Календарно-тематичне планування
| Вид материала | Документы |
- Міський методичний центр департаменту освіти, молоді та спорту Міське методичне об’єднання, 1806.49kb.
- Календарно-тематичне планування уроків української літератури для 10 класу, 200.01kb.
- Методичні рекомендації щодо календарно-тематичного планування з української мови, 267.27kb.
- Календарно-тематичне планування навчально-виховного процесу в дошкільних навчальних, 138.01kb.
- Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків художньої культури України (10 клас), 266.69kb.
- Рівень стандарту, 240.54kb.
- Календарно тематичне планування уроків, 208.1kb.
- Календарно-тематичне планування уроків художньої культури, 169.96kb.
- Календарно – тематичне планування з хімії 10 клас, 67.46kb.
- Уроку, 144.48kb.
| | | | отриманих повідомлень, - видаляти вкладені файли з повідомлень; - створювати, редагувати й видаляти записи в адресній книзі; - оновлювати адресну книгу після отримання повідомлення; створювати й використовувати списк и розсилки; - сортувати повідомлення в папках поштової скриньки; видаляти повідомлення; відновлювати видалене повідомлення; очищувати поштову скриньку; роздруковувати повідомлення. | |
| Тематичне оцінювання з тем « Перші кроки в Інтернеті»,« Використання веб -браузера »,« Пошук в Інтернеті»,« Електронна пошта » | ||||
| 4.5 Інтерактивне спілкування (2 години) | | |||
| 165 | | Реєстрація та спілкування у форумах і чатах. Обмін миттєвими повідомленнями: принципи функціонування послуги, огляд популярних програм. Програма ICQ: установлення, отримання ICQ-номера, пошук співрозмовників, надсилання повідомлень і файлів, додаткові послуги. | Учень onucve - процес отримання ідентифікаційного номеру ICQ й роботи з по слугою миттєвих повідомлень; пояснює - етикет онлайнового спілкування; наводитьприклади: кількохпро грам обміну миттєвими повідомленнями; кількох чатів; уміє завантажувати та встановлювати програму 1CQ; - отримувати ідентифікаційний номер ICQ- настроювати параметри облікового запису ICQ; - запускати на виконання та завершувати роботу з програмою - знаходити співрозмовників і запрошувати їх до мережі ICQ; - керувати списком контактів; - надсилати й отримувати повідомлення та файли, - використовувати панель додаткових можливостей 1CQ; - - реєструватися й спілкуватися в чаті. ICQ; | |
| 166 | | Етикет онлайнового спілкування. | ||
| Практичнаробота№ 73. Використання служби обміну миттєвими повідомленнями. | ||||
| 4.6 Технології Веб 2.0 (Згод ини) | ||||
| 167 | | Поняття технологій Веб 2. Поняття блога й оізновили блогів. Служба Віоеаег: створення облікового запису, створення й оформлення блога, публікація повідомлень у блогу, настроювання параметрів блога. | Учень описує - будову мережі Usenet; - поняття блога; наводить приклади: - кількох серверів груп новин; - кількох категорій груп новин; - кількох блогів; уміє - підключатися до сервера новин з адопомогою Outlook Express; - шукати необхідні групи новин; - підписуватися на групи новин; - сортувати й фільтрувати список повідомлень у групі новин; - переглядати повідомлення в онлайновому режимі; - настроювати параметри перегляду повідомлень; - надсилати повідомлення в групи новин й скасовувати надсилання; - створювати обліковий запис у службі Blogger; - створювати блог на основі шаблону та форматувати блог; - публікувати в блог повідомлення й редагувати їх; - керувати доступом користувачів до блога |
| 168 | | Оглядслужби Livejoumal. Практична робота М 74. Створення й ведення блога. | |
| 169 | | Публікація повідомлень, зображень та посилань на сторінках групи. Онлайнові спільноти. Групи Google: створення групи, завантаження в групу файлів, створення веб-сторінок і обговорень. Практична робота № 75. Робота з групами | |
| 4.7 Інтернет для навчання та відпочинку (2години) | |||
| 170 | | Огляд навчальних ресурсів Інтернету. Ресурси навчальних закладів і бібліотек, центри дистанційного навчання. Електронні словники, енциклопедії, пере кладачі. Завантаження файлів з Інтернету з використанням FTP та HTTP. Програми для завантаження файлів і сайтів. Формати аудіо- та відеофайлів в Інтернеті. Програми-програвачі аудіо та відео. Бібліотеки відеозаписів. Поняття про пірингові мережі. | Учень описує - основні функції програм Windows Media та RealOne Player; принципи функціонування пірингових мереж; особливості відтворення відео в режимі реального часу; пояснює поняття кліпу Flash і яке програмне забезпечення необхідне для й ого відтворення; поняттяпротоколу FTP; поняття FTP -сервера та FTP -клієнта; наводить приклади навчальних інтернет-ресурсів; поширених в Інтернеті форматів аудіо - та відеофайлів; пірингових мереж; інтернет-радіостанцій; |
| 171 | | Відтворення відео в режимі реального часу. Інтернет-радіомовлення. Відтворення кліпів Flash. Комп'ютерні ігри в Інтернеті. Практична робота № 76. Підготовка реферату задопо могою Інтернету. | |
| | | | бібліотек відеозаписів; уміє використовувати Інтернет з метою пошуку й отримання навчаль ної інформації, а також для онлайнового навчання; використовувати програвачі Windows Media та RealOne Player для відтворення аудіо та відеофайлів як в автономному, так і в онлайновому режимі; прослуховувати інтернет-радіостанції; завантажувати файли з Інтернету за протоколами FTP та HTTP знаходити й використовувати бібліотеки аудіо - та відеозаписів. |
| | юрмаційна безпека (2 голини) | ||
| 172 | | Загрози, що походять з Інтернету. Поняття | Учень |
| | | брандмауера. Використання брандмауера | |
| | | Windows. Керування безпекою в Internet | |
| | | Explorer. Захист від спаму. Поняття про | поширені різновиди інформаційних атак зловмисників; |
| | | цифровий підпис. Поняття про авторське право | поняття й спосіб дії вірусу й хробака; |
| | | та плагіат. | поняття спаму, addware та spyware, брандмауера; захищеного сайту; поняття про авторське право та плагіат; |
| 173 | | Поняття й спосіб дії вірусу й хробака. Програми | |
| | | addware й spyware та іх блокування. | |
| | | Практична робота № 77. Настроювання | загрози інформаційній безпеці користувача Інтернету; |
| | | параметрів безпеки в середовищі Windows. | програмне забезпечення для блокування addware та spyware; пояснює методи боротьби з вірусами, хробаками, спамом; принцип дії брандмауера на локальному комп'ютері та в локаль ній мережі; методи шифрування й дешифрування інформації, що передається мережами; небезпеку, пов'язану зі збереженням cookie-файлів; наводить приклади навчальних інтернет -ресурсів; поширених в Інтернеті форматів аудіо - та відеофайлів; пірингових мереж; інтернет-радіостанцій; уміє - використовувати антивірусне програмне забезпечення, |
| | | застосовувати стратегію запобігання надходженню спаму та анти-1 спамового програмного забезпечення. ' | |
| | | | - здійснювати захист комп'ютера за допомогою Центру безпеки Windows; - настроювати брандмауер Windows; параметри безпеки браузера Internet Explorer: керувати зонами безпеки, завантаженням cookie-файлів, |
| Тематичне оцінювання з тем «Інтерактивне спілкування», «Технології Веб 2.0»,«Інтернет для навчання та відпочинку», «Інтернет та | |||
| | інформаційна безпека » | ||
| | 5. Інформаційні технології у навчанні (2 години) | ||
| 174 | | Навчання в Інтернеті. Огляд українських та | |
| | | зарубіжних освітніх сайтів. Веб-енциклопедії. | описує: |
| | | Інтерактивне дистанці йне навчання. | технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм -перекладачів; |
| 175 | | Програмні засоби навчання іноземних мов. | |
| | | Електронні словники й програми-перекладачі. | наводить приклади: |
| | | Форуми перекладачів. Інтерактивні та | веб-ресурсів для дистанційного навчання; |
| | | мультимедійні курси іноземних мов. | веб-енциклопедій. уміє: використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідної навчальної |
| | | | |
| | | | інформації; перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм -перекладачів, використовувати інформацію з форумів перекладачів для поліпшення якості перекладу термінів і текстів; навчатися іноземної мови за допом огою інтерактивних або мультимедійних курсів. |
| | Тематичне оцінювання з тем «Служби Інтернету» та «Інформаційні технологи у навчанні» | ||