Публичный отчетный доклад директора

Вид материала

Проведение на базе муниципального общеобразовательного учреждения Восточно-Европейский лицей
2010/2011 учебный год
26 марта 2011 г., ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 1 гимназия
2010/2011 учебный год
Участие учителей муниципального общеобразовательного учреждения Восточно-Европейский лицей
Увеличение места ИКТ в работе педагогов лицея

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Большое внимание в лицее уделяется совершенствованию учебно-методической работы, направленной на повышение уровня педагогического мастерства учителей. Важную роль здесь играют методические объединения учителей, созданные в лицее:

методическое объединение учителей математики и информатики;
методическое объединение учителей русского языка и литературы;
методическое объединение учителей истории и обществознания;
методическое объединение учителей естествознания;
методическое объединение учителей иностранного языка;
методическое объединение классных руководителей, педагогов дополнительного образования.

Работой методических объединений руководит научно-методический совет. В его состав входят руководители МО, директор лицея, его заместители.

Цели методической работы:

обеспечение научных подходов к организации образовательного процесса в лицее;
повышение и совершенствование профессионального уровня педагогического коллектива;
анализ результативности образовательного процесса.

Задачи методической работы:

Продолжить работу над методической темой «Эффективная модель современного образования как залог качества образования».
Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников лицея.
Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.
Продолжить работу по внедрению результатов экспериментального проекта «Технологии научно-исследовательской и информационно-коммуникативной работы в лицее» (на материале единой межпредметной темы).
Продолжить работу по диагностике, отслеживающей динамику развития учащихся; фиксирующей уровень обученности учащихся на каждом этапе обучения (по четвертям, по годам).
Продолжить работу по дальнейшей информатизации учебного процесса лицея.
Продолжить работу по медиаобразованию педагогов
Провести реорганизацию Интернет-сайта лицея для привлечения всех участников образовательного процесса к работе по его наполнению
Провести работу по обобщению передового педагогического опыта учителей.
Активно внедрять новые методики преподавания в целях развития познавательного интереса учащихся.
Разнообразить формы методической работы.

Педагогический опыт учителей лицея, их методическое мастерство становятся предметом изучения педагогами других образовательных учреждений.

Проведение на базе муниципального общеобразовательного учреждения Восточно-Европейский лицей

методических семинаров, конференций, конкурсов

2010/2011 учебный год

Региональный семинар «Научная составляющая школьного урока», 22.09.10
Региональный семинар «Особенности исследовательской деятельности в современной школе», 22-23.12.10
Муниципальная научно-практическая конференция для обучающихся 8-11 классов «Диалог цивилизаций» 18.12.10
Региональная научно-практическая конференция «Научно-исследовательские образовательные технологии в школьной практике», 14 .02.11
Региональный семинар «Особенности исследовательской деятельности в современной школе», 11.05.11

уровень	2006/2007 уч.год	2007/2008 уч. год	2008/2009 уч.год	2009/2010 уч.год	2010/2011 уч.год
районный	-	-	2	2	-
городской	1	2	3	1	1
областной	3	3	3	2	4
международный	-	1	1	-	-
Итого	4	6	9	5	5

Участие учителей муниципального общеобразовательного учреждения Восточно-Европейский лицей в педагогических форумах, семинарах и конференциях

2010/2011 учебный год

Областной семинар «Научная составляющая школьного урока» 22 сентября 2010 года ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», МОУ Восточно-Европейский лицей

учитель истории Ярмак О.П. урок истории (мастер-класс) в 11 кл. «Екатерина II – аспекты частной жизни (по переписке с Н.И. Салтыковым (1773-1793)»
учитель истории Ярмак О.П. доклад «Научно корректная презентация урока»
учитель русского языка и литературы Гусакова Н.Л. доклад «Структура школьного сообщения как одного из составляющих урока»
учитель физики Мешковская М.В. - участие

2. Городской семинар учителей французского языка «Социокультурный аспект в преподавании французского языка», 20.10.10., Гимназия №1

учитель французского языка Боронина И.Ф.

3. Международная конференция «К глобальному образованию через английский язык» (совместно с «Корпусом мира» США), 22.09.10

учитель английского языка Попова Е.В.

4. Региональный семинар «Методика организации социально-педагогических мероприятий по профилактике ВИЧ-инфекции», 12 ноября 2010, ГУ «Региональный центр комплексного социального обслуживания детей и молодежи «Молодежь плюс»

учитель химии Павлова Л.С.

5. Областная научно-практическая конференция «Организация внеурочной деятельности как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся» 13 ноября 2010 года ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», МОУ «Гуманитарно-экономический лицей»

учитель французского языка Боронина И.Ф. доклад «Использование активных методов обучения и воспитания во внеурочной деятельности»

6. Межрегиональная очно-заочная научно-методическая конференция «Обучение русскому языку и литературе: формы, методы, инновации» 3 декабря 2010 года ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», МОУ «Лицей №62»

учитель русского языка и литературы Гусакова Н.Л. доклад «Мотивный анализ художественного текста как один из методов научного исследования» (диплом лауреата)
учитель русского языка и литературы Спирина И.Ю. доклад «Тесты по русскому языку: основные принципы и подходы» (диплом II степени)

7. Студенческая научно-практическая конференция «Экология. Наука. Поиск.» 10.12.2010 года ГОУ СПО «Камышинский педагогический колледж»

учитель английского языка Попова Е.В. доклад «Экологические проекты в курсе преподавания английского языка»
учитель химии Павлова Л.С., участие

8. Педагогические чтения «Ассоциация лучших учителей – образованию Саратовской области» 17 декабря 2010 года МОУ СОШ №1 п. Мокроус

учитель физики Мешковская М.В. доклад «Просеминар по физике как форма научно-исследовательской деятельности обучающихся»

9. Профориентационный марафон учителей города для выпускников высших учебных заведений 25.11.2010 МОУ «Гуманитарно-экономический лицей»

учитель физики Мешковская М.В. открытый урок «Прямолинейное равномерное движение» 8 класс

10. Областной учебный семинар «Разработка тестовых заданий для подготовки обучающихся к итоговой аттестации» 28 октября 2010 г. ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»

учитель химии Павлова Л.С., доклад «Использование тестовых заданий для проведения рубежного контроля по химии в 8-11 классах»

11. II межмуниципальная Интернет – конференция «О, урок! - ты солнце!» Мой самый необычный урок» февраль 2011 г. МУ «Информационно-методический отдел управления образования Советского района»

учитель русского языка и литературы Гусакова Н.Л., урок «Футуризм как литературное направление. Ранняя лирика В. В. Маяковского» (победитель)

12. Региональная научно-практическая конференция «Научно-исследовательские образовательные технологии в школьной практике», 14 февраля 2011 ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», МОУ Восточно-Европейский лицей

директор лицея Зохина Р.Е. доклад «Особенности внедрения научно-исследовательских технологий в урочную практику Восточно-Европейского лицея»
учитель русского языка и литературы Гусакова Н.Л. доклад «Научная составляющая организации просеминаров по русской литературе (8-9 кл.)»
учитель истории Ярмак О.П., доклад «Особенности работы с историческими источниками в рамках просеминара 8-9 кл.»
учитель русского языка и литературы Спирина И.Ю., доклад «Основные формы научно-корректной деятельности учителя и ученика при выработке орфографической и пунктуационной грамотности»
учитель французского языка Боронина И.Ф. доклад «Особенности применения принципов эвристического обучения на разных этапах урока французского языка в 9 кл.»
учитель английского языка Попова Е.В. доклад «Особенности использования метафор как средства реализации оценочности в англоязычных и русскоязычных текстах СМИ и методы работы с темой в просеминаре 8 кл.»
учитель истории Бородина Н.И. доклад «Научно-корректное использование метода алгоритма при подготовке к ЕГЭ по истории и обществознанию (на примере части I)»
учитель химии Павлова Л.С., доклад «Особенности содержания и организации исследовательского практикума «Биоиндикация почвы» на основе обобщающего химического эксперимента (на материале просеминара 8-9 кл.)»
учитель физики Мешковская М.В. доклад «Способы изучения воздействия электромагнитного излучения сотовых телефонов различных марок на учащихся старших классов»
учитель математики Епифанова О.П. доклад «Особенности изучения поэзии А.С. Пушкина в просеминаре 8-9 кл. по математике (числа Фибоначчи)»
учитель математики Непочатова С.А. доклад «Особенности использования диалогического концентризма на уроках геометрии в 8 кл.»

13. VII региональная методическая конференция «Слагаемые профессиональной компетентности педагога», 26 марта 2011 г., ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 1 гимназия

зам. директора по НМР Гусакова Н.Л. доклад «Презентация Общероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь» и его регионального отделения.

14. Областной семинар «Особенности исследовательской технологии в современной школе» май 2011 года ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», МОУ Восточно-Европейский лицей

учитель русского языка и литературы Гусакова Н.Л. мастер-класс «Путешествие по Петербургу с мечтателем»
учитель истории Ярмак О.П. мастер-класс

15. II Всероссийский фестиваль педагогического мастерства «Дистанционная волна-2010», Центр творческих инициатив Snail

учитель английского языка Блинова Е.Г., диплом за представление своего педагогического опыта

Публикации учителей муниципального общеобразовательного учреждения Восточно-Европейский лицей

2010/2011 учебный год

1. Мешковская М.В. Научная составляющая в деятельности школьного учителя// Организация инновационной деятельности образовательного учреждения: секрет успеха. Сборник научно-методических материалов./Под ред. Е.В.Губановой, Ю.Б. Пушновой. – Саратов: Изд-во ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2010, с.11-14

2. Гусакова Н.Л. Человек и его футляр // Практический журнал для учителя и администрации школы. – М., 2010. №3. – С. 56-66

3. Гусакова Н.Л. Футуристам и не снилось. // «Классная работа». Практический журнал педагогического сообщества. № 3 (10), 2010.

4. Гусакова Н.Л. Мир компьютерных технологий на уроках русского языка. Что такое липняк? // «Классная работа». Практический журнал педагогического сообщества. № 5 (12), 2010.

5. Ярмак О.П. Экспериментально-исследовательский проект по истории. Можно ли дописать портрет Екатерины? // «Классная работа». Практический журнал педагогического сообщества. № 5 (12), 2010.

6. Гусакова Н.Л., Девятайкина Н.И., Зохина Р.Е. Технологии научно-исследовательской работы в лицее: результаты и феномены внедрения экспериментальной региональной программы (2006-2010гг.). / Исследовательская деятельность как инновационная образовательная технология. Материалы всероссийского форума руководителей, педагогов и школьников инновационных образовательных учреждений – (г. Владимир, 6-7 декабря 2010 г.) / Под редакцией А.В. Гаврилина и Т.В. Разумовской – Москва, Образование 3000, 2010. – С. 138-144.

7. Гусакова Н.Л. Мультимедиа проект на уроках русского языка. // Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные технологии в общем образовании» («ИТО – Саратов-2010»): Сборник трудов участников конференции. – Саратов: Изд-во ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2010.

8. Гусакова Н.Л. Анализ художественного текста учащимися как вузовский метод научного исследования в школьной практике // Запад-Росссия-Восток в исторической науке XXI века: Матер. междунар. конф. в честь 100-летия СГУ (Саратов, 14-16 мая 2009 г.): В 2 Ч./ Под общ. ред. Ю. В. Варфоломеева и Л. Н. Черновой. – Саратов: ИЦ «Наука», 2010. Ч. 2. – С. 390-394.

9. Зохина Р. Е. ВУЗ и научная составляющая в деятельности школьного учителя: к постановке проблемы // Запад-Росссия-Восток в исторической науке XXI века: Матер. междунар. конф. в честь 100-летия СГУ (Саратов, 14-16 мая 2009 г.): В 2 Ч./ Под общ. ред. Ю. В. Варфоломеева и Л. Н. Черновой. – Саратов: ИЦ «Наука», 2010. Ч. 2. – С. 386-389.

10. Ярмак О. П. Вузовские методы работы с историческими источниками и их применение в школьном просеминаре (на материале истории культуры) // Запад-Россия-Восток в исторической науке XXI века: Матер. междунар. конф. в честь 100-летия СГУ (Саратов, 14-16 мая 2009 г.): В 2 Ч. / Под общ. ред. Ю. В. Варфоломеева и Л. Н. Черновой. – Саратов: ИЦ «Наука», 2010. Ч. 2.- С.399- 406.

11. Блинова Е.Г. (в соавт.) Эвристические задания как инструмент формирования ключевых компетентностей. // Школьное образование: вчера, сегодня, завтра: Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. (7 февраля 20011 г.). – Караганда: Центр гуманитарных исследований «Тезис», 2011. - С. 22-25.

12. Боронина И.Ф. (в соавт.) Развитие критического мышления школьников 8 класса на страноведческих уроках по французскому языку (приемы: кластеры, инсерт, синквейн). // Школьное образование: вчера, сегодня, завтра: Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. (7 февраля 20011 г.). – Караганда: Центр гуманитарных исследований «Тезис», 2011. - С. 26-33.

13. Учителя и ученики в научном пространстве нового века. Сборник материалов и статей по итогам эксперимента Восточно-Европейского лицея Саратова / Под ред. Н.И. Девятайкиной, Н.Л. Гусаковой. – Саратов: Наука. Библиотека журнала «Исследователь/Researcher». Серия «Аналитические материалы». 2011. – 228 с.

14. Спирина И.Ю. Тесты по русскому языку: основные принципы и подходы. / Инновационная составляющая в системе обеспечения качества филологического образования: теория и практика: Сборник материалов межрегиональной научно-методической конференции (3 декабря 2010г.) / Отв. ред. В.И. Громова. – Выпуск 2. - Саратов: Изд-во ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2011, с.151-154

15. Гусакова Н.Л. Мотивный анализ художественного текста как один из методов научного исследования. / Инновационная составляющая в системе обеспечения качества филологического образования: теория и практика: Сборник материалов межрегиональной научно-методической конференции (3 декабря 2010г.) / Отв. ред. В.И. Громова. – Выпуск 2. - Саратов: Изд-во ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2011, с.36 -41

Системная работа, проводимая в лицее по повышению уровня педагогического мастерства учителей, дает свои результаты. В частности, это проявляется в том, что учителя стали активно принимать участие в различных конкурсах профессионального мастерства, становиться их лауреатами.

Участие учителей муниципального общеобразовательного учреждения Восточно-Европейский лицей

в конкурсах профессионального мастерства

	2007/2008 уч. год	2008/2009 уч.год	2009/2010 уч.год	2010/2011 уч.год
Количество педагогов, участвующих в конкурсах профессионального мастерства	8	6	9	4

2010/2011 уч.год

ФИО учителя	Название конкурса	Итог
Гусакова Н.Л., учитель русского языка	Межмуниципальная II Интернет – конференция «О, урок! - ты солнце!» Мой самый необычный урок»	Победитель
Блинова Е.Г., учитель английского языка Попова Е.В., учитель английского языка	Всероссийский II фестиваль педагогического мастерства «Дистанционная волна-2010»	Диплом 1 ст. участие
Мешковская М.В., учитель физики Добрынина Т.А., учитель физкультуры	Районный конкурс педагогиче-ского мастерства «Досуг XXI века»	1 место 2 место

Все большее место в работе учителей начинают занимать компьютерная техника и реализуемые с помощью нее информационно-коммуникационные технологии. Приведенная ниже таблица наглядно говорит об этом.

Увеличение места ИКТ в работе педагогов лицея

	2007/08 уч.год	2008/09 уч.год	2009/10 уч.год	2010/11 уч.год
Количество рабочих мест педагогов, оборудованных: - компьютерами - интерактивными досками	3 3	11 6	13 10	14 10
Количество автоматизированных рабочих мест, используемых в управлении	2	6	9	9
Количество автоматизированных рабочих мест, используемых в учебной и внеучебной деятельности	10	19	44	44
Количество (чел) педагогов, прошедших повышение квалификации в области ИКТ	3	8	14	Весь педсостав
Количество (чел) педагогов, обученных к использованию мультимедийных комплектов	3	Весь педсостав	Весь педсостав	Весь педсостав
Количество (чел) педагогов, применяющих ИКТ при проведении уроков	5	Весь педсостав	Весь педсостав	Весь педсостав
Количество (чел) педагогов, работающих с ресурсами Интернет при проведении уроков	10	Весь педсостав	Весь педсостав	Весь педсостав
Количество (%) авторских электронных материалов, подготовленных учителями	30	50	70	70

Таким образом, можно говорить о достаточно высоком уровне педагогической и информационно-коммуникативной компетентности учителей лицея. Это создает возможности для совершенствования образовательной деятельности, существенного повышения качества образования.

IV. Учебно-материальная база

Лицей функционирует в одном здании постройки 1935 года, в котором до 1971 года размещалась восьмилетняя школа № 29, а с 1971 по 2004 – межшкольный учебный комбинат. В 1997 г. часть помещений было отдано лицею. С 2004 г. все здание было передано лицею. Общее количество учебных кабинетов с учетом малых кабинетов для занятий по подгруппам - 13.

За период с 2003 по 2010 гг. постепенно проводился капитальный ремонт следующих помещений:

холл первого и второго этажей;
коридоры первого и второго этажей;
библиотека;
учебные кабинеты (10);
обеденный зал и пищеблок;
актовый зал;
котельная;
капитальный ремонт фасада, крыши;
реконструкция гаражей под спортзал.

В лицее проделана немалая работа по развитию и укреплению учебно-материальной базы. Полученные президентские гранты в 2 млн. рублей за победы во Всероссийском конкурсе полностью потрачены на техническое оснащение лицея – компьютеры, интерактивные доски, множительная техника. Нынешнее состояние материально-технической базы отражено в таблицах.

Blog

Публичный отчетный доклад директора