Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
2. Результаты функционирования
муниципальной системы образования
2.1. Приоритетный национальный проект «Образование»
Город Кменск-Шахтинский – активный участник реализации приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО).
Результаты реализации основных направлений проекта за период с 2008 по 2010 гг.
В направлении «Поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования»
1.Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы:
- получены денежные вознаграждения в размере 1 млн. рублей 5 школами - победителями конкурсного отбора;
2. Поощрение лучших учителей:
Важным фактором развития образования города стал приоритетный национальный проект «Образование», в рамках которого оказана поддержка классным руководителям, лучшим учителям, инновационным учреждениям, талантливой молодежи, осуществлены поставки учебного оборудования. В рамках реализации ПНПО 3 общеобразовательных учреждения и 1 среднее - профессиональное учреждение города получили гранты в рамках конкурсного отбора как учреждения, реализующие инновационные образовательные программы
В рамах конкурсного отбора на получение денежного поощрения 5 учителей-новаторов стали победители конкурсного отбора лучших учителей Ростовской области. Победителем конкурсного отбора национального проекта в 2010 году из 30 учителей Ростовской области, заняв 4 место в рейтинге победителей, стала учитель географии МОУ СОШ № 10 Пурикова Марина Николаевна. В рамках реализации национального проекта на муницпальном урове было разработано положение о премии Мэра города. Премией Мэра города были отмечены заслуги двух педагогов (Косарева Е.В. и Письменская О.М.), достигших наивысших результатов в обучении и воспитании детей и подростков, внесших значительный вклад в развитие образования в городе и получивших общественное признание. Решением городской Думы от 29 июля № 64 в 2009 году учреждена медаль «Заслуженный каменчанин», которая была вручена 12 лучшим педагогам, имеющим заслуги перед городским сообществом, своим трудом и делами способствующих поднятию авторитета города Каменск - Шахтинского и Донского края.
3. Поддержка талантливой молодежи:
Важным показателем, зафиксированным в приоритетных направлениях государственной политики в области работы с детьми и молодежью, является работа с одаренными детьми. Во всех образовательных учреждениях города при методическом сопровождении городского методического кабинета ведется работа с одаренными детьми. Успешностью результатов этой работы может служить показатель участия детей в олимпиадном движении. В 2007 году в городском этапе приняли участие более 500 учащихся. В 2008 году в областных олимпиадах приняли участие более 70 человек, победили 15 человек, что в 2 раза выше по отношению к показателям предыдущего года. Победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2008-2009 учебного года стали 17 учащихся наших школ, в городском этапе участвовали 1050 учащихся, призерами стали 209 школьников. В 2009-2010 учебном году победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников стали 15 учащихся в городском этапе участвовали 1003 учащихся, призерами стали 184 школьника.
Все больше учащихся 1 и 2 ступени обучения принимает участие в международных конкурсах: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое руно», «Британский бульдог».
В 2009-2010 учебном году образовательные учреждения приняли участие в 49 (60%) городских, 18 (23%) областных, 3 (3%) региональных, 10 (12%) Всероссийских и 2 (2%) Международных мероприятиях и соревнованиях. В том числе
12 мероприятий из числа городских проведено совместно с различными службами (ГИБДД, РОО ООО ВДПО, территориальная избирательная комиссия).
В направлении «Внедрение современных образовательных технологий»
1. Развитие технической основы современных информационных образовательных технологий, включая подключение школ к сети Интернет (с оплатой трафика):
• 16 школ доступ к сети Интернет осуществляют в учебное и внеурочное время, причем оплата трафика - из средств муниципального бюджета;
- приобретено и установлено 18 интерактивных аппаратно – программных комплексов и 3 автоматизированных рабочих места;
- школы используют стандартное базовое и свободное программное обеспечение, причем в каждом общеобразовательном учреждении организована хотя бы одна «опытная зона».
В период действия лицензионных соглашений на использование программных продуктов обеспечивается поддержка пользователей путем оказания следующих услуг:
- электронного распространения обновлений и исправлений;
- организации доступа к справочным и методическим материалам по вопросам установки и использования лицензируемых продуктов;
- доступ к курсам дистанционного обучения по программным продуктам;
- техническая поддержка пользователей.
В направлении «Повышение уровня воспитательной работы в школах»
- На выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя на 2010г. запланированы средства федерального бюджета в сумме 4258800,0 руб. По состоянию на 01.06.2010г. на выплату вознаграждения за выполнение функции классного руководителя поступили средства в сумме 1993500,0 руб, средства перечислены на лицевые счета общеобразовательных учреждений. Выплата вознаграждения по состоянию на 01.06.2010г. составила 1343165,67 руб.
Расширение общественного участия в управлении образованием:
- В 80 % общеобразовательных учреждений созданы и функционируют органы государственно-общественного управления – советы ОУ, обладающие комплексом управленческих полномочий, в том числе по распределению средств стимулирующей части фонда оплаты труда.
- 100% общеобразовательных учреждений в 2010 гг. опубликовали в СМИ, отдельным изданием и в сети Интернет публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности.
- 100% общеобразовательных учреждений имеют свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты.
- При проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ и государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов с использованием механизмов независимой оценки знаний обязательно принимают участие общественные наблюдатели.
2.2. Независимая оценка качества обучения
Одним из основных критериев качества образовательных услуг является применение независимой оценки качества образования.
На протяжении последних лет базовой процедурой оценки учебных достижений наших выпускников является Единый государственный экзамен.
2.2.1. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 (12) классов
Число выпускников – участников ЕГЭ (чел.)
| Учебный год | Муниципальные общеобразовательные учреждения | МОУ ВСОШ № 1 | Всего |
| 2007 – 2008 уч. г. | 522 | 104 | 626 |
| 2008– 2009 уч. г. | 359 | 46 | 405 |
| 2009 – 2010 уч. г. | 363 | 28 | 391 |
391 выпускник 2010 года согласно решения на уровне субъекта Российской Федерации сдавал 2 обязательных экзамена в форме ЕГЭ – русский язык и математику. 12 обучающихся проходили государственную (итоговую) аттестацию в форме государственного выпускного экзамена.
Предметы по выбору были представлены следующим спектром: физика, химия, ИКТ, биология, история, география, иностранные языки (английский и немецкий), обществознание и литература.
На двух пунктах проведения экзамена присутствовали в общей сложности 4 общественных наблюдателя. В качестве организаторов ЕГЭ были задействованы более ста педагогов.
Самые показательные, без сомнения, результаты ЕГЭ по обязательному предмету РУССКОМУ языку, поскольку этот экзамен писали практически все выпускники, кроме ребят, которым врачи установили щадящий режим итоговой аттестации. Так, по русскому языку 2 выпускницы-медалистки МОУ СОШ №1 Антюфеева Валерия и МОУ СОШ № 14 Соболева Ольга набрали 100 баллов.
Обществознание – это конёк каменских выпускников. В этом году, как и в предыдущем, более 200 человек выбрали этот предмет. А вот в традиционных аутсайдерах уже не первый год находятся география и немецкий язык.
Наблюдается динамика в выборе предметов за последние 3 года. Так, в 2007-2008 учебном году выпускники ОУ города приняли участие помимо обязательных экзаменов в форме ЕГЭ по русскому языку и математике только по выбору из 5 предметов (физика, химия, биология, история России, обществознание), а с прошлого учебного года выбор вырос до 10 предметов.
Высокое и хорошее качество на ЕГЭ показали выпускники МОУ лицея № 5, МОУ гимназии № 12, МОУ СОШ № 1,2,8,9,10. Благодаря ЕГЭ система образования как в области в целом и в городе в отдельности, становится более прозрачной, открытой для государства и общества.
Из 403 выпускников ОУ по состоянию здоровья государственную (итоговую) аттестацию в форме государственного выпускного экзамена проходили по математике и русскому языку 12 человек. Все 12 выпускников с ограниченными возможностями здоровья, проходившие государственную (итоговую) аттестацию в форме государственного выпускного экзамена, получили аттестат о среднем (полном) общем образовании.
Отмечается положительная динамика качества образования по русскому языку с учетом среднего балла по городу за последние 3 года, чего не скажешь о математике:
Аттестаты о среднем (полном) общем образовании не получили 12 учащихся школ города, из них учащиеся МОУ СОШ № 3,4, 11, 16, 18, МОУ ВСОШ № 1, а в прошлом учебном году это количество было намного ниже – 5 человек.
Субъективным фактором при анализе результатов является специфика нашей городской вечерней школы, которая не отказывает в получении образования всем желающим независимо от их образовательного уровня, давности окончания основной школы. Стоит заметить, что администрация школы учла предыдущий негативный опыт и в этом году 26 из 28 выпускников показали достаточно хорошие результаты на уровне освоения базового образовательного стандарта.
В рамках приоритетных направлений развития образовательной системы в настоящий момент практически сформирована общероссийская система оценки качества образования, основными принципами которой являются:
- Конкурентноспособность в мировом образовательном пространстве
- Независимый контроль качества образования
- Обеспечение трудоустройства выпускников
- Обеспечение взаимного признания документов об образовании и т.д.
ЕГЭ и государственная (итоговая) аттестация выпускников основной школы в новой форме становятся важнейшими элементами общероссийской системы оценки качества образования, которая обеспечивает общество, государство и отдельных его граждан надежной информацией о состоянии образования.
Одним из основных критериев качества образовательных услуг является применение независимой оценки качества образования.
2.2.2. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов
С 2006 года город участвует в проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования и в этом году помимо традиционных предметов – русского языка и математики, 22 учащихся МОУ гимназии № 12 выбрали историю России для сдачи в новой форме и успешно справились с этой задачей.
В 2008 году количество девятиклассников, сдававших ГИА по новой форме с участием ТЭК составило по русскому языку 140 человек, по математике – 215, в 2009 году - 158 и 228 соответственно, в этом году – 113 и 264. И хотя в целом по городу выбор участия по русскому языку уменьшается, девятиклассники за последние 3 года участия успешно сдают этот предмет в новой форме и в частности в этом году получили 5,3 % двоек и впоследствии пересдали неудовлетворительный результат.
По математике 40 девятиклассников пересдавали в новой форме и 4 человека в традиционной, что подтверждает тот факт, что не все участники итоговой аттестации успешно справились с предложенными контрольными заданиями, причем школа № 3 (50% двоек, 21 человек) и лицей № 5 (10 человек), МОУ СОШ № 17 (9 человек) показали по этому предмету довольно низкий уровень учебных достижений учащихся.
В целом по городу все 877 девятиклассников, допущенных к государственной (итоговой) аттестации, получили документ государственного образца об освоении основного общего образования.
2.2.3. Внеурочная деятельность ОУ
Объективным показателем результативности функционирования муниципальной системы образования является успешное участие школьников в олимпиадах, конкурсах, смотрах.
Городские предметные олимпиады ежегодно проводятся по 18 предметам среди учащихся 8-11 классов (таблица 8).
Таблица 8
Количество победителей и призеров городских олимпиад (чел.)
| ОУ | 2007 – 2008 уч. г. | 2008 – 2009 уч. г. | 2009 – 2010 уч. г. |
| МОУ СОШ №1 | 10 | 9 | 11 |
| МОУ СОШ №2 | 14 | 11 | 3 |
| МОУ СОШ №3 | 14 | 11 | 6 |
| Лицей №5 | 13 | 27 | 24 |
| МОУ СОШ №6 | 1 | 2 | - |
| МОУ СОШ №7 | 1 | 5 | 4 |
| МОУ СОШ №8 | 24 | 26 | 24 |
| МОУ СОШ №9 | 24 | 21 | 16 |
| МОУ СОШ №10 | 5 | 7 | 15 |
| МОУ СОШ №11 | 52 | 14 | 18 |
| Гимназия №12 | 21 | 35 | 32 |
| МОУ СОШ №14 | 14 | 23 | 23 |
| МОУ СОШ №16 | 0 | 0 | 0 |
| МОУ СОШ №17 | 10 | 1 | 3 |
| МОУ СОШ №18 | 1 | 1 | 1 |
| МОУ СОШ №20 | 21 | 35 | 32 |
| МОУ ВСОШ №1 | 0 | 0 | |
Уменьшение числа победителей и призеров олимпиад в 2008 – 2009 г. произошло в связи с изменением Положения о Всероссийской олимпиаде школьников. В соответствии с Положением победителем может считаться участник, набравший не менее половины максимально возможных баллов. В ранее действующем положении для получения призового места достаточно было набрать не менее 30% от максимального количества баллов.
Анализ результатов муниципальных олимпиад за трехлетний период подтверждает стабильную успешность выступления команд гимназии №12, МОУ СОШ №14.
Победители городских олимпиад представляли город на областных олимпиадах.
Таблица 9
Число призеров областных олимпиад
| 2007 – 2008 уч. г. | 2008 – 2009 уч. г. | 2009 – 2010 уч. г. |
| 14 | 12 | 18 |
Таблица 10
Призеры областных олимпиад 2009- 2010 учебного года
| № | ФИ | ОУ | Класс | Предмет | Вид диплома |
| 1 | Дьяченко Евгений | МОУ СОШ №9 | 9 | геология | призер |
| 2 | Мямина Екатерина | МОУ СОШ №9 | 6 | геология | призер |
| 3 | Сурова Евгения | МОУ СОШ №9 | 8 | геология | призер |
| 4 | Чокати Арина | МОУ СОШ №14 | 11 | английский | победитель |
| 5 | Жигало Яна | МОУ лицей №5 | 10 | география | победитель |
| 6 | Баев Антон | МОУ гимназия №12 | 10 | русский | победитель |
| 7 | Бабич Валерия | МОУ СОШ №11 | 11 | английский | призер |
| 8 | Мануйлов Андрей | МОУ СОШ №14 | 10 | физика | призер |
| 9 | Коротицина Юлианна | МОУ гимназия №12 | 9 | литература | призер |
| 10 | Баев Антон | МОУ гимназия №12 | 10 | литература | призер |
| 11 | Семилетова Анна | МОУ гимназия №12 | 9 | биология | призер |
| 12 | Костыря Антонина | МОУ гимназия №12 | 11 | биология | призер |
| 13 | Баев Анон | МОУ гимназия №12 | 10 | обществознание | призер |
| 14 | Кузнецова Инна | МОУ гимназия №12 | 11 | обществознание | призер |
| 15 | Силин Виталий | МОУ СОШ №14 | 10 | история | призер |
| 16 | Захоров Дмитрий | МОУ гимназия №12 | 11 | право | призер |
| 17 | Герман Валерия | МОУ гимназия №12 | 11 | право | призер |
| 18 | Костыря Антонина | МОУ гимназия №12 | 11 | химия | призер |
В системе дополнительного образования детей города Каменск -Шахтинского реализуются программы по широкому спектру направлений детского творчества.
Традиционно большое внимание в сфере воспитания и дополнительного образования уделяется проблемам духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания, физического развития детей и подростков.
Военно-патриотическое воспитание является приоритетным направлением в системе воспитания юных жителей города. В соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и Государственной программой "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы", с комплексными мероприятиями "Патриотическое воспитание граждан Ростовской области на 2008 - 2010 годы" в городе разработаны и реализуются комплексные мероприятия "Патриотическое воспитание граждан г. Каменск-Шахтинского на 2008 - 2010 годы". Основной целью Мероприятий является совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей формирование у граждан высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей. Продолжается совершенствование системы патриотического воспитания, нормативно-правовой и организационно-методической базы патриотического воспитания. При этом главный акцент делается на работу в образовательных учреждениях как интегрирующих центрах совместной воспитательной деятельности школы, семьи и общественных организаций.
Ежегодно проводятся следующие мероприятия:
- медицинское освидетельствование граждан для первоначальной постановки на воинский учет;
- городская военно-спортивная игра «Орленок»;
- учебно-полевые сборы с призывной и допризывной молодежью общеобразовательных учреждений города;
- городские соревнования учащихся общеобразовательных школ города «Школа безопасности»;
- городская спартакиада допризывной и призывной молодежи;
- «Дни призывника», в которых принимают активное участие учащиеся школ города.
В прошедшем году продолжалась работа по пропаганде безопасности дорожного движения. Для организации профилактической работы, направленной на предупреждение ДДТТ, в муниципальных образовательных учреждениях сформирована необходимая учебно-материальная база: в МОУ СОШ №6, № 7, № 9, лицее № 5 оборудованы специальные кабинеты, а в остальных ОУ - уголки безопасности, где представлены стенды по ПДД, схемы микрорайонов, дорожные знаки, модели транспортных средств, комплекты схем перекрёстков. Необходимо отметить положительный опыт МОУ СОШ № 7 в оборудовании транспортной площадки. На территории МОУ СОШ № 4, № 9, № 7 имеется разметка для фигурного вождения велосипеда.
Проведены следующие мероприятия:
- зимний месячник «Безопасность на дорогах ради безопасности жизни»;
- городской конкурс-фестиваль «Безопасное колесо – 2010».В конкурсе приняли участие команды 11 образовательных учреждений города. По результатам конкурса I место заняла команда МОУСОШ№ 9, II место – МОУ гимназии№12, III место – МОУ СОШ № 14.
- Всероссийская акция «Внимание, дети!».
- агитационный пробег под названием «За безопасность на дорогах»;
- акция «Добрая дорога детства».
- смотр-конкурс агитбригад «Российской службе ГАИ-ГИБДД 20 лет», команда МОУ гимназии №12 заняла 1 место в областном смотре-конкурсе «живых» газет «Российской службе ГАИ-ГИБДД 20 лет».
- весенний декадник «Дорога и дети»;
- Дни безопасности дорожного движения.
В городе на протяжении последних лет проводятся различные профессиональные конкурсы для работников образования. Выявление лидеров, творчески работающих педагогов и педагогических коллективов, распространение опыта их работы, публичное признание вклада школы и каждого отдельного учителя в развитие системы образования повышает престиж труда педагогов, стимулирует повышение результативности педагогической деятельности и внедрение инноваций.
Городской конкурс «Учитель года» проводится в рамках ежегодного Всероссийского конкурса «Учитель года России». В 2009 - 2010 учебном году в конкурсе приняли участие 12 творчески работающих педагогов, которые показали себя как педагоги-профессионалы, как люди с определённой жизненной философией, неравнодушные к проблемам современного общества, умеющие отстаивать свои мировоззренческие позиции. Все финалисты конкурса ежегодно получают Премии Главы города в области образования.
С целью распространения инновационных педагогических технологий и профессионального передового опыта традиционными стали конкурсы:
- «Самая классная классная»;
- «Сердце на ладони»;
- «Смотр – конкурс «Лучший школьный дизайн»,
Анализ участия образовательных учреждений г.Каменск-Шахтинского в конкурсах, смотрах и фестивалях в 2009-2010 учебном году:
В 2009-2010 учебном году образовательные учреждения приняли участие в 63 (46%) городских, 56 (40 %) областных, 4 (3 %) региональных, 7 (5,4 %) Всероссийских и 7 (5,4 %) Международных конкурсах и соревнованиях. В том числе, 18 мероприятий из числа городских проведено совместно с различными службами (ГИБДД, РОО ООО ВДПО, территориальная избирательная комиссия, ГУ ЦЗН, МО УФСКН РФ по РО в г.Каменск-Шахтинском).
Участие ОУ в конкурсах и соревнованиях в 2009-2010 учебном году.
Победители и призеры конкурсов и соревнований
в 2009-2010 учебном году.
Победители и призеры конкурсов в 2009-2010 учебном году
Участие УДО в конкурсах и соревнованиях в 2009-2010 учебном году.
2.2.4. Результативность работы дошкольных образовательных учреждений
Одним из основных показателей успешности функционирования системы дошкольного образования является сохранение и поддержка здоровья детей. В течение последних трех лет в МДОУ функционируют 11 оздоровительных групп для часто болеющих детей.
Ежегодно проводится анализ состояния заболеваемости и посещаемости воспитанников. Стабильно средний показатель заболеваемости на одного ребенка в год составляет 11,2 дней, это ниже среднеобластного показателя, который составляет 13,1 дней.
Все дошкольные учреждения стремятся к укреплению и расширению взаимодействия с социальными структурами образования, культуры, здравоохранения.
В рамках соблюдения преемственности между дошкольным и начальным звеньями системы образования каждое дошкольное образовательное учреждение сотрудничает с общеобразовательными учреждениями своего микрорайона.
Организуются дополнительные образовательные услуги по интересам детей и желанию родителей. На базе МДОУ функционировали в 2009-2010 учебном году 149 кружков по интересам, которые посещали около 3000 дошкольников. Направления работы разнообразны: спортивные секции (МДОУ №1,8,23,37,38), художественное творчество (МДОУ № 5,27,12,38,13,36 ), экология (МДОУ №23,29,34,32,33).
В 2009 – 2010 учебном году МДОУ города реализовывали программы инновационной деятельности по следующим направлениям:
-физическое развитие,
-интеллектуальное развитие,
-художественно-эстетическое развитие.
В целях повышения качества методической работы среди педагогических коллективов дошкольных образовательных учреждений были проведены следующие смотры – конкурсы: «Воспитатель года», «Создание эффективной предметноразивающей среды», «Зеленый огонек»
В феврале 2010 года МДОУ № 25 заняло 1 место в зональном конкурсе «На лучший методический кабинет по организации работы с родителями и детьми по предупреждению дорожно-транспортных происшествий.
МДОУ № 36 заняло 1 место в областном смотре-конкурсе «На лучшую подготовку групп по изучению ПДД и организацию работы по предупреждению ДДТП» среди ДОУ.
2.2.5. Экспериментальная деятельность образовательных учреждений
Отдел образования осуществляет координирующие функции при организации обеспечения общедоступного дошкольного, общего, коррекционного и дополнительного образования, содействие развитию науки и инновационной деятельности в системе дошкольного, школьного и дополнительного образования детей и молодежи. Решение задачи развития образования лежит в плоскости выполнения приоритетного национального проекта «Образование», внедрения национальной президентской инициативы «Наша новая школа». Решение комплекса задач, определенных в Послании Президента Российской Федерации Федеральному собранию, Программе реализации приоритетных национальных проектов на 2009-2012 годы, Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы, проекте Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Программе социально-экономического развития Ростовской области на 2008-2012 годы», комплексной областной долгосрочной целевой программе «Развитие образования в Ростовской области на 2010-2012 годы», требует комплексного подхода.
Обновленные требования к системе образования заложены в новых стандартах образования второго поколения, вступивших в действие в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 343 от 06.10.2009., которые вводятся с 01.09.2010. и, в отличие от стандартов первого поколения, содержат требования не только к результатам обучения, но и к условиям их реализации. В соответствии с действующим законом образования ответственность за создание условия лежит на муниципалитете. Поэтому важнейшими стратегическими показателями выполнения государственной политики в области общего образования является введение стандартов второго поколения.
С 2008 года муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 5 участвует в апробации содержания стандартов второго поколения в начальной школе, с 1 сентября 2010 года стандарт должен быть введен в 25% школ города в 1 классах, что влечет за собой изменение условий как кадровых, так и материальных. Муниципальное образовательное учреждение лицей № 5 работает также в режиме федеральной экспериментальной площадки “Создание модели муниципального образовательного учреждения как градообразующего фактора” и “Школы укрепления здоровья”.
Обновление содержания образования влечет за собой обновление технологий преподавания. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое. При этом необходимо учитывать возрастные особенности и отличия в организации начальной, основной и старшей школ. Технология обучения по индивидуальным образовательным планам успешно апробируется в рамках регионального эксперимента на базе школы № 14.
Статус муниципальных экспериментальных площадок с 2007 года имеют 4 образовательных учреждения: школы № 8, 9, 11 и гимназия № 12. В 2008-2009 году статус пилотной площадки по апробации нового содержания образования получили муниципальное общеобразовательное учреждение школа № 10 (апробация нового учебно-методического комплекта по истории и обществознанию) и школа № 7 (апробация учебно-методического комплекта по русскому языку, автор Бунеев).
2.3. Результаты деятельности органов опеки и попечительства, ПМПК.
Результаты деятельности органов опеки и попечительства, ПМПК.
На территории муниципалитета выявлено детей, оставшихся без попечения родителей:
2008 год – 36;
2009 год – 47;
2010 год, 1 полугодие – 14.
Из ни устроены: 2008г. 2009г. 2010г.
В образовательные организации 13 21 3
Под опеку и попечительство 13 17 8
Усыновление 8 - 1
Возвращение родителям 1 7 1
Не устроены на конец года 1 2 1
Состоит на учете в органах опеки и попечительства отдела образования детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
2008г.- 142;
2009г. – 139;
2010г. – 134.
Из них получают пособие:
2008г.- 130;
2009г. – 126;
2010г. – 119.
Приобретено жилых помещений для лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, за счет средств областного бюджета:
2008г.- 2;
2009г. – 5;
2010г. – 2.
Отремонтировано муниципальных жилых помещений для лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, за счет средств областного бюджета:
2008г.- 1;
2009г. – 2;
2010г. – 2.
С 01.01.2010. по 01.04.2010. года на Психолого-медико-педагогической комиссии обследовано 389 детей и подростков, из них:
- 203 ребёнка школьного возраста,
- 186 детей дошкольного возраста,
- консультировано 5 законных представителей детей с проблемами психофизического развития.
г. Каменск – Шахтинском обследовано 68 чел. школьного возраста, 185 дошкольников, консультировано 17детей;
Каменский район: обследовано – 36 школьников, консультировано 7 детей;
Тарасовский район: обследовано 27 детей школьного возраста, консультировано 2 ребёнка;
г. Миллерово и Миллеровский район: обследовано 39 чел., консультирован 1 ребёнок;
Боковский район: обследовано – 7 чел.;
Чертковский район: обследовано 18 детей школьного возраста, 1 дошкольник, консультировано 2-е детей;
Кашарский район: обследовано 4 человека, консультировано 3-е детей;
г. Донецк: по инициативе родителей были обследованы 4 ребёнка школьного возраста.
3. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Кадры
Обеспеченность педагогическими кадрами за последние 3 года в целом составляет 100 %. (таблица 13).
Таблица 13
Кадровый состав ОУ
| МОУ | Всего педработ-ников | Средний возраст | Пенсионеры (%) | Стаж от 0 до 2 лет (%) | Категория (%) | ||
| высшая | первая | вторая | |||||
| МОУ СОШ №1 | 25 | 50 | 9 | 2 | 3 | 15 | 4 |
| МОУ СОШ №2 | 26 | 44 | 7 | - | 15 | 70 | 15 |
| МОУ СОШ №3 | 22 | 45 | 31,8 | 4,5 | 0 | 54,5 | 18,2 |
| Лицей №5 | 37 | 42, 5 | 13,5 | - | 21,62 | 40,54 | 35.14 |
| МОУ СОШ №6 | 14 | 42 | 7 | 1 | 21 | 29 | 29 |
| МОУ СОШ №7 | 30 | 43 | 10 | 3 | 13 | 23 | 53 |
| МОУ СОШ №8 | 58 | 45,7 | 24 | - | 29,3 | 36,2 | 27,5 |
| МОУ СОШ №9 | 45 | 47 | 29 | - | 29 | 37 | 17 |
| МОУ СОШ №10 | 40 | 43 | 15 | 2 | 35 | 37 | 15 |
| МОУ СОШ №11 | 51 | 45 | 42 | 3,9 | 27,4 | 39.2 | 19,6 |
| Гимназия №12 | 46 | 45 | 30 | 2 | 28 | 46 | 17 |
| МОУ СОШ №14 | 70 | 46 | 45,7 | 5,71 | 27,14 | 32,86 | 25,71 |
| МОУ СОШ №17 | 22 | 46 | 9 | 4,5 | 4.5 | 45.4 | 40.1 |
| МОУ СОШ №18 | 18 | 41 | 6 | 1 | - | 7 | 9 |
| МОУ СОШ №20 | 20 | 40 | 20 | 5 | 70 | 25 | 0 |
| МОУ ВСОШ№1 | 13 | 42 | 38 | - | 15 | 46 | 39 |
| МОУ ДОД СДЮСШОР №2 | 19 | 39 | 32 | 11 | 16 | 32 | 37 |
Анализ кадрового состава ОУ позволяет сделать вывод, что большинство педагогов (80%) – опытные, имеющие квалификационные категории работники. При сохранении кадрового «ядра» остается актуальной задача «омоложения» педагогических кадров.
Основной формой повышения квалификация педагогических кадров является обязательная курсовая переподготовка с периодичностью раз в пять лет. Городским методическим кабинетом заключается ежегодно договор о переподготовке педагогических работников с Ростовским областным институтом повышения квалификации и переподготовки кадров работников образования на основании заявок образовательных учреждений. За период с 2007-2010 годы прошли курсовую переподготовку 567 чел. Из них 86 % (487 чел.) прошли переподготовку на базе филиала Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Ростовской области (ИПК и ПРО РО) в г. Каменск-Шахтинском, 14 % (80 чел.) на базе ИПК и ПРО РО в г.Ростове-на-Дону, в том числе 3 % (17 чел.) прошли переподготовку дистанционно. В 2010-2011 учебном году курсовая переподготовка будет реализована в соответствии с перспективным планом – договором с ИПК и ПРО РО. Договор заключен на переподготовку 335 педагогов. В рамках курсовой переподготовки планируется обучение по проблеме введения курса «Основ православной культуры».
Все учреждения образования перешли на новую систему оплаты труда, которая призвана стимулировать развитие педагогического потенциала. Средняя зарплата педагогов в школе составляет сегодня более 10 тысяч рублей.
Следующим механизмом развития учительского потенциала в национальной президентской инициативе «Наша новая школа» назван механизм аттестации педагогических кадров и участие педагогов в различных профессиональных конкурсах. Из 1113 педагогов нашего города имеют высшую квалификационную категорию 134 учителя, первую – 408, вторую – 446, таким образом, 80% работников являются высококвалифицированными специалистами. У 81 педагога общего образования имеются звания.
Курсовая подготовка является неотъемлемой частью профессионального роста педагога.
Диаграмма 14
Необходимо отметить, что многие педагоги прошли за учебный год подготовку по нескольким курсам различной тематики: 5 педагогов (Стасенко Т.В. МОУ СОШ № 18, Хаматова И.В. МОУ СОШ № 1, Калитвенцева М.А. МОУ гимназия № 12, Мартынова З.Ю. МОУ СОШ № 10, Душенко И.Г. МОУ СОШ № 17) обучались на 2 курсах, 1 педагог (Пятницкая Е.С. МОУ СОШ № 18) – на 3 курсах.
Учитывая пожелания педагогов, в целях экономии времени и средств большинство курсов проводится в городе. В 2009 – 2010 учебном году 129 человека обучались на курсах на базе Каменского филиала ИПК и ПРО РО.
Традиционно пользуются успехом дистанционные курсы повышения квалификации. В 2009 – 2010 году прошли обучение 13 педагогов.
3.2. Материально – техническое обеспечение
3.2.1. Капитальный и текущий ремонт
В период с 2008 по 2010 год продолжался рост вложений из средств городского бюджета в капитальный и текущий ремонт образовательных учреждений. Общая сумма освоенных средств за 3 прошедших года составила 75,5 млн. руб( ремонт системы отопления, ХВС,ГВС, кровли, помещений, эл. проводки)., в том числе в 2010 году – 7,2млн.руб млн.руб. Финансирование за счет средств муниципального бюджета в 2008 году составило 209,5 млн. руб., в 2009 году- 245,6 млн.руб. При ежегодном планировании работ особое внимание уделяется выполнению планово – предупредительных ремонтов основных энергоснабжающих сетей, таких как, отопление, водоснабжение, канализация, электроснабжение и вентиляция..
За счет средств областного бюджета в 2009г. произведен капитальный ремонт МОУ СОШ №11 на сумму 20,8 млн.руб
Строительство, реконструкция, ремонтные работы