Публичный доклад Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей
| Вид материала | Доклад |
- Министерство образования и науки Российской Федерации Отдел образования г. Усолье-Сибирское, 465.07kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности муниципального автономного образовательного, 207.49kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 126.34kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения, 320.07kb.
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения дополнительного, 476.16kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 449.91kb.
- Публичный доклад о деятельности Муниципального образовательного учреждения дополнительного, 148.79kb.
- Самоанализ деятельности Лангепасского городского муниципального автономного образовательного, 1814.96kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 1460.93kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 513.52kb.
Публичный доклад
Муниципального автономного образовательного учреждения
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества №1»
Руководитель Корнеева Татьяна Анатольевна
Дома детского творчества №1 создан 08.12.1936г.
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества №1», именуемое в дальнейшем «Учреждение» является муниципальным автономным общеобразовательным учреждением.
Учредителем является Администрация Мариинского района, в лице Главы,
действующего на основании Устава Мариинского муниципального района
делегирующий часть полномочий Управлению образования Мариинского района.
Полное наименование Учреждения: Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества №1».
Сокращенное наименование МАОУ ДОД «ДДТ № 1»
Юридический адрес Учреждения: 652150, Российская Федерация, Кемеровская область, г. Мариинск, ул. Ленина 8.
Фактический адрес Учреждения: 652150, Российская Федерация, Кемеровская область, г. Мариинск, ул. Ленина 8.
Учреждение в своей основной деятельности руководствуется Конституцией РФ, Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», иными законодательными и нормативными актами, принимаемыми в соответствии с ними, Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, договором между Учредителем и Учреждением и настоящим Уставом.
Целями деятельности Учреждения являются:
- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
- реализация образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства;
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для сознательного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье формирование здорового образа жизни;
- обучение и воспитание личности в интересах общества, государства, обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования;
- создание финансовых, материально-технических условий для организации образовательного процесса, охраны жизни и здоровья участников образовательного процесса.
Деятельность Учреждения направлена на решение следующих задач:
- создание условий для полного удовлетворения интересов и потребностей детей;
- создание социальной, педагогической, психологической защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей; организации широкого спектра образовательных и досуговых видов деятельности;
- сохранение и укрепление здоровья, формирование здорового образа жизни;
- формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;
- взаимодействие с семьей обучающегося для полноценного развития личности;
- психолого-педагогическая диагностика творческого потенциала детей;
- разработка и реализация образовательных программ дополнительного образования, учебных планов, пособий; технологий и механизмов их реализации;
- создание банка образовательных услуг, укрепление материально-технической базы Учреждения.
- работа с одаренными детьми.
Для реализации основных задач Учреждение имеет право:
- самостоятельно разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные программы дополнительного образования детей;
- разрабатывать и утверждать учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий;
- выбирать формы средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных Законом Российской Федерации «Об образовании»;
- учреждение вправе оказывать дополнительные (платные) образовательные услуги в соответствии с договором об оказании платных дополнительных образовательных услуг;
- устанавливать надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры премирования работников;
- устанавливать структуру управления деятельностью Учреждения, вносить предложения Учредителю об изменении штатного расписания;
- осуществлять иную деятельность, не запрещенную законодательством РФ и предусмотренную настоящим Уставом.
Для достижения поставленных целей и задач Учреждение осуществляет в порядке, установленном действующем законодательством реализацию программ дополнительного образования детей по следующим направлениям: художественно-эстетическое, социально-педагогическое, досуговое, эколого-биологическое, физкультурно-спортивное и другие.
Лицензия, серия А № 307687; регистрационный № 9352, от 10 апреля 2009 г.
Лицензия действительна по 10 апреля 2014 г.
^ Анализ работы
МАОУ ДОД «Дом детского творчества №1»
за 2010-2011 учебный год
Цель анализа: дать объективную оценку состояния воспитательно-образовательного процесса, результатов деятельности учреждения за 2010-2011 учебный год, определить перспективы развития.
Общие сведения
1. Контингент обучающихся
Численный состав контингента обучающихся определяется в соответствии с Уставом, согласно нормам СанПиНа и на 31 мая составляет 766 человек, из них 317 (41%)- мальчики и 449 (59%)- девочки.
I.
| Всего обучающихся по программам в соответствие с типом образовательного учреждения | девочек | мальчиков | являющимися обучающимися(воспитанниками других образовательных учреждений | Детей с ограниченными возможностями здоровья |
| 766 | 449 | 317 | 713 | - |
II. Возрастной состав воспитанников / обучающихся/ по программам в соответствие с типом образовательного учреждения
| Детей раннего детского возраста (до 3 лет) | Детей дошкольного возраста (старше 3 до 7 лет) | от 7 до 11 лет | от 11 до 15 лет | от 15 до 18 лет | |
| 3х летнего возраста | 6-7 лет | ||||
| - | - | 118 | 436 | 178 | 34 |
III. . Количество обучающихся по направленностям дополнительного образования
| художественно-эстетическая | эколого-биологическая | - социально-педагогическая | физкультурно-спортивная | культурологическая |
| 470 | 30 | 157 | 109 | - |
- Количество обучающихся по годам обучения:
| первый год | второй год | третий год и более |
| 382 | 309 | 75 |
2. ^ Контингент педагогических работников на конец 2010-2011 учебного года составляет :
Педагогические кадры (20 чел)
Директор – 1
Заместитель директора по УВР - 1
Заместитель директора по БЖ - 1
Заведующий организационно – массовым отделом – 1
Методисты – 2
Педагог – организатор - 1
Педагоги дополнительного образования – 13
^ По образованию:
| Образование | 2008 - 2009 | 2009 -2010 | 2010-2011 |
| Высшее | 70% | 17чел.(74%) | 15 (75%) |
| Средне - специальное | 27% | 2 чел. (9%) | 2(10%) |
| Неоконченное высшее | 3% | 5 чел. (17%) | 3(15%) |
^ Качественный состав педагогического коллектива
| Категории | % от общего числа пед. работников | |
| 2009-2010 (23 чел.) | 2010-2011 (20 чел.) | |
| имеют категорию | 18(78%) | 18(90%) |
| высшая | 6(26%) | 5(25%) |
| первая | 7(30%) | 7(35%) |
| вторая | 5(22%) | 6(30%) |
^ Характеристика руководящего состава учреждения.
-
ФИО педагога
Пед.стаж работы
Квалификация
Аттестация
1.Корнеева Т.А.
22 года
высшая
2010
2.Горбачева С.А.
7 лет
первая
2008
3.Гурова Т.А.
21 год
первая
2005
Из приведенных выше данных можно сделать следующие выводы:
1. Контингент обучающихся стабильный, сохраняется высокий процент обучающихся художественно-эстетической направленности, преимущественно начального и среднего школьного возраста.
2. Повысился качественный состав педагогических работников.
Состояние образовательно-воспитательного процесса
Воспитательно - образовательный процесс Дома детского творчества:
- регламентирован Планом работы ДДТ №1 на 2010-2011 учебный год, Учебным планом, расписанием занятий и носит личностно развивающий характер;
- ориентирован на обучение, воспитание и развитие обучающихся с учетом их индивидуальных, возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей, что достигается путем обеспечения необходимых условий для самоопределения, развития и самореализации личности педагогов и обучающихся; приоритет отдается развитию личности ребенка, его физических, познавательных, психологических особенностей и, в итоге - творческих способностей.
С целью создания таких условий образовательно-воспитательный процесс в этом учебном году был разнообразен по форме, содержанию; основывался на многообразии дополнительных образовательных программ, базировался на развивающих методах обучения.
^ Характеристика образовательных программ
| Направленность | Наименование программы | Автор-составитель программы | Уровень реализации (лет) | Срок реализации (лет) |
| Художественно-эстетическая | «Веселый карандаш» «Выжигание» «Соломка» «Веселый Буратино» «Юный художник» «Мастерица» «Бисероплетение» «Дизайн» «Имидж и стиль» «Чудесная палитра» «Поющие нотки» «Дружные спицы» «Поющие гитары» | Ефремова А. В. Хаванская Е.В. Рязанова Н.Н. Свизева Л.В. Подберезина М.Г. Лемешкова Л.А. Юрлина Р.В. Горбачева С.А. Скребнева А. П. Скребнева А. П. Шанда М. А. Паймакова Т. А. Заворотинская Л. В. | 7-10 7-12 7-14 7-14 7-12 7-14 7-10 8-12 12-16 7-15 7-17 7-13 14-18 | 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 1 |
| Эколого - биологическая | «В мире растений» «Живой мир» | Ефремова А. В. Ефремова А. В. | 8-14 8-14 | 1 1 |
| Социально - педагогическая | ШРР «Родничок» Гр. эст. разв-ия «Твой выбор» «Я выбираю жизнь» «Веселый английский» | Куц Ю.А. Корнеева Т.А. Станова Е. С. Бахтигузина Л. Х. | 5-6 11-17 14-18 5-6 10-14 | 2 2 1 1 2 |
| Физкультурно - спортивная | «Рукопашный бой» «Общая физическая подготовка» Русская борьба «Слада» | Алалыкин С.В. Федоров К. П. Федоров К. П. Машков О.А. | 11-16 6-11 11-16 | 3 2 3 |
^ Организация воспитательной работы
Воспитательная работа в Доме творчества содержит три блока:
- работа педагогов с обучающимися в творческих объединениях, которая ведется согласно планам воспитательной работы;
- работа организационно – массового (досугового) отдела, направленная на проведение массовых мероприятий;
- работа с родителями.
При составлении планов учитываются особенности развития коллектива и каждого его члена, мероприятия направлены на создание условий развития личности. Основу у педагогов составляют мероприятия познавательного характера, в частности различные беседы. Например, в т/о «Соломка» беседы: «Береги здоровье смолоду», «Наркотики: мифы и реальность», «Я- гражданин России», в т/о «Веселый Буратино» «О вреде употребления наркотических веществ», «Безопасность твоего жилища», в т/о «Мастерица» «Увлекательное путешествие в мир здорового образа жизни», «Я - ребенок, я - гражданин», «Что такое художественный вкус?»и др., в т/о «Поющие гитары» «Родина моя».Ефремова А. В. ставит различные воспитательные цели на каждом занятии (выработка ценностного отношения к живой природе, воспитание любви к прекрасному) и старается придерживаться их. У педагога Подберезиной М. Г. воспитательная работа была направлена на участие в различных выставках рисунков. Проведена беседа с обучающимися 1 года обучения о правилах поведения в кабинете, в т/о «Бисероплетение» «Путешествие на поезде «Здоровье», «День зеленого огонька», «Праздник дружбы». В объединениях формируются свои традиционные праздники: День именинника, День рождения т/о, праздники, посвященные Дню матери, Новому году, 23 февраля, 8 марта, Дню Победы.
Целью работы досугового отдела является организация массовых мероприятий МАОУ ДОД «Дом детского творчества №1».
Для достижения этой цели ставились задачи:
- подбор и составление сценариев
- подготовка реквизита, костюмов, декораций
- непосредственно проведение самих мероприятий
Согласно плану работы отдела на 2010-2011 уч.год, все мероприятия организованы и проведены. Мероприятия по оценке администрации учреждения, родителей, детей проведены на должном уровне.
Сентябрь:
Дни открытых дверей «Путешествия в страну творчества», которые посетили учащиеся школ города. В основе мероприятия лежало конкурсно- игровая программа с экскурсией по дому творчества. Дети с увлечением играли, участвовали в конкурсах, с удовольствием знакомились с творческими объединениями учреждения (больше половины ребят уже посещают Дом творчества). Сценарий удачно рассчитан на младший и средний школьный возраст
«Здравствуй, Родничок!»- игровая программа рассчитана на детей дошкольного возраста 6 лет, для тех, кто начинает заниматься в ШРР «Родничок».
Наша цель: программа должна быть интересной, что бы дети потом с удовольствием приходили на занятия к педагогу. Учитывая возраст, в мероприятие включено много игр, под веселую музыку ребята начало робко, потом азартно участвовали во всех предложенных играх. С Домом творчества и педагогом знакомство состоялось!
«Бал осени» для т/о – конкурсно - игровая программа осеннего праздника. Хорошо подобранный сценарий, дал о себе знать. Ребята активно принимали участие во всех предложенных конкурсах.
Осенний праздник »Здравствуй, осень золотая» В ШРР запомнился детям легкостью и сказочной игрой персонажей.
октябрь
Спортивное мероприятие «Веселые старты» для т/о. При проведении данного были организованы 2 команды. Ребята с удовольствием участвовали в предложенных им конкурсах. В каждой команде присутствовала сплоченность, чувство коллективизма. Все участники были поощрены сладкими призами.
Семейный фестиваль, посвященный Дню единства «В дружбе и единстве – наша сила» оставил незабываемые впечатления у всех зрителей и участников мероприятия. В данном фестивале принимало участие 5 семей разных национальностей, которые рассказали о своих традициях, культуре: литовская семья, киргизская, русская, цыганская, и узбекская. А так же были представлены членам жюри национальные блюда. Каждая семья была награждена почетной грамотой и сувениром.
О мероприятии рассказывали СМИ: на городском телевидении пресс- службой Администрации Мариинского района подготовлен сюжет, в районной газете «Вперед» опубликована статья «В дружбе единой…»
ноябрь
«Любимая мама на свете»- так называется праздник, посвященный Дню матери для ШРР, Ребята рассказывали стихи и пели песни для своих любимых мам. Так же была проведена конкурсная программа для мам и детей. Участники активно принимали участие в конкурсах. В завершении мероприятия были вручены сладкие призы.
Праздник: «Любимая мама на свете», посвященный Дню матери проходил для обучающихся т/о. Сценарная часть включала поздравление и концертную программу для мам и бабушек обучающихся Дома творчества.
Здесь же, на празднике, подведены итоги конкурса рисунков, объявленного накануне праздника. Мероприятие получилось добрым и теплым.
30 ноября проводились 3 спортивных мероприятия:
1. «Веселые эстафеты»- для ШРР.
2. «Лучший спортивный праздник»- для детей т/о.
3. «Веселые старты»- для педагогов.
Мероприятия прошли дружно и весело. Все активно принимали участие в спортивных эстафетах. Звонкий смех и веселые речевки не покидали спортивный зал. За ловкость и быстроту ребята были награждены сладкими призами, а педагоги - «веселыми» медалями.
декабрь
В течение всего месяца активно велась подготовка к новогодним елкам и рождественскому утреннику: «оттачивается» сценарий, готовится реквизит, оформляются костюмы, проводятся репетиции.
Организованы и проведены 9 новогодних елок, в том числе,- районная рождественская в школе №4 для детей младшего возраста.
февраль
«Валетин и Валентинка» под таким названием прошел 14 февраля праздник, посвященный Дню влюбленных. Сценарий – (конкурсно – игровая программа), был подобран для детей среднего возраста .Ребята с большим интересом принимали участие в конкурсах. В конце мероприятия определились – Валентин и Валентинка. Все участники были поощрены сладкими призами.
«Юные защитники отечества» - игровая программа для ШРР. Ребята с удовольствием приняли участие в конкурсах. Звонкий смех и улыбка на лице – показатель того, что праздник удался!
«А ну-ка, мальчики!»-игровая программа для детей т /о. Мальчики дружно участвовали в предложенных им играх. Праздник прошел интересно и весело, В конце мероприятии участников ожидали сладкие призы.
Март «Мамин день» - концертная программа, посвященная 8 марта для ШРР. Ребята с любовью поздравляли своих дорогих мам: рассказывали стихи, пели песни. Мероприятие прошло очень тепло и дружно.
апрель
«Юморина»- игровая программа для детей т/о. Удачно подобранный сценарий дал о себе знать. Ребятам очень понравилось, особенно «прямой» эфир на телевидении .Смех и улыбка на лице- показатель, что праздник удался.
«Мисс - Дюймовочка -2011»- конкурсная программа для ШРР. Мероприятие прошло очень интересно и зажигательно. Девочки, принимали участие в 3 номинациях: визитная карточка, модный образ и номер художественной самоде6ятельности.Танцы на арабский манер – вот козырь каждой конкурсантки. Все участницы получили поощрительные призы и грамоты, а победительница- еще и куклу!
май
«Победа в сердце каждого живет»-концертная программа для ветеранов, посвященная 9 мая. Музыка военных лет и приветливая улыбка способствовали теплой атмосфере в зале. Ребята пели песни , рассказывали стихи , танцевали, а мальчики даже показали русую борьбу«Сладу». На память о встрече были розданы открытки.
«День славянской письменности и культуры»- мероприятие было проведено в Гимназии во 2 классе. Хороший сценарий, касочный реквизит, интересные задания. Ребятам очень понравилось, приглашали еще….
«Нас в школу приглашают веселые звонки!» (Выпускной ШРР «Родничок). Ребята побывали во многих сказках…, принимали участие в различных заданиях добрых персонажей. На память им были розданы от главного героя – Тани- цветики-семицветики с лепестками здоровья, счастья, знаний и т.п. Благодарность родителей - это знак того, что мероприятие удалось. Мероприятие отмечено высокой оценкой не только родителями и детьми, но и администрацией Мариинского района.
3. Необходимым в воспитательной работе является взаимодействие с родителями:
- родительские собрания как организационные, так и тематические: «Психологическая подготовка к школе», «Воспитание ребенка в семье. Роль отца в семье», «Духовно – нравственное воспитание детей», «Адаптация детей киргизской национальности в русском обществе», «Здоровый образ жизни», «Анализы работы в т/о спортивной, социально-педагогической направленностей»;
- концерты, выставки для родителей;
В особой атмосфере доброжелательности, любви и взаимоуважения прошел семейный фестиваль «В дружбе и единстве наша сила».
Такая работа способствует формированию общности интересов детей и родителей, служит их эмоциональной и духовной близости. Свою работу Дом детского творчества №1 координирует с общественными организациями («Российский союз ветеранов Афганистана», Совет ветеранов, Совет общественности, Региональное отделение «Союз женщин Кузбасса», «Красный крест»), учреждениями культуры (краеведческий музей, библиотеки), образовательными учреждениями района.
^ Организация образовательного процесса
Методическая работа
В современных условиях необходимо рационально и оперативно использовать новые методики и формы обучения и воспитания, те формы, которые реально решают проблемы и задачи, стоящие перед учреждением. Важнейшим средством повышения мастерства педагогов является методическая работа, ориентированная на достижение качества образовательно – воспитательного процесса в Доме детского творчества. Методическая работа осуществлялась в течение всего учебного года и органично вплеталась в повседневную практику педагогов.
В течение учебного года использовались формы методической работы:
- методические объединения;
- работа по темам самообразования;
- педагогический мониторинг;
- разработка методических рекомендаций;
- обобщение личного опыта;
- составление портфолио педагога;
- заседания методического совета;
- индивидуальные беседы и консультации.
На 2010-2011 учебный год были определены следующие цели и задачи методической службы:
- определение приоритетных направлений развития УДО;
- изучение системы и качества образовательного процесса, т.е. это
непрерывное наблюдение за состоянием и развитием
образовательного процесса;
- внедрение инновационных педагогических технологий;
- выбор оптимальных методов, приемов обучения.
Основные направления:
- сбор и обработка статистической информации;
- организация мониторинга, диагностики;
- анализ статистических данных;
- подготовка аналитических материалов по результатам диагностики,
мониторинга;
- изучение разработок по проблемам оценки качества образования;
- информирование педагогического коллектива, обучающихся и
родителей о результатах мониторинга качества образовательного
процесса;
- пополнение банка заданий для проведения мониторинга;
- консультации с педагогами по вопросам, связанным с качеством
образования.
Решение намеченных задач обеспечило:
- Проведение мониторинга проблем, вызывающих затруднения у педагогических работников УДО.
- Организацию выпуска методических материалов, являющихся средствами повышения профессионального мастерства педагогических работников УДО области.