Учебно-методическое пособие Выпуск №4

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Департамент образования города москвы Учебно-методическое пособие Составители сборника: О.К. Ходаев, заместитель директора ОМЦ Костюк И.В. Пенькова Г.А Кутко И.П Громова Л.В. Бодрова Г.В Семь металлов древности (факты, истории, легенды). Основные цели курса Задачи курса Формы работы и итоговый контроль. Учебно-тематический план курса Семь металлов древности (факты, истории, легенды) - 20часов ИТОГО 20часов Занятие № 1. Введение. «Алхимия – древнейший прообраз химии». 2часа Практика 1час. Занятие 2. Общие свойства металлов. 2часа. Практика 1час. Занятие 3. Главный металл современности – железо. 2часа. Практика 1час ... Полное содержание

Подобный материал:

• В. А. Жернов апитерапия учебно-методическое пособие, 443.6kb.
• Е. С. Кравцова Л. А. Шуклина Учебно-методическое пособие, 289.21kb.
• Учебно-методическое пособие Минск Белмапо 2007, 695.29kb.
• Учебно методическое пособие, 771.33kb.
• И. В. Бернгардт литературно музыкальная гостиная учебно-методическое пособие, 582.04kb.
• Учебно-методическое пособие предназначено для врачей офтальмологов стационаров и поликлиник, 196.43kb.
• Учебно-методическое пособие разработана: ст преп. Бондаренко Г. В. Дата разработки, 409.75kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов дневного и заочного отделений специальности, 381.12kb.
• Сагимбаев Алексей Викторович учебно-методическое пособие, 1354.91kb.
• Учебно-методическое пособие по дисциплине «Английский язык: базовый курс», 557.31kb.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗЕЛЕНОГРАДСКОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОКРУЖНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Профильное обучение в средней школе Элективные курсы (сборник программ) Учебно-методическое пособие Выпуск № 4 Зеленоград

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗЕЛЕНОГРАДСКОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОКРУЖНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Профильное обучение в средней школе Элективные курсы (сборник программ) Учебно-методическое пособие Выпуск № 4

Окружной методический центр продолжает публикацию программ элективных курсов разработанные учителями округа. Данный сборник является в округе уже третьим. Особенностью сборника этого года является, то, что в нем представлены программы учителей различных предметов. Другая отличительная черта данного сборника от двух предыдущих: с нем представлены, в основном программы учителей естественно-научного цикла. В предыдущие годы, программы, в основном были представлены учителями гуманитарно-эстетического цикла.

Окружной методический центр планирует и в дальнейшем публиковать программы элективных курсов. Всех учителей, которые желают поделиться своими педагогическими разработками по данному направлению, мы приглашаем к сотрудничеству.


Ответственный редактор: С.И. Гагин, начальник управления

Составители сборника: О.К. Ходаев, заместитель директора ОМЦ

Ответственные за выпуск: Г.М. Черненко, зам. начальника ОУО

А.Г. Петраков, директор ОМЦ


ОГЛАВЛЕНИЕ

Название курса	Автор	Стр.
Семь металлов древности (факты, истории, легенды)	Костюк И.В.	5-9
Введение в удивительный мир косметической химии.	Сабирова Т.В	9-15
Химия и экология	Пенькова Г.А	16-19
Болезнь, лекарства и здоровье.	Боброва О. В.	20-24
Российские изобретатели и ученые..	Григорьева О. Н	25-29
«Элементы астрофизики».	Кутко И.П	29-36
Изучение раздела «Растениеводство» (декоративное садоводство и цветоводство с основами ландшафтного дизайна)	Громова Л.В.	37-44
Геометрические построения в системе автоматизированного проектирования КОМПАС – 3D	Лепешонкова И. П., Сидорова Е. Н.	45-48
География человеческой деятельности» .	Сукнова М.А. Черногаева Е. В	48-56
История государства и права	Иванова Н. Н	56-60
Дизайн интерьера	Бодрова Г.В	60-63
Этикет	Ускова И.А.	63-66
Литературные параллели.	Маркова Л.И.	66-72

Семь металлов древности (факты, истории, легенды).

Элективный курс для учеников 9 класса


учитель химии школы № 853

Костюк И.В.


Предлагаемый элективный курс предназначен для учащихся 9-х классов.

Направленность курса – общеразвивающая и носит межпредметный характер. Учащиеся получат не только более глубокие знания по теме «Металлы», что может понадобиться при дальнейшем обучении в профильных классах с расширенным или углублённым изучением химии, но и значительно расширят свой кругозор и повысят эрудицию в области культуры и истории развития мировых цивилизаций.

Содержание курса знакомит учащихся с историей алхимии, поисками и разгадками «философского камня», с семью металлами древности: железом, золотом, серебром, медью, свинцом, ртутью и оловом. В курсе достаточно подробно рассматриваются физические и химические свойства выше указанных металлов, их применение на основании свойств в историческом аспекте, показывается роль металлов в развитии человечества (бронзовый век, железный век и т.д.). При изучении курса акцентируется внимание школьников на связь химии с литературой, историей, географией. Для создания положительной мотивации к обучению приводится обширный историко-искусствоведческий материал (иллюстрации, гравюры, фотографии произведений искусства, изготовленных из металлов и их сплавов).

Основные цели курса:

интеллектуальная сфера: расширение кругозора, формирование представлений о причинно-следственных связях явлений, о познаваемости мира явлений; формирования на многочисленных исторических фактах сознания единства всех наук, повышение мотивации к изучению предмета;

эмоционально - волевая сфера: развитие эмоциональной сферы и эстетического чувства на многочисленных примерах историко-искусствоведческого материала курса;

действенно-практическая сфера: обогащение словарного запаса, развитие эмоций, творческих способностей, развитие умения выделять главное, существенное, сравнивать, обобщать изученные факты.

Задачи курса:

• Показать, что развитие химии явилось результатом взаимодействия со смежными науками (физикой, минералогией, биологией), а также практической необходимостью получения веществ с полезными свойствами.
  
• Ознакомить с основными направлениями развития химии.
  
• Ознакомить с особенностями свойств изучаемых в курсе металлов, свойств, обуславливающих применение данных металлов в той или иной области.
  
• Закрепить приемы безопасной экспериментальной работы в химической лаборатории.
  
• Способствовать развитию речи и дикции школьников.
  
• Дать представление об использовании металлов и их сплавов в создании памятников мировой художественной культуры.
  
• Показать, что полученные знания можно и нужно применять в повседневной жизни.
  

Предполагаемый результат:

в конце изучения данного курса учащиеся должны

• уметь характеризовать основные направления исторического развития химии как науки;
  
• знать наиболее важные свойства изученных металлов, уметь приводить примеры применения металлов и их сплавов в технике, безопасного применения в быту;
  
• проводить качественные реакции по определению ионов металлов в растворах;
  
• производить расчёты по определению содержания металлов в рудах;
  
• закрепить навыки экспериментальной работы, правила техники безопасности при работе с химическими веществами;
  
• уметь отбирать материал из информационных источников для подготовки сообщений, кратко и чётко излагать информацию;
  
• приводить примеры исторических памятников, произведений искусства, созданных из металлов.
  

Формы работы и итоговый контроль.

Содержание элективного курса предполагает разнообразные виды и формы деятельности: лекции, беседы, сообщения учащихся, демонстрационные и лабораторные опыты, решение кроссвордов, ребусов, проведение викторины. Каждое занятие включает в себя познавательную часть, практические занятия и материал для закрепления в занимательной игровой форме

Итоговое занятие представляет собой конкурс газет с материалами, найденными учащимися в разных информационных источниках в период времени изучения курса, и заключительную игру «Брейн-ринг», где участвуют все слушатели курса.

Учебно-тематический план курса Семь металлов древности (факты, истории, легенды) - 20часов

№ занятия	Тема занятия	Количество часов
		теория	практика
1	Введение. «Алхимия – древнейший прообраз химии» Практическая работа с коллекциями.	1	1
2	Общие свойства металлов. Практическая работа по теме «Электрохимический ряд металлов»	1	1
3	Главный металл современности – железо. Лабораторная работа «Исследование свойств руд железа»	1	1
4	«Царь металлов» - золото. Лабораторная работа «Растворение золота в царской водке»	1	1
5	Музыкальный металл с острова Кипр – медь. Лабораторная работа: «Выращивание кристаллов медного купороса»	1	1
6	«Хрустальный» металл – свинец. Решение расчетных задач на получение металлов из руд.	1	1
7	Металл, болеющий чумой, а также повелитель консервной банки – олово. Лабораторная работа «Изучение перехода олова из одной аллотропной модификации в другую». Решение задач.	1	1
8	Ртуть – «растворитель» металлов. Работа с информационными источниками.	1	1
9	«Доктор» от металлов – серебро. Лабораторная работа: «Проведение опытов с соединениями серебра»	1	1
10	Итоговый урок. Выставка газет. Игра-зачёт «Брейн - ринг» между командами по теме «Металлы»	2
	ИТОГО 20часов	12	8