источники финансирования бизнеса 2.8 Ценные бумаги 2.9 Рынок труда. Безработица 2.10 Виды, причины и последствия инфляции 2.11 Экономический рост и развитие. Понятие ВВП 2.12 Роль государства в экономике 2.13 Налоги 2.14 Государственный бюджет 2.15 Мировая экономика 2.16 Рациональное экономическое поведение собственника,  работника,  потребителя, семьянина, гражданина.
Содержательная линия «Социальные отношения»	Выполнение различных типов заданий, работа с понятиями. Перечень элементов содержания: 3.1 Социальная стратификация и мобильность 3.2 Социальные группы 3.3 Молодежь как социальная группа 3.4 Этнические общности 3.5 Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения 3.6 Конституционные принципы (основы) национальной политики в РФ 3.7 Социальный конфликт 3.8 Виды социальных норм 3.9 Социальный контроль 3.10 Свобода и ответственность 3.11 Отклоняющееся поведение и его типы 3.12 Социальная роль 3.13 Социализация индивида 3.14 Семья и брак
Содержательная линия «Политика»	Выполнение различных типов заданий, работа с понятиями. Перечень элементов содержания: 4.1 Понятие власти 4.2 Государство, его функции 4.3 Политическая система 4.4 Типология политических режимов 4.5 Демократия, ее основные ценности и признаки 4.6 Гражданское общество и государство 4.7 Политическая элита 4.8 Политические партии и движения 4.9 Средства массовой информации в политической системе 4.10 Избирательная кампания в РФ 4.11 Политический процесс 4.12 Политическое участие 4.13 Политическое лидерство 4.14 Органы государственной власти РФ 4.15 Федеративное устройство России
Содержательная линия «Право»	Выполнение различных типов заданий, работа с понятиями. Перечень элементов содержания: 5.1 Право в системе социальных норм 5.2 Система российского права. Законотворческий процесс 5.3 Понятие и виды юридической ответственности 5.4 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ 5.5 Законодательство РФ о выборах 5.6 Субъекты гражданского права. 5.7 Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности 5.8 Имущественные и неимущественные права 5.9 Порядок приема на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора 5.10 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака 5.11 Особенности административной юрисдикции 5.12 Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты 5.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени) 5.14 Споры, порядок их рассмотрения 5.15 Основные правила и принципы гражданского процесса 5.16 Особенности уголовного процесса 5.17 Гражданство РФ 5.18 Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба 5.19 Права и обязанности налогоплательщика 5.20 Правоохранительные органы. Судебная система.
Пробный ЕГЭ	Итоговый тест по типу ЕГЭ

Приложение 2

Элективный курс по подготовке ЕГЭ по обществознанию


В 2001 г. в Чувашии в порядке эксперимента была введена государственная итого­вая аттестация выпускников общеобразо­вательных школ в форме ЕГЭ по обще­ствознанию. Статистические данные сви­детельствуют о стабильном увеличении числа выпускников, выбирающих пред­мет «Обществознание» в качестве экзаме­на по выбору.

Новая особая форма проведения экза­мена потребовала от учителей истории и обществознания освоения новых тех­нологий обществоведческой подготовки.

Предлагаемая программа позволит в течение учебного года повы­сить качество овладения содержанием обществоведческого образования, а так­же уровень овладения экзаменуемыми необходимыми обществоведческими учебными умениями.


Календарно-тематическое планирование элективного курса

«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию» в XI классе, 34 ч.

№п/п	Темы занятий	Кол-во часов	Сроки
Тема № ]. Современные подходы к оценке образовательных достижений учащихся пообществознанию
1	Основные структурные и содержательные характеристики экзаменационной работы по обществознанию	2	Сентябрь
2	Требования к уровню подготовки выпускников средней школы, определенные в государственном образовательном стандарте по обществознанию. Кодификатор элементов содержания по обществознанию для КИМов	2	Сентябрь
3	Оценка выполнения заданий ЕГЭ. Критерии оценки выполненной работы	2	Октябрь

(по 2 ч в неделю, 2 раза в месяц - всего 17 занятий)

Тема № 2. Основные подходы к выполнению задании частей А, В, С ЕГЭ
4	Основные подходы к выполнению заданий первой части А Р.ГЭ. Содержательная линия «Общество»	2	Октябрь
5	Практический тренинг выполнения заданий части А. Содержательная линия «Общество»	2	Ноябрь
6	Основные подходы к выполнению заданий части В ЕГЭ. Содержательная линия «Общество»	2	Ноябрь
7	Основные подходы к выполнению заданий пасти С ЕГЭ. Содержательная линия «Общество». Работа с текстом	2	Декабрь
8	Практический тренинг выполнения заданий части С. Содержательная линия «Общество». Работа с текстом	2	Декабрь
9	Практический тренинг выполнения заданий части С. Содержательная линия «Общество». Эссе по обществознанию	2	Январь
Тема №3. Практический тренинг выполнения заданий частей А, В, С ЕГЭ
10	Содержательная линия «Человек»: практический тренинг выполнения заданий частей А, В, С	2	Февраль
И	Содержательная линия «Познание»: практический тренинг выполнения заданий частей А, В, С	2	Февраль
12	Содержательная линия «Экономическая сфера жизни общества»: практический тренинг выполнения заданий частей А, В, С	2	Март
13	Содержательная линия «Социальная сфера жизни общества»: практический тренинг выполнения заданий частей А, В, С	2	Март
14	Содержательная линия «Духовно-нравственная сфера жизни общества»: практический тренинг выполнения заданий частей А, В, С	2	Апрель
15	Содержательная линия "Право»: практический тренинг выполнения заданий частей А, В, С	2	Апрель
16	Содержательная линия «Политическая сфера жизни общества»: практический тренинг выполнения заданий частей А, В, С		Май
Практический тренинг выполнения заданий частей А, В, С по последней демоверсии		2	Май

Задачами курса являются:

1) организация познавательной дея­тельности учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ по обществознанию;

2. приобретение учащимися навыков критического анализа учебного текста и ос­воение приемов работы с текстом;
   
3. изучение демонстрационных матери­алов ЕГЭ по обществознанию;
   
4. приобретение учащимися навыков ра­боты с электронными тренажерами по ЕГЭ;
   
5. формирование навыков работы с ал­горитмами выполнения заданий разных типов и уровней сложности;
   

6) практический тренинг выполнения заданий части А, В, С по обществознанию.

Программа курса

«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию»

Тема№1. Современные подходы к оценке образовательных достижений учащихся по обществознанию.

Основные структурные и содержатель­ные характеристики экзаменационной ра­боты по обществознанию. Тенденции раз­вития КИМов ЕГЭ, особенности построе­ния КИМов. Анализ результатов экзамена за предыдущие годы. Рекомендуемая лите­ратура для подготовки к ЕГЭ.

Требования к уровню подготовки вы­пускников средней школы. Спецификация экзаменационной работы, кодификатор элементов содержания. Классификация и особенности заданий ЕГЭ на примере по­следних демоверсий. Классификация зада­ний по основным разделам курса, но прове­ряемым элементам подготовки, по типам и уровню сложности.

Оценка выполнения заданий ЕГЭ. Кри­терии оценки выполненной работы: ин­струкция по организации, проверке и оцен­ке работ учащихся; требования к оформле­нию ответов на разные типы заданий; осо­бенности бланков ЕГЭ и рекомендации по оформлению ответов.

Тема № 2. Основные подходы к выполне­нию заданий частей А, В, С ЕГЭ.

Основные подходы к выполнению зада­ний части А ЕГЭ, содержательная линия

«Общество» (характеристика заданий части А, алгоритмы выполнения заданий и ха­рактерные ошибки при их выполнении). Практический тренинг.

Основные подходы к выполнению за­даний части В ЕГЭ, содержательная линия «Общество» (характеристика заданий час­ти В, особенности заданий данного тина, алгоритмы выполнения и характерные ошибки).

Основные подходы к выполнению зада­ний части С ЕГЭ по работе с текстом, содер­жательная линия «Общество» (характерис­тика заданий части С, алгоритмы выполне­ния заданий, характерные ошибки). Прак­тический тренинг выполнения заданий ча­сти С по работе с текстом, содержательная линия «Общество».

Практический тренинг выполнения за­даний части С, содержательная линия «Об­щество». Эссе по обществознанию (особен­ности эссе, критерии оценивания, алго­ритм написания, структура, анализ текста эссе, характерные ошибки).

Тема №3. Практический тренинг выпол­нения заданий частей А, В, С ЕГЭ.

Тренинг осуществляется по отдельным содержательным линиям («Человек», «По­знание», «Экономическая сфера жизни об­щества», «Социальная сфера жизни обще­ства», «Духовно-нравственная сфера жизни общества», «Право», «Политическая сфера жизни общества»). В конце курса прово­дится тренинг по последней демонстраци­онной версии.