Общие сведения о школе и контингенте учащихся
| Вид материала | Документы |
| Золотую медаль по итогам 2009/2010 учебного года получила Общие выводы и задачи на 2010-2011 учебный год. |
- Публичный доклад моу темповской сош за 2008 – 2009учебный год Общие сведения о школе, 149.7kb.
- Программа «Здоровая школа» г. Иваново I. Пояснительная записка Общие сведения о школе., 295.55kb.
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1125.3kb.
- Вшколе работало 11 классов-комплектов, 5 детей занималось по программе коррекционной, 692.23kb.
- 1. Общие сведения о школе, 2217.19kb.
- Конспект урока Общие сведения. Класс : 9 Раздел, 145.48kb.
- Общие сведения Название направления, 222.63kb.
- Публичный отчёт директора гоу сош №454 Колпинского района Санкт-Петербурга об итогах, 1471kb.
- Публичный отчет маоу дод дмш №34 за 2010-2011 учебный год Общие сведения, 99.92kb.
- Лекция № Введение в оау. Общие сведения. Общие понятия, 48.78kb.
Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранных языков № 1900 за 2009-2010 учебный год
На момент окончания 2009/2010 учебного года в школе обучалось 675 учащихся, работали 26 классов,
- В том числе на I ступени – 237 учащихся, 9 классов
- на II ступени – 346 учащихся, 13 классов
- на III ступени – 92 учащихся, 4 класса
На протяжении всех лет школа работает без неуспевающих, все учащиеся осваивают учебный план на уровне обязательных требований.
Данные обученности учащихся на программном уровне в 2009-2010 году.
| Программный уровень, всего «4» и «5» | 2009/2010 |
| По 1-4 классам | 136 учащихся (73%) |
| По 5-9 классам | 173 учащихся (50%) |
| В том числе 9 классам | 26 учащихся (39%) |
| По 10-11 классам | 39 учащихся (42%) |
| В том числе по 11 классам | 19 учащихся (49%) |
| Всего по школе | 348 учащихся (55%) |
Уменьшение количества учащихся 9-х и 11 классов, успевающих на «4-5» объясняется возросшими требованиями учителей в преддверии независимой итоговой аттестации в формате ЕГЭ и ГИА-9
Отсева из школы нет.
Данные по количеству учащихся школы, успевающих по итогам учебного года на «отлично»
| Параллель | 2009/2010 |
| 2 классы | 2 |
| 3 классы | 4 |
| 4 классы | 15 |
| 5 классы | 7 |
| 6 классы | 2 |
| 7 классы | 4 |
| 8 классы | 7 |
| 9 классы | - |
| 10 классы | 5 |
| 11 классы | 1 |
| Итого | 47 |
Процесс уменьшения учащихся, успевающих на «отлично» закономерен: возрастает сложность учебных предметов, у учащихся по мере взросления определяются приоритеты в учебе. Посещая занятия в системе дополнительного образования, они не всегда имеют достаточно времени для отличной учебы по всем предметам. Итоговая аттестация в формате ЕГЭ и ГИА-9, изменение нормативных документов о награждении учащихся 11-х классов золотыми и серебряными медалями ослабляют мотивацию «на отличную учебу». Вместе с тем эта тенденция не может не тревожить педагогический коллектив, так как является показательной при оценке деятельности образовательного учреждения в целом, определения его рейтинга. Особое внимание необходимо уделить реализации идеи преемственности при переходе учащихся с одной ступени образования на другую, адаптационный период в 5-х и 10-х классах достаточно сложен для учащихся, педагоги должны учитывать это обстоятельство и в необходимой мере поддерживать учащихся, мотивированных на высокие результаты в обучении.
Данные по количеству выпускников основной школы, получивших по результатам обучения аттестаты особого образца «с отличием»
| 2005/2006 | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009-2010 |
| 7 | 1 | 3 | 11 | 1 |
Аттестат особого образца получили по итогам 2009/2010 учебного года следующие учащиеся:
Медовник Мария
Данные по количеству выпускников средней школы, получивших по результатам обучения аттестаты особого образца и награжденных золотыми и серебряными медалями
| | 2005/2006 | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009/2010 |
| Золото | 2 | - | 3 | - | 1 |
| Серебро | 7 | 4 | 5 | 3 | 7 |
| Итого | 9 | 4 | 8 | 3 | |
Золотую медаль по итогам 2009/2010 учебного года получила
Королёва Анастасия
Серебряные медали по итогам 2009-2010 учебного года получили:
- Велиев Рагиф
- Иванова Виктория
- Разроева Анника
- Сивов Илья
- Беляева Алёна
- Тихомиров Николай
- Шустикова Елена
В течение 2009-2010 учебного года педагогический коллектив школы успешно решал задачи по обучению учащихся на базовом и программном уровнях, что подтверждают стабильные результаты аттестации учащихся по итогам учебного года.
Высокой оценки заслуживает работа учителей-предметников и классных руководителей с учащимися-претендентами на медаль.
В аналитических материалах по Северо-Западному учебному округу отмечается стабильные результаты обученности учащихся школы № 1900 на базовом и программном уровнях за три года.
Данные по уровню обученности учащихся ГОУ СОШ № 1900
на базовом и программном уровнях по предметам базового компонента учебного плана протяжении 5 лет обучения
| Предметы | 2005/2006 | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009/2010 |
| Русский язык | 75% | 71% | 73% | 75% | 72% |
| Литература | 89% | 89% | 89% | 89% | 87% |
| Иностранный язык | 85% | 83% | 84% | 82% | 80% |
| Математика | 85% | 81% | 85% | 85% | 83% |
| Алгебра | 73% | 66% | 65% | 64% | 67% |
| Геометрия | 74% | 65% | 66% | 71% | 71% |
| Информатика | 95% | 90% | 89% | 91% | 88% |
| Окружающий мир | 96% | 94% | 97% | 100% | 93% |
| Физика | 81% | 82% | 78% | 72% | 75% |
| Астрономия | 98% | 90% | 100% | 94% | - |
| Химия | 76% | 63% | 62% | 70% | 55% |
| Биология | 77% | 76% | 79% | 75% | 77% |
| Физ. география | 80% | 75% | 67% | 74% | 74% |
| Экология | 81% | 93% | 90% | 100% | 100% |
| История | 78% | 76% | 75% | 75% | 72% |
| Обществознание | 83% | 82% | 88% | 86% | 84% |
| Эк. география | 80% | 74% | 73% | 76% | 78% |
| Граждановедение | 95% | 94% | 85% | 81% | - |
| ОБЖ | 91% | 91% | 99% | 93% | 98% |
| Москвоведение | 91% | 90% | 78% | 99% | - |
| Физ. культура | 96% | 95% | 91% | 93% | 98% |
| Музыка | 99% | 96% | 94% | 98% | 97% |
| Изо | 99% | 100% | 100% | 99% | 100% |
| МХК (англ. язык) | | | 79% | 77% | 84% |
| Черчение | 86% | 80% | 87% | 86% | 88% |
На основании анализа данных таблицы можно сделать следующие выводы: при общих достаточно высоких показателях уровня обученности учащихся по предметам базисного учебного плана отмечается отрицательная динамика: особенно сильно она заметна по химии (2009г. – 70%, 2010г. – 55%).
Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х, 11-х классов.
Освоение основных общеобразовательных программ в образовательном учреждении завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников. основным параметром работы системы является степень обученности учеников и то, как независимая оценка подтверждает знания.
В соответствии с нормативными документами и на основании решения педагогического совета школы учащиеся 9 класса сдавали 4 экзамена:
- Русский язык (в новой форме – ГИА-9)
- Алгебра (в новой форме – ГИА-9)
- Английский язык
- По выбору учащихся.
К итоговой аттестации были допущены 66 учащихся.
Все учащиеся проходили аттестацию в общем режиме.
В качестве экзамена по выбору были выбраны следующие предметы:
- Литература – 3 учащихся (5%)
- Обществознание – 13 учащихся (20%)
- География – 3 учащихся (5%)
- Французский язык – 2 учащаяся (3%)
- Немецкий язык – 6 учащихся (9%)
- Информатика – 3 учащихся (5%)
- Биология – 6 учащихся (9%)
- Химия – 10 учащихся (14%)
- История России – 5 учащийся (8%)
- Всеобщая история – 11 учащихся (17%)
- Геометрия – 1 учащийся (2%)
- Физика – 4 учащихся (6%)
С 2006 г. в регионах РФ в рамках создания Общероссийской системы оценки качества образования проводится государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов в новой форме. В 2009-2010 учебном году ОУ № 1900 в числе других школ округа приняло участие в эксперименте: выпускники 9-х классов сдавали экзамены в новой форме ГИА-9 по русскому языку и математике.
Итоги экзамена по русскому языку.
| | Всего человек | «5» | «4» | «3» | «2» | % качества | % обученности |
| Город | | | | | | | |
| Округ | | | | | | | |
| ОУ № 1900 | 66 | 30 | 30 | 6 | 0 | 91% | 100% |
Сравнительный анализ результатов ГИА – 9 – русский язык с предыдущими годами обучения.
| | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009/2010 |
| Обученность на базовом уровне | 100% | 100% | 100% |
| Обученность на программном уровне | 81% | 100% | 91% |
В аналитических материалах отмечается высокий коэффициент результативности, который определяется отношением процента выполнения экзаменационной работы учащимися данного класса к среднему проценту выполнения учащимися классов соответствующего уровня учебных программ (коэффициент выше 1,1)
Итоги экзамена по математике
| | Всего человек | «5» | «4» | «3» | «2» | % качества | % обученности |
| Город | | | | | | | |
| Округ | | | | | | | |
| ОУ № 1900 | 66 | 49 | 14 | 3 | - | 95% | 100% |
Сравнительный анализ результатов ГИА – 9 - алгебра с предыдущими годами обучения.
| | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009/2010 |
| Обученность на базовом уровне | 100% | 97% | 100% |
| Обученность на программном уровне | 81% | 95% | 95% |
Результаты итоговой аттестации в 9-х классах.
Обученность учащихся на базовом уровне – 100%
Обученность на программном уровне:
| Предмет | Результаты на программном уровне (%) | Подтвердили годовую отметку (%) | Повысили годовую отметку (%) | Понизили годовую отметку (%) | |
| 2008/09 | 2009/10 | ||||
| Русский язык ГИА-9 | 100% | 91% | 55% | 41% | 4% |
| Русский язык (устно) | 81% | - | | | |
| Алгебра | 96% | 95% | 20% | 79% | 1% |
| Геометрия | 100% | 100% | 100% | - | - |
| Английский язык | 87% | 91% | 55% | 41% | 5% |
| Французский язык | 100% | 100% | 100% | 0% | 0% |
| Немецкий язык | 83% | 100% | 100% | 0% | 0% |
| Биология | 100% | 100% | 16% | 84% | - |
| География | 100% | 100% | 33% | 66% | - |
| Химия | 100% | 100% | 33% | 66% | - |
| Физика | 100% | 75% | 100% | -% | - |
| Информатика | 100% | 100% | 100% | - | - |
| Обществознание | 100% | 84% | 85% | 7% | 7% |
| Литература | 100% | 100% | 66% | 33% | - |
| История России | 75% | 80% | 80% | - | 20% |
| Всеобщая история | | 81% | 55% | 45% | |
При поведении итоговой аттестации в основном использовалась форма сдачи экзамена по билетам, учащиеся защищали проектно-исследовательские работы по истории и литературе, обществознанию. При защите были подготовлены презентации с использованием компьютерных технологий, наглядных пособий.
Положительным моментом является выбор учащимися предметов лингвистической направленности: немецкий и французский (второй иностранный) языки, что отражает специфику образовательного учреждения и непосредственно работает на подготовку учащихся к сдаче ЕГЭ на старшей ступени. Учителям словесности и иностранных языков следует развивать и поддерживать эту тенденцию.
На основании анализа данных таблицы можно сделать вывод, что учащиеся ответственно подошли к подготовке к экзаменам, продемонстрировали знание теоретического материала, умение применять его при решении задач, лабораторных и практических работ. Достаточно прочно сформированы навыки работы с различными видами текстов, таблицами, учащиеся хорошо владеют операциями сравнения, классификации, анализа, обобщения, осваивают навыки подготовки презентаций. Так как количество учащихся, сдающих экзамены по выбору, в среднем составляет от 5 до 1 человека, то пробелы в знаниях, умениях и навыках выделить достаточно сложно.
Общие выводы и задачи на 2010-2011 учебный год.
Итоговая аттестация в 9-х классах за курс основной школы показала, что учащиеся хорошо владеют теоретическим материалом по всем разделам курсов образовательных дисциплин: оперируют основными понятиями, знают формулы, законы и закономерности. Умеют применять знания теории к решению практических задач, анализу общественных явлений, владеют техникой эксперимента. Хорошо владеют лексическим и грамматическим материалом, у них прочно сформированы навыки 4-х видов речевой деятельности.
Экзаменационные комиссии отмечали логику ответов, доказательность, правильность речи, умение приводить примеры, аргументы, реагировать на изменение ситуации, вступать в дискуссию.
Учащиеся 11-х классов проходили итоговую аттестацию в 2009-2010 г. в формате ЕГЭ
В соответствии с нормативными документами на этапе государственной (итоговой) аттестации ЕГЭ проводился по русскому языку и математике. По остальным предметам ЕГЭ проводились как вступительные экзамены в ВУЗы и СУЗы на добровольной основе.
К итоговой аттестации были допущены 37 учащийся.
Не допущено (указать причину) – нет
Количество учащихся, сдавших экзамены –