Календарно-тематичне планування
| Вид материала | Документы |
- Міський методичний центр департаменту освіти, молоді та спорту Міське методичне об’єднання, 1806.49kb.
- Календарно-тематичне планування уроків української літератури для 10 класу, 200.01kb.
- Методичні рекомендації щодо календарно-тематичного планування з української мови, 267.27kb.
- Календарно-тематичне планування навчально-виховного процесу в дошкільних навчальних, 138.01kb.
- Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків художньої культури України (10 клас), 266.69kb.
- Рівень стандарту, 240.54kb.
- Календарно тематичне планування уроків, 208.1kb.
- Календарно-тематичне планування уроків художньої культури, 169.96kb.
- Календарно – тематичне планування з хімії 10 клас, 67.46kb.
- Уроку, 144.48kb.
| | | 1.3 Класифікація комп'ютерних програм (4 години) | |
| 6 | | Основні принципи інсталяції комп'ютерних | Учень |
| | | програм. | - пояснює необхідність процесу вставлення комп'ютерних програм; - уміє інсталювати/деінсталювати програми; пояснює особливості інсталяції офісних програмних пакетів та їхніх складових; - пояснює особливості інсталяції офісних програмних пакетів та їхніх |
| 7 | | Особливості інсталяції операційних систем. | |
| 8 | | Інсталяція офісних програмних пакетів та їх складових. | |
| | | Практична робота № 3. Інсталяція та | складових; |
| | | деінсталяція офісних програмних пакетів. | - уміє інсталювати драйвери та обслуговуючі програми периферійного обладнання. |
| 9 | | Поняття про драйвер, класифікація драйверів. | |
| | | Інсталяція драйверів окремих пристроїв периферійного обладнання. Практична робота № 4. Інсталяція та деінсталяція драйверів периферійних пристроїв. | |
| Тематичне оцінювання з тем «Вступ », «Документи, їх створення та вимоги до них»,« Класифікація комп'ютерних програм » | |||
| 1.4 Комп'ютер як основне знаряддя праці у сучасному діловодстві (4 години) | |||
| 10 | | Загальні характеристики програмних продуктів для середовища Windows. Керування комп'ютером з використанням засобів | Учень - пояснює призначення операційної системи на персональному комп'ютері; - дає визначення та пояснює призначення операційної системи Microsoft |
| | | операційної системи. Операційна система Microsoft Windows, визначення та призначення. | Windows; - пояснює склад робочого столу Windows і панелі завдань; - вміє оперувати об'єктами робочого столу; |
| 11 | | Поняття вікон, типи вікон. Настроювання нових | |
| | | панелей для користувача ПК. Практична робота № 5. Керування | - знає поняття вікон; - знає, будову вікна; |
| | | комп'ютером засобами операційної системи. | - уміє користуватися елементами управління вікон; - пояснює поняття файлу та папки; |
| 12 | | Файлова система. Принцип зберігання | |
| | | інформації в персональному комп'ютері | - використовує засоби створення, вилучення, копіювання, переміщення та |
| | | Управління файловою системою - копіювання, | перейменовування об'єктів; |
| | | переміщення, вилучення файлів. | - уміє використовувати засоби перенесення даних з одного комп'ютера на інший; - уміє переглядати та змінювати властивості об'єктів. |
| 13 | | Управління файловою системою - перенесення даних з одного комп'ютера на інший. Практична робота № б. Використання засобів | |
| | | управління файловою системою. | |
| | | 1.5 Структура пакета Microsoft Office (6 годин) | |
| 14 | | Склад і призначення програмних продуктів | Учень |
| | | Microsoft Office Word, Power Point. | - пояснює призначення пакета Microsoft Office; |
| 15 | | Склад і призначення програмних продуктів | - уміє охарактеризувати засоби текстового подання інформації; |
| | | Microsoft Office Excel, Access. | - уміє використовувати сучасні технічні засоби текстового подання |
| 16 | | Подання та опрацювання документів засобами | інформації; |
| | | комп'ютера та інформаційно-комунікацінних | уміє охарактеризувати засоби графічного подання інформації; |
| | | засобів | - уміє використовувати сучасні технічні засоби текстового подання |
| 17 | | Текстове подання інформації | інформації; |
| | | Практична робота № 7. Використання засобів | - використовує засоби переміщення, копіювання, збереження, |
| | | текстового подання інформації. | перейменовування даних; - використовує спільні для прикладних програм найпростіші засоби |
| 18 | | Графічне подання інформації Практична робота № 8. Використання засобів графічного подання інформації. | форматування та редагування даних. |
| 19 | | Спільні для програм Microsoft Office засоби управління Практична робота № 9. Використання спільних для прикладних програм засобів форматування та редагування даних. | |
| Тематичне оцінювання з тем «Комп'ютер як основне знаря | для праці у сучасному діловодстві», «Структура пакета Microsoft Office» | ||
| 1.6 Текстовий редактор Microsoft Word як інструмент сучасного діловодства (12 годин) | |||
| 20 | | Основні характеристики текстового редактора | Учень |
| | | Microsoft Word. Вікно текстового процесора | - пояснює призначення текстового процесора Microsoft Word; |
| | | Word. Особливості будови вікна Word, | - пояснює необхідність підготовки текстового процесора до роботи (вибір |
| | | призначення області завдань. | мови, встановлення параметрів автозаміни, параметрів авто збереження та |
| 21 | | Використання меню Сервіс/Параметри, | перевірки орфографії), |
| | | Сервіс/Мова, Вікно. | - вміє підготувати текстовий процесор до роботи; |
| | | Практична робота № 10. Підготовка текстового | - пояснює призначення області завдань; |
| | | редактора до роботи. | - уміє створювати текстовий файл; - уміє використовувати засоби збереження та відкриття текстового |
| 22 | | Створення простого документа. Засоби | |
| | | зберігання, редагування, форматування та | документа; |
| | | друкування тексту документа. Використання меню Файл, Правка та Вигляд. | - уміє форматувати та редагувати текст документа; - уміє встановлювати параметри сторінки; - уміє використовувати засоби попереднього перегляду; - уміє роздруковувати звичайний документ; - уміє форматувати документ з використанням засобів встановлення параметрів абзацу; - уміє виконувати вибір та встановлення стилів; - пояснює та виконує форматування тексту в колонки; - пояснює та використовує засоби буквиця, зміна регістра, рамки, списків; - знає поняття великого документа; - пояснює роль стилів у створенні такого документа; - використовує схему документа; - уміє виконувати вставляння посилань (зноски, зміст, предметний покажчик, назви) |
| 23 | | Застосування засобів контекстного меню та попереднього перегляду документа. Практична робота № 11. Створення простого текстового документа. | |
| 24 | | Форматування тексту документа з використанням засобів меню Формат. Засоби форматування абзаців і рядків, використання стилів, форматування символів, тексту в колонки, змінення регістра. | |
| 25 | | Використання меню Вставка. Практична робота № 12. Створення тестового документа з використання стилів, засобів нумерації, вставки символів, об'єктів і колонок. | |
| 26 | | Додавання таблиць у текстовий документ. Засоби створення та редагування простих і складних таблиць. | |
| 27 | | Форматування тексту в таблицях, сортування й розміщення. | |
| 28 | | Перетворення таблиці на текст і тексту на таблицю. Практична робота № 13. Додавання таблиць в текстовий документ. | |
| 29 | | Створення великого (складного) документа засобами текстового процесора Microsoft Word. Застосування стилів та шаблонів. | |
| 30 | | Додавання посилань (Вставка/Посилання), засоби побудови змісту, | |
| 31 | | Засоби розташування тексту на сторінці (Файл/Параметри сторінки/Макет). Практична робота № 14 Створення складного |
| 1.7 Електронні таблиці в Microsoft Excel (6 годин) | |||
| 32 | | Будова вікна Excel, його особливості. настроювання вікна засобами Сервіс/Параметри Використання меню Файл, Правка, Вигляд. Створення робочих аркушів (таблиць). Набір тексту, чисел та формул. | Учень пояснює
|
| 33 | | Поняття логічного завдання. Зміна кількості робочих аркушів. Редагування робочих аркушів. Практична робота № 15. Створення таблиці в Excel. | |
| 34 | | Редагування текстів і цифр у комірках. Використання меню Вставка та засобів контекстного меню. Настроювання розрядності подання числових значень Копіювання, вирізання та вставка даних робочого аркуша. Редагування на робочих аркушах. Копіювання та переміщення. Створення послідовностей. Практична робота №16. Редагування таблиці. | |
| 35 | | Використання команди Спеціальна вставка. Вставка графічних об'єктів і робота з ними. Методи вставки графічних об'єктів на аркуш. Редагування графічних об'єктів. Використання формул і функцій. Уведення і редагування формул. | |
| 36 | | Використання функцій (СР. ЗНАЧ., МИН., МАКС, СУММ тощо). Практична робота № 17. Використання формул і функцій у таблиці. | |
| 37 | | Створення та друк звітів і діаграм. Створення діаграм за допомогою майстра діаграм. Зміна вигляду діаграми. Розміщення діаграм на окремих аркушах. Встановлення параметрів діаграми. Практична робота № 18. Створення діаграми на базі таблиці | |
| 38 | | Принтери. Пристрої для створення паперових копій. Класифікація принтерів та ксероксів. Засоби телекомунікації: модем, факс — модем. програмно-апаратні засоби для забезпечення телефонного зв'язку. | учень - пояснює призначення принтерів: - уміє класифікувати принтери; - визначу призначення сканера, модема, факс-модема - пояснює застосування стабілізуючих пристроїв під час ро боти на комп'ютері; - наводить приклади мультимедійного обладнання; - уміє встановлювати параметри принтера; - уміє виводити на друк документи різного формату та з різними властивостями; - наводить приклади програмного забезпечення сканування: - уміє встановлювати параметри сканування; - уміє сканувати документи різних типів; - уміє розпізнавати та редагувати скановані документи; - уміє зберігати скановані документи. |
| 39 | | Мультимедійне обладнання. Типи мультимедійного обладнання. Практична робота N° 19. Використання засобів телекомунікації в діловодстві | |
| 40 | | "Сканування. Класифікація та основні технічні характеристики сканерів Використання сканерів. Уведення даних з паперових копій | |
| 41 | | Програмне забезпечення сканування. Практична робота № 20. Сканування документів, їх редагування. | |
| 42 | Мережнеапаратне та програмне забезпечення ком'юте.пних мереж в діловодстві; | ||
| 43 | | Технічні та організаційні особливості використання мереж. Класифікація комп'ютерних мереж. | - уміє класифікувати мережі; - уміє встановлювати зв'язок між комп'ютерами через мережу. " - пояснює призначення програми Explorer в Інтернеті, - уміє виконувати пошук документів з застосуванням пошукових систем; - виконує редагування документів з мережі Інтернет. |
| 44 | | Ознайомлення з глобальною мережею та її сервісами. Практична робота № 21. Служби мереж. Інтернет. | |
| 45 | Пошук документів у мережі. Практична робота № 22. Цілеспрямований пошук інформації в Інтернеті, збереження та | ||
| 46 | І.10 Програма Microsoft Outlook як засіб ді. | лового спілкування та планування діяльності (12 годин) | |
| Призначення програми, основні поняття, | Учень | ||
| | | особливості будови вікна програми, папки та їх | - дає визначення складовим та основним характеристикам Microsoft Outlook; |
| | | призначення. Настроювання вікна засобами | - пояснює призначення основних папок панелі Outlook, |
| | | команд Вигляд і Сервіс/Параметри, Викори- | - уміє користуватися засобами програми Outlook створення повідомлень; |
| | | стання спільних для всіх папок засобів (оцінка | - уміє користуватися засобами відправлення та редагування електронної |
| | | Довиконання, сортування, перегляд, категорії). | пошти, створення чернеток повідомлень та перевірки орфографії запису |
| 47 | | Засоби створення, редагування та відправлення | - володіє навичками форматування повідомлення електронної пошти; |
| | | повідомлень електронної пошти | - пояснює використання позначок повідомлення електронної пошти для |
| | | Встановлення параметрів вихідних повідомлень | наступного виконання; |
| | | (оцінка До виконання, важливість, вибір | - уміє створювати правила для автоматичного опрацювання повідомлень |
| | | формату), створення чернетки. Друкування | електронної пошти; |
| | | відправлених повідомлень, вибір стилю | - уміє додавати й змінювати інформацію про контакт або організацію; |
| | | друкування, додавання колонтитулів, | - пояснює застосування засобів імпортування контактів з інших програм; |
| | | використання засобу Попередній перегляд. | - уміє вводити інформацію про особу або організацію в адресну книгу; |
| | | Практична робота № 23. Створення та | - уміє редагувати записи в адресній книзі, |
| | | відправлення повідомлення | - пояснює призначення списків розсилань в адресній книзі та вміє їх |
| 48 | | Засоби організації та управління папки Вхідні | створювати; |
| | | Організація надходження повідомлень, | - демонструє знання та вміння відправки файлів з повідомленням |
| | | встановлення параметрів перегляду, виконання | електронної пошти, включати в повідомлення гіперпосилання та |
| | | пошуку загублених повідомлень. Установлення | вкладення; |
| | | оцінки До виконання, сортування отриманих | - володіє, навичками настроювання зовнішнього вигляду вікна повідомлень; |
| | | повідомлень. Друкування отриманих | - формату та друкує копії відправлених повідомлень електронної пошти; |
| | | повідомлень вибір стилю друкування, додавання | - пояснює призначення засобу Щоденник; |
| | | колонтитулів, використання засобу Попередній | - пояснює призначення засобу Щоденник в діловодстві; |
| | | перегляд. | - демонструє використання нотаток для збереження інформації; |
| | | Практична робота № 24. Робота з отриманими | - уміє створювати та редагувати Завдання; |
| | | повідомленнями. | - уміє виконувати переміщення по календарю, відкривати та виконувати перегляд записів календаря, додавати пам 'ятки до календаря; |
| 49 | | Організація роботи з контактами | |
| | | Призначення елементів форми Контакт, | - називає засоби архівації даних програми Microsoft Outlook; |
| | | використання категорій, встановлення зв'язку з | - уміє архівувати, експортувати та виконувати захист файлів — повідомлень |
| | | контактом засобами форми Контакт, встановлення позначки До виконання. Засоби перегляду списку контактів або даних з | електронної пошти. |
| | | контакту, вибір стиля, додавання колонтитулів, використання засобу Попередній перегляд. | |
| 50 | | Створення списків розсилки, додавання та | |
| | | вилучення контактів. Використання адресної книги. Практична робота № 25. Створення та редагування контактів. Створення списку розсилки. | |
| 51 | | Засоби організації та управління папки Вихідні. | |
| | | Приєднання файлів до вихідного повідомлення, поєднання гіперпосилання, створення та вставка електронного підпису. Практична робота № 26. Створення повідомлення, яке має електронний підпис, гіперпосилання та приєднаний документ. | |
| 52 | | Застосування засобів текстового процесора | |
| | | Microsoft Word для створення маршрутного файлу Використання засобів електронної пошти для роботи з відправленими повідомленнями. Практична робота № 27. Створення маршрутного файлу. | |
| 53 | | Застосування засобів Щоденник і Нотатки в діловодстві. Будова вікна Щоденник, його настроювання, стеження за роботою в офісі засобами Щоденник. Практична робота № 28. Відстеження подій засобами Щоденник. | |
| 54 | | Застосування нотаток для нагадування про події. | |
| | | Засоби створення, редагування та видалення. Друкування списку, вибір стиля друкування, додавання колонтитулів, використання засобу Попередній перегляд. | |
| | | Практична робота № 29. Нагадування про події-з використанням засобу Нотатки. | |
| 55 | | Використання засобу Завдання в діловодстві Будова вікна, встановлення параметрів завдання, типи завдань, поняття повторюваного завдання, використання завдання групою, призначення відповідального. Практична робота Лі 30. Створення завдання з призначенням відповідального, встановлення відмітки До виконання. | | |
| 56 | | Використання засобу Зустріч для проведення зборів із застосуванням засобів мережі. Практична робота № 31. Проведення зборів з використанням засобу Зустріч. | ||
| 57 | | Використання засобу Доручення для передавання доручень засобами мережі. Основи календарного планування. Будова вікна Календар, запис подій на визначену дату та час, пошук подій, позначення подій, перехід до певної дати та дня тижня. Друкування, вибір | ||
| | | стилю друкування, додавання колонтитулів, використання засобу Попередній перегляд. Практична робота № 32. Призначення Доручення засобами мережі з приєднанням документу, встановлення термінів виконання. | | |
| | 1.11 Виявлення та усунення пошкоджень пеків. Захист даних від комп'ютерних вірусів (2 години) | | ||
| 58 | | Програми обслуговування дисків. Лікування | Учень | |
| | | дисків та дискет програмними продуктами. | - пояснює призначення програм обслуговування дисків; - уміє класифікувати та використовувати програми обслуговування дисків, - пояснює причини пошкодження дисків; - володіє засобами усунення пошкоджень; називає типи вірусних програм; - пояснює характер пошкоджень файлів від дії вірусних про грам; - називає типи антивірусних програм; - уміє використовувати антивірусні програми для боротьби з програмами - вірусами. | |
| 59 | | Програми боротьби з комп'ютерними вірусами. Особливості роботи з антивірусними програмами. Практична робота № 33. Застосування антивірусних про грам для перевірки локальних дисків. | ||
| 1.12 Архівування файлів (1 година) | |||
| 60 | | Принципи та алгоритми стиснення даних. Архівування та розархівування. Типи програм -архіваторів і робота з ними. Практична робота № 34. Архівування даних (файлів, папок). | Учень дає визначення поняття «архівування» даних; - має уявлення про принципи дії та знає особливості основ них алгоритмів стиснення даних; називає кілька програм -архіваторів і пояснює їхні властивості; - уміє встановити та переглядати параметри архівації; архівувати та розархівовувати дані, переглядати ВМІСТ архіву. |
| 1.13 Удосконалення ВМІНЬ працювати за комп'ютером (4 години) | |||
| 61 | | Друкування файлів засобами операційної системи. Програми для друкування файлів Практична робота № 35. Друкування створених документів із різних програм. | Учень - указує засоби друкування документів; визначає характеристики таких засобів; - уміє встановлювати параметри роздруковування; - уміє роздруковувати документи засобами операційної системи; - пояснює актуальність захисту інформації; - указує типи засобів за хисту інформації; - уміє використовувати такі засоби в діловодстві; - знає кілька типів програм -перекладачів; пояснює призначення програм — перекладачів, - уміє встановлювати програми — перекладачі; - уміє встановлювати параметри перекладу текстів; - виконує переклад текстів в різних напрямках. |
| 62 | | Робота з файлами. Створення записів, які полегшують пошук та ідентифікацію файлів. Використання засобу Властивості для ідентифікації файлів. Практична робота № 36. Встановлення властивостей створених документів. | |
| 63 | | Захист файлів від знищення, відкриття, занесення даних. Практична робота № 37. Встановлення захисту створених документів. | |
| 64 | | Використання програм -перекладачів. Практична робота № 38. Переклад створеного документа російською та англійською мовами, редагування документів. | |
| 1 14 Податкові технічні пристрої та технології для роботи з документами (4 години) | |||
| 65 | | Електрографічне копіювання. Робота на ксероксі. Встановлення параметрів ксерокопіювання. Комплекси форматного повно | Учень - уміє класифікувати пристрої копіювання документів; - уміє встановлювати параметри ксерокопіювання документів; |
| | | колірного друку, ризографія. | - має навички роботи із засобами копіювання; 1 |
| | | Практична робота № 39. Ксерокопіювання | пояснює призначення засобів для проведення презентації, |
| | | друкованого документа | - уміє використовувати техніку для проведення презентацій; пояснює призначення додаткових технічних пристроїв; |
| 66 | | Представницьке оформлення документів. | |
| | | Проведення презентацій. Техніка для проведення | - уміє охарактеризувати та пояснити властивості технічних пристроїв; |
| | | презентацій. | - уміє використовувати при роботі з документами стиплери, брошуратори, |
| | | Практична робота №Ь 40. Підготовка | термобіндери, ламінатори, плотери; |
| | | презентаційного заходу та його комп'ютерне | - пояснює необхідність захисту комерційної таємниці; |
| | | супроводження. | - знає технічні засоби захисту комерційної таємниці; - уміє охарактеризувати технічні засоби захисту інформації; |
| 67 | | Степлери. Брошуратори. Термобіндери. | |
| | | Ламінатори. Плотери. Засоби зберігання і перенесення інформації. Практична робота №41. Застосування засобів післядрукового опрацювання документів. | - указує методи та засоби захисту інформації. |
| 68 | | Методи захисту конфіденційної інформації. | |
| | | Комерційна таємниця та ЇЇ захист технічними засобами. Практична робота Лі 42. Використання засобів захисту документів | |
| | 2. Основи створення комп’ютерних презентацій (35годин) | ||
| | 2.1 Створення презентацій у Microsoft PowerPoint (12 годин) | ||
| 69 | | Поняття презентації та комп'ютерної презентації, | Учень |
| | | їх призначення. Поняття про слайдові та | пояснює поняття та призначення комп'ютерних презентацій; |
| | | потокові презентації. | порівнює властивості слайдових та потокових презентацій; описує призначення й можливості технічних засобів, призначених для |
| 70 | | Огляд програмних і технічних засобів створення | |
| | | й демонстрації презентацій. | показу презентацій (проекторів, інтерактивних дошок); описує призначення й можливості програмних засобів, призначених для |
| 71 | | Відкриття презентації та збереження її в різних | |
| | | форматах. Створення презентації за допомогою | створення презентацій; |
| | | майстра автовмісту та шаблонів оформлення, | створює презентації за допомогою майстра, з шаблону, на основі іншої |
| | | створення пустої презентації, а також однієї презентації на базі іншої. | презентації та з пустих слайдів; |
| | | - розробляє структуру презентації; | |
| | | Практична робота № 43. Створення презентації за допомогою майстра автовмісту. | - добьрає стильове оформлення презентації та дизайн слайдів; - додає до слайдів текст і зображення та настроює їх параметри; - описує спосіб застосування ефектів анімації до процесу змінення слайдів та об'єктів на слайдах, - додає до об'єктів на слайдах анімаційні ефекти, здатен керуватирухом об'єктів н а слайдах; - настроює анімаційні ефекти змінення слайдів; - додає до презентації гіперпосилання та кнопки дій й вико ристовуєїх для керування показом презентації; - настроює часові параметри показу презентації; - зберігає презентацію в різних форматах і відтворює її як у середовищі програми розробки презентацій, так і за до помогою інших засобів; - описує способи показу презентацій у різних програмних середовищах. |
| 72 | | Використання графічного редактора, вбудованого в середовище розробки презентацій. Практична робота № 44. Робота зі слайдами презентації. | |
| 73 | | Креслення графічних об'єктів. їх зафарбовування, встановлення параметрів заливки. Створення малюнків із кривих і ламаних. | |
| 74 | | Багатошарові зображення, керування розміщенням об'єктів за шарами, їх вирівнювання й групування Практична робота № 45. Створення графічних об'єктів v презентації. | |
| 75 | | Додавання тексту до графічних зображень та його форматування | |
| 76 | | Принципи стильового оформлення презентацій Основні принципи дизайну слайдів. | |
| 77 | | Додавання анімаційних ефектів до об'єктів слайда. Рух об'єктів за заданими траєкторіями. Анімаційні ефекти змінення слайдів. Практична робота № 46. Анімація вслайдових презентаціях. | |
| 78 | | Використання гшерпосилань і кнопок ди | |
| 79 | | Демонстрація презентації у різних програмних середовищах. Практична робота № 47. Друк і публікація презентацій | |
| 80 | | Керування показом презентації, настроювання його часових параметрів. | |
| 2. 2 Мультимедійні презентації в середовищі Microsoft Рго1исег(4години) | |||
| 81 | | Джерела мультимедійної інформації й технології | 1 Учень |