Geum.ru

Шуйский государственный педагогический университет как образовательная система организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Вид материалаДокументы
Показатели качества информационной среды
Качество электронной информационной среды
Таблица 31 Сведения о состоянии электронных информационных ресурсов в ШГПУ
Таблица 32Анализ качества электронной информационной среды университета
Тревоги, препятствия
Исполнение сметы по финансированию за 9 месяцев 2000 года
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Показатели качества информационной среды




Доступность и комфортность доступа

Кол-во

Количество мест в читальных залах включая общежития
100

Количество мест в общедоступных терминальных классах
59

Общее количество единиц вычислительной техники
93

Количество серверов



Количество сетевых ПК на единицу контингента вуза
0.02

Количество общедоступных ПК для выхода в глобальные информационные сети



Наличие локальных компьютерных сетей
2

количество изданий на электронных носителях в фонде библиотеки



наличие информационно-поисковых систем, Web-сайтов

Есть

наличие БД, генерируемых вузом
Есть

наличие БД, используемых вузом
Есть

наличие электронных публикаций университета, доступных через глобальные сети



количество учебных курсов по информационной грамотности
3


Качество электронной информационной среды

Сделаем попытку определить совокупность критериев, характеризующих качество электронной информационной среды. На наш взгляд, это критерии, представленные в табл. 31.

Доступность электронных информационных ресурсов для членов сообщества и студентов. Этот критерий, в свою очередь, может определяться:
  • количеством рабочих мест в университете, имеющих доступ к локальным и глобальным сетям;
  • наличием высокоскоростных каналов связи с глобальными сетями;
  • объемом, содержанием и качеством электронных информационных ресурсов, накопленных в вузе (учебно-, научно-методическое обеспечение, базы данных и пр.).

Наличие информационной среды, интегрированной с региональными, российскими, зарубежными вузами для совместной организации и обеспечения учебного процесса по направлениям, специальностям, отдельным дисциплинам для повышения квалификации, профессиональной переподготовки, обмена опытом и профессионального роста преподавателей университета.

Обеспечение доступа в локальные сети университета с домашних компьютеров.

Насыщенность локальной сети университета современным ЛИЦЕНЗИОННЫМ программным обеспечением (ПО).

Информационная грамотность и подготовленность профессорско-преподавательского состава (ППС) к работе в информационных компьютерных сетях с использованием технологий работы в международных сетях.

Таблица 31


Сведения о состоянии электронных информационных ресурсов в ШГПУ


Наименование показателя
Состояние в настоящее время
Необходимое состояние

1. Доступность электронных информационных ресурсов
Загруженность одного рабочего места (5-7 чел. на одно рабочее место)
1-3 чел. на одно рабочее место (примерно 2-3 часа работы в сети в день)

Отсутствие высоко­скоростного канала связи

Канал связи пропускной способностью 10-100 Мбит/с

Насыщенность и качество электронных информационных ресурсов (учебно-, научно-методи­ческое обеспечение, БД и пр.). Удовлетворены запросы примерно на 8-10%
Полное удовлетворение потребностей пользователей университета в насыщенной, комфортной, обновляющейся информационной среде

Наличие информационной среды, интегрированной с другими вузами региона, России, зарубежья
Нет
Обучение по согласованным ПрОП, учебным планам с использованием разработанного или обсужденного совместно учебно-методического обеспечения

Обеспечение доступа в локальные сети университета с домашних компьютеров
Нет
Обеспечение доступа всем желающим

Насыщенность сети (учебного процесса) современным лицензионным ПО
Есть лицензии на единичные программные продукты, которые быстро устареют, требуя приобретения новых версий
Удовлетворение этой потребности хотя бы для универсального ПО, востребованного всеми направлениями подготовки и специальностями

Информационная грамотность и подготовленность ППС к работе в информационных компьютерных сетях
Слабые знания в области телекоммуникационных технологий у преподавателей возраста 45-55 лет и практически отсутствие этих знания у преподавателей старше 55 лет

Формирование необходимых знаний и умений у большинства преподавателей, например, через систему повышения квалификации преподавателей ШГПУ



2.8.5. Анализ качества электронной информационной среды

университета по системе «SWOT»


В таблице 32 приведены результаты «SWOT» анализа качества электронной информационной среды университета

Таблица 32


Анализ качества электронной информационной среды университета

по системе «SWOT»


Сильные стороны
  • Высокий профессионализм специалистов, проектирующих, развивающих и поддерживающих локальные сети университета
  • Сочетание научно-практической и образовательной базы и интеграция научно-образовательного потенциала ШГПУ и общеобразовательных учреждений региона создает высокие возможности для развития информационной среды университета
  • Наличие компьютерных классов отрытого использования в университете
  • Наличие локальной компьютерной сети в компьютерном классе уровня Pentium

Слабые стороны
  • Слабая насыщенность локальной сети университета информационными ресурсами, особенно учебно-методическими материалами
  • Отсутствие специально организованной структуры, поддерживающей информационные ресурсы университета
  • Дефицит компьютерной и оргтехники.
  • ППС среднего и старшего возраста слабо подготовлен к работе и обучению с использованием информационных компьютерных технологий
  • Недостаточное количество рабочих мест с выходом в локальные и глобальные сети
  • Отсутствие каналов связи для выхода в глобальные сети
  • Слабая связь с другими вузами (России и зарубежья) для обмена информационными ресурсами и совместной работы
  • Практически полное отсутствие лицензионного ПО учебно-образовательного плана

Возможности
  • Увеличение количества компьютеризированных рабочих мест за счет внебюджетных средств университета
  • Создание развитой, многофункциональной автоматизированной системы, реализующей образовательные, информационные и управленческие функции
  • Создание единой общеуниверситетской структуры, координирующей работу библиотеки, отдела технических средств обучения, лаборатории информационных технологий, издательства "Весть".

Тревоги, препятствия
  • Слабое госбюджетное финансирование и постепенная стабилизация, насыщение уровня зарабатываемых вузом внебюджетных средств не позволят активно развивать электронную информационную сеть университета
  • Ожидаемое быстрое моральное старение имеющегося в наличии компьютерной парка



2.9. Финансовая деятельность. Нормативная база,

регламентирующая оплату труда, внебюджетную деятельность,

процедуру отчетности


Нормативная база, регламентирующая финансовую деятельность и производственно-экономические отношения ШГПУ, определяется двумя уровнями.
  1. Федеральный уровень:
  • закон «Об образовании»;
  • постановления Правительства, приказы Министерства образования РФ.
  1. Уровень ШГПУ:
  • устав вуза;
  • приказ об учетной политике;
  • положение о материальном поощрении;
  • положение о премировании;
  • положение социальной защите студентов;
  • положение о поощрительных выплатах

Некоторая информация о финансовой деятельности университета дана в таблице 33.


Таблица 33.

Исполнение сметы по финансированию за 9 месяцев 2000 года





№

п/п
Предметная статья
Запрошено по смете
Утверждено по смете
Профинансировано в % к утвержденному
Профинансировано в % к потребности

1.
Всего по смете
14714,5
11360,7
100
77,2

2.

Заработная плата с начислениями
5079,8
5705,8
100
112,3

3.
Приобретение предметов снабжения и расходных материалов
603,3
-
-
-

4.
Оплата коммунальных услуг
1659,5
1008,0
1001
60,7

5.
Оплата услуг связи
95,3
-
-
-

6.
Прочие текущие расходы
1431,8
147,0
100
10,3

7.
Стипендии
3557,5
3189,3
100
89,6

8.
Прочие трансферты населению
1336,9
548,1
100
41,0

9.
Приобретение оборудования
386,4
540,3
100
140,0

10.
Капитальный ремонт
-
222.2
100