Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 761.57kb.
- Публичный отчёт заведующей основной общеобразовательной школой с. Старошахово филиала, 721.69kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный отчет мбоу сош №197 за 2010-2011 учебный год Раздел Общая характеристика, 809.73kb.
- Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 693.11kb.
Структура школьного учебного плана 11А класса (информационно-технологический профиль):
- Обязательные базовые общеобразовательные учебные предметы – русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание (включая экономику и право), химия, биология, физика, физическая культура – введены в соответствии с примерным учебным планом информационно-технологического профиля в полном объёме.
В связи с тем, что ОУ не располагает возможностью вести естествознание как единый учебный предмет, предполагается ведение трёх самостоятельных дисциплин (химия, биология, физика) в соответствии с программами и учебниками, рекомендованными МО РФ и ориентированными на стандарты первого поколения. Экологическое образование реализуется через экологизацию дисциплин ОО «Естествознание».
Предмет «История» в 10-11 классах представлен двумя самостоятельными курсами – «Всеобщая история», «История России».
- Профильные общеобразовательные учебные предметы – математика (разделяется на два самостоятельных предмета: «Алгебра и начала анализа» - 4 часа и «Геометрия» - 2 часа), информатика и ИКТ – введены в соответствии с примерным учебным планом информационно-технологического профиля в полном объёме.
- Региональный компонент включен в соответствии с РБУП (История Сибири, третий час физической культуры).
- Компонент ОУ составляют:
- география как базовый предмет по выбору ОУ. Базовый предмет «География» включает в себя содержание курса «География Новосибирской области»;
- русский язык, история как обязательные курсы, необходимые для поддержания базового предмета,
- физика (решение тестовых задач), биология и спецкурс «Создание предметных сайтов» по выбору учащихся.
Реализация программ всех предметов федерального компонента будет проводиться по рабочим программам, составленным на основе государственных с учётом стандартов первого поколения и по учебникам, рекомендованным МО РФ соответственно для базового или профильного уровня по соответствующим стандартам 2004 года.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
11А класса
информационно-технологический профиль
| Учебные предметы | 10А класс (2007–2008 уч. г.) | 11А класс (2008–2009 уч. г.) | ||
| Количество часов за неделю | Количество часов за год | Количество часов за неделю | Количество часов за год | |
| I. Федеральный компонент | ||||
| Базовые учебные предметы | ||||
| Русский язык | 1 | 36 | 1 | 34 |
| Литература | 3 | 108 | 3 | 102 |
| Иностранный язык | 3 | 108 | 3 | 102 |
| История | 2 | 72 | 2 | 68 |
| Обществознание (включая экономику и право) | 2 | 72 | 2 | 68 |
| Химия | 2 | 72 | 2 | 68 |
| Биология | 1 | 36 | 1 | 34 |
| Физика | 2 | 72 | 2 | 68 |
| Физическая культура | 2 | 72 | 2 | 68 |
| Профильные учебные предметы | ||||
| Математика | 6 | 216 | 6 | 204 |
| Информатика и ИКТ | 4 | 144 | 4 | 136 |
| II. Региональный (национально-региональный) компонент | ||||
| История Сибири | – | – | 1 | 34 |
ОБЖ | 1 | 36 | – | – |
| Физическая культура | 1 | 36 | 1 | 34 |
| III. Компонент образовательного учреждения | ||||
| Элективные учеб. предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность: | 6 | 216 | 6 | 204 |
| 1. Русский язык (обязат.) | 1 | 36 | 1 | 34 |
| 2. История (обязат.) | 1 | 36 | 1 | 34 |
| 3. География (обязат.) | 1 | 36 | 1 | 34 |
| 4. Биология (по выбору) | 1 | 36 | 1 | 34 |
| 5. Физика (решение тестовых задач) (по выбору) | 1 | 36 | 1 | 34 |
| 6. Создание предметных сайтов (по выбору) | 1 | 36 | 1 | 34 |
| Обязательная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе: | 33 | 1188 | 31 | 1054 |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе: | 36 | 1296 | 36 | 1224 |
Структура школьного учебного плана 11У класса (физико-математический профиль):
- Обязательные базовые общеобразовательные учебные предметы – русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание (включая экономику и право), естествознание, информатика и ИКТ, физическая культура – введены в соответствии с примерным учебным планом физико-математического профиля в полном объёме.
Экологическое образование реализуется через экологизацию дисциплин ОО «Естествознание».
Предмет «История» в 10-11 классах представлен двумя самостоятельными курсами – «Всеобщая история», «История России».
- Профильные общеобразовательные учебные предметы – математика (разделяется на два самостоятельных предмета: «Алгебра и начала анализа» - 4 часа и «Геометрия» - 2 часа), физика – введены в соответствии с примерным учебным планом физико-математического профиля в полном объёме.
- Региональный компонент представлен курсом «История Сибири». Так как в образовательном учреждении отсутствуют условия для реализации третьего часа физической культуры (имеется один спортивный зал, учебная нагрузка работающих учителей физической культуры составляет более 30 часов), то вместо него вводится курс «Регионоведение», разработанный на основе местного материала и включающий в содержание образования материал из области географии, истории, экономики.
- Компонент ОУ составляют:
практикум по русскому языку, элективный курс по английскому языку, а также самостоятельные курсы по экономике, географии, биологии и обществознанию в соответствии с запросом учащихся для формирования индивидуальных учебных планов.
Реализация программ всех предметов федерального компонента будет проводиться по рабочим программам, составленным на основе государственных с учётом стандартов первого поколения и по учебникам, рекомендованным МО РФ соответственно для базового или профильного уровня по соответствующим стандартам 2004 года.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
11У класса
Физико-математический профиль
-
Учебные предметы
10У класс (2007-2008)
11У класс(2008-2009)
количество часов за неделю
количество часов за год
количество часов за неделю
количество часов за год
Федеральный компонент
Базовые учебные предметы
Русский язык
1
36
1
34
Литература
3
108
3
102
Иностранный язык (англ.)
3
108
3
102
Информатика и ИКТ
1
36
1
34
История
2
72
2
68
Обществознание (включая экономику и право)
2
72
2
68
Естествознание
3
108
3
102
Физическая культура
2
72
2
68
Профильные учебные предметы
Математика
6
216
6
204
Физика
5
180
5
170
Региональный компонент
История Сибири
-
-
1
34
ОБЖ
1
36
-
-
Регионоведение
1
36
1
34
Компонент образовательного учреждения
6
216
6
204
Практикум по русскому языку
1
36
1
34
Английский язык (элективный курс)
1
36
1
34
Экономика
1
36
1
34
География
1
36
1
34
Биология
1
36
1
34
Обществознание
1
36
1
34
Предельно допустимая нагрузка при 6-ти дневной учебной неделе
36
1296
36
1224
Пояснительная записка
к учебному плану
на 2008-2009 учебный год
для 3-4 классов
Школьный учебный план для 3-4 классов составлен на основании Приложения № 4 к приказу департамента образования Новосибирской области № 533 от 17 мая 2006 года в преемственности со школьным учебным планом на 2007-2008 учебный год, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.1178-02», утвержденными главным санитарным врачом Российской Федерации 25.11.2002г., зарегистрированными в Минюсте РФ 5.12.2002г. №3997.
Школьный учебный план (ШУП) состоит из инвариантной части (базовый компонент) и вариативной (региональный и школьный компонент). Перечень предметов инвариантной части ШУП и региональный компонент на всех ступенях обучения полностью соответствует перечню регионального базисного учебного плана (РБУП).
Первая ступень образования:
- Обучение в начальной школе осуществляется по программе 1-4, продолжительность учебного года – 34 недели, продолжительность рабочей недели – 5 дней, продолжительность урока – 45 минут.
- Часы школьного компонента отданы на поддержание предметов базового компонента: русский язык и математика по полгода в 4А классах, на русский язык в 3А, 3Б, 4Б,4У классах.
- Образовательный компонент «Окружающий мир» представлен в 3-4 классах отдельными курсами «Природоведение», «Введение в историю».
- ОО «Искусство» представлена самостоятельными предметами «Изобразительное искусство» и «Музыка» в 3Б,4А,4Б классах; в 3А классе единым курсом «ИЗО и художественный труд» и «Музыка»
- ОБЖ входит в интегрированный курс «Окружающий мир»
- Технология представлена в 3Б,4А,4Б классах курсом «Трудовое обучение», а в 3А классе интегрированным курсом «ИЗО и художественный труд»
- Третий час физической культуры во 3-4 классах представлен плаванием.
Объем учебной нагрузки учащихся 3-4 классов не превышает максимально допустимый объем РБУП.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
3-4 классы
| Образовательные области | Образовательные компоненты | 3а | 3б | 4а | 4б | 4у | |
| Филология | Русский язык Чтение | 4 4 | 4 4 | 4 4 | 4 4 | 4 4 | |
| Математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| Естествознание | Окружающий мир Природоведение | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Искусство | Музыкальное ИЗО | 1 1 | 1 1 | 1 1 | 1 1 | 1 1 | |
| Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Технология | Трудовое обучение ИЗО и художественный труд | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Базовая нагрузка учащегося | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | ||
| Региональный компонент | Плавание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Обязательные занятия по выбору |
| 1 | 1 | 0\1 1\0 | 1 | 1 | |
| Обязательная нагрузка | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | ||
| Максимальный объем учебной нагрузки | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | ||
| Итого к финансированию для общеобразовательных школ | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | ||
| Максимальный объем обязательного домашнего задания | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Пояснительная записка
к учебному плану
на 2008-2009 учебный год для 8–х классов,
не перешедших на стандарты первого поколения
Школьный учебный план для 8–х классов составлен на основании Приложения № 4 к приказу департамента образования Новосибирской области № 533 от 17 мая 2006 года в преемственности со школьным учебным планом на 2007-2008 учебный год, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.1178-02», утвержденными главным санитарным врачом Российской Федерации 25.11.2002г., зарегистрированными в Минюсте РФ 5.12.2002г. №3997.
В школьном учебном плане время, отведенное на изучение образовательных областей и компонентов, соответствует ФБУП и РБУП, требованиям примерных образовательных программ, разработанных Минобразованием России на основе обязательного минимума содержания начального общего, среднего общего образования и Временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования (приказы Минобразования РФ от 19.05.1998г. №№ 1235,1236, от 30.06.1999г. № 56).
ШУП состоит из инвариантной части (базовый компонент) и вариативной (региональный и школьный компонент). Перечень предметов инвариантной части ШУП и региональный компонент полностью соответствует перечню регионального базисного учебного плана (РБУП).
Продолжительность учебного года - 35 учебных недель.
Продолжительность рабочей недели – 6 дней в 8 А,Б классах, 5 дней в 8У классе, продолжительность урока – 45 минут.
В школьном учебном плане время, отведенное на изучение образовательных областей и компонентов, соответствует ФБУП и РБУП, требованиям примерных образовательных программ, разработанных Минобразованием России на основе обязательного минимума содержания начального общего, среднего общего и временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования (приказы минобразования РФ от 19.05.1998г. №№ 1235,1236, от 30.06.1999г. № 56).
- Инвариантная часть представлена ОО «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Физическая культура», «Технология».
- Региональный компонент – представлен предметами ОБЖ, история Сибири и физическая культура, каждый из которых ведется в объеме 1 часа в течении одного полугодия.
- Школьный компонент включает в себя обязательные занятия по выбору: русский язык в 8 А,Б,У классах и химию в 8 А,Б классах с целью усиления базовых предметов, спецкурс «Образное восприятие окружающей действительности» в 8 А классе, экономику в 8 Б классе (два последних курса включены в ШУП в преемственности со ШУП на 2007-2008 уч.год), а также факультативные, групповые и индивидуальные занятия по выбору – ИВТ в 8 А,Б классах, решение олимпиадных задач по математике в 8А классе.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
8А, 8Б классов
(шестидневная учебная неделя)
| Образовательные области | Образовательные предметы | 8А | 8Б | | |||
| количество часов в неделю | количество часов в неделю | кол-во часов в год | |||||
| Федеральный компонент | |||||||
| Филология | Русский язык | 3 | 3 | 105 | |||
| Литература | 2 | 2 | 70 | ||||
| Иностранный язык | 3 | 3 | 105 | ||||
| Математика | Математика | | | | |||
| Алгебра | 3 | 3 | 105 | ||||
| Геометрия | 2 | 2 | 70 | ||||
| Обществознание | История России, Всеобщая история | 2 | 2 | 70 | |||
| Обществознание | 1 | 1 | 35 | ||||
| География | 2 | 2 | 70 | ||||
| Естествознание | Физика | 2 | 2 | 70 | |||
| Биология | 2 | 2 | 70 | ||||
| Химия | 2 | 2 | 70 | ||||
| Искусство | Музыка | 1 | 1 | 35 | |||
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 35 | ||||
| Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 | 70 | |||
| ОБЖ | - | - | - | ||||
| Технология | Технология | 2 | 2 | 70 | |||
| Базовая нагрузка учащегося | 30 | 30 | 1050 | ||||
| Региональный компонент (1,5 ч) | История Сибири | 0,5 (1/0) | 0,5 (1/0) | 17 | |||
| ОБЖ | 0,5 (0/1) | 0,5 (0/1) | 18 | ||||
| Физическая культура | 0,5 (1/0) | 0,5 (1/0) | 17 | ||||
| Обязательные занятия по выбору (2,5 ч) | |||||||
| Химия | 1 | 1 | 35 | ||||
| Образное восприятие окружающей действительности | 1 | – | 35 | ||||
| Экономика | – | 1 | 35 | ||||
| Русский язык | 0,5 (0/1) | 0,5 (0/1) | 18 | ||||
| Факультативные, групповые, индивидуальные занятия по выбору (1 ч) | |||||||
| ИВТ | 0,5 (0/1) | 1 | 18 / 35 | ||||
| Математика (решение олимпиадных задач) | 0,5 (1/0) | – | 17 | ||||
| Обязательная нагрузка учащихся при 6-дневной учебной неделе | 34 | 34 | 1190 | ||||
| Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 35 | 35 | 1225 | ||||
8У класса
(пятидневная учебная неделя)
| Учебные предметы | количество часов в неделю | количество часов в год |
| Федеральный компонент | ||
| Русский язык | 2 | 70 |
| Литература | 3 | 105 |
| Иностранный язык | 3 | 105 |
| Математика | 5 | 175 |
| История | 2 | 70 |
| Обществознание | 1 | 35 |
| География | 2 | 70 |
| Физика | 2 | 70 |
| Биология | 2 | 70 |
| Химия | 2 | 70 |
| Музыка | 1 | 35 |
| Изобразительное искусство | 1 | 35 |
| Технология | 2 | 70 |
| Физическая культура | 2 | 70 |
| Базовая нагрузка учащегося | 30 | 1050 |
| Региональный компонент | ||
| История Сибири | 0,5 (1\0) | 16 |
| Физическая культура | 0,5 (0\1) | 19 |
| ОБЖ | 0,5 (1\0) | 16 |
| Обязательные занятия по выбору | | |
| Русский язык | 0,5 (0\1) | 19 |
| Максимальный объем учебной нагрузки | 32 | 1120 |
Раздел V. Кадровое обеспечение.
| № п/п | Наименование показателя | На май 2009 г. |
| 1 | Штатная численность работников (без внешних совместителей) | 67 |
| В т.ч. учителей | 40 | |
| Административно-управленческий персонал | 6 | |
| Учебно-вспомогательный персонал | 6 | |
| Младший обслуживающий персонал | 11 | |
| - педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства | 5 | |
| Среднемесячная заработная плата работников (без НДФЛ) | 10750 | |
| 2 | Образовательный ценз педагогических работников: - лица с высшим профессиональным образованием | 34 |
| - лица со средним профессиональным образованием | 6 | |
| - лица с начальным профессиональным образованием | 0 | |
| - лица без профессионального образования | 4 |
Из 44 педагогических работников школы 33% имеют высшую квалификационную категорию, 35% первую квалификационную категорию, 1 человек имеет звание «Отличник народного просвещения», 2 человека имеют звание «Почетный работник образования», 6 человек награждены Грамотой МОиН РФ, один учитель имеет научную степень кандидата наук, трое обучаются в аспирантуре, три учителя физической культуры имеют звание «Мастер спорта РФ». В школе нет вакансий.
С 2007-2008 учебного года педагогический коллектив работает над темой «Формирование у учащихся потребностей к непрерывному образованию, творческому труду, нравственному поведению и здоровому образу жизни».
В рамках данной темы работали учебно-методические объединения учителей по следующим направлениям:
Учителя начальных классов – «Актуализация знаний обучающихся через развитие творческих способностей»
Учителя русского языка, литературы и истории – «Формирование у учащихся потребностей к творческому труду и нравственному поведению через интерактивные формы работы на уроках и во внеурочной деятельности»
Учителя иностранных языков – «Развитие речевого и культурного опыта учащихся на уроках английского языка с целью их подготовки к эффективному межкультурному общению через внедрение формата международного Кембриджского экзамена в процесс обучения иностранным языкам»
Учителя технических наук – «Повышение качества знаний учащихся при изучении предметов точных наук средствами традиционных и новых образовательных технологий»
Учителя естественных наук – «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках предметов естественного цикла»
Каждый учитель работал над своей методической темой, которая освещала одну из сторон методической темы УМО.
Формы повышения квалификации с отрывом от производства:
- курсовую подготовку прошли 8 учителей, из них по информационно-коммуникационным технологиям – 2, на базе НИПКиПРО-6, на базе ГЦИ «Эгида»-2.
В 2008-2009 учебном году учителя школы:
- выступили на семинарах совместно с Управлением по делам молодежи Новосибирской области в рамках проекта «Территория развития» (на Всероссийской тьюторской конференции в г. Томске);
- выступили на Всероссийской ассамблее студентов и учащихся (Томск);
- выступили на Всероссийской конференции школ развивающего обучения «Педагогика Развития» (Красноярск);
- прошли дистанционное обучение в педагогическом университете «Первое сентября» (г. Москва): Шахматова Ж.Б.- учитель русского языка и литературы, Черепанова А.Н.- учитель информатики и информационно-коммуникационных технологий, Мартыненко Н.В., учитель математики;
- Педагоги отделения «Умка» стали преподавателями курсов повышения квалификации по специальности «Тьюторство» в Новосибирске под эгидой НИПКиПРО, а Умка стала инновационной практической площадкой для обучения педагогов тьюторским технологиям;
- приняли участие в работе всех заседаний учебно-методических объединений района;
- Коваленок Э.В., Ушакова Е.Г., Шахматова Ж.Б., Захарова И.В., Широковских Е.Е., Бахтинова С.Б., Гольцер С.В. в течение года приглашаются для работы в составе жюри, экспертных групп на различных конкурсах, олимпиадах, а также для проверки работ НФЭ и ЕГЭ.
- Ушакова Е.Г., Кормачева И.Н. участвовали в трех конференциях Российского и международного уровней, их работы были опубликованы в сборниках конференций;
- Гольцер С.В., Бахтинова С.Б. стали постоянными корреспондентами педагогического журнала «Большая перемена»;
- Ушакова Е.Г., Колчин А.А., Кузнецова Н.И. получили Золотые медали за вклад в развивающее обучение на юбилейной конференции МАРО;
- . Маюрова Т.В заняла 2 место в городском конкурсе электронной газеты «Интерактивное образование» за цикл статей, посвященных семье, и реализацию воспитательной программы «Времен связующая нить»;
- Учителями ФЭП предпринята попытка создания сетевой (в масштабах города) организации по продвижению инновационной деятельности в г. Новосибирске совместно с нашими партнерами: гимназией № 2 г. Новосибирска, гимназией № 1. г. Новосибирска, центра дополнительного математического образования «Сигма» под руководством А.И.Щетникова, НИПКиПРО и отдела инновационных практик в образовании под руководством С.А.Степанова, молодежной ассоциации «Терра» при Управлении по делам молодежи Новосибирской области.
Формы организации методической работы и повышения квалификации внутри школы:
- организация работы творческой группы учителей начальных классов по использованию информационных технологий при подготовке и проведении уроков и интеллектуальных игр;
- проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий в рамках Дня открытых дверей (апрель 2009 г.); всего – 29 открытых уроков и внеклассных мероприятий;
- проведение внутришкольных конкурсов педагогического мастерства «Мастер-класс» и «Молодость и мастерство»;
- отчет по методической теме на заседаниях учебно-методических объединений каждого учителя, выступление с обобщенным опытом работы на традиционных общешкольных педагогических чтениях (Маюрова Т.В., Захарова И.В., Суслова И.Г., Воропаева Е.Н., Леухина Н.В.,);
- выступления на педагогических советах «Совершенствование технологии подготовки учащихся к ЕГЭ, организационное и нормативно-правовое регулирование ЕГЭ» (Мартыненко Н.В., Шахматова Ж.Б., Тихонова Э.В., Бахтинова С.Б.), «Личность педагога в современной школе. Новое в системе аттестации учителей» (Тихонова Э.В., Кузнецова Н.И.), «Классный час в системе личностно-ориентированного воспитания» (Воропаева Е.Н., Ермоленко И.А., Кузнецова Н.И.)
- проведен семинар по проблемам перехода начальной школы на стандарты второго поколения, на котором выступили заместитель директора по УВР гимназии № 11 Мурашкина Г.Г. с обобщением опыта по данной проблеме и преподаватель НИПКиПРО кафедры начального образования, познакомившая с вариантами УМК, обеспечивающими переход на стандарты второго поколения;
- разработка рабочих программ для классов, перешедших на стандарты первого поколения;
- аттестация с повышением категории Прищеповой Т.А. (со второй на первую), Воропаевой Е.Н. (с первой на высшую).
Результативность работы педагогов:
- Геворгян А.В., учитель начальных классов первой квалификационной категории:
- подготовка призера (2 место) районной олимпиады школьников по литературному чтению;
- высокие показатели всех участников в конкурсе «Русский медвежонок»;
- Подготовка призеров регионального конкурса по истории, географии и культуре Сибири - 4 место в районе,17 – в регионе.
- Захарова И. В., учитель начальных классов первой квалификационной категории:
- подготовка призеров (2-3 командное место) городской игры-конкурса «Лукоморье»;
- подготовка 3 учащихся, вошедших в Золотую сотню (из 3983 участников) городского конкурса «Лукоморье».
- Широковских Е. Е., учитель начальных классов высшей квалификационной категории:
- подготовка 3 учащихся, вошедших в Золотую сотню (из 3983 участников) городского конкурса «Лукоморье».
- Мигунова М.Н., учитель начальных классов второй квалификационной категории:
- подготовка призера (3 место) районной олимпиады школьников по математике.
- Душтакова С.К., учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории:
- подготовка победителя Всероссийской олимпиады по обществознанию (Матяхина Нина, 11 класс);
- подготовка победителя региональной научно-практической конференции по праву (Камелин Роман, 10 класс).
- Кузнецова Н. И., учитель математики и естествознания высшей квалификационной категории:
- подготовка победителя (1 место) районной олимпиады школьников по естествознанию;
- подготовка победителей региональной олимпиады «Сибирские каникулы».
- Воропаева Е.Н., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории:
- публикация «Семья глазами ребенка (из опыта работы)», Вестник СибАГС, информационно-аналитический бюллетень, посвященный году семьи, 2008год;
- подготовка лауреата городской НПК среди старших школьников (Жданова Наталья, 6 класс);
- подготовка призеров региональной научно-практической конференции среди младших школьников школ развивающего обучения в рамках региональной олимпиады «Сибирские каникулы»;
- подготовка лауреата региональной научно-практической конференции среди старшеклассников (Бутич Константин, 7 класс);
- Бутич Константин, учащийся 7 класса, успешно прошел заочный тур Всероссийской научно-практической конференции старших школьников;
- Подготовка победителя (1место) в городском конкурсе сочинений школьников «Если бы я был мэром города»;
- подготовка победителя и призера регионального конкурса по истории, географии и культуре «Мир на ладони» (1 и 2 места в районе).
- Маюрова Т.В., учитель русского языка и литературы,
- 5 место в городском конкурсе «Классный руководитель года», лауреат в номинации «Патриотическое воспитание подрастающего поколения»;
- 2 место в городском конкурсе электронной газеты «Интерактивное образование» (рубрика «Музейный компас»)
- Шахматова Ж.Б., учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории:
- подготовка лауреата городского конкурса «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»;
- подготовка лауреата городского конкурса СМИ;
- участие в конкурсе авторских сайтов (сайт «Живое слово»).
- Казанцева Ольга Владиславовна, учитель английского языка высшей квалификационной категории:
- подготовка победителя районной олимпиады по английскому языку;
- подготовка победителя районной научно-практической конференции младших школьников;
- подготовка призера (5 место) городского конкурса «Don’t Miss Your Opportunities»;
- 3 учащихся вошли в Золотую сотню Международного конкурса «British Bulldog”;
- 3 выпускника школы на ЕГЭ по английскому языку набрали свыше 90 баллов.
- Коваленок Э.В., учитель английского языка высшей квалификационной категории:
- подготовка победителя районной научно-практической конференции младших школьников;
- 3 учащихся вошли в Золотую сотню Международного конкурса «British Bulldog”;
- бессменный член жюри районного конкурса «Юные таланты».
- Раджабова Хамида Манатиловна, учитель английского языка:
- подготовка призера (2 место) районной научно-практической конференции младших школьников;
- подготовка призера (2 место) районного конкурса «Юные таланты» (номинация «Инсценировка»).
- Овчарова Екатерина Олеговна, учитель английского языка второй квалификационной категории:
- подготовка победителя районного конкурса «Юные таланты» (номинации «Декламация»).
- Угрюмова Татьяна Георгиевна, учитель французского языка:
- подготовка победителя районного конкурса «Юные таланты» (номинация «Пение соло»);
- подготовка призера (2 место) районного конкурса «Юные таланты» (номинация «Инсценировка»).
- Черепанова А.Н., учитель информатики и ИКТ высшей квалификационной категории:
- подготовка призеров районной олимпиады по информационным технологиям среди учащихся 5-7 классов;
- подготовка призеров (6 место) городской олимпиады «Золотая середина» по программированию на «ЛОГО»;
- подготовка победителя (1 место) в районе, и призера (23 место) в регионе во Всероссийской игре-конкурсе «КИТ-компьютеры, информатика, технологии»;
- подготовка лауреатов городской научно-практической конференции по информационным технологиям;
- подготовка лауреата городского конкурса СМИ;
- подготовка призеров (12 место из 60) городской сетевой игры «Великие люди России»;
- разработала авторский сайт в рамках областного конкурса педагогических инициатив.
- Леухина Наталья Владимировна, учитель географии первой квалификационной категории:
- подготовка победителя (1 место) районной олимпиады по географии (11 класс);
- подготовка победителя межрегиональной олимпиады по географии, проведённой Московским Педагогическим Государственным Университетом в апреле 2009 года (Маковецкая Татьяна, 11А класс).
- Суроегин Александр Николаевич, учитель физической культуры, мастер спорта по фехтованию:
- подготовка призеров (3 место) районной военно-спортивной игры «Победа»;
- подготовка призеров (3 место) районных соревнований по огневой подготовке;
- подготовка участников (13 место) в районных соревнованиях «Осенний кросс», ОФП, юноши 10-11 класс, «Веселые старты».
- Вяткина Александра Германовна, учитель музыки второй квалификационной категории:
- подготовка призеров (2 место) районного конкурса «Мир музыки».
- Данилова Тамара Константиновна, учитель обслуживающего труда первой квалификационной категории:
- подготовка призеров районного конкурса «Малахитовая шкатулка»;
- подготовка участников регионального конкурса «Арт-мобиле».
- Якушенко Т.В., педагог дополнительного образования, заведующая Музеем исторических связей гг.. Санкт-Петербурга и Новосибирска:
- 2 место в городском смотре-конкурсе школьных музеев «Маршруты по школьным музеям» в номинации «Моя малая родина»;
- музей включен Новосибирским бюро путешествий и экскурсий в перечень экскурсий по городу.
- Бондарь Т.В., учитель технологии и ИЗО высшей квалификационной категории: подготовка победителя районного конкурса творческих проектов по технологии (1 место) в номинации «Художественное конструирование (дизайн)»;
- подготовка победителя (1 место) районного конкурса «Волшебная кисть»;
- подготовка участников региональной выставки «Артмобиле – 2009».
Работа с молодыми специалистами осуществляется через наставничество.
Вывод: высококвалифицированный педагогический коллектив школы способен решать все поставленные перед ним задачи и обеспечивать высокий уровень преподавания и качества обучения.