Публичный отчетный доклад директора
| Вид материала | Публичный отчет |
- Согласовано: Утверждаю, 322.45kb.
- Публичный отчетный доклад директора Муниципального казённого образовательного учреждения, 624.7kb.
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 117.43kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
Публичный отчетный доклад директора
муниципального общеобразовательного учреждения
Восточно-Европейский лицей Волжского района
муниципального образования «Город Саратов»
за 2010 - 2011 учебный год
- Миссия Восточно-Европейского лицея (ВЕЛ)
Информационная справка о лицее
Восточно-Европейский лицей основан в 1997 году в соответствии с региональной программой развития системы образования и с целью развития новых форм обучения. Восточно-Европейский лицей создавался с учетом местных особенностей социально-экономической среды. Саратовская область – центральная в восточно-европейской части России, в географическом, историческом, этническом отношении является объединяющим средоточием культур, обычаев, традиций, наречий многих народов Западной Европы и Востока. Выстроить еще один связующий мостик между самобытными цивилизациями в сфере просвещения юных умов – таков замысел лицея.
С первых дней система работы лицея была направлена на создание атмосферы, содействующей интеллектуальному росту учащихся, развитию их творческого потенциала. Сформировалось понимание необходимости кардинальной смены приоритетов целей обучения от формирования знаний, умений, навыков по каждому предмету в отдельности при отсутствии навыков общения и низком уровне развития творческого мышления к выдвижению на первый план развивающей функции, в большей степени обеспечивающей становление личности обучающегося, раскрытию его индивидуальных способностей, умственной активности.
Таким образом, социальный заказ, вытекающий из образовательных потребностей общества и отдельных граждан, определил миссию лицея, его предназначение. Она состоит в
- активном участии лицея в процессе формирования интеллектуального потенциала страны, становления и развития высших потребностей личности и ее гражданского и духовного возрождения;
- создании условий для развития индивидуальных способностей каждого ребенка на основе лицейского образования, формировании потребностей к самообразованию и саморазвитию;
- подготовке учащихся к получению высшего образования, к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности;
- реализации идеи общего, интеллектуального, нравственного развития личности средствами гуманитаризации содержания лицейского образования;
- развитии интересов, склонностей, образовательных и духовных потребностей учащихся, развитии личности ребенка.
Миссия лицея, отражая ценности нового, характерного для начала третьего тысячелетия смысла лицейского образования и лучшие традиции отечественного образования, ориентирует коллектив на построение образовательного учреждения как пространства для саморазвития, самореализации и жизненного самоопределения всех субъектов лицея.
Миссия лицея в концентрированном виде выразилась в модели выпускника, выработанной в образовательном учреждении. Она является главным ориентиром совершенствования всех сторон жизнедеятельности образовательного учреждения, его развития.
Выпускник лицея - интеллектуально развитая личность, владеющая навыками поискового мышления, готовая к активной, инициативной деятельности, с высоко сформированной конкурентоспособностью на рынке труда за счет развития личностной, эмоциональной устойчивости, позиционированная на достижение успеха, а также психологически готовая к восприятию неуспеха.
В работе с обучающимися МОУ Восточно-Европейский лицей руководствуется Законом РФ «Об образовании», Уставом лицея, договором с учредителем, приказами министерства образования РФ, министерства образования Саратовской области, комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов», отдела образования администрации Волжского района муниципального образования «Город Саратов», локальными актами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Лицей имеет Лицензию на право осуществления образовательной деятельности (Лицензия Серия А № 280156 от 5 октября 2010 г.). Дважды, в 2007 и 2008 годах лицей стал победителем Всероссийского конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и получил гранты по 1 миллиону рублей.
Директор лицея – Зохина Рада Ефимовна, Заслуженный учитель РФ, Почетный работник общего образования РФ, кандидат педагогических наук.
Адрес лицея:
410003, г. Саратов, ул. 1-я Садовая, 2 (угол ул. Мясницкой)
Контактный телефон: (8452) 75-21-05 , тел. 21-52-10
Факс: (8452) 75-21-05
E-mail: vel.saratov@gmail.com
Сайт лицея: velsar.org
Проезд:
Трамваи № 11, 12, ост. «Социально-экономический университет»
Автобус №2, ост. «Садовая»
Маршрутное такси №52, 72, 94, 95, ост. «Садовая»
II. Структура управления Лицея
Система управления, сложившаяся в лицее, с одной стороны, является традиционной по своей структуре, направлениям и содержанию работы, с другой стороны, отличается стремлением к широкому развитию инновационных начал как в самой деятельности образовательного учреждения, так и в его управлении. Сформировавшаяся система управления характеризуется
- наличием общей, принимаемой большинством сотрудников школы педагогической философии, определяющей миссию лицея, ее базовые ценности;
- наличием программы развития лицея, образовательной программы;
- действиями по организации комплексной медико-психологической службы, позволяющей обеспечивать диагностику учебно-воспитательного процесса, отслеживание динамики развития учащихся;
- складыванием гибкой системы организации учебно-воспитательного процесса, учитывающей динамику развития детей, их психофизиологические особенности, способности и склонности, ориентированной на развитие творческого потенциала учащихся;
- стремлением к широкому привлечению общественности, прежде всего родительской, к управлению лицеем, участию в его развитии.
Схема административно-управляющей системы лицея
III. Кадровый потенциал ВЕЛ
Научный руководитель лицея – профессор СГУ, доктор исторических наук Н. И. Девятайкина.
В лицее сложился высококвалифицированный учительский коллектив:
Сведения о педагогических кадрах:
25 преподавателей (из них 7 совместителей).
Имеют высшую квалификационную категорию – 17 чел,
первую – 0 чел,
вторую – 7 чел.
В лицее работают 2 доктора наук
4 кандидата наук
Награждены:
Званием «Заслуженный учитель РФ» - 2 /Зохина Р.Е., Гусакова Н.Л./,
Знаком «Отличник народного просвещения РФ» - 1 /Гусакова Н.Л./,
Знаком «Почетный работник общего образования РФ» - 5 /Зохина Р.Е., Топоркова Л.Н., Спирина И.Ю., Непочатова С.А., Мельникова Т.П./,
Почетная грамота Министерства образования Саратовской области - 7 /Зохина Р.Е., Топоркова Л.Н., Гусакова Н.Л., Непочатова С.А., Ярмак О.П., Мешковская М.В., Бородина Н.И./
Победитель конкурса лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках Приоритетного Национального проекта «Образование» (федеральный) - 5 /Топоркова Л.Н., Гусакова Н.Л., Ярмак О.П., Мешковская М.В., Спирина И.Ю. /
Победитель конкурса лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках Приоритетного Национального проекта «Образование» (региональный) – 3 /Блинова Е.Г., Боронина И.Ф., Бородина Н.И./
Квалификационный сравнительный анализ
педагогических кадров
| Квалификационная категория | 2006/2007 учебный год | 2007/2008 учебный год | 2008/2009 учебный год | 2009/2010 учебный год | 2010/2011 учебный год |
Высшаяквалификационная категория | 22 | 21 | 19 | 17 | 17 |
Перваяквалификационная категория | 6 | 5 | 4 | 3 | 0 |
Втораяквалификационная категория | 2 | 1 | 4 | 2 | 6 |