Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 им. А. Блока
| Вид материала | Документы |
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 738.03kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 1002.75kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
- Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения лицей, 450.88kb.
- Представить отчёт оп проделанной работе по предупреждению дп. Вопросы для обсуждения, 88.78kb.
- «Европейский лицей», 868.65kb.
- Учебный план мбоу лицей №200 на 2010-2011 год 7 Кадровое обеспечение образовательного, 1100.59kb.
- Доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей «Дубна», 606.27kb.
- Управлять людьми во имя людей, 228.8kb.
- Доклад моу «Артинский лицей», 2088.1kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
лицей №1 им.А.Блока
| Телефон | 8(495)994-12-77 | Факс | 8(495)994-12-77 | | sunschool.1@mail.ru |
Учредитель
| Комитет по народному образованию Администрации Солнечногорского района Московской области 141500 Московская область, г.Солнечногорск, ул.Красная д.25. тел.8(495)994-10-65 |
Данное образовательное учреждение основано в 1964 году, как средняя школа №1. Статус лицея №1 им.А.Блока присвоен в 1992 году. Образовательный процесс в лицее строится на основе экспериментального учебного плана, который способствует наиболее полному удовлетворению индивидуальных интеллектуально-творческих потребностей лицеистов. Со второго класса ведется английский язык, с 7 класса введен второй иностранный язык - испанский.
Лицензия на образовательную деятельность:
| Реализуемые образовательные программы | Серия, № | Дата выдачи | Срок окончания действия |
 Начальное общее образованиеОсновное общее образование Среднее (полное) общее образование Программы следующих направлений:
| А №276928 | 09 октября 2007 | 09 октября 2012 |
Режим работы лицея:
Лицей № 1 работает по 6-дневной учебной неделе в 2 смены.
В I смену обучаются 17 классов, во II смену – 4 классов.
Продолжительность перемен в среднем составляет 13 минут.
Контингент обучающихся и его структура
| | Начальное общее образование | Основное общее образование | Среднее (полное) общее образование | Всего по ОУ |
| Количество обучающихся | 229 | 269 | 36 | 534 |
| Общее количество классов | 10 | 10 | 1 | 21 |
| Количество классов с расширенным изучением отдельных предметов/средняя наполняемость классов | | 3/83 | - | 3/83 |
| Количество классов с профильным обучением/средняя наполняемость классов | - | - | 1/36 | 1/36 |
Администрация лицея:
Директор лицея:
Курасов Станислав Иванович
Структура классов (статус класса)
| Ступень обучения | Структура классов |
| Начальное общее образование | Лицейские – 10 классов |
| Основное общее образование | Лицейские – 10 классов |
| Среднее (полное) общее образование | Лицейские – 1 класс |
Органы самоуправления
- Управляющий совет.
- Школьное самоуправление.
- Методические объединения учителей:
Программа развития лицея
Определенной эпохе, этапу развития общества соответствуют конкретные задачи образования. Они отражают социальный заказ, который предназначено выполнять школе. Новые исторические повороты влекут за собой новые идеи, ценности и новые школьные реформы, предполагающие формирование модели «нового человека».
В начале 2006- 2007 учебного года была разработана программа развития муниципального образовательного учреждения лицей №1 на 2007-2011 годы, которая ориентирует педагогический коллектив на обеспечение оптимального функционирования школы как целостной педагогической системы и на моделирование перспективного видения новой школы, развитие которой зависит от новых форм, технологий инновационной, экспериментально - исследовательской работы педагогического коллектива. Определены ожидаемые результаты эксперимента и перспективная цель всей работы.
Ожидаемый конечный результат реализации 5-летней программы развития - это ознакомление учителей с основами теории личностно- ориентированного образования и критериями диагностики учащихся; освоение основных технологий личностно-развивающего обучения; привлечение учителей к участию в научно-исследовательской работе по проблеме формирования индивидуальной, высокорезультативной системы педагогической деятельности.
Программа определяет не только работу сегодняшней школы, но и помогает построить концепцию её развития, наметить приоритетные проблемы, разработать направления, задачи перехода к школе нового типа, а также план действий и поэтапную их реализацию в течение 5 лет. В программе развития сформулированы приоритетные направления работы лицея:
- повышение научной информативности в области знаний учебного предмета и смежных дисциплин;
- совершенствование технологий обучения с учетом знаний психолого-физиологических особенностей учащихся;
- развитие воспитательного потенциала с использованием традиций, современного опыта и инноваций.
Ежегодно в соответствии с изменениями в развитии лицея решением педсовета вносятся корректировка в Программу развития лицея
Лист корректировки программы развития
МОУ лицей №1 им.А.Блока г.Солнечногорска Московской области
на 2007-2010годы
Принято на педсовете №2 от 20.11.2008г.
- Общая характеристика школы.
В 2007 году получена лицензия на право ведения образовательной деятельности А № 276928 от 09.11. 2007г., сроком до 09.11. 2012г.
2.3 Организация образовательного процесса:
1 ступень: Начальная школа: 8 классов – БУП 2004г.
Программы государственные.
2 ступень: Средние классы : 8 классов – БУП 2004 г.
Программы государственные, с расширенным изучением математики в 7-9 классах.
- ступень: Средняя полная (общая) школа– БУП 2004г.
10 класс с профильным изучением предметов.
Осуществляется профильная подготовка по двум профилям:
Физико-математический (10 «А» класс )
Социально-гуманитарный (10 «А» класс)
Ресурсное обеспечение школы:
- Кадровые ресурсы
Наш лицей – это:
Состав педагогических работников (без совместителей)
| Характеристика работников | Общая числен-ность пе-дагогичес-ких работ-ников | В том числе пенси-онного возрас-та | Из об-щей чис-ленности работни-ков (гр.3) женщин | Из общей численности работников (гр.3) имеют образование | Из общей численности работников (гр.3) имеют стаж педагогической работы | |||||||||||
| высшее | среднее специальное | |||||||||||||||
| Категория работников | всего | из них педаго-гическое | до 2 лет | от 2 до 5 лет | от 5 до 10 лет | от 10 до 20 лет | свыше 20 лет | |||||||||
| 1 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |||||
| Учи-телей (без руко-води-телей школ) | Учителей 1-3 (4) и подготовительных классов | 8 | 5 | 8 | 6 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | ||||
| Учителей 5-11 (12) классов (без учителей, указанных в строке 3) | 23 | 11 | 20 | 23 | 0 | 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | 10 | |||||
| Учителей музыки и пения, изобразительного исскуства, черчения, физической культуры, трудового обучения | 4 | 1 | 4 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | |||||
| Директоров школ | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |||||
| Заместителей директоров школ | 4 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | |||||
| Всего учителей | 35 | 17 | 32 | 32 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 11 | 18 | |||||
| Кроме того | старших вожатых | 0 | 0 | Х | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||
| библиотекарей (заведующих библиотек) | 1 | 1 | Х | 0 | 1 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
| | | | ||||||||||||||
| | | |||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||
| Характеристика работников | Из общей численности работников (гр.3) | |||
| оплачивается по разрядам ЕТС | ||||
| Категория работников | 12 | 13 | 14 | |
| Учи-телей (без руко-води-телей школ) | Учителей 1-3 (4) и подготовительных классов | 0 | 1 | 7 |
| Учителей 5-11 (12) классов (без учителей, указанных в строке 3) | 6 | 6 | 7 | |
| Учителей музыки и пения, изобразительного исскуства, черчения, физической культуры, трудового обучения | 0 | 2 | 3 | |
| Замес-тителей директо-ров школ | начальных | 0 | 0 | 0 |
| основных | 0 | 0 | 0 | |
| средних (полных) | 0 | 3 | 1 | |
| Всего учителей (сумма строк 1-9 по гр.15-24) | 6 | 12 | 18 | |
Результаты участия школьников за 2009/10 уч.г.
в олимпиадах, конкурсах различных уровней
| № | Ф.И. учащегося, класс | Предмет | Место | Учитель |
| 1 | Комлева Юлия 8 «А» | русский язык | призер | Саввушкина Н.А. |
| 2 3 | Салтыкова Анна 9 «А» | обществознание английский язык | призер призер | Кочанова Г.Н. Меджидова М.А. |
| 4 5 6 7 | Куликов Кирилл 9 «А» | обществознание история английский язык «Британский бульдог» | призер призер призер 1 место в районе | Кочанова Г.Н. Кочанова Г.Н. Меджидова М.А. Меджидова М.А. |
| 8 | Саунина Мария 10 «А» | обществознание | призер | Курасов С.И. |
| 9 | Иванова Ирина 6 «А» | математика | призер | Никульшина Н.Ф. |
| 10 | Антонов Эмин 9 «А» | математика | призер | Рябченкова С.В. |
| 11 12 13 14 15 16 | Батухтин Михаил 8 «А» | физика география биология «Физический марафон» Научно-практическая конференция по физике «Кенгуру» | призер призер победитель призер призер призер | Бердыева А.Э. Сергеева О.Д. Ганиев В.А. Бердыева А.Э. |
| 17 | Майков Святослав 7 «А» | география | призер | Сергеева О.Д. |
| 18 | Шибанов Павел 9 «А» | биология | призер | Ганиев В.А. |
| 19 | Амерханова Элиза 7 «А» | физкультура | победитель | Васильев В.А. |
| 20 | Косович Артем 8 «А» | физкультура | победитель | Васильев В.А. |
| 21 22 | Мякотин Денис 7 «А» Тютюнник Сергей 7 «А» | Научно-практическая конференция по истории | призер | Кочанова Г.Н. |
| 23 | Шибанов Павел 9 «А» | Научно-практическая конференция по биологии | призер | Ганиев В.А. |
| 24 25 | Лопатина Мария 8 «А» Осипова Анастасия 8 «А» | Научно-практическая конференция по географии | призер | Сергеева О.Д. |
| 26 27 28 | Гартман Александра 10 «А» Кузова Екатерина 10 «А» | «Кенгуру» Научно-практическая конференция по русскому языку *муниципальный этап *областной этап | победитель призер призер | Саввушкина Н.А. |
| 29 30 | Жарчинская Ангелина 10 «А» | «Британский бульдог» Конкурс сочинений «Моя семья» | 1 место в районе призер | Агейчева О.Е. Саввушкина Н.А. |
| 31 | Полякова Полина 8 «А» | Конкурс сочинений «О родной природе скажу свое слово» | победитель | Саввушкина Н.А. |
| 32 | Табунов Владимир 6 «А» | Конкурс сочинений «Лицо России» | призер | Кытманова Е.В. |
| 33 | Путято Никита 8 «А» | Конкурс сочинений «Моя семья» | призер | Саввушкина Н.А. |
| 34 | Овсянникова Мария 9 «А» | Конкурс сочинений «Моя будущая профессия» | призер | Михина Л.И. |
| 35 | Юдов Владимир 8 «А» | Конкурс «Графика и дизайн» | призер | Шипикова Т.В. |
Научно-методическая работа
В основу научно-методической работы образовательного учреждения легла модель личностно-ориентированной педагогической деятельности.
Общее руководство инновационной деятельностью в лицее координируется научно - методическим советом лицея, в состав которого вошли директор лицея, его заместители, руководители ШМО учителей-предметников и классных руководителей, представители Управляющего совета, психологи, а также учителя-новаторы, учителя – экспериментаторы.
На основе анализа кадрового потенциала коллектива, диагностики, способности к ведению экспериментальной работы и уровня методической подготовленности были разработаны индивидуальные варианты методической работы и сформированы творческие группы.
В 2010-2011 учебном году в лицее работают следующие творческие группы:
- по реализации программы модернизации образования, занимающаяся обновлением и совершенствованием учебно-воспитательного процесса
- по апробации и внедрению новых современных педагогических технологий, передового педагогического опыта с целью повышения профессионального мастерства педагогов и в конечном итоге повышения качества образования
- по организации и руководству научно-исследовательской деятельности старшеклассников для достижения высоких результатов обученности и развития личности учащихся
- по внедрению в общеобразовательный процесс интерактивных технологий
- по внедрению УМК «Планета знаний» в начальной школе
Лицей №1 является учреждением, работающим в инновационном режиме, как статусное общеобразовательное учреждение.
Образовательные программы составлены в соответствии с нормативными документами Министерства образования Российской федерации и с учетом рекомендаций Департамента образования Московской области, направлены на реализацию принципа индивидуализации и дифференциации образовательного процесса, отражают статус школы, инновационную и экспериментальную стратегию ее развития. В 2007-2008 учебном году мы перешли на обучение по новому базисному учебному плану 2004 года и основанному на новых общеобразовательных стандартах, позволяющий реализовывать предпрофильную и профильную подготовку учащихся в соответствии с их образовательными потребностями. В лицее на 2010-11 уч.год сформированы классы трёх профилей:
- физико-математического,
- социально-гуманитарного.
Осуществляется профильная и предпрофильная подготовка. Заключены договоры о сотрудничестве с МАДИ(ГТУ) и Гуманитарным институтом искусств и информационных технологий. Учителями-предметниками разработаны программы и ведутся занятия элективных курсов по математике, физике, русскому языку и литературе, обществознанию, экологии, черчению в 9 и 10 классах.
Все учебные планы отражают обязательное соблюдение базового компонента, соблюдение нормативов предельно допустимой нагрузки учащихся.
Часы школьного компонента используются полностью, распределены на расширенное изучение базовых предметов основного общего образования и реализацию профильного обучения среднего (полного) образования.
Методическое сопровождение учебных планов соответствует заявленным особенностям содержания образования, специфике использования часов школьного и регионального компонента.
Расписание урочной и внеурочной деятельности сбалансировано с точки зрения санитарных норм и представленности предметов, обеспечивающих смену характера деятельности учащихся.
Учебный процесс по всем дисциплинам обеспечен учебными комплектами как в общеобразовательных, так и в профильных классах.
Отмечается большая работа по преодолению нагрузок и сохранению здоровья учащихся. Результаты промежуточной аттестации учащихся за 2009 – 2010 учебный год показывают высокое качество обучения по основным предметам.
Отчет
по итогам 2010/2011 учебного года
Сводная ведомость успеваемости и качества обученности учащихся 2-4 классов
| № п/п | Класс | Кол-во уч-ся в классах | отличники | Успеваемость (%) | Качество обученности | |
| Кол-во уч-ся На «4» и «5» | % | |||||
| 1 | 2»а» | 24 | 3 | 100% | 14 | 58% |
| 2 | 2 «б» | 21 | 2 | 100% | 10 | 47% |
| 3 | 3 «а» | 23 | 3 | 100% | 13 | 56% |
| 4 | 3 «б» | 19 | - | 100% | 10 | 52% |
| 5 | 4 «а» | 23 | 2 | 100% | 20 | 86% |
| 6 | 4 «б» | 22 | 4 | 100% | 18 | 81% |
| 7 | 4 «в» | 22 | - | 100% | 5 | 22% |
| 8 | Итого | 154 | 14 | 100% | 90 | 68% |
Сводная ведомость успеваемости и качества обученности учащихся
5-8,10 «а» классов
| № п/п | Класс | Кол-во уч-ся в классах | Успеваемость (%) | отличники | Качество обученности | |
| Кол-во уч-ся На «4» и «5» | % | |||||
| 1 | 5»а» | 26 | 100% | 4 | 14 | 53% |
| 2 | 5 «б» | 25 | | - | 9 | 34% |
| 3 | 6 «а» | 25 | 100% | 4 | 15 | 60 % |
| 4 | 6 «б» | 30 | 100% | 2 | 9 | 30% |
| 5 | 7 «а» | 28 | 100% | - | 11 | 39% |
| 6 | 7«б» | 29 | % | - | - | 0% |
| 7 | 8 «а» | 31 | 100% | 1 | 17 | 56% |
| 8 | 8«б» | 26 | 100% | - | 4 | 15% |
| 9 | 10 «а» | 32 | 100% | 1 | 10 | 31 % |
| 8 | Итого | 252 | | 12 | 89 | 40% |
Итоги окончания 2010-2011 учебного года.
Учебные помещения позволяют организовывать учебно-воспитательный процесс. Учебные кабинеты оснащены учебным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения. Все кабинеты соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям.
Два года подряд наше учреждение принимало участие в конкурсе «Лучшая школа Солнечногорья» среди двадцати девяти школ района и становилось победителем (2006 год – третье место, 2007 – второе место, 2008 – первое место).
У
частвуя в районном конкурсе «Лучший учитель года Солнечногорья» в 2006 году, учитель музыки Вовк Наталья Николаевна стала лауреатом, в 2007 году – учитель истории Кочанова Галина Николаевна заняла первое место, в 2008 году учитель русского языка и литературы Егорова Наталья Ильинична заняла второе место, в 2009 году учитель Покачалова Наталья Ивановна, заняла первое место, в 2010/2011уч.году Кытманова Елена Владимировна заняла второе место.Лицей №1 успешно справляется с обучающими программами, действующими в лицее, как по профильным, так и непрофильным предметам – до 100% выпускников поступают в ВУЗЫ, особенно в наш родной ВУЗ МАДИ. Наши выпускники хорошо закрепляются в институтах и успешно адаптируются в обучению в системе высшего образования. За годы существования лицея №1 – 32 выпускника были награждены золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении». В 2009 – 2010 учебном году получили две серебряные медали Тюрин Евгений, Иванова Виктория.
Вхождение в МЦАДО дало возможность нам реализовать проблему, над которой работает лицей. Это формирование непрерывного образования и создания на этой основе интеграции учащихся профильных классов в МАДИ(ГТУ). Итогом работы в профильных классах все предыдущие годы является 100% поступление выпускников в МАДИ. Всего за 12 лет стали студентами МАДИ более 600 человек. Первые восемь выпусков лицея уже закончили институт. Среди выпускников, закончивших институт с красным дипломом, есть и выпускники лицея №1.
В лицее сложилась система работы в классах, спрофилированных на МАДИ, при этом здесь, как и во всех других классах, сохранение традиционных методов обучения в сочетании с современными технологиями. Всё это является важным условием получения глубоких и прочных знаний.
В учебных планах лицейских классов значительное место отводится предметам естественно-математического цикла, определяющих вариант лицейского образования. Начиная с 6 класса, вводится изучение информатики и вычислительной техники, увеличивается количество часов и усложняются программы по математике и физике. В лицее ведется расширенная подготовка по предметам гуманитарного цикла. Изучается краеведение экономика, экология. Учителя математики, физики, информатики, технологии, химии, биологии, экологии и литературы работали над созданием и апробированием программы расширенного изучения предметов, разработкой дидактического и методического материалов к ним. Эта работа проводилась в темном контакте с кафедрами МАДИ(ГТУ).
На совместном заседании научно-методического совета лицея и учёного совета факультета довузовской подготовки МАДИ(ГТУ) создана программа расширения курсов математики и физики, которая обновляется и дополняется ежегодно. Она рассматривается на ШМО учителей математики, физики, ИВТ и утверждается директором лицея №1 Курасовым С.И.. и деканом факультета довузовской подготовки Соловьевым А.Н.Среди учащихся много победителей и лауреатов различных конкурсов, предметных олимпиад, научно-практических конференций районного и областного уровней.
Лицей реализует программу «Здоровье», позволяющую снизить показатели заболеваемости лицеистов и повысить результативность участия учащихся в спортивных соревнованиях различного уровня.
Задачей нашего лицея стало активное участие в акциях, направленных на укрепление и создание здоровья детей и взрослых, пропаганду здорового образа жизни.
Лицей в дальнейшем будет заниматься разработкой учебных материалов и методик дистанционного обучения учащихся. Реализовать наши планы нам помогает Комитет по народному образованию г.Солнечногорска под руководством Микиляна Виктора Андреевича. С помощью Главы администрации Солнечногорского района Панкратова Юрия Анатольевича пополняется материально-техническая база лицея.
| Материально-техническая база В лицее 24 учебных кабинета, включая физическую и химическую лабораторию, 1 компьютерный класс, лингафонный кабинет, лингвистический кабинет, гараж.
| |
Лицей сегодня – это современное доступное образование, осуществляемое на основе программы его развития по следующим направлениям:
- Создание условий для внедрения новых информационных технологий.
- Переход на широкую научно-исследовательскую работу как педагогического коллектива, так и лицеистов.
- Создание системы профильного обучения с учетом интересов и потребностей учащихся.
- Создание системы работы с одаренными детьми, оказание помощи в раскрытии их способностей.
Лицей реализует целевые программы:
- «Здоровье»;
- «Организация школьного самоуправления»;
- «Одаренные дети».
Лицей ставит перед собой задачу постоянного повышения качества образования.
Высшим коллегиальным органом управления школой является общешкольная конференция, в работе которой участвуют представители учащихся, педагогических работников, родителей. Органом самоуправления школы в период между конференциями является Управляющий Совет лицея.
Серьезное внимание в лицее уделяется вопросам укрепления материально-технической базы. В настоящее время реализован проект «Библиотека – информационный центр», оборудован второй компьютерный класс.
Система дополнительного образования в школе направлена на создание условий для развития личности каждого школьника посредством расширения образовательной среды. В школе реализуются программы дополнительного образования по следующим направления: экологическому, художественно-эстетическому, естественнонаучному, физкультурно-спортивному. Цель нашего образовательного учреждения – создать благоприятные условия для получения каждым учащимся доступного, качественного, профильного образования в соответствии с их запросами. Судьба Солнечногорска, будущее нашей страны – в руках тех, кто сегодня сидит за партой. Но судьба нынешних школьников, их успешность в жизни, их востребованность во многом зависит от педагогов, родителей и общественности. Мы убеждены, что планы, которые мы наметили, будут успешно реализованы.
Директор МОУ лицей №1: Курасов С.И.
Председатель УС лицея №1: Перехрест М.Ф.
