Geum.ru

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Аленка»

Вид материалаОбразовательная программа
Методическое и дидактическое обеспечение кружковой работы.
Название программ, методических рекомендаций
Музыкально – театральная студия «Сказка»
Художественно –эстетический кружок «Волшебный карандаш»
Художественно –эстетический кружок «Весёлые нотки»
14.Внешние связи ДОУ с социумом.
15. Взаимодействие с родителями воспитанников по вопросам оптимизации образовательной деятельности в ДОУ
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


Методическое и дидактическое обеспечение кружковой работы.


Наименование

кружка, цели развития
Название программ, методических рекомендаций
Ключевые задачи
Дидактическое

обеспечение
Методическое

обеспечение

Физкультурно- оздоровительный кружок «Крепыш»


Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей.

Формирование здорового образа жизни. Оказание общеукрепляющего воздействия на организм ребёнка,

формирование и закрепление правильной осанки, профилактика плоскостопия и сколиоза; повышение неспецифической сопротивляемости детского организма.
1.Программа дошкольного образования под ред.Н.Е.Вераксы,

Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой Москва, «Мозаика-Синтез» 2011 г.

2. Методические рекомендации:

-«Методика физического воспитания»под ред. Э.Я. Степаненковой

М., « Воспитание дошкольника», 2005г.


3.«Здоровый малыш» под ред. З.И.Бересневой.


4. Методические рекомендации

« Профилактика и лечение плоскостопия у детей 6-7 лет» под ред. В.С. Лосевой, М., ТЦ «Сфера»,2004г.


5.« Система организации физкультурно – оздоровительной работы с дошкольниками» под ред. Е.Б. Борисовой,Волгоград, Панорама. 2006 г.
Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья Формирование ценностей здорового образа жизни, норм безопасного поведения детей дошкольного возраста.


Оздоровление детского организма


Профилактика плоскостопия у детей;


Воспитание физических качеств: ловкости, быстроты, выносливости; воспитание положительных нравственно – волевых качеств.
Создание оздоровительной среды: оборудование физкультурного зала, спортивной площадки:

гимнастическая лестница,

тренажеры, беговые дорожки; спортивное и медицинское оздоровительное оборудование:

малые тренажеры, мячи- прыгуны, маты,

чудо – коврики,

канаты, мячи, скакалки, гимнастические палки, канатики, мешки с песком, гимнастические скамейки, ребристые скамейки, обручи, набивные мячи, дуги, веревки, ленточки, игровые модули; кольцеброс, дротики, бревно, кегли, флажки, люстра Чижевского, кварцевая лампа,

развивающие игры.
« Гимнастика и массаж для самых маленьких» под ред. Л.Г. Голубевой, М.,

Мозаика – Синтез,2006 г.

- « Игровая деятельность в детском саду» под ред. Н.Ф. Губановой,

М., Мозаика –

Синтез,2006 г.

« Здоровье- сберегающие технологии»,Тамбов, ТОИПКРО, 2005 г.

-« Развивающие игры» под ред. З.М. Богуславской, Е.О. Смирновой

М., Просвеще-

Ние, 1991 г.

-« Веселая физкультура для детей и их родителей» под ред. О.Б. Казиной, Ярос-

лавль, Академия развития, серия « Здоровье- сберегающие технологии». 2005 г.

Музыкально – театральная студия «Сказка»


Цель: Формирование устойчивого интереса к театральному искусству.

Развитие сценического творчества детей средствами театрализованных игр и игр – представлений.

Формирование положительных эмоциональных переживаний, творческого соучастия.


Художественно –эстетический кружок «Волшебный карандаш»


Цель: Ознакомление детей с нетрадиционной техникой рисования. Развивать у детей цветовое восприятие, чувство ритма, воображение, фантазию и индивидуальные творческие способности.

Воспитывать самостоятельность , желание рисовать и творить.


Художественно –эстетический кружок «Весёлые нотки»
1..Программа дошкольного образования под ред.Н.Е.Вераксы,

Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой Москва, «Мозаика-Синтез» 2011 г


2.«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под ред. О.Л. Князевой, М.Д.Маханевой

3. Программа «Красота. Радость.Творчество.» под ред. Т.С. Комаровой


4. «Росинка» под ред.

Л.В. Куцаковой, С.И. Мерзляковой, М., Владос, 2003г.


5.Методические рекомендации «Народные праздники в детском саду», под ред. М. Б. Зацепиной, Т. В. Антоновой, М.,

Мозаика- Синтез, 2005 г


6. «Фольклор- музыка- театр» под ред.

С.И. Мерзляковой, М., Владос, 2004г.


1.Программа дошкольного образования под ред.Н.Е.Вераксы,

Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой Москва, «Мозаика-Синтез» 2011 г.


2.Программа «Красота. Радость.Творчество.» под ред. Т.С. Комаровой

3.«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под ред. О.Л. Князевой, М.Д.Маханевой


4. «Росинка» под ред.

Л.В. Куцаковой, С.И. Мерзляковой, М., Владос, 2003г.


.Программа дошкольного образования под ред.Н.Е.Вераксы,

Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой Москва, «Мозаика-Синтез» 2011 г

.«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под ред. О.Л. Князевой, М.Д.Маханевой

3. Программа «Красота. Радость.Творчество.» под ред. Т.С. Комаровой


4. «Росинка» под ред.

Л.В. Куцаковой, С.И. Мерзляковой, М., Владос, 2003г.


5.Методические рекомендации «Народные праздники в детском саду», под ред. М. Б. Зацепиной, Т. В. Антоновой, М.,

Мозаика- Синтез, 2005 г


6. «Фольклор- музыка- театр» под ред.

С.И. Мерзляковой, М., Владос, 2004г.
Приобщать детей к музыкальной культуре, воспитывать художественный вкус, сознательное отношение к отечественному наследию и современной музыке. Совершенствовать

звуковысотный, ритмический, тембровый и динамический слух. Обогащать музыкальные впечатления детей, способствовать формированию певческого голоса, развитию навыков движения под музыку.

Способствовать развитию детской фантазии, воображения, всех видов памяти, художественно –речевого, музыкально - игрового, танцевального, сценического творчества.


Развитие интереса к различным видам искусства ( литература, изобразительное, декоративно – прикладное искусство, музыка, архитектура, формирование художественно – образных представлений и мышления, эмоционально – чувственного отношения к предметам и явлениям действительности, воспитание эстетического вкуса и потребности, эмоциональной отзывчивости на прекрасное;

развитие самостоятельных творческих способностей.


Приобщать детей к музыкальной культуре, воспитывать художественный вкус, сознательное отношение к отечественному наследию и современной музыке. Совершенствовать

звуковысотный, ритмический, тембровый и динамический слух. Обогащать музыкальные впечатления детей, способствовать формированию певческого голоса, развитию навыков движения под музыку.

Способствовать развитию детской фантазии, воображения, всех видов памяти, художественно –речевого, музыкально - игрового, танцевального, сценического творчества.



Создание среды,

обеспечивающей

музыкальное и театрализованное развитие детей: фортепиано, аккордеон, аудиомагнитофоны, музыкальный центр, видеомагнитофон, телевизор, аудиотека, видеотека, наличие детских музыкальных инструментов: металлофоны, погремушки, барабаны, гитары, балалайка, дудочки; бубны; наличие

портретов композиторов, изготовление и использование народных инструментов, наличие ярких танцевальных костюмов

наличие театрального занавеса, ширмы, кукольного театра, костюмов масок, шапочек, сказочных иллюстраций.


Оборудование изостудии предметами народного искусства и творчества, сериями картин «Времена года», « Сюжетное рисование», « Предметное рисовании», серии картин «Мы играем»,

« Что такое хорошо и что такое плохо», « Москва – столица нашей Родины», « На страже мира», «Профессии», тематические, сюжетные картины; образные и тематические игрушки, образцы народно – прикладного искусства, предметы народного быта и обихода.


Создание среды,

обеспечивающей

музыкальное развитие детей: фортепиано, аккордеон, аудиомагнитофоны, музыкальный центр, видеомагнитофон, телевизор, аудиотека, видеотека, наличие детских музыкальных инструментов: металлофоны, погремушки, барабаны, гитары, балалайка, дудочки; бубны; наличие

портретов композиторов, изготовление и использование народных инструментов, наличие ярких танцевальных костюмов
« Поем, играем, танцуем» под ред. М.А. Михайловой, Е.В. Горбиной, Ярославль, . «Академия развития»,1997

1.« Музыка и движение», под ред. С.А. Бекиной. Т.В. Ломовой. М,.

Просвещение,

1984 г. 2.«Музыкаль -ный руководитель» под ред. Ю.В. Ильиной,Е.Б. Небурчиловой, М., ООО ИД 3.«Воспитание дошкольника», 2004- 2007 гг.

4.« Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы»» под ред. М.А. Михайловой,

Ярославль,

«Академия развития»,1998

5 « Осенние, зимние, весенние,летние праздники, игры и забавы для детей»под ред. В.М. Петрова, Г.Н. Гришиной, Л.Д. Коротковой.М.,

ТЦ «Сфера», 2000 г.

6.« Театр для малышей» под ред. Г. Генова,

М., Просвещение

1999 г.

7.«Театрализован-ные игры дошкольников»

под ред. Л.А. Артемовой,

М., Просвеще-

ние.1991 г.


1.«Рисование с детьми дошкольного возраста» под ред. Р.Г. Казаковой, ТЦ Сфера, М., 2004г.

2.« Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» под ред. Т.С. Комаровой,М.,

Просвещение, 1991г.

3. «Цвет в изобразительном творчестве»

Под ред.Т.С. Комаровой,А.В. Размысловой, М., Педагогическое общество России,2004г.

7.«Народное искусство в воспитании дошкольников»

под ред.Т.С. Комаровой.М.,

Педагогическое общество России, 2005г.

8.«Коллективное творчество дошкольников» под ред. Т.С. Комаровой, А.И. Савенкова,

М., Педагогическое общество России,2005г.

9.«Природа и художник» под ред. Т.А. Копцевой,М., ТЦ Сфера,2006г.

« Поем, играем, танцуем» под ред. М.А. Михайловой, Е.В. Горбиной, Ярославль, . «Академия развития»,1997

1.« Музыка и движение», под ред. С.А. Бекиной. Т.В. Ломовой. М,.

Просвещение,

1984 г. 2.«Музыкальный руководитель» под ред. Ю.В. Ильиной,Е.Б. Небурчиловой, М., ООО ИД 3.«Воспитание дошкольника», 2004- 2007 гг.

4.« Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы»» под ред. М.А. Михайловой,

Ярославль,

«Академия развития»,1998

5 « Осенние, зимние, весенние,летние праздники, игры и забавы для детей»под ред. В.М. Петрова, Г.Н. Гришиной, Л.Д. Коротковой.М.,

ТЦ «Сфера», 2000 г.

6.« Театр для малышей» под ред. Г. Генова,

М., Просвещение

1999 г.



14.Внешние связи ДОУ с социумом.

Развитие внешних связей

Направления
Мероприятия
Сроки
Ответствен

ные

Формирование единого образовательного пространства детского сада, семьи, социума.
Организация сотрудничества со следующими учреждениями дополнительного образования детей и учреждениями культуры:

         Центром творчества детей и подростков;

         Детско-юношеской спортивной школой;

         Центром досуга «Золотой Витязь»
  • Кирсановским краеведческим музеем
  • Детской библиотекой
  • Школой искусств
В течение всего периода
Заведующий,

заместитель

заведующего по УВР


2.Заключение договоров о сотрудничестве и разработка планов совместной работы
В течение всего периода
Заведующий

3. Продолжить сотрудничество с МОУ СОШ № 1




Заведующий,

заместитель

заведующего по УВР,

воспитатели

Привлечение бюджетных, внебюджетных и спонсорских средств
Привлечение спонсорских средств «Работа с Управляющим Советом МБДОУ
В течение всего периода
Заведующий

Обеспечение единства и

преемственности семейного и общественного воспитания
Организация работы консультативного пункта для родителей,

воспитывающих детей в условиях семьи.
В течение всего периода
Заведующий,

заместитель

заведующего по УВР


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад « Алёнка» - типовое дошкольное учреждение, расположенное в самом центре города Кирсанова и это особенно благотворно влияет на активное сотрудничество нашего ДОУ с различными образовательными, спортивными и культурными учреждениями города.

Наша совместная работа предусматривает:

- Центр детского и юношеского творчества - (взаимопосещения: театральная студия, хореография, кружок мягкой игрушки, валеологическое образование, хорового пения, объединение предшкольной подготовки «Росток»);

- Школа искусств - ( художественно – графическое развитие, знакомство с профессией художника, картинами, художественным материалом, посещение выставок, практические занятия с детьми, интегрированные занятия по музыкальной культуре с участием детей музыкальной школы, совместные мероприятия встреча с выпускниками);

- Центр досуга « Витязь» - ( театрализованная деятельность, просмотр кукольных спектаклей, цирковых представлений, выставок художественного и музыкального творчества, выступлений выпускников);

- Средняя общеобразовательная школа №1 - ( совместные мероприятия,

посещение кукольного театра школы, встречи с выпускниками, знакомство с этнографическим музеем школы);

- Краеведческий музей - (посещение художественных выставок, природной экспозиции, встречи с известными людьми родного края);

- Детская библиотека - ( ознакомление с художественно – литературным творчеством, совместные мероприятия).


15. Взаимодействие с родителями воспитанников по вопросам оптимизации образовательной деятельности в ДОУ


Направления
Мероприятия
Сроки
Ответственные

Изучение семьи
Формирование базы данных о семьях воспитанников, отражение в ней информации о:

— социальном составе семьи;

— уровне образования родителей;

социальном и экономическом статусе семьи
Весь период
Заведующий

Информирование родителей
Совершенствование информационного поля МДОУ с ориентиром на
родителей воспитанников. Регулярное оформление:

- сменных досок объявлений для родителей о жизнедеятельности ДОУ;

- выпуск тематических родительских
бюллетеней в детском саду, посвященных возрастной психологии, современным тенденциям в образовании;

- стенд «Наши достижения»;

- стенд «Художественно - эстетическое воспитание детей»;

-стенд «Наше творчество»

Весь период
Заместитель заведующего по УВР

Просвещение родителей
1. Формирование в МБДОУ творческой группы педагогов с целью организации просветительской деятельности родителей по вопросам художественно-эстетического и духовно –нравственного воспитания детей

2.Разработка качественно новой сквозной программы родительских собраний для родителей воспитанников с учетом возросшей педагогической компетентности родителей.
2010-2011 уч.г.


2011-2012 уч.г.
Заместитель заведующего по УВР


Заведующий



Обучение

родителей
1.    Разработка сквозной программы обучающих семинаров для родителей «Развитие индивидуальных художественно - творческих способностей детей дошкольного возраста»


2.    Разработка рекомендаций для родителей по оказанию им помощи в ходе подготовки детей к школе
2012-2013 уч.г.


2013-2014 уч.г.
Заместитель заведующего по УВР


Заместитель заведующего по УВР

Педагоги

Консультирование родителей
1. Создание консультативного пункта для родителей по вопросам обучения и воспитания детей



Весь период
Заведующий

Заместитель заведующего по УВР

Педагоги

Совместная

деятельность педагогов и родителей
I. Регулярное проведение совместных с родителями мероприятий

2. Организация работы родительских клубов по интересам

3. Организация творческих конкурсов

Весь период
Заместитель заведующего по УВР

Педагоги