Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней (полной), 684.99kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад директора, 3057.88kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 402.51kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 870.09kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Хвощевской средней общеобразовательной, 183.57kb.
- Публичный доклад, 483.94kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный отчётный доклад муниципального образовательного учреждения Новосёловской, 382.93kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора
муниципального образовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 1
р.п. Мулловка
ЛИПИЛИНОЙ МАРИНЫ ВИКТОРОВНЫ
р.п. Мулловка
Мелекесский район
Ульяновская область
2011 ГОД
СОДЕРЖАНИЕ.
1.Общая характеристика образовательного учреждения.
2.Характеристика внешней среды. Роль школы в социуме.
3.Сведения об учащихся: количество детей по школе, по ступеням обучения; средняя наполняемость классов; динамика численности учащихся; организация подвоза детей.
4.Сведения о педагогическом коллективе: численность педагогов; уровень образования; квалификационные категории; возрастной состав; движение кадров; повышение квалификации.
5.Сведения о родителях учащихся: уровень образования; социальный состав; участие в делах школы. Семьи, требующие социальной поддержки.
6.Условия осуществления образовательного процесса: материально-технические, финансово-экономические, санитарно-гигиенические и др.
7.Расходование средств за предыдущий год: региональных, бюджетных, внебюджетных
8.Обеспечение базового образования: уровни реализуемых образовательных программ; динамика качества образования; результаты независимой оценки (ЕГЭ); успехи в олимпиадах, конкурсах, смотрах, соревнованиях.
9.Предоставление учащимся дополнительных образовательных услуг, в том числе платных.
10.Уровень воспитанности учащихся.
11. Уровень здоровья детей. Состояния питания.
12.Уровень социализации детей. Подготовка к продолжению образования, к труду в рыночных условиях, к жизни в семье и обществе.
13. Обеспечение всеобщего образования детей школьного возраста.
14. Социальные партнёры школы. Сотрудничество с учреждениями профессионального образования, культуры, спорта, с производственными предприятиями. Публикации о школе в средствах массовой информации, на школьном сайте.
15. Система государственно-общественного управления школой.
16. Основные нерешенные проблемы.
17. Главные направления деятельности школы на следующий период развития.
1.Общая характеристика общеобразовательного учреждения.
История МОУ средней общеобразовательной школы № 1 р.п. Мулловка берет свое начало с 1888 года. Это была церковно-приходская школа, и обучалось в ней 3 ученика.
В 1899 году купец Марков построил новую школу. Огромные перемены произошли в поселке после 1917 года. Были открыты сразу две школы: русская и татарская.
В 40-60-х годах 20 века школа семилетка располагалась в деревянных зданиях, дети учились в две смены. Современное здание школы построено в 1966 году и функционирует по сегодняшний день.
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 р.п. Мулловка создано Постановлением Главы администрации Мелекесского района № 88 от 21.03.2001 года в качестве правопреемника Мулловской муниципальной средней общеобразовательной школы.
Краткое наименование школы: МОУ СОШ № 1 р.п. Мулловка.
Юридический адрес школы:
433550, Ульяновская область, Мелекесский район, р.п. Мулловка, ул. Красноармейская, д.148.
Учредитель: Администрация МО «Мелекесский район».
Направление образовательной деятельности : начальное общее, основное общее образование, среднее (полное) общее образование.
Статус ОУ: Муниципальное образовательное учреждение.
Лицензия: серия А № 308110, дата выдачи 29 мая 2009г. срок действия до 29.05.2014г., выдана Комитетом по надзору и контролю в сфере образования Ульяновской области.
Свидетельство о государственной аккредитации: серия ОП № 010572 регистрационный номер1493 от 28.05.2010., выдано Комитетом по надзору и контролю в сфере образования Ульяновской области.
Контактный телефон: (84235) 92413, (84235)92730.
Факс: (84235)92413.
E- mail: М1_edu@ mail.ru.
Сайт: sajtmullshkola1.ucoz.ru
Школа работает в соответствии с Уставом школы и локальными актами.
Краткая историческая справка о достижениях школы
за последние 5 лет:
2006г.- Победа в Российском конкурсе ученического самоуправления,
2007г. – Победа в областном конкурсе «Самый классный класс»,
2007г. – Победа в нацпроекте «Образование» в номинации «Лучшая школа», гранд «Миллион»
2008г. – Победа в Российском конкурсе водных проектов старшеклассников ,
2010г. – Экспериментальная площадка по теме «Формирование профессионального самоопределения школьников рабочего посёлка в условиях рыночной экономики»
2010г. – Победа в областном конкурсе ОУ, реализующих инновационные образовательные проекты в рамках нацпроекта «Образование» в номинации «Социокультурный Центр», гранд на 585 тыс.руб.
2011г. – Признана базовой школой, поддержка в 3,5 млн. руб.
2. Социальное окружение школы
МОУ СОШ № 1 находится в центре р.п. Мулловка, который расположен в 13 км от г. Димитровграда.
Сегодня в поселке проживает 6800 человек. На его территории функционируют две общеобразовательные школы, ДОУ «Василек» и «Яблонька», Мулловская участковая больница, Центр культура и досуга, спорткомплекс «Текстильщик», поселковая библиотека, музей.
Успешно работают и развиваются более 50 предприятий малого и среднего бизнеса: ОПООО «Гиппократ», ЗАО «Матэко», ООО «Волга», ООО «Нива», ООО «Весна», ООО «Док-Наири», ООО «Волга-пром», СПК «Мулловский», ИП Валиуллов М.Р., Рыбакова Т.Ю., Волков И.А., Тихонова Н.Ф., Страхова Л.А. и др.
Расположение поселка таково, что все социальные объекты расположены недалеко от школы, что позволяет поддерживать тесные внешние связи.
3. Сведения об учащихся
Общее количество, численность по ступеням, по полу, национальности:
| Общее количество учащихся | 342 |
| Численность по ступеням: | |
| - начальная ступень | 156 |
| - средняя ступень | 158 |
| - старшая ступень | 28 |
| по полу: | |
| - мальчики | 176 |
| - девочки | 166 |
| по национальности: | |
| - русские | 261 |
| - татары | 54 |
| - чуваши | 10 |
| -армяне | 4 |
| - цыгане | 3 |
| - другие (белоруссы, украинцы, узбеки и т.д.) | 10 |
За последние годы в школе прослеживается тенденция к увеличению количества учащихся по школе за счёт обучающихся первой ступени (на от 10 до 20 человек), но огорчает тот факт, что обучающихся старшей ступени становится меньше.
Причины:
1) Близкое расположение к г.Димитровграду, где большое количество различных учебных заведений.
2) Неуверенность в сдаче ЕГЭ.
В результате сокращается учебная нагрузка у учителей. При наполняемости классов ниже нормы, невозможно деление учащихся на подгруппы при изучении некоторых предметов.
В школе сложился комфортный психологический микроклимат. Конфликтных ситуаций на межнациональной основе нет, несмотря на то, что в школе обучается 30,5% ребят иной национальности. У обучающихся сформирована потребность в заботе о младших школьниках. И это – добрая традиция нашей школы.
В школе обучаются ребята разных национальностей. Большой процент от общего числа составляют русские. Преподавание занятий ведется на русском языке.
Средняя наполняемость по классам, ступеням школы и по школе:
| Классы | Кол-во классов | Общее количество учащихся | Среднее количество учащихся |
| 1 2 3 4 | 2 2 1 1 | 39 56 27 34 | 19 28 27 34 |
| Итого | 6 | 156 | 26 |
| 5 6 7 8 9 | 1 2 1 2 3 | 30 32 23 36 37 | 30 32 23 36 37 |
| Итого | 9 | 158 | 18 |
| 10 11 | 1 1 | 12 16 | 12 16 |
| Итого | 2 | 28 | 14 |
| Всего | 17 | 342 | 342 |
В результате данного анализа мы видим, что наполняемость классов неравнозначна и составляет от 13 до 32 человек. Самая высокая наполняемость –в начальной ступени. Самая низкая- в старшей ступени, из-за отсева детей в профессиональные учреждения. В связи с тем, что школа имеет городской статус, объединяются малочисленные классы. Это создаёт трудности в работе учителей-предметников по повышению качества знаний учащихся. Администрацией школы делается всё возможное, чтобы наполняемость классов соответствовала нормам, а педагоги работали в нормальных условиях.. Для детей, нуждающихся в индивидуальном подходе и упрощенной программе в силу их физического и психического развития открыт класс по специальным (коррекционным) программам VIII вида. Таких детей становится с каждым годом всё больше.
Количество коррекционно-развивающихся классов:
| Вид специального (коррекционного) обучения | Класс - комплект | Количество учащихся |
| VIII вида | 1 | 11 |
Значимость таких классов велика, т.к. учащиеся справляются с изучением предметов по вспомогательной программе и в данной обстановке чувствуют себя комфортно. Количество учащихся в таких классах небольшое (6 и 11 человек).
Динамика численности учащихся
- по школе:
- по ступеням:
- набора учащихся в первый класс
4. Сведения о педагогическом коллективе
Сведения об административных работниках.
| Должность | Фамилия, имя, отчество | Квалификационная категория по административной работе |
| Директор | Липилина Марина Викторовна | I категория (учитель-высшая) |
| Заместители директора по УВР | Бочкарёва Светлана Владимировна, Рамзаева Екатерина Николаевна | Высшая категория I категория |
| Заместители директора по ВР | Малькова Любовь Николаевна | I категория |
| Заместители директора по НМР | Боровлёва Нина Егоровна | Первая категория |
Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работников, ведущих педагогическую деятельность).
| Показатель | Кол. чел. | % | ||
| Всего педагогических работников (количество человек) | 28 | |||
| Укомплектованность штата педагогических работников (%) | 100% | |||
| Из них внешних совместителей | 2 | 6,8% | ||
| Наличие вакансий (указать должности): учитель физики, учитель информатики | 2 | 6,8% | ||
| Образовательный уровень педагогических работников | с высшим образованием | 23 | 82,2% | |
| со средним специальным образованием | 5 | 17,2% | ||
| с общим средним образованием | - | - | ||
| Прошли курсы повышения квалификации за 2010-2011год | 8 | 28,5% | ||
| Имеют квалификационную категорию | Всего | 24 | 85,7% | |
| Высшую | 7 | 29,2% | ||
| Первую | 15 | 62,5% | ||
| Вторую | 2 | 8,3% | ||
| Возрастной состав | Всего | 28 | ||
| 20-30 лет | 2 | 7% | ||
| 30-40 лет | 8 | 29% | ||
| 40-50 лет | 6 | 21% | ||
| 50-60 лет и старше | 12 | 43% | ||
| Данные по полу | женщин | 26 | 93% | |
| мужчин | 2 | 7% | ||
Средний возраст педагогов – более 35лет, из них 7 учителей пенсионеров (24%), уменьшается число педагогов - мужчин. Радует, что за последние 2 года в школу приходят работать молодые специалисты . На сегодня – это 2 активных и творческих педагога (учитель физкультуры и учитель русского языка. В новом учебном году планируется принять ещё двух (учителя начальных классов и информатики-математики).
-Учителя-совместители
| Учебный год Предмет | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Физика | | | Бутяева Т.В., учитель физики МОУ СОШ № 2, Коковихина И.А., учитель физики шк. №16 г. Димитровград | Бутяева Т.В., учитель физики МОУ СОШ № 2 |
| Заместитель директора по научно-методической работе | - | - | Боравлёва Н.Е. (кандидат педагогических наук) | Боравлёва Н.Е. (кандидат педагогических наук) |
- Вакансии, пути их закрытия;
На конец 2010-2011 учебного года в школе имеются 2 вакансии:
учитель физики и учитель начальных классов. Учитель физики закроется совместителем, учитель начальных классов переводится из д/с.
Все учителя имеют полную педагогическую нагрузку. Процесс обучения ведется по всем предметам учебного плана.
- Почётные звания и награды
В школе успешно трудится коллектив творческих учителей. Мы гордимся нашими коллегами, которые удостоены высоких званий и наград:
4 - «Почётных работников
системы образования и науки РФ»
1-«Учитель-методист»
11 - награждены Грамотой Мнистерства образования и науки РФ
6 - участников конкурса «Лучший учитель» ПНПО «Образование», из них 2 – Победителя
2 – Финалиста профессионального конкурса «Учитель года»
5 –награждены грамотой Законодательного Собрания Ульяновской области;
3 – награждены грамотой Губернатора Ульяновской области.
Занесены на Доску Почёта:
2 – МО «Мелекесский район»;
6 – МО «Мулловское городское поселение».
1-«Лучший молодой тренер России»
- Система повышения квалификации
Одним из приоритетов направления работы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров
| Источник повышения квалификации педагогов | Виды и формы работы. |
| Систематическое обучение, Курсы | Посещение курсов в Ульяновском институте повышения квалификации, посещение проблемных районных и региональных семинаров; обучение в Авторской научной школе «АКМЭ» под руководством к.п.н. М.И.Лукьяновой, в «Сельской школе» под руководством научного руководителя района В.И.Основиной; участие в международных педагогических слётах (г.Сочи, г.Санкт-Петербург) |
| Общение | Работа в ШМО и РМО учителей района в качестве слушателей и докладчиков, выступления на областных семинарах и научно-практических конференциях, на педсоветах |
| Самообразование | Работа в библиотеке, в Интернете. Ознакомление с новинками методической литературы. Заказ необходимой литературы через книжный магазин. |
С 2007 года открыта Авторская научная школа «АКМЭ», под руководством к.п.н. Лукьяновой М.И., в состав которой вошли педагоги нашей школы, участие которых подтверждено сертификатами (Бочкарева С.В., Исачкина Т.Г., Сперанская Е.В., Турутина Н.А.). Результатом высокого профессионального уровня учителей школы стали многочисленные участия в издательской деятельности, в качестве авторов статей международного, Российского уровней, участие в конференциях и проектах.
| | 2009 | 2010 | 2011 |
| 1) курсы 2) проблемные семинары 3) краткосрочные курсы | 6 (20%) 14 (43%) 4 (14%) | 11 (40%) 21 (63%) 7 (24%) | 4 23 - |
Дальнейшие перспективы работы педагогов и учащихся:
Совершенствование портфеля личных достижений учителей и учащихся;
Увеличение доли уроков с использованием личностно-ориентированных, здоровьесберегающих, информационно-комуникативных технолологий.
5. Сведения о родителях
- Социальные особенности семей учащихся:
| Вид семей | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Полных Неполных Многодетных Опекаемых «группы риска» | 243 74 21 6 3 | 218 79 13 5 7 | 212 78 12 7 17 | 174 81 15 7 14 | 218 71 19 8 17 |
Растет количество многодетных семей, где рождено 3 и более ребёнка, и количество социально-неадаптированных семей, т.е. семей «группы риска», т.е. семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К таким семьям можно отнести семьи в которых родители злоупотребляют спиртными напитками, семьи переселенцев из бывших союзных республик, семьи, где оба родителя не работают. Детям и семьям, находящимся в социально-опасном положении, большую помощь оказывает социально-психологическая служба. Ее работа в тесном контакте с классными руководителями и правоохранительными органами достаточно эффективна, о чем красноречиво говорят статистические данные. В течение нескольких лет процент правонарушений незначителен и наметилась тенденция к их снижению. Большой процент социально-незащищенных семей характерен для сельской местности при низкой эффективности работы сельскохозяйственных предприятий микрорайона школы. В школе созданы условия для 100% обеспечения учащихся горячим питанием через просветительскую работу с родителями.
- Уровень образования
54% родителей имеют среднее-специальное образование, более 17% - высшее.
- Занятость в сфере трудовой деятельности
| Социальный состав семей | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | |||||
| | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % |
| Рабочие Служащие Безработные Пенсионеры Индивидуальные предприниматели С/х работники Священнослужи-тели | 204 92 32 11 5 3 1 | 58,8 26,6 9,2 3,2 1,4 0,9 | 205 84 33 7 5 0 1 | 61,3 25,1 9,8 2,3 1,5 0 | 204 65 30 8 7 0 1 | 65 21 10 2 2 0 | 206 69 32 8 7 0 1 | 64 21 10 2 2 0 | 168 86 15 12 6 0 2 | 58,1 29,7 5,1 4,1 2 0 0,6 |
Таким образом, большинство учащихся школы из семей рабочих. Из этого следует, что учащиеся старшей ступени обучения практически не получают информационную помощь при выполнении домашних заданий со стороны родителей. Поэтому школа обеспечивает возможность для проведения групповых занятий с учащимися, организует просветительскую работу с родителями, направленную на изучение вопросов эффективного планирования времени на подготовку домашнего задания учащимися, проводит беседы о необходимости подключения к интернету, пополнения домашней библиотеки энциклопедическими изданиями. Следовательно, имеется насущная необходимость в организации работы по повышению ИКТ -грамотности родителей.
Сравнительный анализ показывает, что в связи с увеличением количества родителей – пенсионеров и безработных увеличивается и количество семей малообеспеченных, заметно выросло количество семей работающих, отсюда и повышение количества детей с девиантным и делинквентным поведением, т.к. дети большую часть времени проводят одни без родительского надзора. Перед современной семьей остро стоит вопрос – проблема ее дезорганизации, которая связана не только с взаимодействием супругов по разным причинам, но и системы «родитель – ребенок».
Задача школы:
- обеспечить эффективную консультационную помощь:
- оказание посильной организационно-юридической помощи:
- содействие в трудоустройстве;
- помощь в получении материальной помощи и направление для консультации в специализированные учреждения.
6. Условия осуществления образовательного процесса
Образовательный процесс проходит в 22 учебных кабинетах, в спортивном и тренажёрном залах, стадионе, актовом зале, компьютерном классе, библиотеке. Организация трудового обучения реализуется на базе двух комбинированных мастерских. Медицинское обслуживание осуществляет медицинская сестра в оборудованном медицинском кабинете. Психологическая помощь оказывается педагогом-психологом в кабинете психологической разгрузки.
Материально-техническая база школы.
На конец учебного года школа имеет следующее техническое оснащение:
1 компьютерный класс ( с общим количеством персональных компьютеров – 11единиц в составе локальной сети);
1 кабинет географии, оснащённый компьютерами услугами Библиотеки Самарской Гуманитарной Академии в количестве 11 единиц;
Всего 39 компьютеров (из них 3 ноутбука);
4 мультимедийных проектора;
1 интерактивная доска;
компьютерное программное обеспечение по многим предметам учебного плана;
4 принтера;
видеокамера;
телефакс.
В школе функционируют следующие кабинеты:
| № | Название кабинета | Количество |
| 1. | Математика | 2 |
| 2. | Биология | 1 |
| 3. | Английский язык | 2 |
| 4. | История | 1 |
| 5. | Русский язык | 2 |
| 6. | Начального обучения | 6 |
| 7. | География | 1 |
| 8. | Информатика | 1 |
| 9. | Химия | 1 |
| 10. | Физика | 1 |
| 11. | Основ безопасности жизнедеятельности | 1 |
| 12. | Кабинет для класса - коррекции | 1 |
| 13. | Мастерская (для девочек) | 1 |
| 14. | Мастерская (для мальчиков)) | 1 |
Учебно-методическое обеспечение
Всего книжный фонд - 21738 экз.
- из них учебной литературы - 4091 экз.
- из них АВМ - 153 экз.
Поступило литературы в 2010-2011 учебный год всего – 971экз.
- из них учебники -850 экз.
Целевое поступление – 123экз.
- из них учебники – 114 экз.
Самостоятельно –848 экз.
- из них учебники – 736экз.
Выбыло из фонда библиотеки – 0 экз.
Вывод: Несмотря на некоторые мероприятия по оснащённости школы образовательный процесс обеспечен в недостаточной степени: не хватает школьной мебели, технических средств обучения, слабо оснащены наглядными пособиями кабинеты ОБЖ, иностранного языка и др. Нет специально оборудованных кабинетов ИЗО, музыки. Здание школы на протяжении 44-х лет не ремонтировалось капитально. Имел место только текущий ремонт.
За текущий год в школе выполнен косметический ремонт кабинетов, спортзала, столовой, коридоров, а также капитальный ремонт тёплого туалета силами родителей и спонсоров. Отремонтирована кровля газовой школьной котельной, закуплен новый котёл, приведён в порядок цоколь школы, идёт ремонт центрального входа, разрушенного на 80% после стихийного бедствия . Частично проходит переоформление стендов, вывесок кабинетов.
Недостающие учебники приобретаются родителями при поддержке родительского комитета и школьного библиотекаря. Из областного бюджета на сумму 90 тысяч рублей получены полные комплекты учебников и методическая литература для 1-ых классов по программе ФГОС «Планета знаний», учебники для учащихся, занимающихся по программе специального (коррекционного) обучения.
Режим обучения.
Начало учебного года: 01.09.2010
Окончание учебного года: 24.05.2011(для первых классов),
25.05.2011 (для выпускных 9, 11 классов),
31.05.2011(для 2-8, 10 классов)
Утренняя зарядка: 7.50 мин.
Начало учебных занятий: 8.00
Продолжительность уроков: в 1 А, 1Б классах по 35 минут;
во 2-11 классах по 45 минут.
Продолжительность перемен по 10 минут; обеденные перерывы по 20
после 2 и 3 уроков.
Расписание звонков:
1 урок 8.00-8.45
2 урок 8.55 – 9.40
3 урок 10.00 – 10.45
4 урок 11.05 – 11.50
5 урок 12.00 – 12.45
6 урок 12.55 – 13.40
7 урок 13.50 – 14.35
Количество учебных дней в неделю:
начальное общее образование - 5 дней (для 1-4 классов)
основное общее образование – 6 дней (для 5 - 9 классов);
среднее (полное) общее образование - 6 дней (для 10 - 11 классов)
Каникулы (2010-2011 учебный год):
осенние с 1 по 7 ноября 2010 года (7 дней),
начало второй учебной четверти – 8 ноября 2010года;
зимние с 31 декабря 2010 года по 10 января 2011 года (11 дней),
начало третьей учебной четверти - 11 января 2011 года;
весенние с 23 марта по 03 апреля 2011 года (12 дней),
начало четвертой учебной четверти – 04 апреля 2011 года.
Дополнительные каникулы для обучающихся первых классов с 13 по 20 февраля 2011 года (7 дней).
Организация учебного процесса:
| Начало 2010-2011 учебного года | 1 сентября 2010 года |
| Входные контрольные работы (2-5классы) | 23.09 – 30.10. 2010 года |
| | |
| Репетиционное тестирование в новой форме для 9-х классов | с 25.10 по 30.10.2010года |
| Контроль за выполнением учебных программ и планов по итогам 1 четверти | 1 - 6 ноября 2010 года |
| День Матери | 4 ноября 2010 года |
| Каникулы | 1 - 7 ноября 2010 года |
| Административные контрольные работы по итогам первого полугодия в 2-4 классах 5 – 8 классы, 10-х классах Репетиционное тестирование в новой форме для 9-х классов | 6.12 – 17.12. 2010 года 30.11 – 18.12. 2010 года 20.12 – 25.12. 2010 года |
| Контроль за выполнением учебных программ и планов по итогам I полугодия | 29.12.10, 30.12.10 года |
| Каникулы | 29.12.10 по 11.01.11 |
| Каникулы для 1-х классов (дополнительные) | 14.02 – 20.02 2011 года |
| День Здоровья | 29 апреля 2011 года |
| Репетиционное тестирование в новой форме для 11 класса к в форме ЕГЭ | с14.03 по 19.03.2011 |
| Контроль за выполнением учебных программ и планов по итогам III четверти с 1 по 9 классы | 23 - 26 марта 2011 года |
| Каникулы | 23.03 по 03.04 2011 года. |
| Репетиция экзаменов в новой форме для в форме ЕГЭ для 11-х классов (по выбору учащихся) День Здоровья | ежемесячно 23 апреля 2011 года |
| | |
| День Памяти | 07 мая 2011 года |
| Промежуточная аттестация обучающихся 2-8, 10 классов | 20-30 мая 2011 года |
| Контроль за выполнением учебных программ и планов по итогам года с 1 по 11 классы | 17 – 30 мая 2011 года |
| Окончание учебного года: 1 классы 2-8,10 классы 9,11 классы | 24 мая 2011 года 31мая 2011 года 25 мая 2011 года |
| Праздник последнего звонка | 25 мая 2011 года |
| Государственная (итоговая) аттестация | По графику |
| Летняя практика 5-7 классы 8 классы, 10 классы | По графику 10 дней 16 дней, 24 дня |
Обеспечение безопасности.
Для достижения целей и задач в 2010-2011 учебном году проводились следующие мероприятия:
Территория школы и здания ежедневно проверяется дежурным администратором с последующей записью в книге приёма и сдачи дежурства. За прошедший учебный год нарушение правил пожарной и электробезопасности, травматизма среди работников трудового коллектива школы не зафиксированы.
Регулярно проводится инструктаж по пожарной безопасности с работниками школы.
Школа обеспечена 25 огнетушителями, в соответствии с установленными нормами.
В целях повышения антитеррористической защищенности и пожарной безопасности в течение учебного года, в школе проведено:
- с сотрудниками школы
- тренировки по эвакуации согласно утверждённому плану;
- занятие с педагогическим, техническими составом школы о порядке действия при работе охранно-пожарной сигнализации школе;
- занятие с техническими работниками школы о порядке действий при ЧС;
- с учениками на классных часах (занятия и беседы) на темы
- правила поведения при пожаре;
- противопожарная безопасность в школе;
- по правилам поведения при пожаре.
- безопасная дорога в школу;
- техника безопасности и правила поведения в школе;
- поведение учащихся при угрозе теракта;
- порядок эвакуации из школы.
- проверка работы ночных сторожей согласно графику;
- установлена система мониторинговой информационной связи .
В школе организован Штаб гражданской обороны, в состав которого входит санитарный пост, укомплектованный необходимыми средствами, пост общественного порядка из числа классных руководителей, противопожарное отделение. Обучение учащихся гражданской обороне в школе проходит по тематическому планированию курса ОБЖ в 5-11 классах. Основная программа по обучению учащихся гражданской обороне проходит в 8-11-х классах.
Состояние учебно-материальной базы школы по гражданской обороне – удовлетворительное. Имеется кабинет ОБЖ. Изготовлены стенды по гражданской обороне, имеются плакаты и схема оповещения. Состояние ГО в школе удовлетворительное.
В целях обеспечения здоровых, безопасных условий труда, организацию работ педагогов и обслуживающего персонала, охрану жизни и здоровья детей при проведении воспитательной работы, внеклассных и внешкольных мероприятий в учебном году проводились: инструктажи, тематические классные часы, практические занятия о порядке действия при чрезвычайных ситуациях, беседы и другие мероприятия.
Мероприятия, проведенные в школе в рамках безопасности жизни и здоровья учащихся:
объектовая тренировка «День защиты детей» (1 по 11-е классы);
занятия по оказанию первой медицинской помощи (5 классы);
проведение «Месячника безопасности», «Месячника охраны труда», «Безопасное колесо»;
спартакиада школьников.
За истекший учебный год по профилактике ДДТТ проводилась большая работа. С целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, с нарушителями требований (пункта 4.4 ПДД) проводились индивидуальные профилактические беседы.
Регулярно в период проведения осенних, зимних, весенних каникул в школе проводились профилактические мероприятия по предупреждению ДДТТ: единый день профилактики «Внимание - дети»; классные часы на темы ПДД; беседы с учащимися школы; занятия с педагогами; встречи с инспектором ГИБДД; конкурсы викторин; книжные выставки; изготовление листовок.
Вывод: Основными сохраняющимися проблемами обеспечения безопасности общеобразовательного учреждения является несовершенный способ пропускной системы посетителей, неполное ограждение территории школы.
7.Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ.
Финансовые показатели предыдущего года.
| №п/п | Показатели | Значение (тыс. рублей) | |
| 2010г. | За 6 мес.2011г. | ||
| 1 | Расходы бюджета ОУ на общее образование (начальное, основное, полное среднее) в тыс. руб. | 7213,2 | 3512,3 |
| 2 | Родительская плата за питание в тыс. руб. | 314,0 | 187,0 |
| 3 | Благотворительная (спонсорская) помощь ОУ в тыс. руб. | 70,0 | 125,0 |
| 4 | Годовой бюджет учреждения | 7527,2 | 3699,3 |
| 5 | ФОТ учреждения | 5576,7 | 2855,1 |
| 6 | ФОТ учителей учреждения | 3442,2 | 1919,0 |