Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків художньої культури України (10 клас)
| Вид материала | Урок |
- Календарно-тематичне планування уроків художньої культури, 169.96kb.
- Рівень стандарту, 240.54kb.
- Календарно-тематичне планування змісту уроків української художньої культури, 131.56kb.
- Міський методичний центр департаменту освіти, молоді та спорту Міське методичне об’єднання, 1806.49kb.
- Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків української літератури за рівнем, 264.53kb.
- Календарно-тематичне планування уроків української літератури для 10 класу, 200.01kb.
- Орієнтовне календарно-тематичне планування, 267.45kb.
- Орієнтовне календарно-тематичне планування, 264.64kb.
- Календарно тематичне планування уроків, 208.1kb.
- Орієнтовне календарно-тематичне планування, 89.66kb.
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків художньої культури України (10 клас)
(35 годин)
| № уро- ку | Тема уроку | Матеріал для сприймання | Матеріал для виконання | Твори мистецтва, що інтегрують навчальний процес | Методи та прийоми роботи | Додатковий матеріал | Творчі завдання | ||||
| І семестр Розділ І. Художня культура України від найдавніших часів до кінця XVI століття (7 годин) | |||||||||||
| 1 | Тема 1. Образотворче мистецтво Зразки образотворчою мистецтва Трипільської та скіфської культур. | Зразки трипільських та скіфських виробів (скульптурні витвори релігійного характеру) | Карбування на металі (фольга, стеки); пластилін | С. Прокоф'єв «Скіфська сюїта»; золота пектораль | Лекція з елементами презентації; евристична бесіда | Карти місць розташування трипільських поселень і скіфських курганів | Створення ескізу декоративної рельєфної композиції | ||||
| 2 | Тема 1. Образотворче мистецтво (продовження) Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор'я. Художня культура Київської Русі: архітектурні споруди, монументальний живопис (мозаїки та фрески). | Споруди культового призначення (склепи Царського і Золотого курганів); споруди Ольвії Мозаїки Михайлівського Золотоверхого монастиря; Фрески Софії Київської, Києво-Печерської лаври | Техніка довільна Техніка довільна | Склепи Царського і Золотого курганів; споруди Ольвії; О. Бородін «Князь Ігор» (фрагменти) І. Стравінський фрагменти з балету «Агон»; Стапериволія; Взбранной воеводе. Глас 8 (Византийский распев). Мозаїки Михайлівського Золотоверхого монастиря; Фрески Софії Київської, Києво-Печерської лаври | Евристична бесіда, лекція з елементами діалогу, творчо-пошукова робота Евристична бесіда, лекція з елементами дискусії, творчо-пошукова робота учнів в системі Інтернет | Регіональні архітектурні споруди М. Теодоракіс, регіональні музичні мотиви греків Приазов'я; мініатюри Остромировського Євангелія | Створення фотоальбому, презентація віртуальної подорожі в Ольвію Виготовлення фрагментів діорами «Київ – духовний центр України-Русі» | ||||
| 3 | Тема 1. Образотворче мистецтво (продовження) Ікони Київської Русі за межами України. Мистецтво книжкової мініатюри. Художня культура польсько-литовської доби. | Ікони А.Рубльова, Феофана Грека, Діонісія | Гуаш, акварель | Ікони візантійського письма та письма Київської Русі; Взбранной воеводе. Глас 8 (Византийский распев) | Слайд-презентація, творчо-пошукова робота учнів в системі Інтернет | Регіональні музейні експозиції | Розробити слайд-презентацію; виконати доличний малюнок ікони за зразком | ||||
| 4 | Тема 2. Музична культура Первісні музичні інструменти. Музична культура східних слов'ян, античних міст Північного Причорномор'я. | Давньоруські інструменти (гуслі, лютня); античні інструменти (ліра, кіфара, авлос, сиринга) | Олівець, фломастери, папір | «Колискова» (гуслі); Фотоматеріали «Руїни Херсонеса», античний інструментарій; теракотова статуетка (Ольвія) | Творчо-пошукова робота, порівняльний аналіз-інтерпретація | Народна творчість греків Приазов'я | Візуальний колаж музичної культури східних слов'ян | ||||
| 5 | Тема 2. Музична культура (продовження) Музична культура Київської держави: народна, придворно-світська, церковна. Давньоруські музиканти, музичні інструменти. Народна творчість: епос, календарно-обрядові та родинно-обрядові пісні. | Давньоруські інструменти (гуслі, лютня); сопілка, бубон, металеві дзвіночки, брязкальця | Карбування ліри (фольга, стеки) | Наочний матеріал античних музичних інструментів та давньоруських; «Яром хлопці, яром» (лютня) | Творчо-пошукова робота, аналіз-інтерпретація, віртуальна подорож до різних регіонів України | Народна творчість регіонів України | Відтворення галереї календарно-обрядових та родинно-побутових образів за зразками народної творчості | ||||
| 6 | Тема 3. Театральна культура Обрядовий пратеатр (стародавні народні ігри, свята, ритуали). Княжий театр. Мистецтво скоморохів. | Відеоряд (язичницькі обряди, ігри, хороводи, дитячі пісні-ігри) | Папір, фломастери | Ф. Шаврін Триптих «Пісня» (з циклу Давній Київ); О. Кульчицька «Гагілки»; «Ой, гей, весна, гей, красна» (древлянська); «Я в бору жито жала» (поліська) | Емоційне стимулювання та розвиток пізновального інтересу; рольова гра; дискусія | В. Іванів «Щедрий вечір» (фрагмент) | Створення сценарію-презентації | ||||
| 7 | Узагальнення Т/О | Інформаційно-ілюстративний матеріал І розділу | Техніка довільна | «Бігли овечки» (колядка); «У кінець стола сидить Микола» (щедрівка); «Коту-коточку» (древлянська колискова); Страсті Христові (ікона кінця XV – початку XVI ст.); відеоряд театральних вистав | Створення ситуації-успіху; Дидактична гра-конкурс | Регіональний компонент | Створення «Театру – костюму» з інсценізацією міні-оповідань про традиційний і національний одяг, вишивку, прикраси, народно-музичний інструментарій в супроводі танцювальної та пісенної народної творчості | ||||
| Розділ II. Художня культура XVII-XVIII століття (9 годин) | |||||||||||
| 1 | Тема І. Образотворче мистецтво Художня культура козацької доби | Відеоряд (Бернардинський костел, м. Львів; гравюри Олексія та Леонтія Тарасовичей, Івана Щарського, народні картини «Козак Мамай») | Матеріал для колажу | Ікони І. Рутковича, И. Кондзелевича; «Засвіт встали козаченьки», «Їхав козак на війноньку» (українські народні пісні); «Козачок» (український народний танок) | Лекція з елементами презентації; бесіда | Відеоряд (Києво-Магелянська академія (сучасний вигляд), Чернігівський колегіум) | Створення альбому «Пам'ятки України» | ||||
| 2 | Тема 1. Образотворче мистецтво (продовження) Стиль бароко в українському мистецтві. Будівництво в Києві (Андріївська церква, Маріїнськин палац), Львові (собор св. Юра), на Тернопільщині (Почаївська лавра), Чернігівщині, Полтавщині. | Відео ряд (Андріївська церква; Марийський палац; собор св. Юра; Почаївська лавра) | Папір, олівці, фломастери | Архангел Михаїл (рельєф з Київської ратуші); іконостас Троїцької надбрамної церкви Києво-Печерської лаври; Стихира Євангельська. Великий знаменний розспів; Київські дзвони | Творчо-пошукова робота, аналіз-інтерпретація, віртуальна подорож до різних регіонів України | Дзвін Слобожанський (Святогір'я); дзвін святковий (Святогір'я); Старозавітна Трійця (фрагмент іконостасу церкви у Великих Сорочинцях) | Створити галерею архітектурних замальовок | ||||
| 3 | Тема 1. Образотворче мистецтво (продовження) Іконопис (козацькі «Покрови» та ін.). | Відеоряд (Покрова із зображенням Богдана Хмельницького. Ікона з Дашків; Портрет Богдана Хмельницького. Гравюра В. Гондіуса) | Матеріали до слайд-презентації | Відеоряд (іконостас церкви Різдва Христового у Жовкві); Псалом № 145, Псалом № 102; Кант про матір | Слайд-презентація, творчо-пошукова робота учнів в системі Інтернет | Регіональний компонент | Зробити порівняльний аналіз іконописного та портретного жанрів | ||||
| 4 | Тема 1. Образотворче мистецтво (продовження) Портретний живопис. Народна картина «Козак Мамай». Мистецтво гравюри. | Відеоряд (народні картини Козак Мамай, Козак-бандурист, Козак Мамай з двома дівчатами) | Матеріал для створення одягу героїв | Відеоряд (Г. Якутович «Аркан»; народні картини Козак Мамай, Козак-бандурист, Козак Мамай з двома дівчатами); «Козачок» «Аркан», «Метелиця» (українські народні танці); М. Лисенко. Опера «Тарас Бульба» (фрагмент «В похід скоріше») | Творчо-пошукова робота, віртуальна музейна подорож | Кінний портрет гетьмана Петра Сагайдачного (Репродукція) | Розіграти уявлений діалог за сюжетами картин | ||||
| 5 | Тема 2. Музична культура Думи та історичні пісні. Мистецтво кобзарів і лірників. | Відеоряд (П. Верна «Кобзар». Київська область; І. П. Кавалерідзе «Кобзар»; В. С. Куткін «Кобзар Волох») | Техніка довільна | Бандура (Ю. Кутастий); «Ніч яка місячна» (бандура) А. З. Кац; Триптих «Кобзар» | Творчо-пошукова робота, емоційне стимулювання та розвиток пізновального інтересу | Т. Печорний «Байда» (декоративна таріль); Ф. Гуменюк «Маруся Чурай»; Дума «На смерть козака»; Дума про матір Україну | Створити творчий проект «Епоха кобзарів та лірників» | ||||
| 6 | Тема 2. Музична культура (продовження) Церковний спів. Партесний концерт. Хоровий концерт та його творці (М. Березовський, А. Ведель, Д. Бортнянський). | М. Березовський «Херувимська», «Не отвержи мене во время старості»; Святі великомучениці Варвара і Катерина. Ікона з Конотопа | Матеріал для паперової пластики | М. Березовський «Херувимська», «Не отвержи мене во время старості»; Святі великомучениці Варвара і Катерина. Ікона з Конотопа; А. Ведель «Доколе, Господи...»; Д. Бортнянський «Прийдіте, прийдіте» (хоровий концерт); О. Фоменко. Артемій Ведель (скульптура) | Частково-пошукова (еврестична) робота | М. Березовський «Достойно єсть»; І. Бродлакович. Архангел Михаїл | Ділова гра «Музичні образи» | ||||
| 7 | Тема 2. Музична культура (продовження) Збірка «Сад божественних пісень» Г. Сковороди. | Г. Сковорода «Ой, під вишнею», «Всякому городу прав и права» (пісня-романс); портрет Г. Сковороди (невідомий художник) | Техніка довільна | Пам'ятник Г. Сковороди у Переяславі Хмельницькому; І. Котляревський «Наталка Полтавка»; Т. Г. Шевченко «Близнецы»; Г. Сковорода «Ой, під вишнею», «Всякому городу нрав и права» (пісня романс) | Проектно-пошукова робота; інформаційно-ілюстративна робота | Г. Сковорода «Іже Херувіме»; Почаївський «Богогласник» | Створити віртуальну студію звукозапису «Хоровий літопис століть» | ||||
| 8 | Тема 3. Театральна культура Шкільний театр, зв'язок із викладанням поетики та риторики (репертуар, тематика інтермедій). Народний ляльковий театр вертеп. Театр на Запорізькій Січі. | Портрет Феофана Прокоповича; Вертеп. Експозиція Музею театрального, музичного та кіномистецтва України в Києві; Д. Бортнянський «Да воскреснет Бог» | Техніка довільна | Вертепна скриня (споруда); Токке «Портрет Кирила Розумовського»; Д. Бортнянський «Клавірна соната»; Пісні різдвяних свят | Творчо-пошукова робота, емоційне стимулювання та розвиток пізнавального інтересу | Комічна опера «Ізюмський ярмарок» | Скласти сценарій вертепного дійства | ||||
| 9 | Узагальнення Т/О | Інформаційно-ілюстративний матеріал II розділу | Техніка довільна | М. Березовський «Херувимська», «Не отвержи мене во время старості»; Святі великомучениці Варвара і Катерина. Ікона з Конотопа; А. Ведель «Доколе, Господи...»; Д. Бортнянський «Прийдіте, прийдіте» (хоровий концерт); О. Фоменко. Артемій Ведель (скульптура) | Створення ситуації-успіху; дидактична гра-конкурс | Т. Печорний «Байда» (декоративна таріль); Ф. Гуменюк «Маруся Чурай»; Дума «На смерть козака»; Дума про матір Україну | Театральний подіум з використанням слайд-презентацій | ||||
| II семестр Розділ III. Українська художня культура XIX століття (8 годин) | |||||||||||
| 1 | Тема 1. Образотворче мистецтво Архітектура та скульптура (І. Мартос, Л. Позен та ін.). Палацово-паркові комплекси. | І. Мартос монумент «Мініну і Пожарському»; пам'ятник А. Е. Рішелье в Одесі; Л. Позен «Запорожець у розвідці», «Скіф»; дендрологічні парки «Софіївка» в Умані, «Олександрія» в Білій Церкві | Фотографічні зображення запропонованих творів для створення колажу | Л. Позен «Запорожець у розвідці», С. Гулак-Артемовський, фрагменти опери «Запорожець за Дунаєм» | Інформаційно-ілюстративна робота, творчо-пошукова робота | Приморський бульвар в Одесі; М. Саржин фонтан «Іван» у Києві (нині Європейська площа); Пам'ятник князю Володимиру в Києві | Колаж «Архітектурні та скульптурні пам'ятники України XIX століття» | ||||
| 2 | Тема 1. Образотворче мистецтво (продовження) Живопис (Т. Шевченко, М. Пимоненко, О. Мурашко та ін.). | Т. Г. Шевченко «Катерина», «Крутий берег Аральського моря»; М. Пимоненко «Перед грозою», «Проводи рекрутів»; О. Марашко «Похорон кошового» | Техніка довільна | Т. Г. Шевченко «Катерина», «Наймичка»; Я. Степовий «Прелюд пам'яті Т. Шевченка»; К. Стеценко «Хор сон» | Творчо-пошукова робота, емоційне стимулювання та розвиток пізнавального інтересу | М. Лисенко «Українське село» (Хори на українську тематику); Т. Г. Шевченко «Дуб» | Мистецька вітальна «Оживлення картини» (за вибором учнів) за допомогою пантоміми, міміки, жестів, рухів | ||||
| 3 | Тема 1. Образотворче мистецтво (продовження) Тиражна графіка. Декоративно-ужиткове мистецтво та народні художні промисли. | Зразки декоративно-прикладного мистецтва та народних художніх промислів (за вибором) | Техніка довільна | Зразки петриківського розпису; «Червона калина» (українська народна пісня); книжкові ілюстрації; українські коломийки | Інформаційно-ілюстративна робота, віртуальна подорож до різних регіонів України | П. Ніщинський музична картина «Вечорниці» до п'єси Т. Шевченка «Назар Стодоля», Декоративні композиції Т. Пати | Мистецьки й ярмарок з елементами презентації видів та жанрів декоративно-прикладного мистецтва та народних художніх промислів | ||||
| 4 | Тема 2. Музична культура Народна музика: соціально- та родинно-побутові пісні. | М. Лисенко хор «Боже, великий, єдиний»; «Закувала зозуленька», «Чия то в лузі трава»; «Он ходила дівчина бережком» | Слухання, виконання пісень, матеріал для колажу | І. Іжакевич «Перебендя»; «Ой піду я лугом», «Ой посію огірочки», «Грицю, Грицю, до роботи» | Творчо-пошукова робота, виконавська робота, робота в групах | П. Нішинський опера «Вечорниці» (Закувала та сива зозуленька), інтродукція | Галерея музичних образів в кольорових композиціях | ||||
| 5 | Тема 2. Музична культура (продовження) Значення творчості С. Гулака-Артемовського та М. Колачевського. М. Вербицький: історія створення твору «Ще не вмерла Україна». | М. Вербицький «Гімн України»; С.Гулак-Артемовський, опера «Запорожець за Дунаєм»; М. Калачевський «Українська симфонія»; портрети цих композиторів | Техніка довільна | М. Вербицький «Гімн України»; ескізи костюмів А. Петрицького до опери С. Гулака-Артемовського «Запорожець за Дунаєм»; С. Гулак-Артемовський, опера «Запорожець за Дунаєм»; Ф. Кричевський «Триптих життя»; Ф. Красицький «Гість із Запоріжжя» | Лекція з випереджувальними завданнями | М. Глінка «Гуде вітер в полі»; «Не щебечи соловейко» | Віртуальний музей видатних українських композиторів XIX ст. | ||||
| 6 | Тема 2. Музична культура (продовження) М. Лисенко – основоположник національної композиторської школи в Україні. Музична творчість, виконавство та освіта. | М. Лисенко, опера «Тарас Бульба» («Увертюра», «Арія Тараса Бульби») | Техніка довільна | Пам'ятник М. Лисенку (м. Київ); М. Самокиш «Бій Богуна з Чарнецьким під Монастирищем у 1653 році»; М. Лисенко, опера «Тарас Бульба» («Увертюра», «Арія Тараса Бульби») | Творчо-пошукова робота, виконавська робота, робота в групах | М. Лисенко «Елегія»; М. Лисенко, опера «Наталка Полтавка» | Створення фотоальбому за мотивами опери «Тарас Бульба» | ||||
| 7 | Тема 3. Театральна культура Значення драматургії для розвитку українського театру. Аматорський театр. Театр у Галичині та на Буковині. | Відеоряд портретів: І. Карпенко-Карий; М. Кропивницький; М. Старицький; М. Садовський; Коломийський аматорський театр | Гуаш, кольоровий папір, клей, пензлі кольорові олівці | І. Котляревський «Наталка Полтавка»; М. Лисенко «Пісня Наталки Полтавки»; І. Труш «Тримбитарі» | Інформаційно-ілюстративна робота, творчо-практична робота | М. Старицький «За двома зайцями» | Створити ескізи костюмів до театральної вистави «Наталка Полтавка» | ||||
| 8 | Тема 3. Театральна культура (продовження) Театр корифеїв. Перший український стаціонарний театр у Києві. Творчий шлях М. Заньковецької. | Відеоряд портретів: М.Садовський; М.Заньковецька; С. Гулак-Артемовський, опера «Запорожець за Дунаєм», дует Адарки та Карася | Гуаш, кольоровий папір, пензлі, кольорові олівці, фото, клей | П. Ніщинський «Вечорниці», хор хлопців «Віють вітри»; сцени з вистав «Сватання на Гончарівці»; «Назар Стодоля»; «Наталка Полтавка» | Творчо-пошукова робота, виконавська робота, робота в групах | Сцени з вистав «Шельменко-денщик», «Москаль-чарівник»; М. Лисенко опера «Зима і Весна», хор «А вже весна» | Створення фотоальбом у «Театр корифеїв» | ||||
| | Узагальнення Т/О | Інформаційно-ілюстративний матеріал III розділу | Техніка довільна | Інформаційно-ілюстративний матеріал III розділу | Творчо-пошукова робота, виконавська робота, робота в групах | Інформаційно-ілюстративний матеріал III розділу | Творча майстерня «Театральний вернісаж» (захист творчих проектів) | ||||
| Розділ IV. Українська художня культура XX століття (9 годин) | |||||||||||
| 1 | Тема 1. Образотворче мистецтво Архітектура і скульптура. Міста-заповідники. Монументальна скульптура. | В. Городецький «Будинок з химерами» (м. Київ); В. Кричевський будинок губернського земства (краєзнавчий музей в м. Полтава) | Матеріал для ескізів, пластилін, стеки | М. Вербицький «Гімн України»; В. Городецький «Будинок з химерами» (м. Київ) | Інформаційно-ілюстративна робота, віртуальна подорож до пам'яток архітектури; творча робота в групах | Декоративне оздоблення М. Самокиша, С. Васильківського, О. Сластьона, опішнянських гончарів | Скульптурна галерея «Великі українці» | ||||
| 2 | Тема 1. Образотворче мистецтво (продовження) Живопис. Український авангард. Графіка. Народне мистецтво та основні центри художніх промислів. | Відеоряд: Графічні твори М. Жука; О. Новаківського; А. Маневича; Г. Нарбута | Техніка довільна | А. Маневич «Весна на Куренівці»; «Осінь»; Г. Нарбут «Еней з військом»; українська народна пісня «Гаю, гаю, зелен розмаю» (пікардійська терція) | Творчо-пошукова робота, виконавська робота, робота в групах | К. Малевич «Чорний квадрат»; О. Мурашко «Селянська родина»; М. Дерегус «Вітер»; М. Глінка «Гуде вітер вельми в полі»; «Не щебечі, соловейко» | Варіант 1. Підготувати слайд-презентації (живописна абстрактна творча робота в стилі сучасного мистецтва за українськими мотивами) Варіант 2. Розробка дизайну сучасного інтер'єру шкільного приміщення з використанням українських традицій | ||||
| 3 | Тема 2. Музична культура Хорова, вокально-симфонічна і симфонічна музика (Л. Ревуцький, Б. Лятошинський, С. Людкевич, М. Скорик, Є. Станковий та ін.). Камерні жанри вокальної та інструментальної музики (В. Косенко, В. Барвінський та ін.). | Л. Ревуцький поема «Хустина»; Б. Лятошинський «Тече вода в сине море»; С. Людкевич «Гаївка» | Різноманітна техніка | Ф. Кричевський «Триптих життя»; С. Станкович «Триптих на верховині» | Творчо-пошукова робота, емоційне стимулювання та розвиток пізнавального інтересу | М. Скорик «Карпатський концерт для скрипки з оркестром»; В. Косенко «Колискова»; Б. Барвінський «Українська рапсодія» | Створити ілюстрації музичних образів | ||||
| 4 | Тема 2. Музична культура (продовження) Напрями популярної музики. Музичне виконавство та освіта. | С. Ротару, В. Івасюк «Червона рута»; П. Майборода «Рідна мати моя»; О. Білаш «Два кольори»; О. Злотник «Горінь горобина» | Техніка довільна | І. Шамо «Києве мій»; В. Бородай, скульптура «Кий, Щек, Хорив і сестра їх Либідь»; Національний палац Україна (м. Київ) | Творчо-пошукова робота, виконавська робота, робота в трунах | Матеріали пісенних форумів, оглядів і конкурсів («Таврійські ігри», «Пісня року», дитячий фестиваль «Крок до зірок», конкурс «Евробачення - 2004, 2005») | Візуальна розповідь про музичні твори за допомогою картин, малюнків, споріднених за настроями | ||||
| 5 | Тема 3. Театральна культура Провідні актори та режисери українського театру. Лесь Курбас та ін. Сучасний драматичний, музичний та ляльковий театр. | Л. Курбас, Г. Юра «Молодий театр» (сцени з вистави трагедії Софокла «Цар Едіп»; Поеми Т. Г. Шевченка «Гайдамаки») | Техніка довільна | Відеоряд міжнародних театральних фестивалів («Київ травневий»; «Золотий лев»; «Херсонські ігри»; «Інтерлялька») | Творчо-пошукова робота, виконавська робота, робота в групах | Л. Жук «Портрет Л. Курбаса»; П. Зібров «Хрещатик»; Д. Гнатюк «Ясени»; Буковинський народний хор «Зелене жито»; Український народний хор ім. Г. Верьовки (за вибором) | Театральна вервечка «Подорож країною» (на регіональному матеріалі) | ||||
| 6 | Тема 4. Кіномистецтво Ігровий кінематограф. Світове значення творчості О. Довженка. «Поетичне кіно». Творчі портрети І. Миколайчука, Л. Бикова. | Відеоряд фрагментів фільмів О. Довженка «Арсенал», «Земля»; музичний матеріал: Ю. Щуровський «Закарпатська картина»; Б. Фільц «Любимо землю свою» | Матеріал для колажу | С. Параджанов, фрагменти з фільму «Тіні забутих предків»; М. Скорик (музика до фільму); Г. Якутович (художнє оформлення) | Інформаційно-ілюстративна робота, творчо-практична робота | Відеофрагменти з кінофільмів за участю І. Миколайчука («Тіні забутих предків»); Л. Бикова («В бій ідуть тільки «старики»); Руслана «Дикі танці», «Коломийка» | Виготовлення колажу «Ігровий кінематограф» у форматі ЗD | | |||
| 7 | Тема 4. Кіномистецтво (продовження) Фольклор – основне джерело розвитку української анімації. Комедійний «козацький» серіал В. Дахна. Документальний та науково-популярний кінематограф. | Відеоряд фрагментів комедійного «козацького серіалу» В. Дахна | Техніка довільна | В.Дахно «Козацький цикл» («Як козаки куліш варили», «Як козаки щастя шукали»); Н. Яремчук «Гей ви, козаченьки»; М. Скорик «Народний танець» | Творчо-пошукова робота, виконавська робота, робота в групах | Г. Уманський, комедійний фільм «Як жінки чоловіків продавали»; С. Буковський, документальний фільм «Живі»; О. Коваль, документальний фільм «Маланчине весілля» | Створення відеокартотеки «Українське кіномистецтво» | | |||
| 8 | Тема 5. Художня культура української діаспори Архітектура і скульптура. О. Архипенко – піонер авангардизму в скульптурі. Живопис і графіка. Іконопис. | Відеоряд: архітектура і скульптура О. Архипенка; графіка Я. Гніздовського, Б. Крюкова; іконопис Х. Дохват, П. Холодного | Техніка довільна | О. Архипенко, скульптура «Жінка», «Купальниця», «Танок»; «Гуцулка Ксеня» (тріо Мареничів) | Творчо-пошукова робота, емоційне стимулювання та розвиток пізнавального інтересу | М. Черешньовський, пам'ятник Лесі Українки (США); Л. Мол, пам'ятник Т. Шевченку (Вашингтон) | Створення туристичної карти «Пам'ятки української діаспори» | | |||
| 9 | Тема 5. Художня культура української діаспори (продовження) Використання українського фольклору, звернення до тем, пов'язаних з Україною, у творчості композиторів. Виконавство (хорові колективи, співаки, бандуристи), освіта. | Фонозаписи: К. Цісик «Пісні з України»; хорових колективів співаків, бандуристів (хор ім. О. Кошиця, капела бандуристів ім. Т. Шевченка з Детройта (США)) | Техніка довільна | Л. Молодожанін, пам'ятники Т. Шевченку (м. Вашингтон, м. Буенос-Айрес); хор ім. О. Кошиця, капела бандуристів ім. Т. Шевченка з Детройта (США)) | Творчо-пошукова робота, емоційне стимулювання та розвиток пізнавального інтересу | Фонозаписи: П. Гуменюк, ансамбль етнічної музики (Філадельфія); українські народні пісні у виконанні тріо Мареничів | Створення альбому «Імена славетних українців у світовому мистецтві» (колективна робота) | | |||
| | Узагальнення ПІДСУМКОВЕ ОЦІНЮВАННЯ | Інформаційно-ілюстративний матеріал IV розділу | Техніка довільна | Інформаційно-ілюстративний матеріал IV розділу | Творчо-пошукова робота, емоційне стимулювання та розвиток пізнавального інтересу; інформаційно-ілюстративна робота, творчо-практична робота | Інформаційно-ілюстративний матеріал IV розділу | Круглий стіл «Українці в світовому просторі» | | |||
Методист образотворчого мистецтва та художньої культури В.Г.Спіжавка