Geum.ru

Публичный доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра детского творчества №4 г. Иванова

Вид материалаДоклад

Содержание


Общая характеристика учреждения
Краеведения и туризма
Сквозные и комплексные образовательные программы цдт №4
Наименование программы
Новые программы и новизна в их содержании
Результат этого года
Выявлено одаренных детей
Показатели участников конкурсных мероприятий разного уровня.
Россия, регион
Призовых мест
Выполнение учебного плана по программе.
Призы (указать статус награды)
Лужановская О.Ф
Тюрина С.В.
Монашова В.Р.
Алейникова Г.А.
Родина О.А.
Попцова О.В.
Попцова О.В.
Королева Н.Н.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4

Публичный доклад

муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей

Центра детского творчества №4 г. Иванова

(2010-2011 учебный год)


В современных условиях большое значение в деятельности образовательного учреждения имеет принцип открытости и гласности. Поэтому так важен публичный отчет. Он создается на основе отчетной документации методических служб, данных мониторинга.

Цель публичного отчета – предоставление полной, достоверной информации о достижениях обучающихся педагогов в 2010-2011 учебном году.


Общая характеристика учреждения


Центр детского творчества №4 является муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей.

Право ведения образовательной деятельности подтверждается наличием следующих документов:
  • лицензии на право ведения образовательной деятельности – свидетельство серия А от 17.12.2008 года, регистрационный номер 246;
  • государственной аккредитации - свидетельство серия ГА №003934 от 3.02.2009, регистрационный номер 16.

Центр располагается в 3 помещениях по адресам.

Юридический адрес:153002, г. Иваново, ул. Семенчикова, д.14

Фактический адрес: 153002, г. Иваново, ул. Семенчикова, д.14
  • 153007, г. Иваново, ул. Ген. Горбатова, д. 2А – Дом школьника №2
  • 153024, г. Иваново, ул. 2 Дачная, д. 20 – Дом школьника №1.

Адрес сайта ЦДТ №4: ссылка скрыта


В 1981 году на базе средней школы №4 был создан Дом пионеров №4 Октябрьского района города Иваново. Директором была назначена Рощина Нина Павловна. В то время в Доме пионеров функционировало 12 кружков. Это были кружки пионерского и комсомольского активов. В 1982 г. Был создан клуб туристов «Заря». Более 300 детей занимались водным, горным, пешеходным туризмом ,учащиеся ходили в походы не только по Ивановской области, но и по горному Крыму ,Кавказу, Алтайскому краю, Кольскому полуострову, совершали водные походы на катамаранах и байдарках по рекам ,впадающим в Белое море. На районных турслетах весной и осенью собиралось более 1000 детей-туристов из всех школ Октябрьского района. Методист Дома пионеров Балабаева Н.Ю курировала педагогов-организаторов 20 комнатах школьников.

В 1986 году директором Дома пионеров стала Тамара Юрьевна Березина, которым она руководит уже в течение 25 лет. Дом пионеров №4 рос, видоизменялся, расширял сферу своей деятельности. В настоящее время здесь осуществляется деятельность по десяти направлениям, количество творческих объединений превышает 500, в которых работают 138 педагогов, функционируют 8 отделов: художественный, декоративно-прикладной, краеведения и туризма, массовых мероприятий, эстетический, спортивно-патриотический, методический, Школа – музей «Литос – КЛИО».

Расширилась и география Центра. Центр детского творчества №4 приобрел не только свое новое название, но и отдельное здание, начали свою работу три помещения по адресам: ул.2Дачная д. 20, ул.Горбатова д.2а, ул. Семенчиков ад.9 . ЦДТ №4 приобрел такой уровень, который позволяет говорить о нем, как о серьезном, имеющем высокую результативность и богатейший педагогический опыт, образовательном учреждении.

Миссия Центра детского творчества №4 - создание и развитие эффективной системы воспитания, образования и творческого развития юных граждан России в содружестве с семьей и государством. Реализуются задачи:
  • Реализация прав ребенка в сфере образования, его педагогическое сопровождение и социально - психологическая реабилитация.
  • Развитие мотивации личности каждого ребенка к познанию и творчеству, освоению социокультурной ценности как осознанной способности к самоопределению.
  • Активная помощь каждому ребенку в познании своих интересов и способностей, в профессиональной ориентации.
  • Развитие способности реализовывать собственное жизненное предназначение.
  • Сохранение, укрепление и формирование здоровья каждого ребенка как необходимое условие развития российского общества и национальной безопасности.

На сегодняшний день перед учреждением стоят наиболее глубокие и важные задачи:

- сохранение единого образовательного пространства в образовательном округе;

- укрепление материально-технической базы учреждения с целью обеспечения образовательно-воспитательного процесса необходимым материалом, оборудованием, техническими средствами;

- внедрение в учебно-воспитательный процесс новых форм, методов и педагогических технологий с целью повышения качества дополнительного образования детей;

- сохранение и привлечение к осуществлению образовательного процесса высококвалифицированных педагогических кадров, обеспечение их профессионального роста и мастерства;

- улучшение качества дополнительных образовательных программ педагогов, направленных на развитие инновационных процессов в ЦДТ;

- совершенствование выстроенной воспитательной системы учреждения, осуществляемой по приоритетным направлениям ЦДТ № 4 и сквозным программам учреждения.

ЦДТ №4 – многопрофильное УДО, работающее над реализацией своего основного предназначения – развитие мотивации личности к познанию и творчеству, удовлетворению социальных и личностно-значимых потребностей средствами дополнительных программ и услуг.

Коллектив ЦДТ №4 продолжал работать над темой «Творческое развитие личности и реализация дополнительных программ и услуг в интересах личности.

В основу содержания работы поставлена гуманизация образовательно – воспитательного процесса. Основными составляющими гуманизации и приоритетными направлениями работы ЦДТ являются:
  • Духовно-нравственное и патриотическое воспитание;
  • Здоровьесбережение;
  • Психологическая культура;
  • Личностно – ориентированный подход в обучении и воспитании;
  • Социальное партнерство;
  • Рост профессионального мастерства педагогов ( т.е. достижения самого пдо и учащихся).

За основу в работе были взяты следующие документы:
  • Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;
  • Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг.;
  • План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 гг.;
  • Новый закон об образование.

Решались следующие задачи:
  1. Модернизация образовательного процесса ЦДТ №4 на основе формирования, изучения, активного внедрения в учебно-воспитательный процесс педагогических инноваций, включение в инновационные процессы системы образования города и области.
  2. Формирование новой идеологии воспитательной системы ЦДТ №4 на основе концепции гуманизации, идей духовно-нравственного и патриотического воспитания.
  3. Создание благоприятных для каждого возраста детей психологических, макросоциальных и коммуникативных условий с целью воздействия на становление личной культуры и социальной активности, приобретение и расширение коммуникативного опыта детей.
  4. Формирование устойчивого интереса детей к предметам, предлагаемой деятельности и коллективу. Поддержка последовательного, поэтапного раскрытия и актуализации способностей каждого ребенка к персонализации через создание специальных программ, методик с технологией обучения и воспитания, наиболее адекватной естественному психофизическому изменению детей.
  5. Обеспечение свободного выбора каждым ребенком образовательных программ и услуг на уровне содержания, методики, опыта сложности, конечного результата для удовлетворения своих интересов, потребностей, осуществления своих целей в раннем допрофессиональном определении, в профессиональном самообразовании.
  6. Обеспечение гармонии интеллектуального и физического развития детей путем использования инновационных педагогических программ, внедрения оздоровительных мероприятий.
  7. Формирование у педагогов потребности и способности к развитию творческого потенциала, профессионального уровня путем совершенствования работы методического руководства учебно-воспитательным процессом
  8. Интенсификация процесса обучения и воспитания на основе комплексного использования современных методов, организационных форм и средств обучения, через интеграцию взаимодействия всех структурных подразделений учреждения на основе организационного и содержательного единства.
  9. Совершенствование системы поиска одаренных детей, создание условий для их поддержки и развития.

Структура Центра состоит из следующих отделов:
  • художественный;
  • прикладного творчества;
  • спортивно-патриотический,;
  • массовый;
  • методический;
  • краеведения и туризма;
  • учебно-воспитательной работы.

Продолжают работать:
  • методическая служба – 4 человека
  • педагогический совет - 2 раза в год
  • административный совет – 1 раз в месяц
  • аттестационная комиссия – 1 раз в месяц
  • художественный совет– 1 раз в месяц
  • выставочный комитет– 1 раз в месяц

конференция– 1 раз в месяц

Работа в этом году велась по 9 направлениям ( художественно-эстетическое, туристско – краеведческое, социально педагогическое, научно-техническое, спортивно-техническое, культурологическое, физкультура и спорт, военно-патриотическое, эколого – биологическое) и 87 видам деятельности.


Отделы

2009-2010
2010-2011

Спортивно-патриотический
30
17

Краеведения и туризма
0
13

Прикладного творчества
17
17

Художественный
14
13

Массовый
5
4

Инновационный
10
0

Эстетический
7
23

ИТОГО
83
87



Количество творческих объединений и воспитанников.


Год
Количество групп
В них детей

2010-2011
501
5997



Количество воспитанников в сравнении с предыдущим годом увеличилось за счет открытия новых ТО и внедрения новых образовательных краткосрочных программ ( пилотные проекты)..

В 2010-2011 уч.г. процент отсева составил 1,2 %, т.е. сохранность контингента – 98,8 %. Причины отсева – смена места жительства, болезнь, переход в другое творческое объединение.

2009-2010
2010-2011

Сохранность

Отсев

Сохранность
Отсев

96,7
3,3
98,8
1,2



Т.о. показатель отсева в этом году уменьшился. Это говорит о заинтересованности детей в ТО, стабильной и творческой работе педагогов (отзывы, анкеты).
2009-2010
2010-2011

Дошкольники
27%
22%

Младшие школьники
35%
35%

Среднее звено школьников
30%
38%

Старшеклассники
8%
5%


Т.о. процент дошкольников уменьшился, младших школьников сохранился на том же уровне, среднее звено увеличилось, уменьшился процент старшеклассников. Это связано с муниципальным заказом, а уменьшение количества старшеклассников связано с возрастными ограничениями обучения детей в учреждения дополнительного образования сроком до 18 лет.


Продолжительность обучения детей

Год

1 год
2 год
3 го и более

групп
детей
групп
детей
групп
детей

2009-2010
256
2941
164
1748
135
1184

2010-2011
178
2096
173
2045
156
1856




Срок реализации

Образовательных программ
2009-2010
2010-2011

До 1 года
14,4%
14%

От 1 до 3 лет
58%
61,5%

От 3- и более лет
27,6%
24,5%


В Центре реализуются следующие сквозные и комплексные образовательные программы:


СКВОЗНЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ЦДТ №4

№
Наименование программы
Начало реализации
Краткое содержание

1.
«Детская филармония»
1998
Цель программы - взаимообогащение и обмен опытом воспитанников через совместную концертную деятельность и общение.

1. Информационно - культурологический аспект.
Информационная деятельность.

2. Концертно-познавательная деятельность. Выступления
на различных площадках района, города, области.

3. Развитие межструктурных связей ЦДТ №4.

2.
«Талант-плюс»
1998
Цель - дифференцированное развитие творческих способностей одаренных детей.

1. Поддержка и общекультурное развитие одаренных детей.

2. Дополнительное профориентационное образование.

3. Психолого-педагогической диагностика для оценки творческого, интеллектуального, психомоторного и др
развития ребенка.

3.
«Наследие»
2003
Цель - воспитание духовной личности через освоение историко-культурных традиций, народных промыслов и ремесел, русского народного искусства и наследия.

1. Обеспечение функционирования целостной системы
учреждения в раскрытии темы возрождения народных
промыслов, ремесел, традиций

2. Создание и реализация предметных разноуровневых, разнопрофильных образовательных программ по теме.

3. Пропаганда народного искусства.

4.
«Здоровье»
2004
Цель - поддержка, укрепление и сохранение психического, физического и нравственного здоровья воспитанников и педагогов ЦДТ №4, формирование правильного подхода к вопросу здорового образа жизни на основе научно-обоснованной концепции здоровьеразвивающего образовательного пространства.

1. Создание и реализация предметных, разноуровневых, разнопрофильных образовательных программ по теме.

2. Обеспечение здоровья молодого поколения
воспитательными средствами на базе использования
программно-методических комплексов по валеологии, созданных для детей на основе потребностно - информационной концепции воспитания.

3. Формирование культуры здоровья воспитанников, родителей, педагогов ЦДТ №4 через систему оздоровительных мероприятий.

5.
«Обращение к сердцу»
2000
Цель - развитие и поддержка детей с ограниченными возможностями через художественно-эстетическое воспитание.

1. Создание ТО по работе с детьми с ограниченными возможностями.

2. Организация и проведение воспитательно-массовых мероприятий и праздничных программ.

1.
«Познание»
1995
Цель - интеллектуальное и творческое развитие детей дошкольного возраста.

1.Подготовка и адаптация детей к школе.

2.Творческое развитие дошкольников.

3. Ранняя диагностика в целях своевременной оценки
личности.

4. Создание образовательного комплекса: математика,
развитие речи, английский язык, ИЗО, музыка, ОФП,
прикладное творчество.

2.
Национальный социо­культурный комплекс «НУР»
1998
Цель - развитие личности воспитанников, проживающих на территории Ивановской области, на основе национально-культурных традиций народов Востока и Поволжья. Создание образовательного комплекса: арабский, татарский и азербайджанский языки, история национального театра, культура Поволжья, хореография, вокал.

1.
Модельное агентство «РИК»
2001
Цель - организация работы модельного агентства на основе разнонаправленности содержания. Срок реализации 7 лет. Детский театр моды: история костюма, живописи и спецкомпозиции, беби-класс, дефиле, танцкласс, швейное дело,










теоретический курс «Школа молодой леди», стилистика, моделирование.

3.
«Румяные щечки»
2000
Цель - приобщение детей к основам народной культуры и духовным богатствам народа через фольклор. Срок реализации 5 лет.

Создание комплекса «Народная культура»: история народной культуры, вокально-хоровая работа, народная хореография, театрализация и актерское мастерство.

4.
«Весна»
2001
Цель - создание условий для самореализации ребенка через искусство хорового пения. Срок реализации 5 лет. Основной курс: хоровое пение.

Вариативный курс: эстрадное пение, хореография, актерское мастерство.

5.
«Созвездие»
2002
Цель - интенсивное развитие музыкальных способностей детей через занятия в хоровой студии. Срок реализации 8 лет. Комплекс занятий: хор, сольфеджио, музыкальная литература, музыкальная ритмика, индивидуальное обучение игре на фортепиано.

6.
«Грация»
2000
Цель - создание профессионального детского коллектива на основе занятий хореографией, достижение самых высоких результатов. Срок реализации 5 лет.

Создание комплекса: эстрадное направление, классический танец спортивный танец ОФП, аэробика, спортивная гимнастика.