Публичный отчет Государственного образовательного учреждения Центр образования №1409

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Организация родительских конференций, собраний, лекториев, индивидуальных встреч, консультаций, круглых столов, клуба интересных и полезных встреч со специалистами;
Организация работы телефонной линии, по которой родители могут связаться с учителями и административным составом Центра образования и получить необходимую консультацию;
Использование электронной почты;
Создание родительского клуба в Центре образования.
Проведение неформальных встреч родителей, детей и учителей (концерты, праздники, интеллектуальные и спортивные игры, выставки и т.д.)

В рамках профориентационной работы в 2010-2011 учебном году были проведены следующие мероприятия:

№	Содержание деятельности	Классы	Ответственные
1.	Лекция помощника директора МГУ (институт Азии и Африки) Лозинского Н.Н.	10-11	Акмулова Ю.В.
2.	Мониторинг по профориентации сотрудниками Академии МФПА	8-10	Финаревская Н.Н Ганичева А.А.
3.	Лекция заведующего кафедрой физкультуры и спорта МПГИ Цукерман М.Н.	8-10	Горбачев В.А. Скворцова О.А.
4.	Лекция заведующего кафедрой физкультуры и спорта МПГИ Цукерман М.Н.	8-10	Горбачев В.А. Скворцова О.А.
5.	Беседа с заместителем начальника отдела ФСБ России Фоминым М.Ю.	9-11	Кот Ю.А. Акмулова Ю.В.
6.	Занятия по совершенствованию навыков иностранных языков, погружение в профессию переводчик с преподавателями международной школы Language Link	7-10	Гордеева Е.Е
7.	Оформлен стенд «Куда пойти учиться»		Финаревская Н.Н.
8.	Разработаны рекомендации классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися		Акмулова Ю.В.
9.	Экскурсии на предприятия города	9-11	Классные руководители
10.	Тестирование и анкетирование учащихся с целью выявления профессиональной направленности	6-11	Финаревская Н.Н.
11.	Индивидуальные и групповые консультации учащихся и родителей	8-11	Акмулова Ю.В. Скворцова О.А.
12.	Классные часы	7-11	Классные руководители

Также учащиеся в течение года посетили следующие колледжи и Вузы в рамках дней открытых дверей:

1. МГУ (филологический факультет);

2. МГУ (институт Азии и Африки);

3. МАИ

4. МГПИ

5. МППИ

6. ФСБ

7. Международная школа Language Link

8. МФПА

9. МГТУ им. Баумана

10. Музыкальные школы Дунаевского, Оборина, Лядова, школу №51.

В конце года с учащимися проводилось независимое тестирование сотрудниками Департамента образования по профориентационной работе.

В этом учебном году целью дополнительного образования являлась «Интеграция основоного и дополнительного образования».

Дополнительное образование - это мотивированная образовательная деятельность, за рамками основного образования, осуществляемая по образовательным программам, имеющим конкретные образовательные цели и оцениваемые результаты, позволяющие учащимся максимально реализовать свои интересы в познании и творчестве.

Для выполнения этой цели были решены следующие задачи:

развитие форм интеграции основного и дополнительного образования;
расширение видов научно-творческой деятельности в системе дополнительного образования;
содействие интеграции личности в национальную и мировую культуру, формирование готовности к взаимопониманию и сотрудничеству между странами и народами.
обеспечение занятости учащихся, профилактика в детской среде асоциального поведения и интеллектуальное, духовное развитие личности ребенка.

Согласно лицензии ГОУ ЦО №1409, дополнительное образование в 2010-2011 учебном году осуществлялось по семи направленностям:

художественно-эстетическая направленность;
физкультурно-спортивная направленность;
культурологическая направленность;
научно-техническая направленность;
естественно- научная направленность;
туристско-краеведческая направленность;
эколого-биологическая направленность.

Общая статистика работы детских объединений дополнительного образования за прошедший 2010-2011 учебный год:

В кружках и секциях дополнительного образования занималось на конец 2010-2011 учебного года 1587 человек, что составляет 100% от общего количества учащихся нашей школы.

Количество детских объединений на бюджетной основе – 88.

Общее количество учащихся в детских объединениях на бюджетной основе составляет 1404 человека.

Физкультурно-спортивное направление – 13 детских объединений, 195 учащихся.
Художественно-эстетическое направление – 15 детских объединений, 252 учащихся.
Научно-техническое направление – 6 детских объединений, 90 учащихся.
Культурологическое направление – 38 детских объединений, 570 учащихся.
Естественнонаучное направление – 13 детских объединений, 195 учащихся.
Туристско-краеведческое направление – 2 детских объединения, 30 учащихся.
Эколого-биологическое направление – 1 детское объединение, 15 учащихся.

Количество детских объединений на внебюджетной основе – 20.

На внебюджетной основе общее количество учащихся детских объединений -.183 человека

Физкультурно-спортивное направление – 9 детских объединений, 60 учащихся.
Художественно-эстетическое направление – 4 детских объединения, 21 учащийся.
Культурологическое направление – 7 детских объединений, 101 учащийся.

Общее количество детских объединений на внебюджетной основе составляет 12 % от количества детских объединений, функционирующих на бюджетной основе.

Анализируя эффективность работы дополнительного образования за прошедший период, нельзя не заметить определенную успешность работы детских обединений одних направлений и некоторую аморфность развития других.

В соответствии с приказом Московского коммитета образования №373 от 2 сентября 1996 года «О введении типовых штатных расписаний» наполняемость групп детских объединений дополнительного образования - 15 человек.

Исходя из статистических данных, большую часть учащихся, посещающих объединения дополнительного образования составляют учащиеся начальной и средней школы.

Направление	Начальная школа	Средняя и старшая школа
Физкультурно-спортивное направление	52%	48%
Художественно-эстетическое направление	70%	30%
Научно-техническое направление	35%	65%
Культурологическое направление	42%	58%
Естественнонаучное направление	37%	63%
Туристско-краеведческое направление	0%	100%
Эколого-биологическое направление	0%	100%

В этом году в ГОУ ЦО №1409 окончательно сформировались четыре формы интеграции основного и дополнительного образования:

работа структурных подразделений;
профильные классы;
проектная деятельность;
научные общества, клубы и МАНы.

Что касается работы структурных подразделений, особо хочется отметить работу структурных подразделений:

по международному сотрудничеству;
спортивно-оздоровительный центр «Олимпиец»;
по музыкальному образованию «Волшебная флейта»;
театральную студию «Grand green park».

В этом учебном году интеграция дополнительного образования с основными формами структурных подразделений имеет следующие результаты работы:

Результаты работы культурно-образовательного центра «Империя мастерства» за 2010-2011 учебный год.
^{Культурно-образовательный центр} ^{«Волшебная флейта»}
Мероприятие	Район	Округ	Город
«Эстафета искусств»		I место
«Олимпиада по музыке»		II и III Место
«Северное созвездие»		Диплом I и III степени
Окружной конкурс «Каждый класс-хор»		I место
«Городской конкурс имени Ф.И. Шаляпина»			Диплом III степени
Городской конкурс «Рождественская песнь» фестиваль православной музыки			Диплом участника
«Виват Ипполитовка»			Лауреат II степени
«Красота. Мода. Музыка»			Диплом участника
Конкурс на лучший «Олимпийский талисман Сочи 2014».		Диплом участника
Международный интернет-конкурс «Наследие С.Т.Аксакова в мировой культуре».			Диплом участника
Окружная олимпиада по Изо.		II место
Городской тур олимпиады по Изо.		III место	Диплом участника
Московский конкус рисунка по безопасности дорожного движения «Мы рисуем улицу».		Диплом участника
4-й детский литературно-художественный конкурс «Очарованный странник» на тему: «Космические дали».			Диплом участника
Международный фестиваль детских научно-исследовательских работ «Леонардо».		Диплом участника
Окружной конкурс плакатов «Останови зло».		Диплом участника
Участие в 6-м международном фестивале изобразительного искусства «Все краски мира - 2011».			Диплом участника
Олимпиада по МХК		Диплом участника
II -й городской конкурс «Социальный плакат»		I место	Диплом участника
Муниципальный конкурс «Открытка ветеранов»		III место
VII Московский конкурс детского рисунка им. Нади Рушевой			III место
Муниципальный конкурс детского рисунка «День космонавтики»	Диплом I степени
Межрегиональный конкурс-выставка «Когда приходит вдохновенье»			Диплом I степени
^{Театр-студия} ^{«Grand green park»}
Читательский форум «Читающая Москва - 2011»		I место
IV Фестиваль-конкурс «Дети читают русскую классику»		Диплом участника
«Юные таланты Московии»		I место	I место
Фестиваль «Очарованный странник»		Диплом участника
Фестиваль «Маленький спектакль» Московский институт открытого образования		Благодарственное письмо
Фестиваль «Школьные театральные сезоны»		I место
Фестиваль «Пролог» Московский институт открытого образования		Дипломанты
^{Спортивно-оздоровительный центр} ^{«Олимпиец»}
Спартакиада по гимнастике	I место
Спартакиада по шахматам среди учащихся Хорошевского района	II место
Подвижные игры	III место 5-6 классы
Гимнастика	I место 5-6 классы
Гимнастика	I место 1-4 классы
Волейбол 1996-1997 год рождения, юноши	I место	I место
Волейбол 1993-1995 год рождения, юноши	I место
Волейбол 1996-1997 год рождения, девушки	I место
Олимпиада по шахматам	II Место
Баскетбол 1993-1995 год рождения, юноши	I место
Баскетбол 1996-1997 год рождения, девушки	I место	I место
Настольный теннис	III место
Рейтинговый турнир Московской федерации танцевального спорта			Финалисты
Кубок «Кристалла»			Полуфиналисты
Кубок «Диаманта»			Полуфиналисты
Кубок «Русского клуба»			Полуфиналисты
Первенство Московской федерации Танцевального спорта			II и III место
Клуб французского языка «Франкофоны из Гранд-Парка»
Конкурс «Юные переводчики»			Диплом участника
«Декада иностранного языка»			Диплом участника
Фестиваль творческих инициатив «Леонардо»			I Место
«Горизонты открытий»		I, II, III место
Городской конкурс проектов «Прорыв»			I Место
Конкурс «Языкознание для всех» при поддержке «Юнеско»			Дипломы лауреатов
Английский клуб «Волшебные сердца»
Праздник «Цветик-семицветик» в рамках фестиваля «Леонардо»			участие
Конференция «Страны мира: История и современность»			участие
Семинар «Языкознание»			Диплом участника
«Горизонты открытий»		I, II, III места
Фестиваль творческих инициатив «Леонардо»			I место
«Горизонты открытий»		III место

Детские объединения дополнительного образования расширяют и углубляют образовательные возможности учащихся профильных классов.

Социально-экономический профиль:

№	Название кружка	Тип программы
	«Основные вехи истории человечества»	типовая
	«Российская цивилизация»	типовая
	«Познавательный туризм»	типовая
	«Полевая экология»	типовая
	«Юные знатоки Москвы»	типовая
	«Экономика»	типовая
	«Правовое воспитание»	типовая

Физико-математический профиль:

№	Название кружка	Тип программы
	«Экспериментальная математика»	типовая
	«Математические исследования»	типовая
	«Основы информатики и вычислительной техники»	типовая
	«Вещества и их свойства»	типовая
	«Физика вокруг нас»	типовая
	«Компьютерный дизайн»	типовая

Гуманитарный профиль:

№	Название кружка	Тип программы
	«Общение без границ»	типовая
	«Английский клуб»	типовая
	«Французский клуб»	типовая
	«Клуб юного итальяниста»	типовая
	«Немецкий клуб»	типовая
	«Клуб изящной словесности»	типовая
	«Медиакультура. Основы детской журналистики»	типовая
	«Музыка мира - диалог культур»	типовая

Проектная деятельность представляет собой целый комплекс взаимосвязанных действий, дающих учащимся возможность применить на практике полученные в ходе базового обучения теоретические знания. Проектная деятельность в ГОУ ЦО №1409 охватывает все четыре формы интеграции основного и дополнительного образования.

Проектно-исследовательской деятельностью занимаются учащиеся Центра образования с 1 по 11 класс. Она представляет собой интеграцию основного и дополнительного образования в виде научно-исследовательских работ учащихся, с которыми они успешно выступают на различных олимпиадах и конкурсах. В этом году наибольшее количество проектов было подготовлено по различным направлениям основного и дополнительного образования к международному фестивалю научно-исследовательских работ учащихся «Леонардо», к окружным конкурсам «Открытие» и «Горизонты открытия», а также «Юные таланты Московии». Большинство работ учащихся начальной и средней школы было отмечено призовыми грамотами и местами.

Клубная деятельность может рассматриваться, как одна из самых доступных форм дополнительного образования в условиях интеграции основного и дополнительного образования. В содержании работы клуба можно легко продолжить изучение тех же аспектов, которые предлагаются и в рамках базового школьного предмета, максимально расширяя при этом содержание и формы самостоятельной практической работы детей. К тому же сам по себе клуб может стать средством объединения для всех видов деятельности:

проектной деятельности;
творческой деятельности;
познавательно- значимой деятельности.

В 2011-2012 учебном году в центре дополнительного образования

«Империя мастерства» функционировали следующие клубы:

Французский клуб

Английский клуб
Клуб юного итальяниста
Немецкий клуб
Клуб изящной словесности
Клуб авиамоделирования

В этом учебном году было проведено анкетирование родителей учащихся по вопросам дополнительного образования.

В целом работа дополнительного образования родителями была оценена положительно, но есть определенные пожелания в работе:

приоритетными направлениями развития дополнительного образования в будующем учебном году являются следующие детские объединения:

классы	Кружки
9 –е классы	«Химия»; «Физика»; «Математика»; «Современные танцы»; «Английский язык».
8-е классы	«Английский клуб»; «Итальянский язык»; «Математика»; «Физика»; «Современные танцы».
7-е классы	«Иностранные языки»; «Волейбол»; «Танцы»; «Математика»; «Музыка»; «Спортивные секции».
6 –е классы	«Иностранный язык»; «Изо»; «Спортивные секции»; «Современные танцы»; «Математика», «Музыка».
5 –е классы	«Иностранный язык»; «Музыка»; «Борьба»; «Математика»; «Актерское мастерство».
4 –е классы	«Музыка»; «Танцы»; «Иностранные языки»; «Спортивные секции»; «Театральная студия»; «Настольный теннис»; «Изо».
3 –е классы	«Английский язык»; «Иностранные языки»; «Спортивные секции»; «Танцы»; «Изо», «Музыка».
2 –е классы	«Английский язык»; «Иностранный язык»; «Математика»; «Спортивные секции»; «Студия дизайна»; «Логика»; «Танцы», «Музыка».
1 –е классы	«Английский язык»; «Изо»; «Танцы»; «Музыка»; «Иностранный язык»; «Спортивные секции»; «Лего-робот».
Кружки для родителей:	«Иностранный язык»; «Танцы»; «Йога»; «Английский язык»; «Пение»; «Спортивные секции»; «Театральный кружок»; «Итальянский язык»; «Декоративно-прикладное искусство»; «Аэробика»; «Фортепиано».

В следующем 2011-2012 учебном году, согласно лицензии, дополнительное образование будет функционировать по десяти направленностям:

художественно-эстетическая направленность;
физкультурно-спортивная направленность;
спортивно-техническая направленность;
культурологическая направленность;
социально-педагогическая направленность;
социально-экономическая направленность;
научно-техническая направленность;
естественно - научная направленность;
туристско-краеведческая направленность;
эколого-билологическая направленность.

На данный момент разработан учебный план по дополнительному образованию для учащихся с 1 по 11 классы на 2011-2012 учебный год, где приоритетными направлениями работы будут обозначены:

дальнейшее развитие форм интеграции основного и дополнительного образования;
развитие детских объединений, подкрепляющих профильное обучение в старших классах;
развитие ранней профессиональной ориентации учащихся в системе дополнительного образования;
расширение видов научно-творческой деятельности в системе дополнительного образования;
развитие мотивации учащегося к познанию и творчеству, приобщение подростающего поколения к общечеловеческим ценностям;
всеобщая занятость учащихся во второй половине дня;
профилактика в детской среде ассоциального поведения;
формирование потребности к здоровому образу жизни через посещение кружков и секций физкультурно-спортивного направления;
укрепление взаимодействия образовательного учреждения с семьей через организацию и работу кружков и секций дополнительного образования для родителей.

Назначение социальной работы заключается в социальной защите ребенка, оказании ему социальной и медицинской помощи, организации его обучения, реабилитации и адаптации ребенка в обществе.

Основными направлениями работы по социальной защите учащихся

в 2010 /2011 учебном году были:

Учебно-воспитательная работа (учет посещаемости и успеваемости).
Внешкольная и внеклассная работа (предупреждение и профилактика правонарушений, распространение наркотиков, правовой всеобуч, помощь в организации льготного отдыха детей в каникулярное и внеурочное время).
Организация питания учащихся и оказание материальной помощи.
Медицинское обеспечение учащихся, профилактическая работа по предупреждению травматизма учащихся.
Организация взаимодействия школы, семьи и общественности (совместная работа с органами исполнительной власти, медико-психологическими службами).
Методическая работа (повышение квалификации, аттестация социальных педагогов, педсоветы, консультации).
Работа комиссий: по питанию, производственной, по травматизму и др.

1.Учебно-воспитательная работа (учет посещаемости, успеваемости).

Главные задачи данной работы:

Отслеживание, предупреждение и анализ нарушения учебной дисциплины, режимных моментов и основных норм поведения учащихся;
Создание банка данных «трудных» детей и детей с девиантным поведением;
Систематический контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся.

Проведено 10 заседаний Совета профилактики правонарушений подростками , на внутришкольный контроль были поставлены 8 учащихся. Основные причины постановки:

нанесение ущерба здоровью (драки);
попытка кражи
систематические нарушения Устава школы.

С учащимися, состоящими на внутришкольном учете, проводились контрольно-профилактические мероприятия:

посещение уроков;
индивидуальные беседы;
лекции;
контроль за занятостью в каникулярное время;
контроль за занятостью во внеурочное время;
совместное обсуждение проблем с учащимися и родителями.

За хорошее поведение, успехи в учебе, активное участие в жизни класса и отсутствие фактов нарушения Устава школы, снят с внутришкольного учёта 1 человек.

Учет в отделении по делам несовершеннолетних

На начало учебного года	Поставлены в течение учебного года	Сняты в течение учебного года	На конец учебного года
0	2	0	2

Учет в комиссии по делам несовершеннолетних

На начало учебного года	Поставлены в течение учебного года	Сняты в течение учебного года	На конец учебного года
0	2	0	2

На педагогическом учете в школе на конец учебного года состоит 7 учащихся, двое из которых - на учете в ПДН ОВД и КДНиЗП, из них нет учащихся из социально неблагополучных семей.

2. Организация питания учащихся и оказание материальной помощи.

На основании Приказов СОУО Департамента образования г. Москвы от 02.09.2010 года № 1007 «Об организации питания обучающихся, воспитанников государственных образовательных учреждений Северного административного округа города Москвы в I-ом полугодии 2010-2011 учебного года» и от 12.01.2011г. № 10 «Об организации питания обучающихся, воспитанников государственных образовательных учреждений Северного административного округа города Москвы во П-ом полугодии 2010-2011 учебного года» в школе было организовано:

бесплатное одноразовое питание всех обучающихся 1 – 4 классов (завтрак);
бесплатное двухразовое питание детей из многодетных семей (завтрак и обед).

Всего было охвачено бесплатным двухразовым питанием 764 учащихся, что составляет 55 % от общего количества учащихся.

Охват учащихся бесплатным питанием

№ п/п		Количество учащихся в школе		Количество учащихся, питающихся в школе		Итого
№ п/п		1 – 4 кл.	5 – 11 кл.	1 – 4 кл.	5 – 11 кл.
1.	Всего учащихся	710	683	710	54	764
2.	Бесплатные завтраки (без многодетных и малообеспеченных)	655	-	655	-	655
3.	Бесплатные завтраки и обеды: - многодетных, -малообеспеченных	55 0	54	55 0	54	109 0

Отказались от льготного питания 4 учащихся из многодетных семей.

Для детей, не получающих бесплатное питание, было организовано питание за счёт средств родителей. Ежедневно школьники получали фрукты и витаминизированные продукты. 6 дней в неделю работал буфет с широким ассортиментом продукции.

Обслуживание школьной столовой осуществлялось ГУП «Школьное питание» САО.

Организация питания учащихся находилась под постоянным контролем школьной производственной комиссии, медицинской сестры и периодически контролируется специалистами СЭС и представителями ГУП «Школьное питание». В образовательном учреждении назначен ответственный за организацию питания. Качество получаемой сырой и готовой продукции проверяет бракеражная комиссия. Без бракеража реализация пищи детям не допускается.

В течение второго полугодия школьной комиссией были проведены проверки: проверялось качество приготовленной пищи, вес, температурный режим, условия транспортировки, контрольное взвешивание поступившей и отпущенной продукции. Технология приготовления блюд строго соблюдалась. Санитарное состояние пищеблока проверялось регулярно с составлением акта проверки. Замечания школьной комиссии своевременно исправлялись. К проверкам привлекалась родительская общественность. Благодарим Анзорову Аминат Башировну и Белову Анну Александровну за работу в комиссии по контролю за организацией и качеством питания.

Систематический контроль за организацией приема пищи школьниками показал, что культура поведения и приема пищи нашими детьми находится не всегда на достаточном уровне. Имеются случаи порчи столовых приборов, нежелания убирать за собой посуду, несоблюдения правил личной гигиены, неаккуратного поведения за столом. Привитие культурных навыков поведения в местах общественного питания, соблюдения правил этикета и личной гигиены при приеме пищи, бережного отношения к школьному имуществу – это вопросы , которые необходимо будет решать в следующем году.

3.Медицинское обеспечение учащихся, профилактическая работа по предупреждению травматизма учащихся.

МЕРОПРИЯТИЯ

Заключён договор с детской поликлиникой № 39. Составлен план работы медперсонала, согласованный с главным врачом и утвержденный директором ЦО, в котором определены виды работ и сроки их проведения.

Заключен договор о сотрудничестве с Российским Государственным Медицинским Университетом. Проведены программы профилактики стоматологических заболеваний у детей по снижению интенсивности кариеса: школьники обучены правильной гигиене полости рта. Оформлены карты, обработаны результаты, определены уровни интенсивности кариеса, созданы видеоматериалы, составлены диаграммы.

Заключение договора с поликлиникой № 113 на проведение предварительных и периодических медицинских осмотров. Составление плана проведения дополнительной диспансеризации сотрудников и обучающихся 9-11 классов.

Обновлен банк данных о заболеваемости учеников. Проведён анализ заболеваний обучающихся и их динамика. Выявление детей, имеющих хронические заболевания.

Составлен индивидуальный учебный план для учащихся с ограниченными возможностями, которые обучаются на дому.

Оформлены листки здоровья в классных журналах.

Проведена плановая вакцинация учащихся против гриппа.

Проведены лекции «Физиология для девочек»

4, 6, 8 классы.

Контроль санитарно-гигиенического режима в Центре образования совместно с медицинской службой.

Проведена плановая диспансеризация обучающихся 1-11 классов.

Проведена флюорография обучающихся 9-11 классов.

Проведен плановый осмотр ЭКГ учащихся 6-8 классов.

Диагностика изменения групп здоровья детей по возрасту.

Проведены беседы «Профилактика ОРВИ, гриппа» на родительских собраниях.

В рамках реализации мероприятий по формированию здорового образа жизни педагогов и обучающихся 9-11 классов – пройдена диагностика в Центре Здоровья, с выявлением факторов риска и составлением карт здоровья с рекомендациями.

Проведена диспансеризация обучающихся 9-11 классов поликлиникой № 113.

Проведена флюорография обучающихся 9-11 классов.

Заключен договор с Детской стоматологической поликлиникой № 10. Составлен план работ стоматолога и гигиениста, согласован с главным врачом и утвержден директором ЦО, в котором определены виды работ и сроки их проведения.

Проведен осмотр обучающихся стоматологом, составлен индивидуальный план для обучающихся, проведены следующие мероприятия - покрытие зубов фторлаком и фторгелем, герметизация фиссур зубов, покрытие зубов фторлаком и фторгелем, реминерализирующая терапия.

Составлены индивидуальные планы профилактики обучающихся, проведены следующие профилактические процедуры гигиенистом назначенные врачом-стоматологом – покрытие зубов фторлаком и фторгелем, полоскание и аппликации реминерализующими растворами, герметизация фиссур зубов, снятие над- и поддесневых зубных отложений, определение гигиенического состояния полости рта. Проведено обучение методам чистки зубов, проведена контрольная чистка зубов. Даны индивидуальные рекомендации по выбору средств гигиены, рекомендации по уходу за ортодонтическими конструкциями.

Выступления на родительских собраниях главного врача ДСП, заведующей профилактическим отделением, стоматолога, гигиениста стоматологического.

Разработаны и проведены игровые уроки совместно со стоматологом и гигиенистом «Правильный уход за полостью рта» для обучающихся 1-ых классов.

Проведены тематические классные часы совместно со студентами и преподавателями РГМУ «Гигиена полости рта» с элементами анкетирования и интервью для обучающихся 2-ых классов.

Проведены практические занятия совместно со студентами и преподавателями РГМУ «Определение индексов гигиены полости рта» для обучающихся 2-ых классов.

Подготовлены индивидуальные рекомендации по гигиене полости рта для обучающихся 2 классов.

Заключен договор с НИИ гигиены и охраны здоровья детей НЦЗД РАМН на осуществление образовательной программы «Здоровье школьника». Проведен цикл лекций для обучающихся и родителей «Физиология и гигиена в переходном возрасте», «Уход за собой», «Путешествие в мир правильного питания», «Инфекционные заболевания».

Проведены лекции для обучающихся 5-8 классов «Здоровый образ жизни»

Проведены лекции «Физиология для девочек» 5, 7, 9 классы.

Проведены лекции для учащихся 10-11 классов «Твоё здоровье и курение», «Твоё здоровье и алкоголь».

Проведены лекции для учащихся 5-9 классов «Профилактика зависимости у детей и подростков».

Выступления на родительских собраниях совместно с представителями НИИ гигиены на тему «Здоровье школьника, правильное питание и все что с этим связано».

Проведен образовательный проект «Азбука правильного питания» в 3в классе. Напечатана статья в журнале «Здоровье школьника».

Организована и проведена диагностика зрения, с подбором оправ и линз для сотрудников ЦО.

Проведены ограничительные санитарно-противоэпидемиологические мероприятия с целью предупреждения, распространения инфекционных заболеваний.

Обновлялась актуальная информация на сайте и на стендах.

Осуществлялся контроль по соблюдению в школе санитарно-гигиенических условий (проветривание, влажная уборка…).

Осуществлялся контроль проведения утренней зарядки, динамических пауз.

Осуществлялся контроль санитарно-гигиенического режима столовой и буфета.

Принимаои участие в практико-ориентированных семинарах по вопросам организации здоровьесберегающей деятельности в образовательном процессе.

Принимали участие в городском проекте государственно-общественного управления процессом развития здоровьесберегающей среды - «Парадигма здоровья: родитель-педагог-ребенок».

Осуществлялся контроль качества пищи.

Созданы отряды «Здоровья».

Обновлялась актуальная информация в уголках здоровья.

Проведены классные часы «Отрядом Здоровья» в начальной школе на тему здорового образа жизни.

Проведен школьный конкурс проектных работ «Гриппу – нет!» 4-8 классы.

Проведен конкурс стенгазет «1409 – территория здоровья».

Проводились подвижные перемены отрядом «Здоровья» в начальной школе.

Проведены классные часы 18 ноября – Международный день отказа от курения.

Проведен конкурс фотоколлажей «Мы и спорт – друзья!», «День здоровья в моей семье».

Проведен месячник здоровья с викторинами, конкурсами, лекториями, спортивными соревнованиями, выступлениями школьных агитбригад «Молодость – Здоровье – Жизнь».

Проведен конкурс на лучшую эмблему «Олимпиада – прошлое, настоящее, будущее».

Создан цикл уроков здоровья с презентациями.

Участвовали и победили в городском конкурсе «Здоровье в имидже современного педагога».

Проводились рейды по проверке внешнего вида и наличие сменной обуви.

Создана «Книги здоровья» совместно с психологической службой.

В рамках проекта «Энциклопедия Здоровья» проведены экспериментальные занятия с использованием «Книги Здоровья», которые помогли детям проанализировать состояние собственного здоровья.

Проведен конкурс рисунков «Что такое здоровье?», «О спорт – ты мир!», «Полезные привычки и вредные привычки», «Путешествие в сказочную страну здоровья», «Мы здоровое поколение 21 века».

Подготовлен и проведен весенний педагогический совет на тему «Здоровье участников УВП и здоровьесберегающие технологии в школе» - проведены круглые столы, занятия по физической подготовке, мастер классы, дегустация фиточая.

7 апреля проведено общешкольное театрализованное мероприятие посвященное Всемирному дню здоровья.

Итоги диспансеризации обучающихся ГОУ ЦО № 1409

Blog

Публичный отчет Государственного образовательного учреждения Центр образования №1409