2010 Комитет по образованию администрации г. Моршанска

Вид материала

Итого (Mб.)
138 педагогов города за период с 2005 по 2008 гг. прошли курсы Intel «Обучение для будущего» на базе ресурсного центра
Профессиональная компетентность педагогических работников образовательных учреждений в области использования ИКТ
Наименование учреждения
Свободно владеют компьютером в пользовательском режиме
Умеют работать в сети Internet
3) выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в обучении и воспитании детей

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

В ОУ города на 1 компьютер, использующийся в образовательном процессе приходится 21,6 (2008/09г - 22,1) обучающихся.

Главная цель на данном этапе информатизации - это создание единого информационного пространства, а для этого необходимо дооборудовать учебные кабинеты мультимедийными проекторами, по возможности необходима модернизация и закупка новой мультимедийной техники.

Реализация масштабной программы по подключению всех общеобразовательных учреждений России к сети Интернет началась в сентябре 2006 года.

Все школы города в рамках национального проекта «Образование» имеют подключение к сети Интернет. По данным мониторинга 57% (2008/09г - 38%) школьных компьютеров подключены к сети Интернет.

Основной задачей данного направления нацпроекта является подключение школ к сети Интернет с целью обеспечения доступа школьников и учителей на всей территории России к современным информационным образовательным ресурсам. Создав доступ детям в "виртуальное пространство" в школах, общество в первую очередь обеспечивает равные образовательные возможности для всех ребят. Кроме того, с появлением доступа к сети Интернет в школах появились новые, уникальные возможности для преподавателей по повышению своего уровня, поиску и использованию в учебном процессе новых методик и инструментов преподавания, дополнительных учебно-методических и наглядных материалов, что приведёт к существенному повышению доступности качественного образования. Электронные библиотеки, современные образовательные ресурсы, новости науки и техники - вот лишь малый перечень тех возможностей, которые становятся доступны российским школьникам.

В МУ РЦСО были организованы городские МО по внедрению интернет технологий в деятельность педагога, но данный ресурс по-прежнему не используется в урочной деятельности (исключение составляют уроки информатики и ИКТ), чаще всего ресурсы Интернета используются для поиска информации, при подготовке к конкурсам, внеклассным мероприятиям, при подготовке к урокам, ЕГЭ, олимпиадам.

По данным мониторинга наиболее востребован данный вид услуг в СОШ №1 и Гимназия.

№ п.п.	Наименование образовательного учреждения (с учетом филиалов, подразделений и т.д.)	Код ОУ	Объём трафика до 14часов (Mб.)	Объём трафика после 14часов (Mб.)	Итого (Mб.)
1.	МОУ СОШ №1	588 593 695	5792	2535	8327
2.	МОУ СОШ №2	589	2399	236	2635
3.	МОУ СОШ №3	590	1922	594	2516
4.	МОУ СОШ №4	591	2146	307	2453
5.	МОУ СОШ №5	592	1042	350	1392
6.	МОУ «Гимназия»	587	3669	1202	4871
7.	МОУ «Начальная школа – детский сад №5 «Ёлочка»	694	324	95	419
	Итого	---	17294	5319	22613

В 2009/10 учебном году Интернет активно используется педагогами в работе педагогических сообществ, при обсуждении учебников, при дистанционном обучении, при проведении вебинаров.

С целью внедрения Интернет-технологий в деятельность учреждений в 2010г на базе МОУ «СОШ №1 (с углубленным изучением отдельных предметов)» постановлением администрации города открыт Центр «Школы Интернет-технологий».

Во всех общеобразовательных учреждениях сформирован пакет нормативной правовой документации федерального и регионального уровней по вопросам информатизации, ведется работа по формированию локальных актов школьного уровня, регулирующих данный процесс в образовательных учреждениях. С 2008 года активизирована работа по созданию сайтов в дошкольных образовательных учреждениях. В настоящее время во всех ДОУ и УДО созданы свои сайты и размещены в сети Интернет, но обновление сайтов ведется в данных учреждениях не на должном уровне.

Наличие собственных сайтов образовательных учреждений является актуальным как в свете построения единого информационного пространства, так и реализации мероприятий Приоритетного Национального Проекта «Образование».

В соответствии с планом работы комитета по образованию на 2009-2010 учебный год проводится ежемесячный мониторинг сайтов муниципальных образовательных учреждений города.

По состоянию на 30.06.09 в сети Интернет размещены сайты 7 образовательных учреждений города Моршанска, 6 из них - на портале 68edu.ru.

В 2010 г сайт МОУ «Гимназия» является победителем конкурса Web-сайтов на городском и региональном уровне в номинации « Самый полезный сайт».

В течение 2009-2010 учебного года в сети Интернет разместили свои сайты все образовательные учреждения города.

В 2009-2010 учебном году было запланировано создание и размещение в сети Интернет Web-сайтов всех образовательных учреждений. Данная задача выполнена, но анализируя состояние Web-сайтов можно сделать вывод, что на страницах размещена:

Не полная информация
Несвоевременное размещение информации
Редкое обновление.

Реализация национального проекта позволила обеспечить школы компьютерами и доступом в Интернет. Следующим этапом информатизации школ стал проект «Обеспечение лицензионной поддержки стандартного базового пакета программного обеспечения для использования в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации», целью которого является обеспечение равных возможностей получения качественного образования и доступа к информации всем школьникам, независимо от места их проживания.

Предусмотренное проектом финансирование позволяет школам отказаться от использования «пиратских» продуктов и приобрести лицензионное программное обеспечение.

В марте 2008 года 9 общеобразовательных учреждений (СОШ 1, СОШ 2, СОШ 3, СОШ 4, СОШ 5, Гимназия, нач.школа-детский сад, получили пакет лицензионного программного обеспечения. СБППО содержит наиболее востребованные с функциональной точки зрения категории лицензионного программного обеспечения для использования во всех общеобразовательных учреждениях и соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта «основное общее образование и среднее (полное) общее образование на базовом уровне» по дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

Утверждённый Министерством образования и науки «Обязательный минимум преподавания Информатики» предусматривает освоение учащимися общеобразовательных учреждений:

базовых офисных программ (текстовый процессор, электронные таблицы);
средств работы с Интернет (почтовые клиенты, веб-браузер);
мультимедийных программ (графический редактор, работа со звуком);
основ программирования и работы с базами данных.

При формировании базового пакета были определены типы программного обеспечения, необходимого к установке на используемых в учреждении компьютерах. Данный перечень является минимально необходимым и удовлетворяет потребностям основной массы общеобразовательных учреждений. Данный перечень является базовым и рекомендуемым. В случае необходимости он может дополняться на уровне учреждений отдельными продуктами.

Реализуемый проект очень важен т.к. призван обеспечить все учебные заведения лицензионными программами, что гарантирует качество обучения и ведения административно-хозяйственной деятельности.

Стандартный базовый пакет лицензионного программного обеспечения, содержащийся в папке, предназначен для установки на компьютеры и учителей, и учащихся. Это предполагает отказ от использования нелицензионных версий для поддержки образовательного процесса, но при этом, установка данного пакета не освобождает от ответственности в случае использования других нелицензионных программ.

Эффективное использование СБППО в учебном процессе по предметам базового, профильного уровней, в поддержку элективных курсов, внеурочной деятельности, при создании информационной образовательной среды школы возможно только при формировании готовности педагогического коллектива к данной работе.

В рамках реализации проекта по внедрению свободного программного обеспечения разработан и внедряется в субъектах Российской Федерации пакет свободного программного обеспечения для общеобразовательных учреждений. На основании приказа управления образованием и науки Тамбовской области «Об организации работ по внедрению в общеобразовательных учреждениях пакета свободного программного обеспечения, разработанного в рамках приоритетного национального проекта «Образование» от 27.01.2010г №229 с целью реализации соглашения №С-208 от 14.08.2009г между Федеральным агенством по образованию и Тамбовской областью об организации работ по внедрению в общеобразовательных учреждениях пакета свободного программного обеспечения, разработанного в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

В июле 2009г все школы получили второй пакет свободного программного обеспечения, т.к. 31 декабря 2010г заканчивается лицензия на программный продукт Microsoft.

В ноябре 2009 года учителя информатики и ответственные за информатизацию прошли дистанционно курсы «Администрирование операционной системы Linux» (сош 1, сош 2, сош 3 сош 4, сош 5, гимназия, нач.школа-детский сад) и 18 ноября 2009 года все успешно прошли тестирование и получили сертификаты.

Согласно письму Федерального агентства по образованию №15-52-985ии/01-09 от 28.12.2009 года, в каждом общеобразовательном учреждении были организованы опытные зоны по использованию ПСПО.

В рамках работы опытных зон требуется регистрация компьютеров, с установленной ОС Linux на министерском портале. По результатам мониторинга все школы города зарегистрировались на специальном портале. После установки, пакет в автоматическом режиме еженедельно обновляет информацию об опытной зоне.

В конце 2010 года образовательным учреждениям необходимо будет сделать выбор: использовать платные лицензионные программные продукты, приобретая их за свой счет, или перейти на бесплатное отечественное свободное программное обеспечение.

В целях реализация федерального проекта «Обеспечение поддержки внедрения пакета свободного программного обеспечения в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации» ПНП «Образование» с целью ознакомления по администрированию пакета свободного программного обеспечения и использованию свободного программного обеспечения в учебном процессе 21.10.2009 г был проведен городской семинар-практикум «Применение пакета свободного программного обеспечения» на базе МОУ СОШ №4.

С целью более глубокого ознакомления возможностей свободного программного обеспечения и внедрения его в учебный процесс на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» постановлением администрации города от 11.05.2010г №504 создана муниципальная площадка «Использование пакета свободного программного обеспечения (ПСПО) в учебно-воспитательном процессе».

Таким образом, во всех школах города установлено и используется только лицензионное программное обеспечение, организованы опытные зоны по использованию ПСПО.

Однако наряду с этим необходимо установить ОС Linux на большее количество компьютеров в образовательных учреждениях и в МУ РЦСО, начать изучать ОС Linux всему педагогическому коллективу, с целью подготовки к переходу на ПСПО.

Одним из наиболее актуальных вопросов в рамках данного направления нацпроекта является повышение компьютерной и информационной грамотности самих учителей.

Во всех общеобразовательных учреждениях имеются один кабинет информатики и ИКТ, СОШ №2 имеют по одному компьютерному классу и кабинету информатики; СОШ №1 – 3 компьютерных класса и кабинет информатики и ИКТ.

Конечно же, для применения в учебном процессе желательно иметь не 1 компьютерный класс. Но и с таким небольшим их количеством можно сделать первые шаги: продемонстрировать возможности, заинтересовать, убедить в целесообразности, сформировать ориентиры. Среди школ города активно используют компьютерную технику не только на уроке информатике, но и на других уроках, во внеурочное время СОШ №1, СОШ №2, Гимназия, в делопроизводстве используют компьютеры все общеобразовательные учреждения (СОШ №1, 2, 3, 4, 5, Гимназия, начальная школа-детский сад №5 «Елочка», ЦДОД, ЦТИ «Кристалл», ДЮСШ, ДОУ).

В 2009-2010 учебном году для педагогов города были проведены конкурсы:

1. Конкурс педагогических проектов с целью поддержки проектной активности субъектов образовательного процесса, выявление лучших проектных практик с целью их последующего распространения.

В конкурсе приняли участие педагоги СОШ №1 (Щукина Н.В., Луткова Т.Е., Маркин С.А., Филиппова Е.Ю.), СОШ №2 (Ляпунцова Е.В., Галкина И.В., Цибизова И.Н., Каледина А.А., Конобеевская Г.И.), Гимназия (Мастрюкова Е.Н., Абаполова С.В., Щербакова И.А.). Глушкова И.Г.МДОУ «Детский сад №19 «Золушка» представила на данный конкурс педагогический проект «Развитие эмоциональной сферы детей через различные психолого-педагогиеские технологии», данный проект стал победителем на региональном уровне.

2. Конкурс проектов «Здоровье человека в XXI веке». В данном конкурсе приняли участие педагоги СОШ №1, Гимназия, начальная школа-детский сад №5 .Педагоги СОШ №3, 4, 5 не проявили активности по участию в данных конкурсах.

3. В 2009-2010 учебном году начал работу региональный проект «Реализация космических образовательных технологий», целью которого является внедрение в учебный процесс космических образовательных технологий для повышения качества образования, развития творческих способностей обучения, усиления мотивации осознанного выбора обучающихся будущих профессий связанных с наукоемкими технологиями. МОУ «Гимназия» получили оборудование, создали творческая группа «Гимназическая Галактика» под руководством Моклаковой Н.А. с целью внедрения данного оборудования в учебный процесс.

Одной из актуальных задач информатизации сферы образования остается развитие многоуровневой системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников образования в области ИКТ.

Информатизация образования невозможна без подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров и управленческого персонала. Поэтому важной целью работы с кадрами является формирование новой педагогической установки: изменения отношения к новым информационным технологиям и формирование у учителей своего видения использования их в профессиональной деятельности.

С этой целью в Ресурсном центре ведется обучение различных категорий работников в области новых информационных и телекоммуникационных технологий.

138 педагогов города за период с 2005 по 2008 гг. прошли курсы Intel «Обучение для будущего» на базе ресурсного центра (45 педагогов за 2007 год).

В 2009-2010 учебном году на базе МУ РЦСО было организовано обучение педагогов по программе Intel «Обучение для будущего» по теме «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века». По данной программе прошли дистанционное обучение педагоги города СОШ №1 (5 ч-к), СОШ №2 (4 ч-ка), Гимназия (5 ч-к) и Моршанского района (50 ч-к).

Удельный вес педагогических работников, свободно владеющих компьютером в пользовательском режиме составляет 83% (2008-2009 уч.г - 58,2%).

Из педагогов умеющих работать на компьютере наиболее часто используют его в своей деятельности педагоги СОШ №1, 2, гимназия. Меньше всех используют компьютер педагоги СОШ №3, малая доля педагогов владеющих работой с электронной почтой.

Уровень ИКТ-компетентности педагогических работников образовательных учреждений представлен в таблице 2.

Профессиональная компетентность педагогических работников образовательных учреждений в области использования ИКТ

Таблица 2.

Наименование учреждения	Количество педагогических и руководящих работников (всего)	в том числе
Наименование учреждения		Свободно владеют компьютером в пользовательском режиме	Умеют работать с 1-2 программами	Умеют работать с программами архивации	Умеют работать с электронной почтой	Умеют работать в сети Internet	Умеют работать с АИАС
СОШ 1	74	69	69	69	26	69	65
СОШ 2	38	25	6	13	14	20	30
СОШ 3	26	15	15	15	15	15	15
СОШ 4	38	34	23	14	18	31	23
СОШ 5	36	30	36	20	20	30	15
ГИМНАЗИЯ	51	35	40	25	20	20	24
ИТОГО	252	208	189	156	113	185	172

В целях формирования ИКТ – компетентности сотрудников МОУО и образовательных учреждений в муниципалитете проводятся семинары–практикумы, по использованию АИАС, созданию сайтов, работе с электронной почтой, проектной методике, организуются индивидуальные занятия и консультации.

Таким образом, в 2009-2010 учебном году увеличилась доля педагогов владеющих ИКТ, участвующих в конкурсах, связанных с ИКТ компетентностью, т.к. в МУ РЦСО и ОУ постоянно ведется работа в данном направлении. Из педагогов умеющих работать на компьютере наиболее часто используют его в своей деятельности педагоги СОШ №1, 2, гимназия. Меньше всех используют компьютер педагоги СОШ №3, по-прежнему малая доля педагогов владеющих работой с электронной почтой. В 2010 году увеличилась доля педагогов владеющих навыками работы в сети Интернет, т.к. педагоги стали больше общаться в социальных и педагогических сообществах, и с базой АРМ «Директор».

По плану работы комитета по образованию и МУ РЦСО для обучающихся постоянно проводятся конкурсы с использованием ПК:

В целях формирования основ художественной культуры и эстетического восприятия средствами компьютерной графики; развития творческих способностей обучающихся, повышения их интереса к учебному предмету «Информатика и ИКТ» был проведен конкурс компьютерной графики для I ступени обучения, посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.
С целью активизация познавательной деятельности обучающихся и формированию общеучебных навыков библиотечно-библиографической и информационной грамотности проводился конкурс проектной и исследовательской деятельности обучающихся «По страницам любимых книг», посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне (5 – 9 классы),
В конкурсе «Ученических компьютерных проектов», проходившего с целью выявления и поощрения наиболее одаренных учащихся, увлеченных информатикой для обучающихся 10-11 классов. В конкурсе приняли участие 3 обучающихся образовательных учреждений города: СОШ №1, СОШ №3 и ЦДОД. Призовые места не присуждались, т.к. проекты не соответствовали положению.
С целью формирования основ художественной культуры и эстетического восприятия средствами компьютерной графики и развития творческих способностей обучающихся был проведен конкурс цифровой фотографии среди обучающихся 5-11 классов, в котором приняли участие 6 учеников города (СОШ №1 – 1 ч-к, СОШ №3 – 3 ч-ка, Гимназия – 2 ч-ка)
В целях активизации творческой, познавательной, исследовательской, изобретательской деятельности обучающихся, в сфере применения информационных и компьютерных технологий был проведен конкурс «Компьютер – XXI века», посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. В данном конкурсе приняли участие 8 учеников города (СОШ №1 – 4 ч-ка, СОШ №3 – 2 ч-ка, ЦДОД – 2 ч-ка)
В целях активизации творческой, познавательной, исследовательской, изобретательской деятельности обучающихся, в сфере применения информационных и компьютерных технологий был проведен конкурс информационных и компьютерных технологий «Цена победы», посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.

В настоящее время во всем мире получает распространение дистанционное обучение, которое дает уникальную возможность получать новые знания в различных областях человеческой деятельности и при этом самостоятельно планировать место, время и форму обучения.

По сравнению с традиционным обучением дистанционное образование имеет свои особенности. Эти особенности изучаются для построения эффективных методик дистанционного обучения. Стоит отметить наиболее существенные свойства современных дистанционных форм обучения. Дистанционное обучение базируется на использовании компьютеров и телекоммуникационной сети. Данные средства связи снимают проблемы расстояний и делают более оперативной связь между преподавателем и обучаемым.

В 2009-2010 учебном году продолжили обучение с использование Интернет-технологий следующие обучающиеся:

№ п/п	Общеобразовательное учреждение	Фамилия, имя, отчество ученика	Предметы
1	МОУ СОШ №1 (с углубленным изучением отдельных предметов)	Ивлиев Александр Викторович	История, обществознание
2	МОУ СОШ №1 (с углубленным изучением отдельных предметов)	Кербель Сергей Андреевич	Информатика, физика
3	СОШ № 2	Сарибекян Варсик Гургеновна	химия
4	СОШ № 2	Федяева Анастасия Ивановна	Биология, химия
5	СОШ № 2	Шугрина Екатерина Вячеславовна	Биология, химия
6	СОШ № 2	Шукис Кристина Алексеевна	Химия
7	СОШ №4	Бояркина Татьяна Андреевна	Русский язык
8	СОШ №4	Кишкин Станислав Олегович	Математика
9	СОШ №4	Лосева Кристина Владимировна	Информатика
10	СОШ №4	Поминова Ангелина Андреевна	Обществознание
11	СОШ №4	Поминова Кристина Андреевна	Обществознание
12	СОШ №4	Романова Мария Сергеевна	Русский язык
13	СОШ №4	Синякина Ксения Александровна	Обществознание
14	СОШ №4	Шмарина Кристина Андреевна	Биология
15	МОУ Гимназия	Перетокин Артем Сергеевич	Информатика
16	МОУ Гимназия	Тарасов Алексей Игоревич	Химия

Обучающиеся СОШ №1, 2 Гимназии успешно закончили обучение в Телешколе и получили сертификаты, обучающиеся СОШ №4 не справились с обучением в 11 классе.

Как правило, дистанционные олимпиады и конкурсы проводятся с целью:

подготовки школьников к участию в городских, региональных и Всероссийских предметных олимпиадах,
стимулирования самостоятельной исследовательской деятельности учащихся в рамках предметных, экспериментальных заданий,
привлечения внимания школьников к углубленному изучению школьных предметов,
активизацию внеклассной и внешкольной работы по предмету,
предоставление участникам возможности соревноваться в масштабе, выходящем за рамки региона,
использования в учебной сфере современных информационных технологий.

За последние три года ученики наших школ являются участниками предметных недель и олимпиад Всероссийского дистанционного образовательного центра «Эйдос» (ссылка скрыта) по математике и физике, международного математического конкурса «Кенгуру» (ссылка скрыта), Русский медвежонок, областных и городских конкурсов мультимедийных проектов. Ученики школы пробуют свои силы во Всероссийской дистанционной олимпиаде школьников «Эрудит» (ссылка скрыта) и второй год в конкурсе по информатике «КИТ» (ссылка скрыта).

В 2008 г в международный день информации 26 ноября 2009 года состоялся всероссийский игровой конкурс «КИТ — компьютеры, информатика, технологии». Конкурс проводился Институтом Продуктивного обучения Российской Академии Образования (ИПО РАО). Целями и задачами Конкурса являются:

- развитие познавательного интереса школьников к информатике и информационным технологиям;

- активизация внеклассной и внешкольной работы;

- предоставление участникам возможности соревноваться в масштабе, выходящем за рамки региона.

В данном конкурсе приняли участие обучающиеся 5 – 11 классов средних общеобразовательных учреждений №1, 2, 3, 4, Гимназии:

В 2009-2010 уч.году увеличилось количество участников в данном конкурсе в СОШ №2, 3, 4 и соответственно по городу, по прежнему обучающиеся СОШ №5 не принимают участие в данном конкурсе.

В

целях популяризации математики и повышению интереса к ней среди обучающихся, выявлению одаренных детей; повышению квалификации учителей математики и активизации внеклассной и внешкольной работы, а так же предоставления учащимся возможности соревноваться между собой в масштабе, выходящем за рамки региона, не выезжая из него; установлению международных контактов школьников из стран-участниц движения «Кенгуру без границ» в городе пятый раз был организован конкурс-игра «Кенгуру», в котором приняли участия все школы города.

По сравнению с прошлым годом снизилось количество участников СОШ №1, начальная школа-детский сад, но увеличилось количество участников в СОШ 2, 3, 4, 5, Гимназия.

В соответствии с приказом управления образования и науки от 30.10.2006 № 1694 все средние и основные общеобразовательные учреждения области работают с АИАС в штатном режиме и наш город не исключение. Этот режим предполагает не только наличие заполненных полей баз данных в программе, но и использование этой системы в повседневной деятельности учреждения.

Удельный вес сотрудников, которые используют в своей деятельности программу АИАС АРМ «Директор» 68% (2008-2009 уч.г. - 53%).

Основной категорией сотрудников, работающих в АИАС, остаются делопроизводители – 100%, директора – 83% (не используют в своей работе СОШ 3), и заместители директоров – 100% (2008-2009г - 76%).

100% общеобразовательных учреждений города ведут в АИАС личные дела сотрудников и обучающихся, составляют штатное расписание, ведут книгу движения учеников.

Постоянно ведется работа по контролю за внедрением в образовательные учреждения АИАС АРМ «Директор», проводится ежеквартальный мониторинг использования программы в общеобразовательных учреждениях, регулярно проводятся семинары и совещания по вопросам внедрения АИАС, разработаны методические рекомендации в помощь образовательным учреждениям.

Своевременно производится консолидация баз данных образовательных учреждений в АИАС «РОНО». В деятельности МОУО и МУ РЦСО используется банк данных сотрудников и учащихся, сформированный в АИАС.

Обновление управления системой образования в современных условиях связано с формированием структуры информационно-аналитической деятельности как основного инструмента управления. Для этого в муниципалитете постоянно ведется работа по формированию статистической отчетности; создание нормативно-правовой базы; обмен информацией с образовательными учреждениями и управлением образования Тамбовской области; организация методического обеспечения образовательных учреждений всех типов.

В 2009-2010 учебном году во все образовательные учреждения города внедрена информационная система мониторинга и статистики в сфере образования (ИС МиСО), которая предназначена для автоматизации процесса создания, распространения, заполнения, сбора и обработки отчетных форм, заполняемых сотрудниками образовательных учреждений и органов управления образованием, и последующего анализа полученных данных.

Эта система призвана улучшить совместную работу органов управления, а также обеспечить комплексный мониторинг выполнения проектов, программ и мероприятий в сфере образования.

Система ОСИВ предназначена для:

обеспечения руководства Рособразования оперативной, полной и достоверной информацией;
обеспечения информационного взаимодействия федеральных органов и органов управления образованием уровня субъектов РФ;
совершенствования процедур раскрытия информации о деятельности агентства подведомственных служб и организаций.

В целях продолжения работы в данном направлении необходимо усилить контроль за своевременным и качественным ведением баз данных АИАС АРМ «Директор» образовательными учреждениями, организовать мероприятия по использованию образовательными учреждениями баз данных АИАС АРМ «Директор», организовать мероприятия по использованию образовательными учреждениями ресурсов Интернет в урочной деятельности, продолжить работу по повышению информационной культуры педагогических и руководящих кадров, создать систему открытого образования на основе дистанционных технологий обучения, установить ОС Linux на большее количество компьютеров в образовательных учреждениях и в МУ РЦСО, начать изучать ОС Linux всему педагогическому коллективу, с целью подготовки к переходу на ПСПО.

Перед библиотеками ОУ города были поставлены и решались в течение года следующие задачи:

- совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий;

- расширение ассортимента библиотечно – информационных услуг, повышение их качества на основе использования оргтехники и компьютеризации библиотечно – информационных процессов;

- обеспечение качества учебно – воспитательного процесса путем библиотечного и информационно – библиографического обслуживания учащихся, педагогов и других категорий читателей.

В 6 общеобразовательных учреждениях города функционируют свои библиотеки (всего 8). Все зав. библиотеками ОУ имеют I квалификационную категорию, большой стаж работы, курсы повышения квалификации.

В поле зрения МУ РЦСО в течение года решались проблемы, связанные с информатизацией школьных библиотек.

Все библиотеки имеют программу АИБС «МАРК–SQL» (версия для школьных библиотек). В ноябре 2009г и в феврале 2010г на городском методическом объединении рассматривался вопрос «Из опыта работы с МАРК-SQL» Черкасовой Е.А., зав.библиотекой МОУ СОШ№1, Шелиповой С.А., зав.библиотекой МОУ Гимназия. Черкасова Е.А. поделилась своим опытом работы с периодическими изданиями в программе «МАРК-SQL».

Библиотекари города делают все более уверенные шаги в плане внедрения компьютерных технологий в практику работы. Это использование электронных учебников и пособий в учебно–воспитательном процессе и библиотечном деле, каталогизация фондов учебников и художественной литературы, организация библиотекарями кружковой работы по обучению школьников навыками библиотечного пользователя и др.

В 2009г библиотекари школ города приняли участие в областном конкурсе школьных библиотекарей «Открытый мир информационных технологий в школьной библиотеке». В соответствии с положением конкурс проводился по трем номинациям:

«Сайт библиотеки ОУ (библиотечная страничка сайта)»
«Библиотечный урок»
«Презентация школьной библиотеки».

В номинациях конкурса были представлены творческие работы, созданные с использованием современных информационных технологий.

По итогам конкурса были определены победители:

в номинации «Сайт библиотеки ОУ (библиотечная страничка сайта)»:

Поповой Ольге Васильевне, заведующей библиотекой муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 3 г. Моршанска.

Присвоено звание «Лауреат конкурса «Открытый мир информационных технологий в школьной библиотеке» с вручением Почетной грамоты лауреата:

в номинации «Сайт библиотеки ОУ (библиотечная страничка сайта)»:

Черкасовой Елене Анатольевне, заведующей библиотекой муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Моршанска;

в номинации «Библиотечный урок»:

Черкасовой Елене Анатольевне, заведующей библиотекой муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Моршанска;

в номинации «Презентация школьной библиотеки»:

Черкасовой Елене Анатольевне, заведующей библиотекой муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Моршанска;

Шелиповой Светлане Алексеевне, заведующей библиотекой муниципального образовательного учреждения «Гимназия» г. Моршанска.

С целью внедрения информационно-коммуникационных технологий в деятельность библиотек 19 ноября 2009 г. состоялся областной научно-практический семинар по проблеме «Информация и информационный сервис в школьной библиотеке» на котором обсуждались следующие вопросы: справочно-библиографический аппарат школьной библиотеки; информационные продукты и услуги; Web-пространство Интернета; организация взаимодействия школьных информационно-библиотечных служб по обмену ресурсами; «Школа информационной грамотности».

Содержание и формы работы в данном направлении	Оценка результатов
1. Создание нормативной документации	В школах разработаны: Положения о медиатеке
2. Наращивание фондов школьных библиотек на нетрадиционных носителях информации	Приобретены в фонды школьных библиотек 35 экз.
3. Создание и развитие электронного каталога информационных ресурсов	Созданы электронные каталоги учебников в школах
Использование медиаресурсов в деятельности школьных библиотек, создание собственной продукции и рекламных услуг библиотеки	Использование медиаресурсов: - на библиотечных уроках – 81 %; - на внеклассных мероприятиях – 90 %; - выдача педагогам для проведения уроков – 100 %; - выдача учащимся – 30 %; - создание собственной продукции (рекомендательные списки литературы, буклеты и т.п.) – 35 %
Подключение к сети Интернет. включение библиотеки в единую локальную сеть школы	1
Дальнейшее укрепление материально – технической базы школьных библиотек (в плане освоения ИКТ)	В 6 школьных библиотеках установлены компьютеры (В СОШ № 4 – нет, по причине ветхости здания, в СОШ №1 корпус 3 также отсутствует ПК)
На базе школьных библиотек кружков по овладению школьниками основ информационной культуры	СОШ № 2 – «Книжкина больница»
Организация и проведение семинаров, заседаний ГМО по актуальным вопросам работы школьных библиотек	В течение 2009 – 2010 учебного года проведено 3 ГМО: - «Основные направления совершенствования деятельности библиотек ОУ в условиях модернизации образования» август 2009; - «Роль библиотек ОУ в информационном обеспечении образовательного и воспитательного процесса», «Профессиональные педагогические сообщества – площадка для эффективной организации педагогической деятельности» 16.02.2010 - «Интернет - новый информационный ресурс школьной библиотеки. Поиск, систематизация и использование Интернет-информации.18.05.2010

В рамках городского проекта «Фестиваль чтения», направленного на пропаганду чтения среди обучающихся 1 – 9 классов, были проведены творческие встречи с писателями и поэтами родного города, мероприятия («Путешествие в книжкину страну» и др.), конкурсы («Знатоки литературы»), анкетирование обучающихся и их родителей. В ОУ проведены педсоветы на тему «Чтение книг, как фактор развития гармонической личности», городской семинар «Совместная деятельность библиотекарей и педагогов ОУ, направленная на повышение престижа чтения».

На сайтах ОУ есть странички, рассказывающие о работе библиотек.

Третий год при поддержке МС РЦСО проводится городской конкурс исследовательской и проектной деятельности «По страницам любимых книг» (16.03.2009 г. СОШ № 5). Второй год I место в конкурсе занимают обучающиеся МОУ СОШ № 4 (зав. библиотекой Черкасова Е.А.).

Участие в областных конкурсах дает возможность зав. библиотеками поделиться опытом работы на региональном уровне.

В областном конкурсе «Открытый мир информационных технологий в школьной библиотеке» приняли участие все зав. библиотеками ОУ.

Библиотеками ОУ города ведется работа согласно плану работы библиотек на 2009 – 2010 учебный год. Лучшие мероприятия освещаются в СМИ. В методическом пособии «Уроки нравственности и патриотизма», изданном ТОИПКРО, помещены 3 разработки мероприятий, которые были представлены на конкурс «Открывая книгу, открываем мир».

Периодическая подписка на2009 – 2010 учебный год МУ РЦСО составила 16 наименований журналов и газет на сумму 34000 рублей. Также регулярно осуществляется подписка и в ОУ города.

Модернизация образования предполагает пересмотр традиционных направлений в работе школьных библиотек. Библиотеки становятся центрами внедрения новых технологий, развития информационной культуры, изменение статуса школьных библиотек возможно, если в основу этого процесса будут положены: материально – техническое оснащение, проведение политики комплектования фондов, освоение новых видов библиотечно – информационных услуг, формирование готовности к сотрудничеству, поддержка со стороны администрации и педагогического коллектива, готовность к переменам самих библиотекарей, их профессиональная компетентность и мобильность.

Новая миссия школьной библиотеки – создание библиотечными и педагогическими средствами условий для качественного образования в единой информационно – образовательной среде.

Достижение определённых показателей в учебно-воспитательной работе образовательных учреждений невозможно без экспериментальной и инновационной деятельности.

Для обеспечения научно-методической поддержки экспериментальной деятельности ОУ при муниципальном учреждении «Ресурсный центр системы образования г.Моршанска» функционирует научно-экспериментальный совет, основными направлениями которого являются координация и анализ эффективности инновационной деятельности ОУ, обсуждение педагогических проектов, экспериментальных площадок.

В истекшем учебном году в системе образования города функционировало 28 экспериментальных площадки разных уровней : 1- областной ,5- муниципальный, 22- учрежденческий. Количество педагогов ОУ, участвующих в экспериментальной деятельности составляет 115 человек

В 2009 – 2010 учебном году на основании Постановления администрации города от 13.05.2010 г. № 508 и от 13.05.2010г. № 509 были открыты 2 экспериментальные площадки муниципального уровня: 1) на базе МОУ СОШ № 2,4,5 «Психолого-педагогическое сопровождение формирования ключевых компетенций обучающихся первой ступени в условиях реализации нового федерального государственного образовательного стандарта» и на базе МОУ СОШ № 5 «Организация образовательного процессе в «Начальной школе - школе полного дня» как педагогической системы, обеспечивающей всестороннее развитие школьников». Разработан план мероприятий по реализации опытно-экспериментальной деятельности на 2009 – 2011 гг. и программы опытно – экспериментальной работы на 2009 – 2010 гг.

На базе МДОУ № 10 начала работу областная экспериментальная площадка на тему: «Психолого-педагогическое сопровождение детей с общим недоразвитием речи в условиях дошкольного образовательного учреждения».

Одним из направлений воспитательной работы является профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Проблемы безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на сегодня остаются самыми актуальными, острыми, в связи с этим приоритетным направлением работы комитета по образованию и ОУ является предупреждение данных асоциальных явлений в детской и подростковой среде.

Профилактическая работа в системе образования осуществляется по направлениям:

1) оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или)
отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;

2) выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принятие мер по их воспитанию и получению ими общего образования;

3) выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в обучении и воспитании детей;

4) обеспечение организации в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;

5) осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

Основными задачами, на реализацию которых были направлены усилия комитета по образованию в 2009-2010 учебном году, являлись: совершенствование нормативно-правовой и инструктивно-методической базы, контроль за работой образовательных учреждений, совершенствование механизма взаимодействия комитета с органами системы профилактики.

Реализован комплекс мер, направленных на совершенствование механизма взаимодействия органов управления образованием с органами внутренних дел и КДН И ЗП:

- утвержден совместный с ГОВД ОВД по г.Моршанску и КДН и ЗП план мероприятий по профилактике правонарушений несовершеннолетних.

- закреплены инспекторы по делам несовершеннолетних за образовательными учреждениями. Штатная численность школьных инспекторов составляет 1 единица, которая несет службу в 6 учебных заведениях города

В соответствии с совместном планом работы комитета по образованию и КДН и ЗП администрации г.Моршанска на 2009-2010 учебный год, приказом комитета по образованию «О проведении мониторинга состояния работы по выявлению семей, находящихся в социально опасном положении и оказание им помощи в обучении и воспитании детей» в период с 15 по 19 марта 2010 года проведен мониторинг деятельности общеобразовательных учреждений города. По итогам мониторинга подготовлена аналитическая справка по состоянию работы в данном направлении. Итоги мониторинга были подведены на заседании КДН и ЗП.

На основании приказа комитета по образованию от 23.11.2009 № 458 «О проведении смотра-конкурса на лучшую организацию работы Совета профилактики безнадзорности и правонарушений ОУ города», с целью изучения организации работы и выявления положительного опыта работы общеобразовательных учреждений по организации системы первичной профилактики безнадзорности в период с 20 октября по 20 ноября 2009 года проведен смотр-конкурс. В период проведения смотра-конкурса было изучено: нормативно-правовая база по данному направлению, информационное обеспечение состояния профилактической работы, планирование работы и выполнение решений Совета. По итогам смотра-конкурса были подведены итоги (победителями стали МОУ СОШ № 4, МОУ «Гимназия»), а т.ж. даны рекомендации по совершенствованию работы по данному направлению.

1) оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или)
отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;

На основании постановления администрации г.Моршанска от 25.12.2006 № 1379 (послед.изменения от 24.04.2008 № 406) «О муниципальной психолого-педагогической комиссии» функционирует муниципальная психолого-медико-педагогическая комиссия, в которую входят представители системы образования, здравоохранения, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, детский психиатр. Заседания комиссии проводятся по ежегодно составляемому комитетом по образованию администрации города графику. В 2009 году комиссией было обследовано 109 детей, в 2010 году - 139 детей, которым были даны необходимые рекомендации по дальнейшему обучению. Психолого-педагогическая служба школ города проводит индивидуальную работу с детьми и семьями, находящимися в социально-опасном положении. На каждого обучающегося, состоящего на внутришкольном учете, составлены психолого-педагогические характеристики, ведутся карты индивидуально-психологического развития, диагностические карты, составлены планы профилактической работы с детьми и подростками «группы риска». Подростки их родители приходят на занятия с психологом, где получают психолого-педагогическую помощь в решении семейных проблем.

2) выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принятие мер по их воспитанию и получению ими общего образования;

3) выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в обучении и воспитании детей;

На основании постановления администрации г.Моршанска от 17.06.2005г. № 685 «Об организации работы по более полному формированию банка данных «Система выявления и учета несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении», приказа комитета по образованию от 17.09.2008г. № 348 «Об организации работы по формированию и обновлению единого городского банка данных «Система выявления и учёта несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении», в целях организации первичной профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся в каждом общеобразовательном учреждении назначены ответственные за организацию работы по выявлению и постановке на профилактический учёт обучающихся, пропускающих учебные занятия без уважительной причины, за обновление банка данных обучающихся, пропускающих учебные занятия без уважительной причины и своевременную подачу информации в комитет по образованию (ежемесячно, не позднее 20 числа).

Система учета детей и подростков, систематически пропускающих учебные занятия, в школах города выстраивается следующим образом. У зам. директоров по воспитательной работе имеются списки детей по каждому классу, информации по четвертям о пропусках уроков, отчеты классных руководителей, материалы по индивидуальной работе с каждым таким учеником (карты психолого-педагогического изучения личности), дневник (журнал) учета посещения уроков детьми, акты обследования жилищно-бытовых условий.

В I полугодии 2010 года комитет по образованию направил в банк данных «Система выявления и учёта несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении» сведения на 16 несовершеннолетних. В 2009 году – 17 материалов.

Во всех общеобразовательных учреждениях систематически проводятся совместные рейдовые мероприятия с сотрудниками КДН и ЗП, ПДН, членами управляющих советов. Во время проведения рейдов посещаются семьи, состоящие на внутришкольном профилактическом учете.

Год	СОШ 1	СОШ 2	СОШ 3	СОШ 4	СОШ 5	Гимназия	Всего:
2010	4	2	7	7	4	2	26

Во всех общеобразовательных учреждениях функционируют Советы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в состав которых входят: директор школы, зам. директора по воспитательной работе, педагог-психолог, школьный инспектор, представители управляющего Совета школы, представители ученического самоуправления. Заседания Совета проводятся систематически – один раз в месяц.

Профилактическая работа с семьями «группы риска» продолжается на заседаниях школьного Совета профилактики безнадзорности и правонарушений :

Год	СОШ 1	СОШ 2	СОШ 3	СОШ 4	СОШ 5	Гимназия	Всего:
	Кол-во заседаний / кол-во семей
2010	7/7	7/0	7/5	7/7	7/6	7/2	42/27

Blog

2010 Комитет по образованию администрации г. Моршанска