Доклад о состоянии и результатах деятельности

Вид материала

2009-10 учебный год – 3-ий этап реализации Программы развития системы общего образования городского округа Стрежевой на 2007-201
Обеспечение реализации направлений приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО).
5.3. Финансовые ресурсы.
Расходы местного бюджета на учреждения Управления образования
Расходы бюджета субъекта Федерации (субвенции) на общее образование МСО
Реализация дополнительных платных образовательных услуг в 2009-10 году.
Стоимость обучения 1 ученика (воспитанника) в год (тыс. руб.).
Соотношение средней заработной платы работников.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Анализ инновационных процессов в образовательных учреждениях муниципальной системы образования (2007/08, 2008/09, 2009/10 уч. годы) позволяет выявить следующие тенденции:

Увеличение числа инновационных практик (123-138-173). Наблюдается последовательное перемещение стадий инноваций от формирования идеи до опытного внедрения. В 2009-2010 учебном году 57% от общего числа инноваций осуществлялось на этапе опытного внедрения, 20,2% инноваций находились на стадии распространения. Данные факторы сказались на увеличении количества представленного опыта педагогами в различных формах и на разных уровнях.
Рост системных изменений (20,8 - 22 - 25%);
Увеличение количества инноваций по виду «развитие своего опыта» (58,5- 66-81 %);
Инновационные процессы по характеру в основном были связаны с содержанием образования, технологиями образования и методиками обучения (18–20–21 образовательное учреждение из 24-х). Слабо развивались такие сферы как исследовательская деятельность педагога и учащихся (4 учреждения).
Увеличение доли образовательных учреждений, включающих в сферу обновления систему управления (30–43–42%), систему внутренних и внешних связей (35–52–50 %). Сказались изменения в образовательной политике: развитие государственно-общественного управления и расширение социального партнёрства.
Содержательное изменение в характеристике полученных инновационных продуктов. 16 образовательных учреждений (67%) целенаправленно разрабатывают образовательные программы, элективные курсы, 19 образовательных учреждений (79,2%) разрабатывают методические рекомендации в рамках апробации и внедрения новшеств. Перечень инновационных продуктов дополнился разработками педагогических проектов и появлением новых оргструктур в структуре управления образовательных учреждений.

Количественная положительная динамика практически всех характеристик инновационных процессов в определённой степени повлияла на качество предъявления инновационных результатов образовательных учреждений и профессиональных достижений педагогов.

Программы развития из 24 образовательных учреждений имеют 21 (87,5%), 8 образовательных учреждений (МДОУ №1,5; СОШ №1,4,5,7; ЦДОД, ЦЭВД - 33,3%) имеют статус инновационных площадок разного уровня (на муниципальном уровне – 4 (16,7%), на областном – 6 (25%), на федеральном – 2 (8,3%).

На уровне города инновационный опыт представляли МДОУ № 1,7,8, СОШ № 2,5. В городском конкурсе на соискание гранта управления образования участвовали СОШ № 1,2, ЦДОД, МДОУ № 4. Грантополучатель – Проект «Использование информационно-коммуникативных технологий в ДОУ для создания единой информационной среды», автор Корецкая С.В. (МДОУ № 4). В городском конкурсе «Образовательное учреждение года» участвовали МДОУ № 1,6,10 (победитель – МДОУ № 1), СОШ № 4,6,7 (победитель – СОШ № 4), ЦДОД, ЦЭВД, СЮТур (победитель ЦДОД). МДОУ № 1 «Солнышко» стало победителем Областного конкурса «Детский сад - 2010».

Развитие механизмов для обеспечения информационного обмена, обмена позитивным опытом педагогов осуществлялось через проведение Дня классного руководителя, Дня педагога дополнительного образования детей, городского конкурса профессионального мастерства педагогов (победители Курицына К.С., СОШ № 1, Борисова Л.А., МДОУ № 11, Мельникова Т.М. ЦДОД, Ольшанская О.А., СОШ № 4, Чепова О.Е., МДОУ № 11). Борисова Л.А., Чепова О.Е. стали лауреатами областных конкурсов. Функционирование МШГ учителей математики, биологии, школьных библиотекарей, Педагогической мастерской педагогов – победителей профессиональных конкурсов позволило создать продуктивную среду для профессионального общения педагогов.

2009-10 учебный год – 3-ий этап реализации Программы развития системы общего образования городского округа Стрежевой на 2007-2010 гг. Решение проблем курсовой подготовки кадров, развитие современной методической и материально-технической базы учреждений, развитие сети муниципальной системы образование в ходе реализации Программы развития позволили:

- выравнить доступ населения к получению качественного образования через увеличение численности детей, охваченных предшкольным образованием, программами предпрофильной подготовки и профильного обучения, программами гражданского образования.

- повысить качество образовательных услуг за счет увеличения количества авторских образовательных программ; увеличения доли детей, обучающихся в группах предшкольного образования и готовых к систематическому образованию; увеличения доли обучающихся 10-11 профильных классов, получающих образование на качественном уровне по профильным дисциплинам, способных к активному интеллектуальному труду и поисковой исследовательской деятельности, подготовленных к осознанному выбору профессии; расширение спектра оказываемых услуг в образовательных учреждениях.

- повысить эффективность управления образованием через расширение форм образования и развитие механизмов взаимодействия между субъектами муниципальной системы образования и увеличение числа социальных партнеров по решению социально-значимых проблем.

- повлиять на решение социальных проблем за счет увеличения доли детей, обучающихся в группах предшкольного образования по индивидуально-ориентированным коррекционно-развивающим программам; задействованных в программах дополнительного образования направленных на формирование социально-значимых компетенций (социальное проектирование, ученическое самоуправление); улучшение показателей здоровья воспитанников МДОУ и обучающихся МОУ СОШ; снижение доли обучающихся, состоящих на учете за правонарушения и безнадзорность; увеличение доли детей, обучающихся по образовательным профилактическим программам в МДОУ и МОУ СОШ.

Обеспечение реализации направлений приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО). В 2009 - 2010 учебном году реализация ПНП «Образование» осуществлялась по следующим направлениям:

Лучшие учителя образовательных школ.
Государственная поддержка талантливой молодежи.
Дополнительное ежемесячное вознаграждение за классное руководство.

В конкурсном отборе на получение денежного поощрения лучшими учителями общеобразовательных школ от муниципалитета принимали участие 14 педагогов МОУ СОШ № 1, 2, 4, 5, 7.

По итогам конкурсного отбора победителей на федеральном уровне нет, победителем регионального уровня стала Стрюк Светлана Алексеевна, учитель информатики МОУ СОШ № 4 (премия 100 000 рублей). 7 учителей МОУ СОШ № 1,2,4,5, участников конкурсного отбора на получение денежного поощрения лучшими учителями, получившие самый высокий рейтинг среди участников городского округа стали обладателями премии в размере 50 000 рублей.

По направлению «Государственная поддержка талантливой молодёжи»:

По итогам Всероссийской олимпиады школьников Боровику Роману, выпускнику МОУ СОШ № 1 – призеру олимпиады по экологии присуждена премия (30 000 рублей).

По итогам XXV Областных спортивных игр школьников двое учащихся МОУ СОШ № 5 (Гринцевич Александра, Галин Тимур – 1 м, прыжок в высоту) выдвинуты Департаментом общего образования Томской области для участия в конкурсном отборе талантливой молодежи для присуждения премий в рамках ПНП «Образования».

Выплата денежного вознаграждения за классное руководство производится 206 педагогам, осуществляющим руководство в 217 классах. За 6 месяцев 2010 г. на эти цели было выделено 4 017 700 рублей, в т.ч. из федерального бюджета 3 844,3 тыс. рублей и 173,4 тыс. рублей из областного.

С 2009 годом закончилась и реализация Комплексного проекта модернизации образования (КПМО), который на протяжении предшествующих двух лет определял стратегию развития не только региональной системы образования, но и каждого образовательного учреждения. Полученные результаты и эффекты выполнения взятых обязательств по внедрению КПМО муниципальным органом управления образованием Томской области городского округа Стрежевой были представлены на III Конференции работников образования и отмечены по всем направлениям:

- перевод всех образовательных учреждений на новую систему оплаты труда: прирост средней заработной платы, усиление дифференциация реальных доходов учителей, сокращение неэффективных расходов;

- переход на подушевое финансирование: сокращение избыточных кадров, сокращения неэффективных расходов;

- создание региональной системы оценки качества образования: объективная и открытая оценка качества образования, система управления качеством образования на всех уровнях;

- развития сети образовательных учреждений: повышение доступности качественного образования, увеличение доли школьников, обучающихся в образовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса;

- расширения общественного участия в управлении образования: повышение информированности общественности о деятельности школьных и муниципальных систем образовании, о новом качестве образования, об институте общественного наблюдения и экспертизы при проведении ЕГЭ и ГИА, лицензировании и аккредитации ОУ;

- повышение квалификации работников образования: расширение тематических направлений программ повышения квалификации, практики выбора различных учреждений повышения квалификации и вытеснение доминанты курсовой подготовки гибкими формами (модульными, выездными сессиями в муниципалитеты, дистанционными), усиление практической, прикладной направленности программ повышения квалификации.

5.3. Финансовые ресурсы.

Формирование экономической политики в сфере образования, можно рассматривать через поступления местного бюджета, выделенные субвенции из областного бюджета и оказание платных образовательных услуг населению.

Таблица 33.

Наименование подразделов	2008 год, тыс. руб.	2009 год, тыс. руб.	План на 2010 год, тыс. руб.
Расходы местного бюджета на учреждения Управления образования
Дошкольное образование	143 200	170 587,9	187 842,9
Школы начальные, неполные средние и средние	28 807,5	37 933,9	48 778,5
Специальные (коррекционные) учреждения	400,0	513,1	6 56,3
Учреждения по внешкольной работе с детьми	45 655	50 941,8	53 669,5
Вознаграждение за классное руководство	5063,1	5 223,3	6 382
Молодежная политика и оздоровление детей	2754,8	2 550,1	6 729,4
Руководство и управление в сфере	20 401,2	16 602	15 634,3
Учебно-методические кабинеты, фильмотеки, бухгалтерии, группы хоз. обслуживания, логопедические пункты	17 730,1	28 161,3	35 870
Целевые программы	5 943,6	4 703,8	5 989,7
Расходы бюджета субъекта Федерации (субвенции) на общее образование МСО
Городской округ Стрежевой	165 617	165 821	164 006

Таблица 34.

Реализация дополнительных платных образовательных услуг в 2009-10 году.

МОУ СОШ	Доля платных образовательных услуг			% учащихся, получающих платные образовательные услуги
МОУ СОШ	1 – 4 кл.	5 – 9 кл.	10 – 11кл.	1 – 4 кл.	5 – 9 кл.	10 – 11 кл.
№ 1	18	10	20	100	100	100
№ 2	38	23	30	46	14	98
№ 3	7,7	9,8	46	9,7	29	85
№ 4	7,2	2,1	6	56,8	18,7	55,6
№ 5	11	5,5	11,1	91,2	9	57,9
№ 6	-	-	-	-	-	-
№ 7	25,7	6	14	70	36	100

Расходы на образование растут ежегодно, что оказывает определяющее воздействие на доступность и качество образования. В этих условиях удается обеспечивать устойчивый ежегодный прирост затрат на 1 учащегося.

Таблица 35.

Учреждения	2007 г.	2008 г.	2009 г.
СОШ	274 298	270 062	251 500
ДОУ (бюджет + род. плата)	61 247	80 812	88 271
УДО	7051	9 791	11 100

Стоимость обучения 1 ученика (воспитанника) в год (тыс. руб.).

Заработная плата работников образования продолжает оставаться низкой.

Таблица 36.

Соотношение средней заработной платы работников.

Показатели	2007 г., руб.	2008 г., руб.	2009 г., руб.
Средняя заработная плата по городу	32 357	34 069	35 855
Средняя зарплата по ОУ	12 231	13 206	14 406
Прожиточный минимум по городу	5 701	6 486	7 233

Blog

Доклад о состоянии и результатах деятельности