Вибіркових навчальних дисциплін
| Вид материала | Диплом |
- Перелік вибіркових дисциплін, 162.35kb.
- Затвердити Рекомендації щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін відповідно, 296.96kb.
- За переліком дисциплін програми підготовки бакалаврів за напрямом підготовки «Економіка, 91.05kb.
- Опис кредитного модуля (дисципліни), 261.95kb.
- Лесі Українки " Затверджую", 516.42kb.
- Програма проведення конкурсного відбору зі спеціальності, 139.66kb.
- Програма проведення конкурсного відбору зі спеціальності, 263.79kb.
- Методичні рекомендації щодо оформлення навчальних кабінетів з базових дисциплін у загальноосвітніх, 118.29kb.
- 1 Дане Положення розроблено як складова системи управління якістю І встановлює однакові, 99.36kb.
- Навчально-методичне забезпечення вивчення природничо-наукових дисциплін в педагогічних, 67.59kb.
Спецкурси для всіх категорій слухачів факультету
Тема І. Народне мистецтво Сумщини як засіб формування національної свідомості школярів
Тривалість: 6 годин
Мета спецкурсу: ознайомити слухачів із українським національним мистецтвом, його витоками, символікою, прослідкувати взаємозалежність видів традиційного народного мистецтва, визначити основні місця традиційних ремесел на Сумщині, використовувати отриманні знання у формуванні національної свідомості школярів.
План
- Кролевецьке візерункове ткацтво, як один із давніх видів народних ремесел Сумщини. Символіка орнаментики у творах кролевецьких ткачів. Колір. Техніки виготовлення тканих виробів. Асортимент фабрики художнього ткацтва. Сучасний розвиток промислу. Майстри кролевецького візерункового ткацтва.
- Художні промисли та ремесла Сумщини. Діючі та втрачені художні ремесла Сумщини. Волокітінський фарфор, Хоружівське ткацтво, «задимлена» кераміка, гутне скло. Сучасний розвиток кераміки, лозоплетіння, художньої вишивки, різьблення на Сумщині. Майстри. Відродження писанкарства, «задимленої» кераміки, соломоплетіння на Сумщині. Обласна програма «Відродження».
- Символіка орнаментики в творах народного мистецтва. Символи в декоративному мистецтві України, їх традиційне та сучасне трактування (метафори та символи, народнопоетичне осмислення). Давньоукраїнські графічні символи. Символіка кольору. Класифікація орнаменту – рослинний, геометричний, зооморфний, символічний. Сучасна інтерпретація орнаментики у творах народних майстрів.
Література
- Лебедин: Зб. архівних документів і матеріалів /Головний ред. В.К.Мигаль; Упоряд.: Л.М.Момот, Т.В.Чернявська. – Харків: Фоліо, 1997. – 158 с.
- Дужая А.М. Графика сумских художников в коллекции музея. – Суми: «Гипрохим». – 12 с.: ил.
- Печерський В., Бєланов В. Глухів. – К.: Абрис, 2003. – С.168, іл. – Серія «Малі історичні міста України».
- Кролевецькі рушники: з історії художнього ткацтва на Кролевеччині. – Кролевець-Лебедин: «Зартий»-»Білий лебідь», 2002. – 59 с.: іл.
- Пархомівська скарбниця. – до 50-річчя Пархомівського історико-художнього музею /Упорядник Семенченко О.А.. – Харків: ХІППО, 2005. – 8 с.: іл.
Тема ІІ. Мистецька спадщина Сумщини як засіб формування національної свідомості школярів
Тривалість: 6 годин
Мета спецкурсу: опанування слухачами мистецької спадщини Сумщини з метою формування національної свідомості школярів; підвищення якості культурологічної освіченості слухачів; використання отриманих знань на уроках та в позаурочних заходах; створення оптимальних умов для формування національної свідомості школярів.
План
1. Архітектурні пам‘ятники Сумщини. Архітектура як один із видів мистецтва. Мова архітектури. Стилі в архітектурі. Архітектурні пам’ятники Сумщини. Характеристика основних культових споруд Сум, Глухова, Путивля, Ромен. Інші види споруд та їх характеристика (Тростянець, Суми, Лебедин та ін.).Композиція в архітектурі. Декор та художній образ споруди. Вплив пам’ятників історії та культури на сучасний розвиток архітектури.
2. Видатні художники та Сумщина. Осередки мистецького життя Сумщини. Літературна, музична та театральна Сумщина. Видатні художники і Сумщина, їх творчий шлях: А.Лосенко, К.Трутовський, М.Нестеров, Ф.Васильєв, Ф.Кричевський. Т.Г.Шевченко і Сумщина. Творчість М.Лисенка, І.Кавалерідзе, Г.Нарбута та їх вклад у розвиток українського образотворчого мистецтва. Н.Х.Онацький та його спадщина.
3. Меценати Сумщини. Про життя і діяльність художників та меценатів Сумщини ХІХ та початку ХХ століття: меценати Харитоненко, Терещенко, Лещинський, Щербатова, Строганов, Прянишников, Власовський, Нестеров, Маковський, Лебедєв, Васильєв, Крамський. Меценатство та сучасність.
Література
- Лебедин: Зб. архівних документів і матеріалів /Головний ред. В.К.Мигаль, упоряд.: Л.М.Момот, Т.В.Чернявська. – Харків: Фоліо, 1997. – 158 с.
- Дужая А.М. Графика сумских художников в коллекции музея. – Суми: «Гипрохим». – 12 с.:ил.
- Печерський В., Бєланов В. //Малі історичні міста України. – Глухів. – К.: Абрис,2003. – С.168.: ил.
- Кролевецькі рушники: з історії художнього ткацтва на Кролевеччині. – Кролевець-Лебедин: «Зартий»-»Білий лебідь», 2002. – 59с.:іл.
- Пархомівська скарбниця. – до 50-річчя Пархомівського історико-художнього музею / Упорядник Семенченко О.А. – Харків: ХІППО, 2005. – 8 с.
- Русское и украинское искусство 18 – нач. 20 в.в. Графика. Живопись. Скульптура. – Сумы: Редакционно-изд. отдел облуправления по печати. – 1999. – 32 с.
- Дейнека А.И. Памятники архитектуры Сумщины: Путеводитель. – Х.: Прапор, 1989. – 199 с.: ил.
- Сєрих Л.В. Із фондів Сумського художнього музею. – Суми: СОІППО. – 2003. – 34 с.: іл.
- Сумщина від давнини до сьогодення: Науковий довідник / СОДА, Держархів Сумської обл. /Упорядник Л.А.Покидченко; Редкол.: Л.П.Сапухіна (відп. ред.) та ін. – Суми: Слобожанщина. – 2000. – 384 с.: іл., карти.
- Спецкурс для заступників директорів з навчально-виховної роботи, учителів предметів художньо-естетичного циклу, керівників гуртків позашкільних навчальних закладів, учителів початкових класів.
Тема ІІІ. Формування естетичної культури школярів засобами театрального мистецтва
Тривалість: 6 годин
Мета спецкурсу: ознайомити слухачів з поняттями «естетична культура» та «театралізована діяльність», визначити умови формування естетичної культури школярів у закладах освіти; показати доцільність естетичного виховання засобами театрального мистецтва та особистісної театралізованої діяльності учнів; ознайомитись з досвідом роботи в закладах освіти з означеного питання.
План
- Ознайомлення з досвідом роботи шкіл з проблеми «Естетичне виховання учнів».
- Розвиток естетичної культури школярів у процесі театралізованої діяльності в навчальній та позанавчальний час.
- Використання театралізованої діяльності на уроках образотворчого мистецтва («Створення театральної декорації для свята Василя»).
- Естетичне виховання дошкільнят засобами театралізованої діяльності.
- Робота художньо-театральних студій.
- Організація виховного процесу та система роботи з обдарованими дітьми у закладах освіти. Організація виставок педагогічної майстерності та учнівської творчості з театралізованої діяльності.
- Елементи естетичного виховання в міському центрі дитячої та юнацької творчості.
- Програмно-методичне забезпечення керівників гуртків позашкільних закладів.
Література
- Веселый театр. Сборник /Отв. редактор С.Е. Миримский, худ. ред. Е.М. Гуркова. – М.: Детская література, 1960. – 160 с.
- Сєрих Л.В. Театралізована діяльність у школі (І). Методичний посібник для вчителів. – Суми: СОІППО, 2004. – 34 с.: іл.
- Сєрих Л.В. Театралізована діяльність у школі (ІІ). Методичний посібник для вчителів. – Суми: СОІППО, 2004. – 34 с.: іл.
- Артемова Л.В. Театр і гра. – К.: Томеріс, 2002. – 291с.
- Кородский З.Я. Ваш театр. – М.: Знание, 1984. – 80 с.
- Флерина Е.А. Игра и игрушка /Под. ред. Менджерицкой. – М.: Просвещение, 1973. – 111с.: ил.
- Искусство в жизни детей. Опыт художественных занятий с младшими школьниками: Кн. для учителя: из опыта работы / А.П. Ершова, Е.А. Захарова, Т.Г. Пеня и др. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.
Укладач: ст. викладач Л.В.Сєрих
Спецкурс для керівників гуртків ДПМ та вчителів предметів художньо-естетичного циклу